BÀI 45 THỰC HÀNH QUAN SÁT BỘ XƯƠNG , MẨU MỔ CHIM BỒ CÂU XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Học sinh nhận biết được một số đặc điểm của bộ xương chim thích nghi với đ[.]
BÀI 45: THỰC HÀNH QUAN SÁT BỘ XƯƠNG , MẨU MỔ CHIM BỒ CÂU XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG VÀ TẬP TÍNH CỦA CHIM I MỤC TIÊU Kiến thức : Học sinh nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay lượn Xác định quan tuần hoàn, hơ hấp, tiêu hố, tiết sinh sản mẫu mổ chim bồ câu Nhận biết đời sống số tập tính chim bồ câu 2.Kĩ : Rèn kĩ : Quan sát nhận biết kiến thức mẫu mổ Kĩ nắm bắt nội dung thơng qua kênh hình Rèn kĩ hoạt đơng hợp tác với nhóm Thái độ : Có thái độ nghiêm túc tỉ mỉ trình quan sát Năng lực a Các lực chung - Năng lực tự học, lực giải vấn đề: - Năng lực tư sáng tạo: - Năng lực tự quản lý, lực giao tiếp, lực hợp tác - Năng lực tìm kiếm thơng tin internet b Các lực chuyên biệt: - Quan sát: Hình thành kĩ quan sát thông qua nghiên cứu vật mẫu - Phân loại xếp theo nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Mẫu mổ chim bồ câu ( gỡ nội quan có tiêm màu ) - Bộ xương chim, tranh xương cấu tạo chim - Chuẩn bị máy chiếu, Băng hình đời sống tập tính chim Học sinh - Nghiên cứu trước nhà - Tìm hiểu mơi trường sống, thức ăn, cách chăm sóc số lồi thuộc lớp chim III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức 1’ Kiểm tra cũ : - Kết hợp kiểm tra thực hành Bài : A Khởi động phút - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức B1:GV hỏi lớp: Để thích nghi với đời sống bay lượn xương chim bồ câu có đặc điểm gì? HS dự đốn B2:GV ghi dự đốn góc bảng B3:GV dẫn dắt vào bài: Để tìm hiểu xương chim bồ giúp thích nghi với đời sống bay lượn Chúng ta tìm hiểu tiết thực hành xương chim bồ câu B Hình thành kiến thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động : Quan sát xương chim 10’ Mục tiêu: Học sinh nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với đời sống bay lượn Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức B1:Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát xương chim bồ câu B2: Học sinh quan sát mơ hình, đối chiếu với hình 42 1SGk để nhận biết thành phần xương B3: Thảo luận nhóm nêu đặc điểm xương chim bồ câu thích nghi với đời sống bay lượn Bộ xương gồm: + Xương đầu + Xương thân: Cột sống, lồng ngực B4: Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét cho học sinh ghi nhớ kiến thức + Xương chi: Xương đai, xương chi ĐẶC ĐIỂM CẤU TẠO CỦA BỘ XƯƠNG CHIM BỒ CÂU T T Các phận xương Đặc điểm cấu tạo Ý nghĩa với bay Chi trước Biến thành cánh Động lực chủ yếu bay Xương ức Có mấu lưỡi hái rộng Là nơi bám ngực vận động đôi cánh Xương cánh xương đùi Xốp nhẹ, không chứa tuỷ mà chứa nhánh túi khí Đai chi trước Gồm xương bả, xương quạ xương đòn khớp với tạo thành ổ khớp nông Đai chi sau Xương chậu, xương háng, xương ngồi với đốt khớp hông tạo thành khối vững Các đốt sống cổ Khớp với theo khớp yên ngựa Vận động đầu linh hoạt Các ngón chi sau Nằm hai phía trước sau Chim đứng vững, đậu di chuyển dễ dàng Kết luận Bộ xương chim nhẹ, xốp, mỏng, vững chắc, thích nghi với bay lượn Hoạt động 2: Quan sát nội quan mẫu mổ 14’ Khớp động với làm trụ vững cho hoạt dộng đôi cánh Mục tiêu: Xác định quan tuần hồn, hơ hấp, tiêu hố, tiết sinh sản mẫu mổ chim bồ câu Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức B1: GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu mổ - Cá nhân quan sát kênh hình viết thu hoạch Thành phần cấu tạo số hệ quan Các hệ quan Các thành phần cấu tạo hệ Tiêu hoá - Thực quản, diều, dày tuyến, dày cơ, ruột, gan, tuỵ, huyệt Hơ hấp - Khí quản, phổi Tuần hồn - Tim, gốc động mạch, tì Bài tiết - Thận Hoạt động 3: Quan sát đời sống tập tính chim 11’ - Giáo viên cho HS xem lần thứ tồn đoạn băng hình - Giáo viên cho HS xem lại đoạn băng hình với yêu cầu quan sát - Môi trường sống - Cách di chuyển - Cách kiếm ăn - Hình thức sinh sản - Hoàn thành bảng tập - Thảo luận nội dung băng hình B2: GV dành phút để HS hồn chỉnh nội dung nhóm B3: GV đưa câu hỏi: ? Hãy tóm tắt nội dung băng hình? ? Kể tên động vật quan sát được? ? Chim sống mơi trường nào? ? Hãy trình bày loại thức ăn cách kiếm mồi đặc trưng nhóm chim? ? Chim sinh sản nào? ? Em phát đặc điểm khác chim? - HS dựa vào nội dung bảng, trao đổi nhóm hồn thành câu trả lời + Đại diện nhóm lên ghi kết bảng, nhóm khác theo dõi nhận xét, bổ sung B4: GV thơng báo đáp án để nhóm để nhóm tự sửa chữa Luyện tập.3’ - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội Cho HS chơi trò chơi: Điền tên thành phần hệ quan vào tranh câm cấu tạo cuả chim bồ câu Đội hoàn thành xong trước giành phần thắng 5.Vận dụng, mở rộng tìm tịi 2’ - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời Hệ tiêu hóa Chim bồ câu có sai khác so với động vật học ngành ĐVCXS? Điều có ý nghĩa gì? Tại chim ngủ cành khơng bị ngã? Nhận xét - đánh giá 1’ Nhận xét tinh thần thái độ học tập nhóm Thu dọn vệ sinh Dặn dị 1’ - Hoàn thành viết thu hoạch - Soạn tìm hiểu trước 46 * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... thức - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động : Quan sát xương chim 10’ Mục tiêu: Học sinh nhận biết số đặc điểm xương chim thích nghi với... viên hướng dẫn học sinh quan sát xương chim bồ câu B2: Học sinh quan sát mơ hình, đối chiếu với hình 42 1SGk để nhận biết thành phần xương B3: Thảo luận nhóm nêu đặc điểm xương chim bồ câu thích... Mục tiêu: Xác định quan tuần hồn, hơ hấp, tiêu hố, tiết sinh sản mẫu mổ chim bồ câu Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức B1: GV hướng dẫn học sinh quan sát mẫu mổ - Cá nhân quan sát kênh hình viết