Giải HĐTN 10 Chủ đề 1 Thể hiện phẩm chất tốt đẹp của người học sinh Nhiệm vụ 1 (trang 7) Câu 1 trang 7 Hoạt động trải nghiệm 10 Chỉ ra những phẩm chất cần có của người học sinh trong các biểu hiện dướ[.]
Giải HĐTN 10 Chủ đề 1: Thể phẩm chất tốt đẹp người học sinh Nhiệm vụ (trang 7) Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Chỉ phẩm chất cần có người học sinh biểu đây: Trả lời: Làm chủ thân, biết từ chối khơng thuộc trái với quy định => Làm chủ thân Lòng tự trọng cao, tự giác làm việc, khơng để nhắc nhở => Lịng tự trọng cao, tự giác làm việc Ln hồn thành nhiệm vụ giao => Tự giác hoàn thành nhiệm vụ Luôn giữ lời hứa, hẹn, => Luôn giữ lời hứa Thực nội quy, quy định trường, lớp cộng đồng => Tính kỉ luật cao Chủ động giao tiếp môi trường khác => Khả giao tiếp tốt Sẵn sàng hỗ trợ người khác trình hoạt động => Giúp đỡ người xung quanh Chủ động thực nhiệm vụ học tập => Chủ động học tập Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ với thầy cô bạn biểu phẩm chất mà em có Trả lời: Những phẩm chất mà em có: - Làm chủ thân - Giữ lời hứa - Giúp đỡ người xung quanh Nhiệm vụ (trang 7, 8) Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Chỉ biểu người có trách nhiệm giải thích Trả lời: - Hoàn thành nhiệm vụ học tập giao => Có trách nhiệm hồn thành tập mà khơng cần nhắc nhở - Dám chịu trách nhiệm việc làm => Có trách nhiệm việc làm - Chịu trách nhiệm thơng tin mà nói => Có trách nhiệm với lời nói - Đổ lỗi cho người khác nhiệm vụ nhóm khơng hồn thành => Chưa có trách nhiệm với cơng việc giao - Chối bỏ lời nói => Hành động chưa có trách nhiệm với lời nói, với làm Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Xác định vấn đề người có trách nhiệm thường đặt giải nhiệm vụ Trả lời: Những vấn đề thường đặt ra: - Tơi có đủ lực để thực khơng? - Tơi có đủ thời gian để làm khơng? - Tơi có đủ phương tiện để hồn thành khơng? - Tơi có đủ khả để giữ lời hứa không? - Tôi sẵn sàng chịu trách nhiệm trước nói làm? Nếu Thì thiếu/ chưa đủ lực thực - Cần học hỏi thêm kinh nghiệm từ nguồn thông tin khác công việc để nâng cao lực thực nhiệm vụ - Cần điều chỉnh kế hoạch hoạt động khác để có thiếu/ chưa đủ thời gian thực - Cần điều chỉnh kế hoạch hoạt động khác để có thêm thời gian - Cần tập trung cao độ - Cần để khoảng thời gian trống, dự phòng cho việc đột xuất thiếu/ chưa đủ - Cần tìm nguồn để mượn phương tiện cân thiết phương tiện, điều kiện hỗ trợ khác thành viên khác - Cần huy động hỗ trợ từ người thân, thầy cơ, bạn bè, - Cần sẵn sàng hỗ trợ người khác cơng việc có nhóm khơng đủ lực, mạnh thời gian, phương tiện để hồn thành nhiệm vụ chung nhóm Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Chỉ nguyên nhân khiến cho cá nhân thiếu trách nhiệm công việc đề xuất cách khắc phục Trả lời: - Nguyên nhân khiến cá nhân thiếu trách nhiệm công việc: + Chủ quan, dựa dẫm vào người khác + Khơng có trách nhiệm + Làm q nhiều công việc lúc +… - Cách khắc phục: + Tự chủ động công việc, nêu cao tinh thần học hỏi + Ý thức việc làm thân chịu trách nhiệm với + Có thời gian biểu hợp lý, phân chia cơng việc rõ ràng +… Nhiệm vụ (trang 9, 10) Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Xác định cách thể trách nhiệm trường hợp nêu ví dụ cụ thể Trả lời: Trường hợp 1: Được giao cơng việc khơng đủ lực để thực - VD: Khả tiếng anh làm quản lí kêu phải dịch hợp đồng sang tiếng việt khơng đủ khả để thực Trường hợp 2: Được giao cho nhiệm vụ thời gian q khơng thể hồn thành - VD: Làm tập nhóm, bạn giao nhiệm vụ sưu tầm văn với thời gian hoàn thành ngày khơng thể hồn thành Trường hợp 3: Được giao nhiệm vụ khơng có phương tiện không thực nhiệm vụ giao VD: Mẹ nói bạn mang bánh qua cho bà lúc đường xe bị hỏng bạn đến mẹ dặn Câu trang Hoạt động trải nghiệm 10: Đóng