PHÒNG GD ĐT QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG THCS THỊNH QUANG ĐỀ THI HKII MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 Năm học 2019 2020 Thời gian làm bài 90 phút ĐỀ 1 Câu 1(5 điểm) Đọc đoạn thơ sau và trả lời các câu hỏi Chú bé loắt choắt[.]
PHÒNG GD-ĐT QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG THCS THỊNH QUANG ĐỀ THI HKII MÔN NGỮ VĂN LỚP Năm học: 2019 - 2020 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ Câu 1(5 điểm): Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi : Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng ( Ngữ văn 6, tập 2) a Đoạn thơ trích từ văn nào? Của tác giả nào? b Đoạn thơ viết theo thể thơ nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm thể thơ đó? c Giải nghĩa từ “loắt choắt” d Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ đoạn thơ e Từ gương người anh hùng nhỏ tuổi nhắc đến đoạn thơ trên, em có suy nghĩ vai trò trách nhiệm hệ trẻ bước đường xây dựng đất nước? Câu (5 điểm): Chọn hai đề sau: Đề 1: Tả lại cảnh sân trường chơi Đề Tả người thân mà em yêu quý (ông, bà, bố, mẹ, thầy cô ) -HẾT - PHÒNG GD-ĐT QUẬN ĐỐNG ĐA TRƯỜNG THCS THỊNH QUANG ĐỀ THI HKII MÔN NGỮ VĂN LỚP Năm học: 2019 - 2020 Thời gian làm bài: 90 phút ĐỀ Câu 1(5 điểm): Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Cây tre người bạn thân nông thôn Việt Nam, bạn thân nhân dân Việt Nam Nước Việt Nam xanh muôn ngàn khác Cây đẹp, quý, thân thuộc tre nứa Tre Đồng Nai, nứa Việt Bắc, tre ngút ngàn Điện Biên Phủ, luỹ tre thân mật làng ta có nứa tre làm bạn Tre, nứa, trúc, mai, vầu chục loại khác nhau, mầm non măng mọc thẳng Vào đâu tre sống, đâu tre xanh tốt Dáng tre vươn mộc mạc, màu tre tươi nhũn nhặn Rồi tre lớn lên, cứng cáp, dẻo dai, vững Tre trơng cao, giản dị, chí khí người (Ngữ văn 6, tập 2) Câu a Đoạn trích trích văn nào? Tác giả ai? Câu b Giải nghĩa từ “nhũn nhặn” Câu c Nêu nội dung đoạn trích? Câu d Câu văn “Tre trơng cao, giản dị, chí khí người” sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ ấy? Câu e Hãy kể tên số thơ, hát, câu chuyện, có hình ảnh tre mà em biết Vì tre coi biểu tượng dân tộc Việt Nam? Câu (5 điểm): Chọn hai đề sau: Đề 1: Tả lại cảnh sân trường chơi Đề Tả người thân mà em yêu quý (ông, bà, bố, mẹ, thầy cô ) -HẾT - ĐÁP ÁN – BIỂU ĐIỂM Gợi ý trả lời Câu Câu 1- Đề a.