Đang tải... (xem toàn văn)
PHÒNG GD ĐT PHÚC THỌ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS TAM THUẤN Năm học 2019 2020 MÔN NGỮ VĂN 8 Thời gian 90 phút (Không tính thời gian phát đề) ĐỀ BÀI Phần I Đọc hiểu(5,0 điểm) Câu 1 ( 2điểm) Đọc kỹ[.]
PHÒNG GD - ĐT PHÚC THỌ TRƯỜNG THCS TAM THUẤN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học:2019-2020 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút (Khơng tính thời gian phát đề) ĐỀ BÀI Phần I: Đọc hiểu(5,0 điểm) Câu 1: ( 2điểm) Đọc kỹ đoạn văn sau thực yêu cầu bên dưới: “Ta thường tới bữa quên ăn, nửa đêm vỗ gối; ruột đau cắt, nước mắt đầm đìa; căm tức chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi ngồi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa, ta vui lòng” a Đoạn văn trích từ tác phẩm nào? Ai tác giả tác phẩm đó? b Xác định biện pháp nghệ thuật đoạn trích phân tích tác dụng? Câu 2: ( điểm) Viết đoạn văn diễn dịch khoảng 12 câu có dùng câu cảm thán (gạch chân câu cảm thán), phân tích khổ thơ sau: “ Dân chài lưới da ngăm rám nắng, Cả thân hình nồng thở vị xa xăm; Chiếc thuyền im bến mỏi trở nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” ( “Quê hương” - Tế Hanh ) PhầnII: Tập làm văn( điểm) Một số bạn em đua địi theo lối ăn mặc khơng lành mạnh Em viết nghị luận để thuyết phục bạn thay đổi cách ăn mặc cho đứng đắn =========Hết=========== HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN HỌC KÌ II Năm học:2019-2020 Phần Câu/ý Phần I: Câu 1: Đọc hiểu a 5,0 điểm Nội dung Điểm điểm Đoạn văn trích từ tác phẩm Hịch tướng sĩ 0.25 đ 0.25 đ Tác giả: Trần Quốc Tuấn b Biện pháp nghệ thuật sử dụng đoạn văn: Biện pháp nói quá, so sánh Chỉ biện pháp nói quá, so sánh: “ ruột đau cắt…chưa xả thịt lột da, nuốt gan uống máu quân thù Dẫu cho trăm thân phơi nội cỏ, nghìn xác gói da ngựa” - Nêu tác dụng diễn đạt biện pháp nghệ thuật nói (góp phần nhấn mạnh, tơ đậm lịng căm thù giặc sục sôi tâm đánh giặc cháy bỏng vị chủ tướng…) Câu 2: 0.5 đ 0.5 đ 0.5 đ 3điểm - Viết đoạn văn theo cách diễn dịch 0,5 đ - Có câu câu cảm thán 0,5 đ - Đoạn văn cần đảm bảo ý sau: * giới thiệu tác giả, tác phẩm hoàn cảnh sáng tác thơ, trích dẫn bốn câu thơ + Hai câu thơ “Dân chài lưới da ngăm rám nắng Cả thân hình nồng thở vị xa xăm” Hình ảnh chàng trai sức vóc dạn dày sóng gió 0,25 đ 0,5 đ Họ đứa thực đại dương “Cả thân hình nồng thở vi xa xăm” Nếu sinh thể tách từ biển, mang theo hương vị biển xa Câu thơ thật lãng mạn, khoáng đạt Chân dung người dân chài lên thật tầm vóc hình khối mà lại đặc trưng, có người dân biển có + Hai câu thơ: “Chiếc thuyền im bến mỏi trở 0,5 đ nằm Nghe chất muối thấm dần thớ vỏ” Nghệ thuật nhân hóa biền thuyền thành sinh thể sống Phần Tập làm văn 5,0 điểm * Cụm từ “ im