PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN BA ĐÌNH ĐỀ THI HỌC KÌ II LỚP 9 MÔN NGỮ VĂN Ngày thi 9/6/2020 Phần I (7 0 điểm) Trong truyện ngắn “Những ngôi sao xa xôi”, nữ nhà văn Lê Minh Khuê đã viết “Không hiểu sao[.]
PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO QUẬN BA ĐÌNH ĐỀ THI HỌC KÌ II - LỚP MƠN NGỮ VĂN Ngày thi: 9/6/2020 Phần I: (7.0 điểm) Trong truyện ngắn “Những xa xôi”, nữ nhà văn Lê Minh Khuê viết: “Không hiểu anh pháo thủ lái xe lại hay hỏi thăm Hỏi thăm viết thư dài gửi đường dây, làm cách xa hàng nghìn số, chào ngày Tơi khơng săn sóc, vồn vã Khi bọn gái xúm lại đối đáp với anh đội nói giỏi đấy, thường đứng xa, khoanh tay lại trước ngực nhìn nơi khác, mơi mím chặt Nhưng chẳng qua tơi điệu thơi Thực tình suy nghĩ tôi, người đẹp nhất, thông minh, can đảm cao thượng người mặc quân phục, có ngơi mũ (Trích Ngữ văn 9, tập hai – NXB Giáo dục Việt Nam) Câu Truyện ngắn “Những ngơi xa xơi” đời hồn cảnh nào? Nêu ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Câu a Nhân vật “tơi” nhắc tới đoạn trích ai? Việc lựa chọn ngơi kể có tác dụng gì? b Xác định thành phần biệt lập câu văn in đậm Câu văn giúp em hiểu nhân vật “tơi”? Câu Nhân vật “tơi” truyện mang vẻ đẹp tâm hồn đặc trưng người gái Hà Nội Bằng hiểu biết em tác phẩm, viết đoạn văn khoảng 12 câu theo cách lập luận diễn dịch, trình bày cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn sáng nhân vật “tơi” Đoạn văn có sử dụng hợp lí cách dẫn trực tiếp phép để liên kết câu (Chú thích rõ lời dẫn trực tiếp phương tiện liên kết) Câu Vẻ đẹp hệ trẻ Việt Nam chiến tranh đề tài quen thuộc văn học Việt Nam đại Hãy kể tên tác phẩm học chương trình Ngữ văn THCS viết đề tài ghi rõ tên tác giả Phần II: (3.0 điểm) Trong văn học có câu: - Con hỏi: “Nhưng làm lên được?” - Con hỏi: “Nhưng làm ngồi được?” Câu Những câu trích thuộc văn nào? Tác giả ai? Câu Đặt văn bản, lời hỏi người chứa hàm ý gì? Câu Từ nội dung văn có chứa câu trích trên, kết hợp với hiểu biết xã hội thân, khoảng 2/3 trang giấy thi, em trình bày suy nghĩ lĩnh người trước cám dỗ đời - Hết Ghi chú: - Phần I: Câu 1: 1.5 điểm, Câu 2: 1.5 điểm, Câu 3: 3.5 điểm, Câu 4: 0,5 điểm - Phần II: Câu 1: 0.5 điểm, Câu 2: 0,5 điểm, Câu 3: điểm UBND QUẬN BA ĐÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2019 - 2020 A Hướng dẫn chung Trên sở Hướng dẫn chấm chung tồn quận, cần có thống Tổ, nhóm chấm Giáo viên chấm kiểm tra HK cần nắm vững Hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm học sinh, tránh đếm ý cho điểm Do đặc trưng môn Ngữ văn nên cần chủ động, linh hoạt trình chấm cho phù hợp Việc chi tiết hóa điểm số câu Hướng dẫn chấm phải thống Tổ, nhóm chấm bảo đảm khơng sai lệch với tổng điểm câu B Hướng dẫn cụ thể Câu Yêu cầu cần đạt Biểu điểm Phần I (7 điểm) * Hoàn cảnh sáng tác: (1.5 điểm) - Năm 1971 0.25 điểm - Cuộc kháng chiến chống Mỹ diễn ác liệt 0.25 điểm hai miền Nam Bắc * Ý nghĩa nhan đề: - Thực: bầu trời đêm nỗi nhớ 0.25 điểm PĐ, ngơi mũ người lính Hình ảnh xuất nhiều lần tác phẩm 0.5 điểm - Ẩn dụ: vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất ba gái… - Nhan