Giáo án Toán lớp 4 Triệu và lớp triệu (tiếp theo) I MỤC TIÊU Biết đọc, viết các số đến lớp triệu Củng cố về các hàng, lớp đã học Củng cố bài toán về sử dụng bảng thống kê số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV[.]
Giáo án Toán lớp Triệu lớp triệu (tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Biết đọc, viết số đến lớp triệu - Củng cố hàng, lớp học - Củng cố toán sử dụng bảng thống kê số liệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK + Bảng hàng, lớp (đến lớp triệu): - HS: SGK + ô li III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên TG 5p A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng nghe GV đọc viết: chục triệu, trăm triệu, ba mươi sáu triệu - Nhận xét, đánh giá HS 1p Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết, lớp viết nháp: 10 000 000; 200 000 000; 36 000 000 B Bài mới: Giới thiệu bài: 12p Hướng dẫn HS đọc, viết số đến lớp triệu: - Treo bảng phụ ghi hàng, lớp giới thiệu: có số gồm trăm triệu, chục triệu, triệu, trăm nghìn, chục nghìn, nghìn, trăm, chục, đơn vị ? Bạn lên bảng viết số trên? - Quan sát bảng phụ lắng nghe GV giới thiệu - HS lên bảng viết số,lớp viết nháp: 342 157 413 - 2, HS đọc, lớp nhận xét ? Bạn đọc số trên? - Hướng dẫn lại cách đọc + Tách số thành lớp lớp lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu + Đọc từ trái sang phải Tại lớp, ta dựa vào cách đọc số có ba chữ số để đọc, sau thêm tên lớp sau đọc hết phần số tiếp tục chuyển sang lớp khác - HS thực tách số thành lớp theo thao tác GV - HS đọc: Ba trăm bốn mươi hai triệu trăm năm mươi bảy nghìn bốn trăm mười ba - Lần lượt đọc số - Yêu cầu HS đọc lại số - Yêu cầu HS đọc số: 19 324 567; 928 126 354; 18p Hướng dẫn HS làm tập: - HS nêu yêu cầu Bài 1: Viết đọc số theo bảng: - Bài có hai yêu cầu: viết đọc số ? Bài có yêu cầu? - Yêu cầu HS hồn thành tập, sau đổi chéo kiểm tra cho - Lưu ý HS viết số theo thứ tự dòng bảng - Gọi HS đọc số - Nhận xét, chữa - Hồn thành tập, sau đổi chéo kiểm tra cho nhau: 32 000 000 32 516 000 32 516 497 834 291 712 308 250 705 500 209 037 - Nối tiếp đọc số Bài 2: Đọc số sau: - HS nêu yêu cầu - Viết số lên bảng: 312 836; 57 602 511; - Quan sát lên bảng - Gọi HS đọc số - Nối tiếp đọc số - Nhận xét, chữa Bài 3: Viết số sau: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, HS lên bảng, HS viết số - Làm cá nhân, HS lên bảng viết: - Gọi HS đọc số vừa viết a) 10 250 214 - Gọi HS nhận xét bảng b) 253 564 888 - Nhận xét, chữa c) 400 036 105 d) 700 000 231 - HS nối tiếp đọc - Nhận xét bạn Bài 4: Bảng cho biết vài số liệu năm học 2003 - 2004: - HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi - Treo bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê số liệu, yêu cầu HS đọc - Đọc bảng số liệu - Yêu cầu HS dựa vào bảng thống kê, trả lời câu hỏi sau: - Dựa vào bảng thống kê, trả lời câu hỏi: ? Năm 2003- 2004 có trường trung học sở? - Năm 2003 - 2004 có 9873 trường trung học sở ? Số HS tiểu học bao nhiêu? - Số HS tiểu học 350 191 ? Số giáo viên trung học phổ thông người? - Số giáo viên