vai nhân vật thể trách nhiệm hồn thành nhiệm vụ nhóm tình đây: Trả lời: - Tình 1: Nếu thành viên nhóm bạn H em hỏi bạn làm đến đâu Nếu nhiều em nói bạn phân cơng bạn làm phần Nếu cịn em làm giúp bạn H để bạn có buổi sinh nhật thật vui vẻ để nhóm kịp thời gian trình bày trước lớp - Tình 2: Em T sưu tầm tranh ảnh in để hịan thành nhiệm vụ - Tình 3: Em phát động lớp bạn chuẩn bị tác phẩm, chọn lọc hay đặc sắc để trình bày vào báo tường lớp Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ với thầy cô bạn thuận lợi, khó khăn q trình rèn luyện tính trách nhiệm hỗ trợ người tham gia Trả lời: - Thuận lợi: + Bản thân nhanh thích nghi + Mọi người tham gia có tính tự giác, tích cực giúp đỡ - Khó khăn: + Đơi thân cịn ham chơi, chưa thực tâm + Một số cá nhân chưa thực cố gắng Nhiệm vụ (trang 10) Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Trao đổi với bạn cách thể chủ động Trả lời: - Làm chủ thân, biết từ chối khơng thuộc trái với quy định - Lịng tự trọng cao, tự giác làm việc, khơng để nhắc nhở - Ln hồn thành nhiệm vụ giao - Luôn giữ lời hứa, hẹn, - Chủ động giao tiếp môi trường khác - Sẵn sàng hỗ trợ người khác trình hoạt động Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Đóng vai M để thể tự chủ tình sau: Trả lời: Nếu M em tự xem xét thân mạnh, tự tin mơn em tham gia đội tuyển mơn để rèn luyện thêm chuẩn bị cho kì thi Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ thêm tình rèn luyện để trở thành người tự chủ công việc em Trả lời: - Ln có ý thức rèn luyện làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi thân hoạt động, tình huống, hồn cảnh sống hàng ngày - Tự tin học tập hoạt động tập thể; kiên định thực bảo vệ đúng, tốt; không a dua theo bạn bè xấu làm điều không (chia bè phái, đòan kết, trốn học, bỏ học, tham gia vào tệ nạn xã hội ) Nhiệm vụ (trang 11) Câu trang 11 Hoạt động trải nghiệm 10: Đóng vai xử lí tình - Tình 1: Em tâm đạt điểm cao kiểm tra lần Em làm gần xong, nhiên đến cuối, em lại quên công thức Trong tình em xử lí nào? - Tình 2: Giáo viên chủ nhiệm nói với lớp cô Hiệu trưởng khiển trách lớp hôm không tuân thủ nội quy tham gia buổ sinh hoạt cờ Lớp ngồi lộn xộn, thiếu nếp, ồn chưa thuộc hát truyền thống nhà trường Nếu lớp trưởng, em làm nào? - Tình 3: T lớp trưởng hăng hái, tích cực có thành tích học tập tốt Tuy nhiên, tháng T có biểu học sa sút Thầy giáo chủ nhiệm hỏi lí sao, T trả lời bận việc lớp phải dành nhiều thời gian để hỗ trợ bạn học tập Theo em, người có lịng tự trọng cao nên ứng xử nào? Trả lời: - Tình 1: Kiên khơng quay cóp, khơng nhớ cơng thức chấp nhận bị điểm để củng cố cố gắng học tập - Tình 2: Nều lớp trưởng em nhận trách nhiệm khơng quản lí tốt cố gắng - Tình 3: Người có lịng tự trọng cao cần biết nhận lỗi khơng tìm lí hoàn cảnh Câu trang 11 Hoạt động trải nghiệm 10: Trao đổi với bạn tầm quan trọng việc nâng cao lòng tự trọng học sinh Trả lời: Khi có tính tự chủ, người tự hình thành ý thức tự giác cao cơng việc q trình học tập, tự chủ hành động thân giúp cho thân hiểu cần phải làm gì, xác định khoảng thời gian định thực cơng việc Thơng qua việc giúp cho cá nhân đánh giá lực thân mình, đồng thời giúp hồn thiện cơng việc khoảng thời gian sớm Nhiệm vụ (trang 11,12) Câu trang 11 Hoạt động trải nghiệm 10: Đóng vai xử lí tình - Tình 1: Có chồng bát đĩa chìm chậu cần em rửa Em nói với mẹ em rửa em thấy ngại muốn trì hỗn lại chút Hãy đưa lí thuyết phục thân cần phải rửa bát để thực kế hoạch rèn luyện ý chí - Tình 2: Ngày chủ nhật em loay hoay giải tập chưa xong, vài phút đến chơi bạn Em phân vân mở phần lời giải cuối sách để chép Trong tình này, em định làm gì? Vì sao? - Tình 3: Em muốn ăn ngon, lại bác sĩ khuyên em không ăn để đảm bảo sức khỏe Lúc em nghĩ gì? Em định nào? Trả