đề góp phần bộc lộ tư tưởng chủ đề tác phẩm: ca ngợi tâm hồn sáng hồn nhiên 0.25 điểm nữ niên xung phong, biểu tượng cao đẹp chủ nghĩa anh hùng cách mạng (1.5 điểm) a - Nhân vật nhắc tới đoạn trích Phương 0.25 điểm Định - Lựa chọn kể thứ nhằm bộc lộ cảm xúc chủ 0.5 điểm quan, thể suy nghĩ tình cảm nhân vật b - TP tình thái: thực tình 0.5 điểm -Thể tình cảm nể phục, ngưỡng mộ PĐ 0.25 điểm dành cho người lính (3.5 điểm) Đoạn văn cần đảm bảo yêu cầu sau: * Hình thức: điểm - Đúng kiểu đoạn văn: diễn dịch 0.25 điểm - Đủ số câu: 12 câu (+/- câu) 0.25 điểm - Diễn đạt: kiểu văn nghị luận, bố cục hợp lý, 0.5 điểm diễn đạt mạch lạc, liên kết chặt chẽ * Nội dung: điểm - Học sinh triển khai rõ đoạn nghị luận nhằm làm bật chủ đề: Tâm hồn sáng nhân vật Phương Định qua toàn tác phẩm thể qua nét sau: + Ý thức vẻ đẹp thân, nét kiêu ngầm cô gái Hà Nội 0.75 điểm + Tâm hồn mộng mơ: thích ngồi bó gối mơ màng, 0.75 điểm thích ngắm gương, thích hồi niệm + Tinh thần lạc quan, trẻ trung, yêu đời - Bài viết biết khai thác yếu tố kể, kiểu ngơn ngữ, bám sát hình ảnh, chi tiết tác phẩm 0.5 điểm (0.5 điểm) * Tiếng Việt: sử dụng thích rõ: 0.5 điểm - Lời dẫn trực tiếp 0.25 điểm - Phương tiện liên kết thuộc phép 0.25 điểm HS ghi lại được: - Tên tác phẩm 0.25 điểm - Tên tác giả 0.25 điểm Ví dụ: Tác phẩm Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Tác giả Phạm Tiến Duật… Phần II (3 điểm) (0.5 điểm) (0.5 điểm) (2 điểm) * Văn bản: Mây sóng 0.25 điểm * Tác giả: R Ta-go 0.25 điểm * Hàm ý: Thể mong muốn tham gia trò 0.5 điểm chơi với người mây người sóng * Hình thức: - Học sinh viết dạng đoạn văn văn ngắn - Đảm bảo độ dài: 2/3 trang giấy thi (dưới 1/2 trang trang: - 0.25 điểm) - Diễn đạt: lập luận đặc trưng văn nghị luận, mạch ý hợp lý, liên kết chặt chẽ 0.25 điểm * Nội dung: Học sinh cần làm rõ vấn đề nghị luận Có nhiều cách triển khai làm rõ nội dung chủ yếu sau: 1.75 điểm + Giải thích vấn đề nghị luận từ: lĩnh, 0.25 điểm cám dỗ + Khẳng định tính đắn vấn đề nghị luận: lĩnh người có ý nghĩa vơ quan 0.5 điểm trọng để vượt qua cám dỗ đời Sự tự tin mạnh mẽ vững vàng trở thành sức mạnh để người thành công… + Bàn luận: khơng có lĩnh, 0.5 điểm người dễ bị sa ngã, cám dỗ Học sinh liên hệ rút học cho thân: Nhận 0.5 điểm thức ý nghĩa lĩnh, vững vàng trước thử thách, tin tưởng vào thân từ hành động đúng, học hỏi để phát triển, hồn thiện tự tin vào thân, ln chủ động trước hoàn cảnh Trên gợi ý có tính chất tham khảo, cần tơn trọng ý kiến học sinh, khuyến khích làm hay sáng tạo Hết - ...UBND QUẬN BA ĐÌNH HƯỚNG DẪN CHẤM VÀ BIỂU ĐIỂM PHỊNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Năm học 2019 - 2020 A Hướng dẫn chung Trên sở Hướng dẫn chấm chung tồn quận, cần... điểm hai miền Nam Bắc * Ý nghĩa nhan đề: - Thực: bầu trời đêm nỗi nhớ 0.25 điểm PĐ, mũ người lính Hình ảnh xuất nhiều lần tác phẩm 0.5 điểm - Ẩn dụ: vẻ đẹp tâm hồn, phẩm chất ba cô gái… - Nhan... kết chặt chẽ * Nội dung: điểm - Học sinh triển khai rõ đoạn nghị luận nhằm làm bật chủ đề: Tâm hồn sáng nhân vật Phương Định qua toàn tác phẩm thể qua nét sau: + Ý thức vẻ đẹp thân, nét kiêu ngầm