Tiết 34 Bài 33 THÂN NHIỆT Ngày soạn /01/2020 Ngày dạy Tiết Lớp Ghi chú /01/2020 1 9 HS Vắng I Mục tiêu 1 Kiến thức, kỹ năng, thái độ a) Về kiến thức Trình bày được khái niệm thân nhiệt và các cơ chế đ[.]
Tiết 34 - Bài 33: Ngày soạn: /01/2020 THÂN NHIỆT Ngày dạy Tiết Lớp /01/2020 Ghi HS Vắng: I Mục tiêu: Kiến thức, kỹ năng, thái độ: a) Về kiến thức : - Trình bày khái niệm thân nhiệt chế điều hòa thân nhiệt - Giải thích sở khoa học vận dụng vào đời sống biện pháp chống nóng, lạnh b) Về kỹ năng: * Kĩ học: - Rèn kỹ phân tích, liên hệ thực tế * Kĩ sống: - Kĩ thu thập xử lí thơng tin đọc sgk để tìm hiểu chế đảm bảo thân nhiệt ổn định thể; phương pháp phịng chống nóng, lạnh - Kĩ hợp tác ửng xử/giao tiếp thảo luận - Kĩ tự tin trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp c) Về thái độ: - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ sức khỏe Định hướng phát triển lực: - Năng lực hợp tác, lực tự học, phân tích Phương pháp, kỹ thuật dạy học: a) Phương pháp: - Giải vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm b) Kỹ thuật dạy học: Động não, đặt câu hỏi, giao nhiệm vụ II Chuẩn bị Gv HS: Chuẩn bị Gv: Đèn chiếu, phim phiếu học tập 2 Chuẩn bị HS: Đọc trước nhà, tự đo nhiệt độ thể III Chuỗi hoạt động dạy học: Hoạt động khởi động: (1 phút) Các em đ nhiệt độ thể nào? Chỉ số lần đo bao nhiêu? Tại lại vậy? Hoạt động hình thành kiến thức: * Kiểm tra cũ: (5 phút) ? Phân biệt trao đổi chất tế bào với chuyển hóa vật chất lượng? ? Đồng hóa dị hóa gì? Chúng có quan hệ với nào? Hoạt động GV HS Nội dung * Hoạt động 1: (9 phút) - HS tự nghiên cứu thông tin SGK, quan sát hình, trả lời câu hỏi + Thân nhiệt gì? + Thân nhiệt người khỏe mạnh có thay đổi theo điều kiện mơi trường khơng? Vì sao? I Thân nhiệt * Hoạt động 2: (15 phút) + Có phận, quan thể tham gia vào việc điều hịa thân nhiệt? (Hơ hấp, Da, ) ? Trong quan đó, quan đóng vai trò quan trọng nhất? ? Dựa vào chế nào? Cá nhân HS đọc thông tin SGK, trả lời câu hỏi HS tự rút kết luận II Cơ chế điều hòa thân nhiệt - Thân nhiệt nhiệt độ thể - Ở người khỏe mạnh ln ổn định nhiệt độ 370C - Da có vai trò quan trọng việc điều hòa thân nhiệt - Cơ chế: * Hoạt động 3: (10 phút) ? Vào mùa hè mùa đông em thường cảm thấy nào? Em làm để khắc phục điều đó? ? Để tăng khả chịu đựng thể em cần làm gì? ? Hãy giải thích câu: "Trời nóng chóng khát, trời mát chóng đói."? HS trả lời, tự rút kết luận Gọi - HS đọc kết luận chung + Khi trời nóng, lao động nặng mao mạch da dãn để tỏa nhiệt tăng tiết mồ hôi + Khi trời rét: mao mạch da co lại để giảm bớt thoát nhiệt đồng thời chân lơng co lại để giảm nhiệt gây phản xạ run nhằm sinh công sinh nhiệt - Tất hoạt động điều hòa thân nhiệt phản xạ diễn điều khiển hệ thần kinh III Phương pháp chống nóng, lạnh - Trời nóng, sau lao động nắng về, mồ hôi nhiều không tắm ngay, - Trời rét cần giữ ấm cho thể là: Cổ, ngực, chân; khơng ngồi nơi hút gió - Rèn luyện thể - Trồng nhiều xanh tạo bóng mát trường học khu dân cư - Có chế độ ăn uống, mặc quần áo hợp lý cho mùa * Kết luận chung: SGK Hoạt động luyện tập - vận dụng: (5 phút) ? Tại thân nhiệt ln ổn định? Hoạt động tìm tịi mở rộng: (1 phút) - Học theo câu hỏi SGK - Tìm hiểu loại vitamin muối khoáng IV Rút kinh nghiệm: