Đang tải... (xem toàn văn)
VnDoc Tải tài liệu, văn bản pháp luật, biểu mẫu miễn phí Giáo án Tiếng việt 4 LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU NGOẶC KÉP I Mục tiêu Hiểu được tác dụng của dấu ngoặc kép, tác dụng của dấu ngoặc kép Biết dùng dấu ng[.]
Giáo án Tiếng việt LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU NGOẶC KÉP I Mục tiêu: - Hiểu tác dụng dấu ngoặc kép, tác dụng dấu ngoặc kép - Biết dùng dấu ngoặc kép viết II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK trang 84 , tập truyện Trạng Quỳnh - Bảng phụ viết sẵn nội dung tập - Bảng lớp viết sẵn nội dung tập phần Nhận xét III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: - Gọi HS lên bảng đọc cho HS viết tên - HS lên bảng thực yêu cầu người, tên địa lí nước HS lớp viết vào VD: Lu-i Pa-xtơ, Ga-ga-rin, In-đô-nê-xi-a, Xin-ga-po,… - Gọi HS trả lời câu hỏi: Khi viết tên người, tên địa lí nước ngồi ta viết nào? cho ví - HS trả lời lấy ví dụ VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí dụ? - Nhận xét câu trả lời, ví dụ HS - Nhận xét cách viết tên người, tên địa lí nước HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Viết câu văn: Cơ hỏi: “Sao trị khơng chịu - Đọc câu văn làm bài?” - Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm - Hỏi: + Những dấu câu em học lớp hỏi + Những dấu câu dùng để làm gì? - Các em học tác dụng, cách dùng dấu + Dấu hai chấm dấu chấm hỏi chấm Bài học hơm tìm - Lắng nghe hiểu tác dụng, cách dùng dấu ngoặc kép b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc u cầu nội dung -Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng yêu cầu nội dung - HS ngồi bàn đọc đoạn văn trao +Những từ ngữ câu đặt dấu đổi nối tiếp trả lời câu hỏi ngoặc kép? + Từ ngữ: “Người lính tuân lệnh quốc - GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ dân mặt trận”, “đầy tớ trung thành câu văn nhân dân” Câu: “Tơi có VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ham muốn, ham muốn bậc cho nước ta, hoàn toàn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học + Những từ ngữ câu văn ai? hành.” + Những dấu ngoặc kép dùng đoạn văn + Những từ ngữ câu lời Bác có tác dụng gì? Hồ - Dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu chỗ trích + Dấu ngoặc kép dùng để dẫn lời nói trực dẫn lời nói trực tiếp nhân vật Lời nói tiếp Bác Hồ từ hay cụm từ như: “người lính lệnh quốc gia”… hay trọn vẹn - Lắng nghe câu “Tơi có một…” đoạn văn Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi: dấu ngoặc kép dùng độc lập - HS đọc thành tiếng Khi dấu ngoặc kép dùng phối hợp - HS ngồi bàn thảo luận trả lời với dấu chấm? câu hỏi + Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dẫn trực tiếp cụm từ như: “Người lính tuân lệnh quốc dân mặt trận” + Dấu ngoặc kép dùng phối hợp với VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gv: Dấu ngoặc kép dùng độc lập lời dấu hai chấm lời dẫn trực tiếp dẫn trực tiếp từ hay cụm từ Nó câu trọn vẹn lời nói Bác Hồ: dùng phối hợp với dấu hai chấm lời “Tơi có ham muốn học dẫn trực tiếp câu trọn vẹn hay đoạn hành.” văn - Lắng nghe Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Tắc kè lồi bị sát giống thằn lằn, sống to Nó thường kêu tắc…kè Người ta hay dùng để làm thuốc -2 HS đọc thành tiếng -Lắng nghe - Hỏi: +Từ “lầu”chỉ gì? + Tắc kè hoa có xây “lầu” theo nghĩa + “lầu làm thuốc” nhà tầng cao, không? + Từ “lầu” khổ thơ dùng với nghĩa to, đẹp đẽ + Tắc kè xây tổ cây, tổ tắt kè bé, gì? + Dấu ngoặc kép trường hợp “lầu” theo nghĩa + Từ “lầu” nói tổ tắt kè đẹp dùng làm gì? - Tác giả gọi tổ tắc kè từ “lầu” để quý đề cao giá trị tổ Dấu ngoặc kép + Đánh dấu từ “lầu” dùng không trung trường hợp dùng để đánh dấu từ nghĩa với tổ tắt kè ‘lầu” từ dùng với ý nghĩa đặc biệt - Lắng nghe c Ghi nhớ: VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí - Gọi HS đọc ghi nhớ - u cầu HS tìm ví dụ cụ thể tác dụng dấu ngoặc kép - HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp - HS tiếp nối đọc ví dụ - Nhận xét tuyên dương HS hiểu + Cơ giáo bảo: “Lớp cố gắng lên nhé!” lớp + Bạn Minh “cây” văn nghệ d Luyện tập: lớp em - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - u cầu HS trao đổi tìm lời nói trực tiếp - Gọi HS làm - Gọi HS nhận xét, chữa - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm theo - HS bàn trao đổi thao luận Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS thảo luận trả lời câu hỏi - Gọi HS trả lời, nhận xét bổ sung - HS đọc làm - Nhận xét, chữa (dùng bút chì gạch chân lời nói trực tiếp) * “Em làm để giúp đỡ mẹ?” * “Em nhiều lần giúp đỡ mẹ Em quét nhà rửa bát đĩa Đôi khi, em giặt khăn VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí mùi xoa.” - HS đọc thành tiếng - Đề cô giáo câu văn HS không - HS ngồi bàn trao đổi phải dạng đối thoại trực tiếp nên khơng thể - Những lời nói trực tiếp đoạn văn viết xuống dòng, đặt sau dấu gạch đầu dịng khơng thể viết xuống dịng đặt sau dấu Đây điểm mà thường hay gạch đầu dịng Vì khơng phải lời nhầm lẫn viết nói trực tiếp hai nhân vật nói Bài 3: chuyện a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Lắng nghe - Gọi HS làm - Gọi HS nhận xét, chữa - Kết luận lời giải + Con tiết kiệm “vôi vữa” - HS đọc thành tiếng - Hỏi: từ “vôi vữa” đặt dấu - HS lên bảng làm, HS lớp trao đổi, đánh dấu chì vào SGK ngoặc kép? - Nhận xét bạn bảng, chữa b Yêu cầu Hs làm Củng cố dặn dò: - Hãy nêu tác dụng dấu ngoặc kép - Vì từ “Vơi vữa” khơng phải có - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà viết lại tập vào nghĩa vơi vữa người dùng Nó có ý nghĩa đặc biệt VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí chuẩn bị sau - Lời giải: “trường thọ”, “đoản thọ” VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí ... đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm theo để thuộc lớp - HS tiếp nối đọc ví dụ - Nhận xét tuyên dương HS hiểu + Cơ giáo bảo: ? ?Lớp cố gắng lên nhé!” lớp + Bạn Minh “cây” văn nghệ d Luyện tập: lớp em -... nước ngồi HS Bài mới: a Giới thiệu bài: - Viết câu văn: Cơ hỏi: “Sao trị không chịu - Đọc câu văn làm bài? ” - Dấu hai chấm, dấu ngoặc kép, dấu chấm - Hỏi: + Những dấu câu em học lớp hỏi + Những... hỏi chấm Bài học hơm tìm - Lắng nghe hiểu tác dụng, cách dùng dấu ngoặc kép b Tìm hiểu ví dụ: Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung -Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - HS đọc thành tiếng yêu