- Đoạn thơ trích từ văn Lượm ( điểm) - Tác giả Tố Hữu b - Đoạn thơ viết theo thể thơ chữ Điểm 0,5đ 0.5đ 0,25 Đặc điểm: + tiếng/ câu thơ 0,25 + Cách ngắt nhịp: 2/2 0,25 + Vần: chân, vần lưng, gieo vần liền, vần cách c Giải nghĩa từ: 0,25 - Loắt choắt: dáng nhỏ bé mà nhanh nhẹn d – Biện pháp tu từ : so sánh 0,5đ 0,75đ - Tác dụng: thể hoạt bát, nhanh nhẹn, vui tươi 0,75đ yêu đời bé Lượm e - Thế hệ trẻ có vai trị quan trọng công xây 1đ dựng đất nước Tuổi trẻ tương lai đất nước, "tuổi trẻ mùa xuân xã hội" (Bác Hồ) - Một số việc làm thể trách nhiệm hệ trẻ với Tổ quốc: + Học tập tốt + Tích cực tham gia xây dựng đất nước + Quảng bá hình ảnh Việt Nam với bạn bè quốc tế Câu 1- Đề - Văn bản: Cây tre Việt Nam ( điểm) 0,5đ - Tác giả: Thép Mới Giải nghĩa: 0.5đ - Nhũn nhặn: thái độ khiêm tốn, nhún nhường; 0,5đ nói màu xanh bình dị, tươi mà khơng rực rỡ tre - Nội dung chính: giới thiệu chung tre - Biện pháp: so sánh, nhân hóa 0,5đ 1đ - Tác dụng: + Gợi hình ảnh tre gần gũi, thân thuộc với người, mang cảm xúc, tình cảm người 0,5đ + Ca ngợi, tự hào vẻ đẹp tre - biểu tượng cho 0,5đ phẩm chất tốt đẹp người Việt Nam, qua thấy lịng u nước tác giả - Kể tác phẩm điểm tối đa 0.5đ (Thánh Gióng,Cây tre trăm đốt,Thơ:Tre Việt Nam Nguyễn Duy,Bài hát:Cây tre Việt Nam (sáng tác Đoàn Bổng) - Tre coi biểu tượng dân tộc việt Nam vì: tre gắn bó với người sống hàng ngày, 0.5đ lao động chiến đấu Câu 2(5 điểm) chung cho đề - Yêu cầu hình thức: viết có bố cục phần, trình bày đẹp ,rõ ràng - Yêu cầu nội dung: viết đảm bảo ý sau: Đề a Mở (0.5 điểm) - Giới thiệu chơi: thời gian, địa điểm sân trường im ắng, tiếng trống báo hiệu chơi b Thân ( điểm)Tả cảnh sân trường - Tả bao quát (1,5điểm) + Cảnh sân trường lúc bắt đầu chơi: ồn ào, náo nhiệt hẳn lên + Hoạt động vui chơi người cảnh (chạy nhảy, vui đùa ) - Tả chi tiết (1,5điểm) + Cảnh tập thể dục: HS nhanh nhẹn xếp hàng tập thể dục giờ, động tác đẹp + Cảnh vui chơi: Hoạt động vui chơi nhóm (nhảy dây, kéo co, đá cầu, rượt bắt, chơi truyền, ô ăn quan nhiều bạn ưa thích); Có nhóm bạn khơng thích nơ đùa mà ngồi trị chuyện, đọc chuyện, ơn Âm thanh: hỗn độn, tiếng cười đùa, la hét + Khơng khí: nhộn nhịp, sơi + Tả cảnh vật xung quanh sân trường: cối, lồi vật chim chóc (tả lồng vào cảnh trên) - Tả cảnh sân trường sau chơi (1điểm): Trống báo, cảnh vào lớp, sân trường vắng lặng, nghe thấy tiếng học từ lớp vọng ra, tiếng chim chóc chuyền cành, tiếng rì rào gió c Kết bài: (0.5 điểm) - Cảm nghĩ chơi (nêu lợi ích chơi): giải toả nỗi mệt nhọc, căng thẳng; đầu óc thư giãn, thoải mái, tiếp thu học tốt Đề a Mở (0.5điểm) - Giới thiệu người định tả: người quan tâm, lo lắng cho em (có thể giới thiệu trưc tiếp gián tiếp) b Thân (4điểm) - Tả ngoại hình: (1điểm) - Tả hoạt động, tính tình: Đưa nhận xét chung tính cánh tả (1điểm) - Cơng việc gì? Thời gian làm việc sao? - Đối xử với người nào? (hàng xóm, bạn bè, người thân khác gia đình) (0.5điểm) - Điều em thích người thân (0.5điểm) - Kỉ niệm đáng nhớ em với người thân tả? (0.5điểm) - Trong có sử dụng nhiều từ loại danh, động, tính từ biện pháp tu từ học (0.5điểm) c Kết (0.5đt (0.5điểmm) - Cảm nghĩ người thân tả MA TRẬN ĐỀ Nội dung Các mức độ tư Nhận biết Thông hiểu Vận dụng vận dụng cao Tổng điểm Câu 1a Đoạn thơ trích từ văn Câu 1-a: 1đ 1.0 đ: 10% nào? Của tác giả nào? Câu 1b Đoạn thơ viết theo thể Câu 1- b: ý 2: 0,5 đ 1.0đ 10% Câu 1c Giải nghĩa từ “loắt choắt” Câu 1- c: 0,5 đ 0,5 đ: 5% Câu 1: d Chỉ nêu tác dụng Câu 1- d: 1.5 đ 1.5 đ: 15% thơ nào? Nêu ngắn gọn đặc điểm Câu 1- b: ý 1: 0,5 đ thể thơ đó? biện pháp tu từ đoạn thơ Câu 1e Từ gương người anh hùng Câu 1-e: 1đ 1.0 đ: 10% Câu 2: đ đ: 50% 6.0 đ:60 % 10 đ: 100% nhỏ tuổi nhắc đến đoạn thơ trên, em có suy nghĩ vai trị trách nhiệm hệ trẻ bước đường xây dựng đất nước Câu 2: Chọn hai đề sau: Đề 1: Tả lại cảnh sân trường chơi Đề Tả người thân mà em yêu quý (ông, bà, bố, mẹ, thầy cô ) Tổng điểm 1.5 đ:15 % 2.5 đ: 25% MA TRẬN ĐỀ Nội dung Nhận biết Các mức độ tư Thông hiểu Tổng điểm Vận dụng vận dụng cao Câu 1a Đoạn văn trích từ văn Câu 1-a: 1đ 1.0 đ: 10% nào? Của tác giả nào? Câu 1b Giải nghĩa từ “nhũn nhặn” Câu 1- b: 0,5 đ 1.0đ 10% Câu 1c Nêu nội dung đoạn Câu 1- c: 1.0 đ 1.0 đ: 10% Câu 1- d: 1.5 đ 1.5 đ: 15% trích? Câu 1: Câu d Câu văn “Tre trơng cao, giản dị, chí khí người” sử dụng biện pháp tu từ nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ ấy? Câu 1e.Hãy kể tên số thơ, Câu 1-e: 1đ 1.0 đ: 10% Câu 2: đ đ: 50% 6.0 đ:60 % 10 đ:100% hát, câu chuyện, có hình ảnh tre mà em biết Vì tre coi biểu tượng dân tộc Việt Nam? Câu 2: Chọn hai đề sau: Đề 1: Tả lại cảnh sân trường chơi Đề Tả người thân mà em yêu quý (ông, bà, bố, mẹ, thầy cô ) Tổng điểm 1.0 đ: 10 % 3.0 đ: 30% ... điểm): Đọc đoạn trích trả lời câu hỏi: Cây tre người bạn thân nông thôn Việt Nam, bạn thân nhân dân Việt Nam Nước Việt Nam xanh muôn ngàn khác Cây đẹp, quý, thân thuộc tre nứa Tre Đồng Nai, nứa... chất tốt đẹp người Việt Nam, qua thấy lịng u nước tác giả - Kể tác phẩm điểm tối đa 0.5đ (Thánh Gióng,Cây tre trăm đốt,Thơ:Tre Việt Nam Nguyễn Duy,Bài hát:Cây tre Việt Nam (sáng tác Đoàn Bổng)... số thơ, Câu 1-e: 1đ 1.0 đ: 10% Câu 2: đ đ: 50% 6. 0 đ :60 % 10 đ:100% hát, câu chuyện, có hình ảnh tre mà em biết Vì tre coi biểu tượng dân tộc Việt Nam? Câu 2: Chọn hai đề sau: Đề 1: Tả lại cảnh