BÀI 58 ĐA DẠNG SINH HỌC (tiếp) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức HS thấy được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng HS chỉ ra được những lợi ích của đa dạng[.]
BÀI 58:ĐA DẠNG SINH HỌC (tiếp) I MỤC TIÊU Kiến thức: HS thấy đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng HS lợi ích đa dạng sinh học đời sống Kĩ năng: Rèn kĩ phân tích tổng hợp suy luận, kĩ hoạt động nhóm Thái độ: Giáo dục ý thức học tập, yêu thích môn học, ý thức bảo vệ động vật Năng lực: - Năng lực tư sáng tạo, tự học, tự giải vấn đề - Năng lực phản hồi, lắng nghe tích cực, hợp tác q trình thảo luận II ĐỒ DÙNG DẠY VÀ HỌC - Tư liệu ĐV mơi trường nhiệt đới gió mùa III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ: Bài mới: A KHỞI ĐỘNG - Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức - GV thông báo: + Đa dạng sinh học ĐK đảm bảo phát triển ổn định tính bền vững mơi trường , hình thành khu du lịch Cơ sở hình thành hệ sinh thái đảm bảo chu chuyển ơxi giảm xói mịn Tạo sở vật chất để khai thác nguyên liệu + Vì đồng ruộng gặp lồi rắn sống mà khơng cạnh tranh với nhau? + Vì nhiều lồi cá sống ao? + Tại số lượng lồi phân bố nơi lại nhiều ? B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI - Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Hoạt động 1: Đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa Mục tiêu: HS thấy đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1:GV yêu cầu + Đọc thông tin SGK nội dung bảng tr189 + Theo dõi VD ao thả cá … + Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa thể nào? I Đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa - Cá nhân tự đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức loài rắn + Chú ý tới tầng nước khác ao hồ - Thảo luận thống ý kiến hoàn thành câu trả lời - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét bổ sung - Một vài HS trả lời, HS khác bổ sung B2: GV đánh giá ý kiến nhóm B3: GV hỏi tiếp: + Vì ĐV mơi trường nhiệt đới nhiều so với đới nóng đới lạnh? B4: GV yêu cầu HS tự rút kết luận - Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa phong phú - Số lượng lồi nhiều chúng thích nghi với điều kiện sống Hoạt động 2: Những lợi ích đa dạng sinh học Mục tiêu: HS lợi ích đa dạng sinh học đời sống Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1: GV yêu cầu nghiên cứu SGK trả lời cầu hỏi + Đa dạng sinh học mang lại lợi ích thực phẩm, dược phẩm,… B2: GV cho nhóm trả lời bổ sung cho B3:GV hỏi thêm: + Trong giai đoạn đa dạng sinh học cịn có giá trì tăng trưởng kinh tế đất nước ? - HS nêu giá trị xuất mạng lại lợi nhuận cao uy tín thị trờng giới VD Cá Basa, tơm hùm, tơm xanh… II Những lợi ích đa dạng sinh học - Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước - Cung cấp thực phẩm: Nguồn dinh dưỡng chủ yếu người - Dược phẩm: số phận ĐV làm thuốc có giá trị: xương, mật) - Trong nơng nghiệp: Cung cấp phân bón, sức kéo… - Giá trị khác: Làm cảnh, đồ mĩ nghệ, làm giống - Một số lồi có tác dụng tiêu diệt sinh vật gây hại Hoạt động 3: Nguy suy giảm đa dạng sinh học việc bảo vệ đa dạng sinh học Mục tiêu: Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học VN giới Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức trọng tâm B1:GV yêu cầu nghiên cứu SGK kết hợ hiểu biết thực tế trao đổi nhóm →trả lời câu hỏi: + Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học VN giới ? + Chúng ta cần có biện pháp để bảo vệ đa dạng sinh học ? + Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa sở khoa học nào? B2:GV cho nhóm trao đổi đáp án hoàn thành câu trả lời III Nguy suy giảm đa dạng sinh học việc bảo vệ đa dạng sinh học - Nguyên nhân: + Do chặt phá rừng bừa bãi ảnh hưởng đến môi trường sống động vật + Săn bắt ĐV, sử dụng thuốc BVTV - Để bảo vệ đa dạng sinh học cần: + Nghiêm cấm khai thác rừng bừa bãi + Cấm săn bắt, buôn bán ĐV quý B3:GV yêu cầu liên hệ thực tế + Hiện làm để bảo đa dạng sinh học? - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung B4: GV cho HS tự rút kết luận + Thuần hóa, lai tạo giống để tăng độ đa dạng sinh học độ đa dạng loài + Đẩy mạnh biện pháp chống ô nhiễm môi trường - Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia - Tuyên truyền cho người lợi ích đa dạng sinh học Củng cố: - Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội - GV sử dụng câu hỏi 1,2 SGK Vận dụng, tìm tịi mở rộng 3’ - Mục tiêu: + Giúp HS vận dụng KT-KN sống, tương tự tình huống/vấn đề học + Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm học, dần hình thành nhu cầu học tập suốt đời * Vận dụng Hãy kể tên lợi ích đa dạng sinh học địa phương em? * Tìm tịi Em làm để bảo vệ đa dạng sinh học? Hướng dẫn học nhà: - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm đa dạng sinh học đài báo - Kẻ phiếu học tập vào vở" Các biện pháp đấu tranh sinh học " * Rút kinh nghiệm học: ……………………………………………………………………………………… ………… ... Mục tiêu: Trang bị cho HS KT liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu HĐ Khởi động Hoạt động 1: Hoạt động 1: Đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa Mục tiêu: HS thấy đa dạng sinh học mơi... lại lợi nhuận cao uy tín thị trờng giới VD Cá Basa, tơm hùm, tơm xanh… II Những lợi ích đa dạng sinh học - Sự đa dạng sinh học mang lại giá trị kinh tế lớn cho đất nước - Cung cấp thực phẩm: Nguồn... số lồi có tác dụng tiêu diệt sinh vật gây hại Hoạt động 3: Nguy suy giảm đa dạng sinh học việc bảo vệ đa dạng sinh học Mục tiêu: Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh học VN giới Hoạt động