Giáo án Sinh học 7 bài 58: Đa dạng sinh học( tiếp theo)

Giáo án Sinh học BÀI 58: ĐA DẠNG SINH HỌC (tiếp theo) I Mục tiêu học: 1.Kiến thức: HS thấy đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa cao đới lạnh hoang mạc đới nóng HS lợi ích đa dạng sinh học đời sống 2.Kỹ năng: Rèn kĩ phân tích, tổng hợp, suy luận, kĩ hoạt động nhóm 3.Thái độ: GD ý thức bảo vệ đa dạng sinh học bảo vệ tài nguyên đất nước II Chuẩn bị: 1- Giáo viên: - Tư liệu đa dạng sinh học 2- Học sinh: - Đọc trước III TIẾN TRÌNH BÀI GIẢNG 1) Ổn định lớp: Sĩ số lớp 7a /31 7b /30 2) Kiểm tra cũ: 3) Bài mới: * Hoạt động 1: Đa dạng sinh học môi trường nhiệt đới gió mùa Hoạt động thầy trò - GV yêu cầu Nội dung 1) Đa dạng sinh học môi + Đọc thông tin SGK nội dung bảng tr189 trường nhiệt đới gió mùa + Theo dõi VD ao thả cá … + Đa dạng sinh học mơi trường nhiệt đới gió mùa thể nào? + Vì đồng ruộng gặp lồi rắn sống mà khơng cạnh tranh với nhau? + Vì nhiều lồi cá sống ao? + Tại số lượng loài phân bố nơi lại Giáo án Sinh học nhiều ? - GV đánh giá ý kiến nhóm - GV hỏi tiếp: + Vì ĐV môi trường nhiệt đới nhiều so với đới nóng đới lạnh? - GV yêu cầu HS tự rút kết luận - Cá nhân tự đọc thông tin SGK ghi nhớ kiến thức - Đa dạng sinh học mơi lồi rắn trường nhiệt đới gió mùa + Chú ý tới tầng nước khác ao hồ phong phú - Thảo luận thống ý kiến hoàn thành câu trả lời - Số lượng lồi nhiều - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác nhận xét chúng thích nghi với điều bổ sung * Hoạt động 2: Những lợi ích đa dạng sinh học kiện sống Hoạt động thầy trò - GV yêu cầu nghiên cứu SGK trả lời cầu hỏi Nội dung 2) Những lợi ích đa + Đa dạng sinh học mang lại lợi ích thực phẩm, dạng sinh học dược phẩm,… + Trong giai đoạn đa dạng sinh học có giá trì tăng trưởng kinh tế đất nước ? - GV thông báo thêm: + Đa dạng sinh học ĐK đảm bảo phát triển ổn định tính bền vững mơi trường, hình thành khu du lịch + Cơ sở hình thành hệ sinh thái đảm bảo chu chuyển ơxi giảm xói mòn + Tạo sở vật chất để khai thác nguyên liệu - Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr.190 ghi nhớ kiến thức - Trao đổi nhóm yêu cầu nêu giá trị mặt đa dạng sinh học - Sự đa dạng sinh học Giáo án Sinh học - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung mang lại giá trị kinh tế lớn - HS nêu giá trị xuất mạng lại lợi nhuận cho đất nước cao uy tín thị trường giới VD: Cá Basa, tôm hùm, tôm xanh… Hoạt động 3:Nguy suy giảm đa dạng sinh học việc bảo vệ đa dạng sinh học Hoạt động thầy trò - GV yêu cầu nghiên cứu SGK kết hợp hiểu biết thực Nội dung 3) Nguy suy giảmđa tế trao đổi nhóm →trả lời câu hỏi: dạng sinh học việc bảo + Nguyên nhân dẫn đến suy giảm đa dạng sinh vệ đa dạng sinh học học VN giới ? + Chúng ta cần có biện pháp để bảo vệ đa dạng sinh học ? + Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa sở khoa học nào? - GV cho nhóm trao đổi đáp án hồn thành câu trả lời - Để bảo vệ đa dạng sinh - GV yêu cầu liên thực tế học: + Hiện làm để bảo đa dạng sinh + Nghiêm cấm khai thác học? rừng bừa bãi - GV cho HS tự rút kết luận + Thuần hóa, lai tạo giống - Cá nhân tự đọc tt SGK tr.190 ghi nhớ kiến để tăng cường đa dạng thức sinh học độ đa dạng - Trao đổi nhóm yêu cầu nêu được… lồi - Đại diện nhóm trình bày đáp án nhóm khác bổ sung Củng cố: - GV sử dụng câu hỏi 1,2 SGK Hướng dẫn nhà: Giáo án Sinh học - Học trả lời câu hỏi SGK - Tìm hiểu thêm đa dạng sinh học đài báo - Kẻ phiếu học tập vào "Các biện pháp đấu tranh sinh học" ... dẫn đến suy giảm đa dạng sinh vệ đa dạng sinh học học VN giới ? + Chúng ta cần có biện pháp để bảo vệ đa dạng sinh học ? + Các biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học dựa sở khoa học nào? - GV cho... ích đa + Đa dạng sinh học mang lại lợi ích thực phẩm, dạng sinh học dược phẩm,… + Trong giai đoạn đa dạng sinh học có giá trì tăng trưởng kinh tế đất nước ? - GV thông báo thêm: + Đa dạng sinh học. .. giảm đa dạng sinh học việc bảo vệ đa dạng sinh học Hoạt động thầy trò - GV yêu cầu nghiên cứu SGK kết hợp hiểu biết thực Nội dung 3) Nguy suy giảmđa tế trao đổi nhóm →trả lời câu hỏi: dạng sinh học