bến mỏi”vừa nói nghỉ ngơi thư giãn thuyền sau chuyến vất vả trở về, vừa nói vẻ yên lặng nơi bến đỗ 0,25 đ * Con thuyền “ nghe” thấy vị muối biển râm ran chuyển động thể 0,25 đ * Đây câu thơ hay thơ tả cảnh đoàn thuyền đánh cá trở về, vừa diễn tả vẻ đẹp khỏe khoắn người dân chài, vừa diễn tả sống lao động người dân chài nơi quê hương Qua đó, thể tình yêu quê hương tác giả 0,25 đ Yêu cầu chung: a Về Hình thức: 0,5 đ - Có bố cục mạch lạc, lời văn sáng, diễn đạt mạch lạc, trình bày đẹp khơng mắc lỗi diễn đạt, tả b Về nội dung: - Nắm thể loại văn nghị luận chứng minh - Nêu biểu lối ăn mặc không lành mạnh, đưa lời khuyên cách ăn mặc đắn HS trình bày nhiều 4,5 đ cách khác nhau, song cần đảm bảo ý sau: * Mở bài: 0,75 đ - Dẫn dắt: tượng chạy đua theo mốt học sinh - Nêu vấn đề: Lầm tưởng hợp thời tốn tiền của, thời gian vơ ích, làm phai nhạt truyền thống văn hóa dân tộc Vậy chạy theo mốt hay không ? *.Thân bài: 3đ HS cần trình bày ý sau: Nếu bạn trút bỏ áo sơ mi trắng, quần xanh/ đen để mặc vào quần 1,0 đ áo không hợp với người Việt Nam Hôm mốt quần bò tua gấu, ngày mai áo ngắn cũn cỡn, giày cao gót, áo chun người nghĩ bạn Có bạn trước ăn mặc giản dị sau thời gian cách ăn mặc thay đổi, cho cách ăn 0,5 đ mặc là” sành điệu” Dù vậy, cịn có bạn mặc quần 0,75 đ áo mà số bạn khác cho lỗi thời, lạc hậu bạn nhiều người tơn trọng quý mến quần áo bạn mặc hợp tuổi trẻ, đẹp, hấp dẫn Vì ta khẳng định rằng: đẹp khơng phải vào mốt Hiện nay, nước ta có nhiều khách du lịch đến, họ thấy hè phố toàn niên, 0,75 đ học sinh với quần áo “sành điệu” liệu họ nghĩ cách ăn mặc niên Việt Nam *.Kết bài: 0,75 đ - Khái quát lại nội dung vấn đề cách ăn mặc không lành mạnh số bạn HS - Đưa lời khun bổ ích liên hệ thân PHỊNG GD-ĐT PHÚC THỌ TRƯỜNG THCS TAM THUẤN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học:2018-2019 MƠN: NGỮ VĂN Thời gian: 90 phút ĐỀ BÀI I PHẦN VĂN BẢN: (3,0đ) (1,00đ): Chép đủ đoạn văn sau đây: Từng nghe: Việc nhân nghĩa cốt yên dân Quân điếu phạt trước lo trừ bạo (…) Tuy mạnh yếu lúc khác nhau, Song hào kiệt đời có (1,0đ): Tên văn có đoạn văn gì? Tác giả ai? Được viết vào lúc nào? Viết theo lối văn, thể văn gì? (1,0đ): Qua hai câu “Việc nhân nghĩa cốt yên dân – Quân điếu phạt trước lo trừ bạo”, có thể hiểu cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa tác giả gì? Người dân mà tác giả nói tới ai? Kẻ bạo ngược mà tác giả nói tới kẻ nào? II PHẦN TIẾNG VIỆT: ( điểm) Chỉ 1câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến đoạn văn sau: “Hãy dành phút vào thời gian buổi sáng cho “tri ân” Hãy biến phút thành thói quen hàng ngày để nhớ đến người làm điều tốt đẹp cho bạn bạn chịu ơn đời Bạn khơng thể nghĩ hết điều phút, đủ Và phút tức khắc làm cho ngày bạn