Tuần 01 Từ ngày 5/9/2016 đến ngày 10/9/2016 Tuần 24 Từ ngày 01/3/2021 đến ngày 06/3/2021 Tiết PPCT 47 TIA X I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được nguồn gốc, cách tạo, bản chất, tính chất và công dụng của ti[.]
- Tuần: 24 Từ ngày 01/3/2021 đến ngày 06/3/2021 - Tiết PPCT: 47 TIA X I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nguồn gốc, cách tạo, chất, tính chất cơng dụng tia X - Kể tên vùng sóng điện từ thang sóng điện từ theo bước sóng - Nêu tư tưởng thuyết điện từ ánh sáng Kĩ - Giải thích tạo thành tia X - Giải tập tia X thang sóng điện từ Thái độ - Hợp tác, tích cực, tự giác học tập - Có tác phong nhà khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học: đọc nghiên cứu tài liệu - Năng lực thảo luận nhóm: trao đổi thảo luận, trình bày, quản lý, phân công công việc - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: đưa cách thức tìm câu trả lời cho câu hỏi đặt - Năng lực tính tốn: thực tính tốn để đưa kết phù hợp II CHUẨN BỊ Giáo viên - Hình ảnh ứng dụng tia X, ống Cu-lit-giơ, tia Gamma, thang sóng điện từ - Video cách phát cách tạo tia X - Phiếu học tập cho học sinh Học sinh - Sách giáo khoa, ghi, giấy nháp… III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HỌC SINH Hoạt động dẫn dắt vào (5 phút) - Mục tiêu hoạt động: Từ kiến thức học hình ảnh thực tế tạo cho học sinh quan tâm có nhu cầu tìm hiểu tia X - Cách tiến hành hoạt động: Giáo viên chia nhóm, nêu nhiệm vụ trước lớp: Làm việc nhóm trả lời câu hỏi sau: Từ kiến thức học, kể tên xạ (các tia) có chất sóng điện từ? Quan sát hình ảnh sau cho biết ảnh chụp xạ (tia) nào? Nêu hiểu biết em xạ (tia) dung để chụp ảnh hình c? Học sinh nhận nhiệm vụ thảo luận nhóm để hồn thành nhiệm vụ Giáo viên hướng dẫn học sinh làm việc nhóm Tổ chức cho học sinh báo cáo kết trước lớp - Sản phẩm hoạt động: ý kiến thảo luận nhóm Hoạt động hình thành kiến thức Hoạt động GV Hoạt động HS Chốt kiến thức Hoạt động 2.1: Tìm hiểu phát tia X (5 phút) - Mục tiêu hoạt động: Thông qua việc nghiên cứu SGK, làm việc nhóm xem video thí nghiệm để học sinh biết nguồn gốc chế tạo tia X - Cách tiến hành hoạt động: I PHÁT HIỆN TIA X Thực theo yêu cầu - Tia X Rơn-ghen phát vào GV làm việc nhóm năm 1895 - Mỗi chùm tia catơt – tức chùm electron có lượng lớn – đập vào vật rắn vật phát tia X Yêu cầu HS thảo luận nhóm, nghiên cứu SGK mục I trang 143, quan sát video mơ thí nghiệm phát tia X trả lời câu hỏi sau: - Tia X phát ra, vào thời gian thí nghiệm nào? Hướng dẫn HS làm việc nhóm Tổ chức cho HS báo cáo kết Báo cáo kết làm việc trước lớp nhóm Hướng dẫn HS rút kết luận phát tia X Giới thiệu sơ lược Rơn – ghen Ghi nhận kiến thức Hoạt động 2.2: Tìm hiểu cách tạo tia X (10 phút) - Mục tiêu hoạt động: Thông qua việc nghiên cứu SGK, làm việc nhóm xem video thí nghiệm để học sinh biết cách tạo tia X (ống Cu-lít-giơ cách hoạt động nó) - Cách tiến hành hoạt động: Làm việc cá nhân, đọc II CÁCH TẠO TIA X GV nêu câu hỏi: Để tạo tia X SGK trả lời câu hỏi Dùng ống Cu-lít-giơ để tạo tia X: người ta dùng dụng cụ nào? Thực theo yêu cầu Yêu cầu HS thảo luận nhóm, GV làm việc nhóm nghiên cứu SGK mục II trang 143 144, quan sát video mô cách tạo tia X trả lời câu hỏi sau: - Nêu cấu tạo nguyên tắc hoạt Cấu tạo: động ống Cu-lít-giơ để tạo - Dây nung vonfam: làm nguồn tia X electron Hướng dẫn HS làm việc nhóm Báo cáo kết làm việc - Catốt K: làm cho electron hội tụ Tổ chức cho HS báo cáo kết nhóm vào anốt trước lớp Thực theo yêu cầu - Anốt A: kim loại có khối lượng Yêu cầu HS làm việc cá nhân GV nguyên tử lớn, điểm nóng chảy cao, trao đổi kết nhóm, vận làm nguội dòng nước dụng kiến thức học trả lời Nguyên tắc hoạt động: Các electron câu hỏi sau: bay từ dây nung FF’ chuyển động - Tại phải đặt vào hai đầu anốt điện trường mạnh anôt và catốt hiệu điện lớn? catôt đến đập vào A làm cho A - Tại phải nối anốt với phát tia X dòng nước làm nguội? Hướng dẫn HS làm việc nhóm Tổ chức cho HS báo cáo kết Báo cáo kết làm việc trước lớp nhóm Hoạt động 2.3: Tìm hiểu chất tính chất tia X (10 phút) - Mục tiêu hoạt động: Thông qua việc nghiên cứu SGK, làm việc nhóm xem hình ảnh ứng dụng tia X để học sinh biết chất, tính chất ứng dụng tia X - Cách tiến hành hoạt động: GV: Yêu cầu HS thảo luận nhóm, Thực theo yêu cầu III BẢN CHẤT VÀ TÍNH CHẤT nghiên cứu SGK mục III trang 144 GV làm việc nhóm CỦA TIA X 145 hồn thành yêu cầu sau: Lựa chọn cụm từ thích hợp Bản Tính chất Ứng dụng chất, tính chất, ứng dụng chất tia X điền vào bảng bên Chiếu Khả điện, chụp (1) Sóng điện từ đâm xuyên điện, kiểm (2) Đo liều lượng tia X tra hành lí, (3) Làm đen kính ảnh Làm đen tìm khuyết (4) Khả đâm xuyên (5) Chữa trị ung thư nơng kính ảnh tật (6) Phát quang số chất Là vật (7) Có bước sóng từ 10-11m đến 10sóng đúc m điện từ kim loại, (8) Ion hóa khơng khí có nghiên (9) Tác dụng sinh lí : hủy diệt tế Phát quang bước cứu thành bào số chất sóng từ (10) Chiếu điện, chụp điện phần 10-11m (11) Tìm khuyết tật vật đúc cấu trúc đến 10vật rắn (12) Kiểm tra hành lí m Đo liều (13) Nghiên cứu thành phần cấu Ion hóa lượng tia trúc vật rắn khơng khí X Bản Tính Ứng chất chất dụng Tác dụng Chữa trị sinh lí: hủy diệt tế bào ung thư nơng Hướng dẫn HS làm việc nhóm Báo cáo kết làm việc Tổ chức cho HS báo cáo kết nhóm trước lớp Cho HS quan sát nhận diện Quan sát hình ảnh nêu hình ảnh ứng dụng tia tên ứng dụng tương ứng X thực tế Hoạt động 2.4: Tìm hiểu thang sóng điện từ (8 phút) - Mục tiêu hoạt động: Thông qua việc nghiên cứu SGK, làm việc nhóm xem hình ảnh phổ sóng điện từ để học sinh xếp xạ theo thứ tự tăng (giảm) bước sóng nêu tư tưởng sóng điện từ - Cách tiến hành hoạt động: Yêu cầu HS thảo luận nhóm, Thực theo u cầu IV THANG SĨNG ĐIỆN TỪ nghiên cứu SGK mục IV trang 145 GV làm việc nhóm Sự đồng sóng điện từ và nêu giống sóng sóng ánh sáng: điện từ sóng ánh sáng Hướng dẫn HS làm việc nhóm - Cùng truyền chân khơng Tổ chức cho HS báo cáo kết Báo cáo kết làm việc với tốc độ c trước lớp nhóm - Sóng điện từ có đủ tính chất sóng ánh sáng: truyền thẳng, phản xạ, khúc xạ, giao thoa tạo sóng dừng… Yêu cầu HS nghiên cứu SGK mục Thực theo yêu cầu IV trang 145 quan sát hình ảnh GV làm việc nhóm Tia gamma: tia gamma, làm việc cá nhân - Cùng chất với tia X trao đổi kết nhóm nêu - Bước sóng nhỏ tia X (dưới 1011 hiểu biết tia gamma (bản m) chất, bước sóng, nguồn phát) - Phóng từ phân rã hạt nhân Hướng dẫn HS làm việc nhóm Tổ chức cho HS báo cáo kết Báo cáo kết làm việc trước lớp nhóm Yêu cầu HS thảo luận nhóm, nghiên cứu SGK mục IV trang Thực theo yêu cầu 145, quan sát hình ảnh thang GV làm việc nhóm Sóng vơ tuyến, tia hồng ngoại, ánh sóng điện từ xếp loại sáng nhìn thấy, tia tử ngoại, tia X xạ sau theo chiều giảm dần tia gamma, có chất, bước sóng: tia gamma, sóng sóng điện từ, khác vô tuyến, tia tử ngoại, tia hồng tần số (hay bước sóng) Các sóng ngoại, tia X, ánh sáng nhìn thấy tạo thành phổ liên tục gọi Hướng dẫn HS làm việc nhóm thang sóng điện từ Tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp Báo cáo kết làm việc nhóm Hoạt động luyện tập (5 phút) - Mục tiêu hoạt động: Hệ thống hoá kiến thức, luyện tập giải tập trắc nghiệm tia X thang sóng điện từ - Cách tiến hành hoạt động: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc cá nhân trao đổi kết nhóm để làm tập trắc nghiệm sau để củng cố lại kiến thức: Câu 1: Tia X tạo cách sau đây? A Cho chùm electron có lượng lớn đập vào vật rắn B Chiếu tia tử ngoại vào kim loại có nguyên tử lượng lớn C Vật nung nóng có nhiệt độ cao phát D Cho chùm electron có vận tốc nhỏ đập vào kim loại Câu 2: Tia X có bước sóng A lớn tia hồng ngoại B lớn tia tử ngoại C nhỏ tia tử ngoại D đo Câu 3: Nói đặc điểm tính chất tia X, chọn câu phát biểu sai ? A Tính chất bật tia X khả đâm xuyên B Dựa vào khả đâm xuyên mạnh, người ta ứng dụng tính chất để chế tạo máy đo liều lượng tia X C Tia X tác dụng lên kính ảnh D Nhờ khả đâm xuyên mạnh, mà tia X được dùng y học để chiếu điện, chụp điện Câu 4: Trong chân không, xạ xếp theo thứ tự bước sóng giảm dần là: A Tia X, tia tử ngoại, ánh sáng tím, tia hồng ngoại B Tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia X, tia tử ngoại C Ánh sáng tím, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia X D Tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia tử ngoại, tia X Học sinh nhận nhiệm vụ thực theo yêu cầu cầu giáo viên Giáo viên hướng dẫn HS làm việc nhóm Tổ chức cho HS báo cáo kết trước lớp Học sinh trình bày kết trước lớp - Sản phẩm hoạt động: Bài làm học sinh Hoạt động vận dụng, tìm tịi mở rộng (2 phút) - Mục tiêu hoạt động: Học sinh tìm hiểu tác hại tia X chụp X – Quang giải tập nâng cao tia X - Cách tiến hành hoạt động: Giáo viên yêu cầu học sinh làm việc nhà hoàn thành nhiệm vụ sau: - Tìm hiểu tác hại tia X chụp X – Quang (lấy ví dụ, số liệu minh chứng) từ đưa lưu ý sử dụng tia X y tế - Giải tập 6, trang 146 SGK Học sinh nhận nhiệm vụ Giáo viên hướng dẫn học sinh cách thực nộp sản phẩm Gợi ý tra cứu thông tin internet để tìm hiểu tác hại tia X áp dụng định lý động để giải tập - Sản phẩm hoạt động: Bài làm học sinh ... A Tia X, tia tử ngoại, ánh sáng tím, tia hồng ngoại B Tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia X, tia tử ngoại C Ánh sáng tím, tia hồng ngoại, tia tử ngoại, tia X D Tia hồng ngoại, ánh sáng tím, tia. .. chất để chế tạo máy đo li? ??u lượng tia X C Tia X tác dụng lên kính ảnh D Nhờ khả đâm xuyên mạnh, mà tia X được dùng y học để chiếu điện, chụp điện Câu 4: Trong chân không, x? ?? x? ??p theo thứ tự bước... trang Thực theo yêu cầu 145, quan sát hình ảnh thang GV làm việc nhóm Sóng vơ tuyến, tia hồng ngoại, ánh sóng điện từ x? ??p loại sáng nhìn thấy, tia tử ngoại, tia X xạ sau theo chiều giảm dần tia