lời: Tình 1: Em cần rửa bát thói quen tốt, để bát lâu sinh vi khuẩn khơng tốt, việc làm nên làm ln sau bận qn cơng việc Tình 2: Em định tự giải chép lời giải tạo thói quen lười suy nghĩ, khơng tìm tịi, em nên so đáp án đọc lời giải có cách làm Tình 3: Em định khơng ăn nghĩ đến hậu mà có ăn nó, ảnh hưởng đến sức khỏe Câu trang 12 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ tình nhờ nỗ lực ý chí mà em vượt qua khó khăn để hồn thành công việc Trả lời: - Học sinh thảo luận nêu tình nhờ nỗ lực ý chí mà em vượt qua khó khăn để hồn thành cơng việc + Khi gặp tốn khó + Đứng trước nhiệm vụ lớn + Gặp nghịch cảnh sống… Ví dụ: Phải chịu số phận nghiệt ngã từ lúc lọt lòng, Linh Chi chưa đầu hàng số phận Cô bé tuổi gương vượt khó học tập đáng để noi theo Khơng có tay, Chi tập viết cách kẹp viết vào cằm, chân, nên hàng ngày Linh Chi vất vả tập hai ống inox Thế em mang tinh thần lạc quan yêu đời đức tính tự lập Nhiệm vụ (trang 12) Câu trang 12 Hoạt động trải nghiệm 10: Đóng vai xử lí tình Trả lời: - Tình 1: Em nấu cơm đợi nhà ăn - Tình 2: Em chủ động giúp mẹ cơng việc nhà chăm sóc bà đỡ mẹ - Tình 3: Em khuyên bạn B nên chủ động hỏi thầy không nên rụt rè điều khiến cho bạn khơng hiểu hết dẫn đến không làm tương tự - Tình 4: Nếu T em chủ động bắt chuyện hỏi han bạn, rủ bạn ngồi chơi bạn lớp - Tình 5: Em bạn chia tìm hiểu thông tin thông qua sách báo, internet hoie thầy cô Câu trang 12 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ với thầy cô bạn cách mà em chủ động môi trường học tập giao tiếp khác Trả lời: - Mạnh dạn hỏi điều thân chưa biết - Tự tin, nổ giao tiếp với người - Quan tâm bạn bè - Sắp xếp công việc thời gian hợp lí Nhiệm vụ (trang 13) Câu trang 13 Hoạt động trải nghiệm 10: Chuẩn bị diễn đàn Trả lời: - Lớp phân chia nhóm, hướng dẫn thực nhiệm vụ chuẩn bị diễn đàn - Tổ chức đặt tên nhóm, đưa chủ đề/ kiến thức/ câu hỏi/ hình thức diễn đàn - Mỗi nhóm thảo luận trình bày kết diễn đàn có Câu trang 13 Hoạt động trải nghiệm 10: Tổ chức thực Trả lời: - Học sinh tổ chức thực diễn dàn + Tuyên bố lí do, giới thiệu thành phần: Nâng cao ý thức thực nội quy, quy định nhà trường… + Các thành viên tham gia phát biểu ý kiến: Ý nghĩa nội quy/ Lí vi phạm/ Cách khắc phục + Tổng kết diễn đàn: Nâng cao nhận thức học hành động Câu trang 13 Hoạt động trải nghiệm 10: Trao đổi điều em đạt sau tham gia diễn đàn thực nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng Trả lời: - Những điều em đạt sau tham gia diễn đàn thực nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng: + Hiểu thêm nội quy, quy định trường, lớp, cộng đồng + Nâng cao ý thức chấp hành + Tuyên truyền tới cộng đồng… Nhiệm vụ (trang 14) Câu hỏi trang 14 Hoạt động trải nghiệm 10: Tự đánh giá mức độ đạt việc thực mục tiêu chủ đề Xác định tiếp tục rèn luyện kĩ thể số phẩm chất cần có người học sinh Trả lời: Đánh giá 1: Tốt Đánh giá 2: Đạt Đánh giá 3: Đạt Đánh giá 4: Tốt Đánh giá 5: Chưa đạt Đánh giá 6: Tốt Đánh giá 7: Đạt Đánh giá 8: Chưa đạt Đánh giá 9: Đạt Đánh giá 10: Đạt - Thực hành xác định tiếp tục rèn luyện kĩ thể số phẩm chất cần có người học sinh ... nhiệm vụ giao - Luôn giữ lời hứa, hẹn, - Chủ động giao tiếp môi trường khác - Sẵn sàng hỗ trợ người khác trình hoạt động Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Đóng vai M để thể tự chủ tình sau: Trả... thực tâm + Một số cá nhân chưa thực cố gắng Nhiệm vụ (trang 10) Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Trao đổi với bạn cách thể chủ động Trả lời: - Làm chủ thân, biết từ chối khơng thuộc trái... Câu trang 10 Hoạt động trải nghiệm 10: Chia sẻ thêm tình rèn luyện để trở thành người tự chủ công việc em Trả lời: - Ln có ý thức rèn luyện làm chủ suy nghĩ, tình cảm hành vi thân hoạt động, tình