khởi sắc hơn, giúp bạn bắt đầu ngày nhẹ nhàng, hướng Bạn có nghĩ cách tốt cho phút ?” (Trích “Lịng biết ơn làm thay đổi đời người” Huỳnh Huệ) III PHẦN TẬP LÀM VĂN: ( điểm) Phân tích tâm trạng người tù thơ “Khi tu hú” Tố Hữu ===== Hết===== HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ II Năm học:2018-2019 MÔN: NGỮ VĂN I PHẦN VĂN BẢN: (3,0đ) (1,0đ): Chép đủ đoạn văn theo yêu cầu: (Nội dung trang 66 – 67 sgk NV8 – Tập hai) * Sai, thiếu nhiều chữ (kể lỗi viết hoa)/1câu: trừ 0,25đ (1,0đ): – Tên văn bản: Nước Đại Việt ta (hoặc Bình Ngơ đại cáo) 0,25đ – Tác giả: Nguyễn Trãi 0,25đ – Thời điểm sáng tác: Đầu năm 1428 (sau quân ta đại thắng quân 0,25đ Minh) – Lối văn biền ngẫu, thể cáo (nghị luận cổ) 0,25đ (1,0đ): – Cốt lõi tư tưởng nhân nghĩa hai câu là yên dân, trừ 0,50đ bạo.Muốn yên dân phải trừ bạo trừ bạo để yên dân – Người dân mà tác giả nói nhân dân Đại Việt Còn kẻ bạo 0,50đ ngược giặc Minh xâm lược lúc II PHẦN TIẾNG VIỆT: ( điểm) HS 1câu trần thuật, câu nghi vấn, câu cầu khiến đoạn văn: - câu nghi vấn: Bạn có nghĩ cách tốt cho phút ấy? (0.25đ) - câu cầu khiến: Câu 1: Hãy dành phút vào thời gian buổi sáng cho “tri ân” (0.25đ) Câu 2: Hãy biến phút thành thói quen hàng ngày để nhớ đến người làm điều tốt đẹp cho bạn bạn chịu ơn đời (0.25đ) - 1câu trần thuật: HS chọn câu lại (0.25đ) III PHẦN TẬP LÀM VĂN: ( điểm) -Yêu cầu chung : Học sinh viết kiểu bài, có bố cục ba phần rõ ràng, mạch lạc, diễn đạt trôi chảy, dùng từ, đặt câu hợp lý Khuyến khích làm có tính sáng tạo a.Mở : Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm chủ đề tác phẩm (0.5đ) b Thân : - Niềm yêu sống: + Tiếng chim tu hú gọi bầy khơi dậy hình ảnh mùa hè tâm hồn người tù cách mạng (1.25đ) +Bức tranh mùa hè lên thật sinh động, giàu âm thanh, giàu màu sắc gợi tình yêu sống niềm khát khao tự người tù (1.5đ) + Tiếng chim tu hú khung cảnh mùa hè thơi thúc người tù muốn vượt cảnh giam cầm (1.25đ) - Khát khao tự tác giả: + Người tù cảm thấy đau khổ, uất hận, ngột ngạt, nên yêu, khao khát tự (1.0đ) c Kết : Khái quát lại nội dung nghệ thuật (0.5đ) ...HƯỚNG DẪN CHẤM NGỮ VĂN HỌC KÌ II Năm học :20 19 -20 20 Phần Câu/ý Phần I: Câu 1: Đọc hiểu a 5,0 điểm Nội dung Điểm điểm Đoạn văn trích từ tác phẩm Hịch tướng sĩ 0 .25 đ 0 .25 đ Tác giả: Trần Quốc... LÀM VĂN: ( điểm) Phân tích tâm trạng người tù thơ “Khi tu hú” Tố Hữu ===== Hết===== HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ II Năm học :20 18 -20 19 MƠN: NGỮ VĂN I PHẦN VĂN BẢN: (3,0đ) (1,0đ): Chép đủ đoạn văn. .. dung vấn đề cách ăn mặc không lành mạnh số bạn HS - Đưa lời khuyên bổ ích liên hệ thân PHÒNG GD-ĐT PHÚC THỌ TRƯỜNG THCS TAM THUẤN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Năm học :20 18 -20 19 MÔN: NGỮ VĂN Thời