trung học phổ thông 98 714 người ? Bậc học có trường học nhất? ? Bậc học có nhiều trường học nhất? - Bậc học có trường học bậc trung học phổ thông - Bậc tiểu học có nhiều trường học 4p C Củng cố, dặn dò: ? Nêu hàng, lớp học? - Nhận xét tiết học - Dặn HS làm tập, chuẩn bị Luyện tập IV Bài tập Triệu lớp triệu (tiếp theo): Bài Số 250 000 Giá trị chữ số 3 000 000 Giá trị chữ số Giá trị chữ số Bài Viết tiếp để có hình vng: 325 000 Bài Viết theo mẫu: Số Lớp triệu Lớp nghìn Trăm Chục Triệu triệu triệu Trăm nghìn Chục nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị 28 432 204 Lớp đơn vị 2 4 0 0 0 740 347 210 806 301 002 Bài Viết vào chỗ chấm theo mẫu: a) Trong số 325 714: Chữ số hàng triệu, lớp đơn vị Chữ số hàng ……………………… lớp ……………… Chữ số hàng ………………………, lớp ……………… Chữ số hàng ………………………, lớp ……………… b) Trong số 735 842 601: Chữ số …….ở hàng trăm triệu, lớp …………………… Chữ số…….ở hàng chục triệu, lớp …………………… Chữ số…… hàng triệu, lớp …………………… Chữ số …….ở hàng trăm nghìn, lớp …………………… Bài Viết tiếp vào chỗ chấm (theo mẫu): a) Số 231 874 đọc …………………… Số 25 352 206 đọc ……………………… Số 476 180 230 đọc là……………………… b) Số “Tám triệu hai trăm mười nghìn trăm hai mươi mốt” viết …………………… Số “Hai trăm triệu khơng trăm mười hai nghìn hai trăm” viết …………………… Bài Viết đọc số theo bảng: Lớp triệu Hàng Hàng Hàng triệu trăm triệu chục triệu Lớp nghìn Lớp đơn vị Hàng trăm nghìn Hàng chục nghìn Hàng nghìn Hàng Hàng Hàng đơn trăm chục vị 0 0 0 0 9 5 0 Bài Viết số sau: a) Mười triệu hai trăm năm mươi nghìn hai trăm mười bốn b) Hai trăm năm mươi ba triệu năm trăm sáu mươi tư nghìn tám trăm tám mươi tám; c) Bốn trăm triệu khơng trăm ba mươi sáu nghìn trăm linh năm; d) Bảy trăm triệu khơng nghìn hai trăm ba mươi mốt Bài Bảng sau cho biết vài số liệu giáo dục phổ thông năm 2003 – 2004: Trung học phổ Tiểu học Trung học sở thông Số trường 14 316 9873 2140 Số học sinh 350 191 612 099 616 207 Số giáo viên 362 627 280 943 Dựa vào bảng trả lời câu hỏi sau: Trong năm học 2003 – 2004: a) Số trường trung học sở bao nhiêu? b) Số học sinh tiểu học bao nhiêu? c) Số giáo viên trung học phổ thông bao nhiêu? 98 714 Bài Đọc số sau: 312 836 ; 57 602 511 ; 351 600 307 ; 900 370 200 ; 400 070 192 Bài 10 Với chữ số 1; 3; chữ số 0, viết số khác có chín chữ số, lớp nghìn lớp đơn vị gồm chữ số 0, Ghi cách đọc số (theo mẫu): Viết số Đọc số 135000000 Một trăm ba mươi lăm triệu Xem thêm Giáo án Toán lớp hay, chi tiết khác: ... vài số liệu giáo dục phổ thông năm 2003 – 20 04: Trung học phổ Tiểu học Trung học sở thông Số trường 14 316 9873 2 14 0 Số học sinh 350 19 1 612 099 616 207 Số giáo viên 362 627 280 943 Dựa vào bảng... học phổ thông 98 7 14 người ? Bậc học có trường học nhất? ? Bậc học có nhiều trường học nhất? - Bậc học có trường học bậc trung học phổ thơng - Bậc tiểu học có nhiều trường học 4p C Củng cố, dặn... năm học 2003 – 20 04: a) Số trường trung học sở bao nhiêu? b) Số học sinh tiểu học bao nhiêu? c) Số giáo viên trung học phổ thông bao nhiêu? 98 7 14 Bài Đọc số sau: 312 836 ; 57 602 511 ; 3 51 600