CHƯƠNG V NGÀNH THÂN MỀM Tiết 20 BÀI 18 THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT TRAI SÔNG I Mục tiêu bài học 1 Kiến thức HS nắm được vì sao trai sông được xếp vào ngành thân mềm Giải thích được đặc điểm cấu tạo của t[.]
Trang 1CHƯƠNG V: NGÀNH THÂN MỀM
Tiết 20 BÀI 18 :THỰC HÀNH MỔ VÀ QUAN SÁT TRAI SÔNG I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức:
- HS nắm được vì sao trai sơng được xếp vào ngành thân mềm
- Giải thích được đặc điểm cấu tạo của trai thích nghi với đời sống ẩn mình trong bùn cát
- Nắm được các đặc điểm di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của trai
- Hiểu rõ khái niệm: áo, cơ quan áo 2 Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát tranh và mẫu
- Kĩ năng hoạt động nhóm
3 Thái độ: Giáo dục ý thức u thích bộ mơn 4 Năng lực
- Năng lực đọc hiểu và xử lí thơng tin, năng lực vận dụng kiến thức - Năng lực tự học, năng lực giải quyết vấn đề
- Năng lực tư duy sáng tạo II Chuẩn bị bài học
1 Chuẩn bị của giáo viên:Tranh phóng to hình 18.2; 18.3; 18.4 SGK 2 Chuẩn bị của học sinh:Mẫu vật: con trai, vỏ trai
III Tiến trình bài học 1 Ổn định lớp
2 Kiểm tra bài cũ: Điền chú thích vào H18.3 SGK 3 Bài mới:
Hoạt động 1: Khởi động (3 phút)
- Mục tiêu: Tạo tình huống/vấn đề học tập mà HS chưa thể giải quyết được ngay kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới
1 Đặt mẫu vật gồm các con trai sống và chết lẫn lộn rồi gọi 1 em lên phân loại trai sống và chết
Trang 23.Tại sao trai chết lại mở vỏ?(GV gợi ý bộ phận nào phụ trách việc đóng mở vỏ khi chết cơ mất khả năng co giãn nên vỏ mở)
GV dẫn dắt :Làm thế nào để mở vỏ trai còn sống để quan sát bên trong cơ thể trai bài mới
GV giới thiệu ngành thân mềm có mức độ cấu tạo như giun đốt nhưng tiến hố theo hướng: có vỏ bọc ngồi, thân mềm khơng phân đốt Giới thiệu đại diện nghiên cứu là con trai sông
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức ( 30 phút)
- Mục tiêu: Trang bị cho HS những KT mới liên quan đến tình huống/vấn đề học tập nêu ra ở HĐ Khởi động
Hoạt động của GV và HS Nội dung, yêu cầu cần đạt
Hoạt động 1:Hình dạng, cấu tạo
Mục tiêu:HS nắm được đặc điểm của vỏ và cơ
thể trai Giải thích các khái niệm; áo, khoang áo
B1: GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK B2: GV gọi HS giới thiệu đặc điểm vỏ trai trên
mẫu vật
B3: GV giới thiệu vòng tăng trưởng vỏ
- Yêu cầu các nhóm thảo luận
? Muốn mở vỏ trai quan sát phải làm như thế nào?
? Mài mặt ngồi vỏ trai ngửi thấy có mùi khét, vì sao?
? Trai chết thì mở vỏ, tại sao?
B4: GV tổ chức thảo luận giữa các nhóm
- GV giải thích cho HS vì sao lớp xà cừ óng ánh màu cầu vồng
Hoạt động 2: Di chuyển
Mục tiêu: Nắm được trai di chuyển như thế nào?
1 Hình dạng cấu tạo a Vỏ trai - Có 2 mảnh vỏ, gồm 3 lớp: + Lớp sừng + Lớp đá vôi + Lớp xà cừ b Cơ thể trai - Cơ thể trai có 2 mảnh vỏ bằng đá vơi che chở bên ngoài
- Cấu tạo:
+ Ngoài: áo trai tạo thành khoang áo, có ống hút và ống thoát nước
+ Giữa tấm mang + Trong là thân trai - Chân rìu
Trang 3B1: GV yêu cầu HS đọc thông tin và quan sát
hình 18.4 SGK, thảo luận và trả lời câu hỏi: ? Trai di chuyển như thế nào?
B2: GV chốt lại kiến thức
B3:GV mở rộng: chân thò theo hướng nào, thân
chuyển động theo hướng đó
Hoạt động 3: Dinh dưỡng
Mục tiêu: Nắm được hoạt động dinh dưỡng của
trai
B1: GV yêu cầu HS làm việc độc lập với SGK,
thảo luận nhóm và trả lời:
? Nước qua ống hút và khoang áo đem gì đến cho miệng và mang trai?
? Nêu kiểu dinh dưỡng của trai?
B2: GV chốt lại kiến thức
? Cách dinh dưỡng của trai có ý nghĩa như thế nào với môi trường nước?
Nếu HS khơng trả lời được, GV giải thích vai trị lọc nước
Hoạt động 4: Sinh sản
Mục tiêu: Nắm được hoạt động sinh sản của trai
? Ý nghĩa của giai đoạn trứng phát triển thành ấu trùng trong mang trai mẹ?
? Ý nghĩa giai đoạn ấu trùng bám vào mang và da cá?
- GV chốt lại đặc điểm sinh sản
- Chân trai hình lưỡi rìu thị ra thụt vào, kết hợp đóng mở vỏ để di chuyển
3 Dinh dưỡng
- Thức ăn: động vật nguyên sinh và vụn hữu cơ
- Oxi trao đổi qua mang
4 Sinh sản - Trai phân tính
- Trứng phát triển qua giai đoạn ấu trùng
Hoạt động 3: Luyện tập (3 phút)
- Mục tiêu: Giúp HS hoàn thiện KT vừa lĩnh hội được
- HS làm bài tập trắc nghiệm Khoanh tròn vào câu đúng:
Trang 42 Cơ thể trai gồm 3 phần đầu trai, thân trai và chân trai 3 Trai di chuyển nhờ chân rìu
4 Trai lấy thức ăn nhờ cơ chế lọc từ nước hút vào
5 Cơ thể trai có đối xứng 2 bên
Hoạt động 4: Vận dụng, mở rộng (2 phút) - Mục tiêu:
+ Giúp HS vận dụng được các KT-KN trong cuộc sống, tương tự tình huống/vấn đề đã học
+ Giúp HS tìm tịi, mở rộng thêm những gì đã được học, dần hình thành nhu cầu
học tập suốt đời
-Vì sao tự nhiên trai khơng thả mà có ở ao?
4.Dặn dò (1 phút)
- Học bài và trả lời câu hỏi SGK - Đọc mục “Em có biết”
- Sưu tầm tranh, ảnh của một số đại diện thân mềm
* Rút kinh nghiệm bài học: