Ngày Soạn Tiết 36 Bài 35 HOOC MÔN THỰC VẬT Mục tiêu bài học 1 Kiến thức Sau bài này học sinh phải Trình bày được khái niệm về hooc môn thực vật Kể tên 5 loại hooc môn thực vật, trình bày tác động đặc[.]
Ngày Soạn: Tiết 36 Bài 35: HOOC MÔN THỰC VẬT Mục tiêu học: 1.Kiến thức: Sau học sinh phải: - Trình bày khái niệm hooc môn thực vật - Kể tên loại hooc môn thực vật, trình bày tác động đặc trưng loại hooc môn - Nêu ứng dụng nông nghiệp loại hooc môn Kỹ năng: - Rèn luyện kỷ quan sát tranh, phân tích, tổng hợp 3.Thái độ: - Biết cách ứng dụng vào sản xuất đạt kết cao Năng lực a, Năng lực chung - Năng lực tự học - Năng lực tự giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp - Năng lực hợp tác - Năng lực tính tốn - Năng lực cơng nghệ thơng tin b, Năng lực đặc thù - Năng lực sử dụng ngôn ngữ sinh học - Năng lực nghiên cứu thực hành sinh học - Năng lực tính tốn - Năng lực giải vấn đề thông qua môn sinh học - Năng lực vận dụng kiến thức sinh học vào sống - Năng lực sáng tạo II.Trọng tậm: - Khái niệm hooc mơn thực vật - Vai trị hooc môn thực vật III: Phương pháp: - Vấn đáp - Học sinh thảo luận theo nhóm - Học sinh làm việc độc lập với SGK IV Chuẩn bị: Chuẩn bị GV: - Tranh hình H.35.1; 35.2; 35.3; 34.5 /SGK - Nghiên cứu SGK, sách giáo viên tài liệu tham khảo Chuẩn bị HS: Đọc sách giáo khoa nhà V.Tiến trình giảng: Ổn định lớp: Kiểm tra cũ? a Thế ST thực vật? Ví dụ? - Phân loại ST sơ cấp ST thứ cấp - GV nhận xét hoàn chỉnh, đánh giá b Trình bày nhân tố ảnh hưởng đến sinh trưởng thực vật? - Giải thích tượng mọc vống TV bóng tối? - GV nhận xét, hoàn chỉnh, đánh giá Vào mới: - Hiện tượng mọc vống TV bóng tối lượng chất kích thích (Auxin) nhiều lượng chất ức chế (Axit abxixic) - Các chất kích thích ức chế gọi hooc mơn thực vật Vậy hooc mơn TV gì? Vai trị nào? Chúng ta nghiên cứu 35 Nội dung mới: Hoạt động GV I Hoạt động 1: Tìm hiểu KN hooc mơn TV: ? Bản chất Auxin chất gì? Tạo đâu,có tác dụng gì? - Từ phát biểu KN hooc môn thực vật Hoạt động HS - Học sinh trả lời - HS nhận xét, bổ sung Nội Dung I/ Khái niệm: KN hooc môn TV: - Là chất hữu thể thực vật tiết có tác dụng điều tiết hoạt động sống - GV hồn ? Có loại hooc mơn, kể tên? II/ Hoạt động 2: Tìm hiểu HM kích thích: * GV treo tranh phóng to H.35.1 SGK ? Dựa vào kích thước Dâu tây H 35.1, nêu ảnh hưởng Auxin đến ST quả? ? HS nghiên cứu SGK hoàn thành mục: Nơi sản sinh Sự phân bố Tác động sinh lý Ứng dụng - GV hoàn chỉnh - Nồng độ thích hợp Auxin cho ST của: thân: 10-7 – 10-6 M/l; rễ: 10-12 – 10-10 M/l ? Theo em, sử dụng Auxin cho có hiệu cao sản xuất? - Học sinh trả lời - HS nhận xét, bổ sung Các loại hooc môn: - Căn vào mức độ biểu tính kích thích hay ức chế ST để phân loại hooc mơn: + HM kích thích + HM ức chế II Hooc mơn kích thích: Auxin: - Loại phổ biến AIA - Học sinh quan sát a Nơi sản sinh: tranh trả lời - Tế bào phân chia mô phân - HS bổ sung sinh đỉnh, b Sự phân bổ: - Chồi, hạt nẩy mần, ST, tầng phân sinh bên hoạt động, nhị, hoa c Tác động sinh lý: - Học sinh trả lời * Mức tế bào: - HS bổ sung + Kích thích qúa trình NP + Kéo dài tế bào * Mức thể: + Tạo ưu đỉnh + Kích thích hạt nảy mầm + Kích thích rễ phụ + Tham gia vào hoạt động sống hướng động, ứng động - HS trả lời d Ứng dụng: - Kích thích rễ cành giâm, chiết - Tăng tỉ lệ thụ quả, tạo không hạt - Nuôi cấy mô TV * Không dùng Auxin nhân tạo nông phẩm sử dụng trực tiếp làm thức ăn 2 Giberelin (GA): a Nơi sinh sản: Lá, rễ b Sự phân bổ: - HS quan sát tranh - Lá, hạt củ, chồi dạng nảy mầm, lóng thân, * GV treo tranh H 35.2 trả lời cành sinh trưởng ? HS quan sát H 35.2, nêu c Tác động sinh lý: ảnh hưởng GA ST - Ở mức tế bào: cây? - HS nghiên cứu + Tăng trình NP SGK trả lời + Tăng ST kéo dài TB - Ở mức thể: - HS nghiên cứu SGK hoàn chỉnh - HS bổ sung + Kích thích nảy mầm hạt, chồi, củ mục phần + Kích thích ST chiều cao, thúc đẩy hoa, tạo không hạt + Tăng mức độ phân giải tinh bột d Ứng dụng: - Kích thích nảy mầm - Xử lý đột biến lùn - Kích thích ngày dài hoa điều kiện ngày ngắn - HS trả lời ? Giberelin ứng dụng Xitôkinin: sản xuất nông a Nơi sinh sản: Rễ nghiệp? b Phân bố: - Lá, rễ, quả, hạt, mô phân sinh đỉnh thân - GV hoàn chỉnh c Tác động sinh lý: - Ở mức tế bào: + Kích thích phân chia tếbào + Làm chậm q trình già tế bào - Ở mức thể: * GV treo tranh H 35.3 - HS quan sát tranh + Kìm hãm hố già, rụng u cầu HS quan sát H 35.3 ? trả lời + Kích thích ST Cho biết vai trị Xitokinin + Hoạt hoá phân hoá phát sinh chồi hình thành chồi mơ thân Callus? ? Xitokinin kìm hãm hoá già rụng nào? - HS trả lời - HS bổ sung - GV: Xitokinin trì hàm lượng protein clorophin thời gian lâu trì màu xanh lâu d Ứng dụng: - Cùng với Auxin sử dụng vào công nghệ nuôi cấy tế bào mô TV, tạo giống quý III Hooc môn ức chế: (Nội dung bảng phụ phiếu học tập) ? Trong cơng tác tạo giống trồng Xitokinin ứng dụng nào? - HS trả lời - HS bổ sung III/ Hoạt động 3: Tìm hiểu Hooc môn ức chế: - Phát phiếu học tập cho HS - GV chia lớp học làm nhóm: + Nhóm 1,2,3 hồn chỉnh Hooc mơn Êtylen + Nhóm 4,5,6 hồn chỉnh Hooc môn Axit abxixic - GV dùng phụ phiếu học tập để hoàn chỉnh nội dung ? Xếp chín xanh gần làm gì? IV/ Hoạt động 4: - HS nghiên cứu SGK thảo luận theo nhóm Cử đại diện nhóm lên báo cáo - Nhóm 1, lên bảng hồn thành - Các nhóm cịn lại nhận xét, bổ sung - HS trả lời IV/ Đặc điểm chung: - Tạo nơi gây phản ứng nơi khác Hooc môn vận chuyển theo mạch gỗ mạch rây - Với nồng độ thấp gây biến đổi mạnh thể - Tính chun hố thấp so với hooc mơn động vật bậc cao V/ Tương quan hooc môn thực vật: - Tương quan HM kích thích HM ức chế ST: + Ví dụ: Đặc điểm chung Hoocmơn ? Vậy đặc điểm chung hooc môn thực vật gì? V/ Hoạt động 5: Tìm hiểu tương quan hooc mơn: ? Giữa hooc mơn có quan hệ nào? Ví dụ - Tương quan hooc mơn kích thích với - HS trả lời - HS bổ sung - HS trả lời - HS bổ sung Củng cố: - Hooc môn thực vật gì? Có loại? - Vai trị hooc môn thực vật? Khi sử dụng cần lưu ý điều gì? Hướng dẫn nhà: - Học sinh trả lời câu hỏi cuối Phiếu học tập Loại HM Nơi sinh sản Êtylen Axit Abxixic Đáp án phiếu học tập: Vai trò Ứng dụng Loại HM Nơi sinh sản Vai trò êtylen - Hầu hết phận Thúc đẩy chín, rụng cây, chủ yếu chín Ứng dụng - KT hoa trái vụ (dứa, xoài) - KT xuất rễ phụ cành giâm - Kết hợp với GA xử lý hạt nảy mầm Axit Abxixic - Rễ, lá, hoa, quả, củ - Điều chỉnh ngủ nghĩ hạt, chồi, đóng mở lỗ khí - Loại bỏ tượng sinh ... a Nơi sinh sản: Lá, rễ b Sự phân bổ: - HS quan sát tranh - Lá, hạt củ, chồi dạng nảy mầm, lóng thân, * GV treo tranh H 35. 2 trả lời cành sinh trưởng ? HS quan sát H 35. 2, nêu c Tác động sinh lý:... Học sinh quan sát a Nơi sản sinh: tranh trả lời - Tế bào phân chia mô phân - HS bổ sung sinh đỉnh, b Sự phân bổ: - Chồi, hạt nẩy mần, ST, tầng phân sinh bên hoạt động, nhị, hoa c Tác động sinh. .. thể: * GV treo tranh H 35. 3 - HS quan sát tranh + Kìm hãm hố già, rụng u cầu HS quan sát H 35. 3 ? trả lời + Kích thích ST Cho biết vai trị Xitokinin + Hoạt hoá phân hoá phát sinh chồi hình thành