Tiết 33 Bài 32 CHUYỂN HOÁ Ngày soạn 26/12/2019 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú / /2019 3 8 HS Vắng I Mục tiêu 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ a) Về kiến thức Xác định được hoạt động cơ bản của sự sống là đồng[.]
Tiết 33 - Bài 32: Ngày soạn: 26/12/2019 CHUYỂN HOÁ Ngày dạy Tiết Lớp / /2019 Ghi HS Vắng: I Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: a) Về kiến thức : - Xác định hoạt động sống đồng hóa dị hóa - Phân biệt phân tích mối quan hệ đồng hóa dị hóa b) Về kỹ năng: - Rèn kỹ quan sát, phân tích, liên hệ thực tế c) Về thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe - Có quan điểm vật biện chứng Định hướng phát triển lực: - Năng lực hợp tác, lực tự học, quan sát sơ đồ, phân tích Phương pháp, kỹ thuật dạy học: a) Phương pháp: - Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ II Chuẩn bị Gv HS: Chuẩn bị Gv: Đèn chiếu, phim hình 32.1 SGK Chuẩn bị HS: Đọc trước nhà III Chuỗi hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1 phút) Tế bào thể thường xuyên trao đổi chất với môi trường Vậy vật chất thể sử dụng nào? Hoạt động hình thành kiến thức: * Kiểm tra cũ: (5 phút) ? Trình bày trao đổi chất diễn tế bào? Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: (12 phút) - GV yêu cầu HS quan sát H 32.1, nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi ? Sự chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm trình nào? HS tự nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình, trả lời câu hỏi Lớp trao đổi, bổ sung, GV kết luận ? Phân biệt trao đổi chất tế bào với chuyển hóa vật chất lượng? I Chuyển hóa vật chất lượng - Sự chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm hai trình: Đồng hóa dị hóa - Trao đổi chất tế bào tượng trao đổi chất tế bào với mơi trường trong, cịn chuyển hóa q trình trao đổi chất có tích lũy giải phóng ? Năng lượng giải phóng tế bào lượng sử dụng vào hoạt động nào? - Năng lượng sử dung cho hoạt động co cơ, cho hoạt động sinh lý sinh nhiệt => Vậy: Trao đổi chất biểu bên chuyển hóa vật chất ? Đồng hóa dị hóa gì? Chúng có lượng quan hệ với nào? + Đồng hóa q trình tổng hợp chất hữu đặc trưng thể từ chất đơn giản tích lũy lượng + Di hóa q trình phân giải chất hữu phức tạp đồng thời giải phóng ? Trong nghỉ ngơi thể có tiêu thụ lượng cung cấp cho hoạt động lượng không? Tại sao? sống thể - Bảng so sánh đồng hóa với dị hóa Đồng hóa Dị hóa Tổng hợp chất Phân giải chất Tích lũy lượng Giải phóng lượng Xảy tế bào Xảy tế bào * Hoạt động 2: (9 phút) GV yêu cầu HS đọc thông tin, trả lời câu hỏi: + Chuyển hóa gì? + Chuyển hóa có ý nghĩa thể? Cá nhân HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi HS tự rút kết luận * Hoạt động (12 phút) GV yêu cầu HS đọc thơng tin SGK, trả lời câu hỏi: + Có hình thức điều hịa chuyển hóa vật chất lượng nào? + Các chế diễn nào? HS trả lời, tự rút kết luận - Gọi - HS đọc kết luận chung => Đồng hóa dị hóa hai trình trái ngược ln gắn bó mật thiết với thể thống + Tương quan đồng hóa dị hóa phụ thuộc vào giới tính, độ tuổi trạng thái sức khỏe II Chuyển hóa - Chuyển hóa lượng thể tiêu thụ trạng thái hoàn tồn nghỉ ngơi - Đơn vị tính J/h/kg - ý nghĩa: Căn vào chuyển hóa xác định tình trạng sức khỏe, tình trạng bệnh lý III Điều hịa chuyển hóa vật chất lượng - Cơ chế thần kinh: + Trong não có trung khu điều hịa trao đổi chất + Điều hịa thơng qua hệ tim mạch - Cơ chế thể dịch: Các hoocmon tuyến nội tiết tiết đổ vào máu * Kết luận chung: SGK Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút) ? Trình bày mối quan hệ đồng hóa dị hóa? Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút) - Học theo câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết?” - Ơn tập lại tồn kiến thức, kẻ bảng 35.1 - IV Rút kinh nghiệm: ... phút) - GV yêu cầu HS quan sát H 32. 1, nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi ? Sự chuyển hóa vật chất lượng tế bào gồm trình nào? HS tự nghiên cứu thơng tin SGK, quan sát hình, trả lời câu... dung cho hoạt động co cơ, cho hoạt động sinh lý sinh nhiệt => Vậy: Trao đổi chất biểu bên ngồi chuyển hóa vật chất ? Đồng hóa dị hóa gì? Chúng có lượng quan hệ với nào? + Đồng hóa trình tổng hợp... luận chung => Đồng hóa dị hóa hai q trình trái ngược ln gắn bó mật thiết với thể thống + Tương quan đồng hóa dị hóa phụ thuộc vào giới tính, độ tuổi trạng thái sức khỏe II Chuyển hóa - Chuyển hóa