Luận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận

Luận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhậnLuận án tiến sĩ: Nghiên cứu thành ngữ chỉ quan hệ xã hội trong tiếng Việt và tiếng Anh từ góc độ Ngôn ngữ học tri nhận

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM ANH NGHI N CỨU TH NH NG CH QUAN H TRONG TI NG VI T V TI NG ANH TỪ G C Đ NG N NG HỌC TRI NH N LU N ÁN TI N SĨ NG NGH AN - 2016 VĂN H I BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC VINH NGUYỄN THỊ KIM ANH NGHI N CỨU TH NH NG CH QUAN H H I TRONG TI NG VI T V TI NG ANH TỪ G C Đ NG N NG HỌC TRI NH N Chuyên ngành: Ngôn ngữ Việt Nam Mã số: 62 22 01 02 LU N ÁN TI N SĨ NG N n VĂN n o PGS TS NGƠ ĐÌNH PHƢƠNG PGS TS HOÀNG TRỌNG CANH NGH AN - 2016 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận án tiến sĩ nhan đề “Nghiên cứu thành ngữ quan hệ xã hội tiếng Việt tiếng Anh từ góc độ Ngơn ngữ học tri nhận” cơng trình nghiên cứu riêng Các kết nghiên cứu đƣợc trình bày luận án trung thực, khách quan chƣa để bảo vệ học vị Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận án đƣợc cảm ơn, thơng tin trích dẫn luận án đƣợc rõ nguồn gốc Nghệ An tháng 11 năm 2016 Tác giả luận án N uyễn T ị K m An ii LỜI CẢM ƠN Trong trình thực luận án nghiên cứu trƣờng Đại học Vinh, nhận đƣợc giúp đỡ nhiệt tình, quý báu cấp lãnh đạo, tổ chức cá nhân Trƣớc hết, xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc tới hai ngƣời thầy tơi, PGS.TS Ngơ Đình Phƣơng PGS.TS Hồng Trọng Canh tận tình hƣớng dẫn khoa học nhƣ ln động viên, khích lệ cho tơi suốt q trình hình thành, hồn thiện luận án Tơi xin gửi lời cảm ơn tới thầy, cô giáo Khoa Sƣ phạm Ngữ văn, đặc biệt tổ môn Ngơn ngữ, Trƣờng Đại học Vinh giúp tơi trang bị kiến thức cần thiết để hoàn thành chƣơng trình nghiên cứu sinh nhƣ hồn thiện luận án Trong trình học tập thực luận án, nhận đƣợc hỗ trợ tạo điều kiện tốt để hồn thành chƣơng trình Tơi xin gửi lời cảm ơn trân trọng đến Khoa Ngữ văn, Phòng Đào tạo Sau đại học, phòng ban liên quan đặc biệt Ban giám hiệu Trƣờng Đại học Vinh giúp đỡ quý báu Tơi muốn gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban chủ nhiệm khoa, đồng nghiệp Khoa Sƣ phạm Ngoại ngữ, Trƣờng Đại học Vinh ủng hộ, động viên, chia sẻ công việc họ suốt trình thực luận án Cuối tơi xin bày tỏ lịng biết ơn vơ hạn tới ngƣời thân, gia đình bạn bè, ngƣời sát cánh bên cạnh tôi, ủng hộ tất phƣơng diện để tơi hồn thành tốt cơng tác học tập, nghiên cứu hồn thiện luận án Nghệ An, tháng 11 năm 2016 Tác giả luận án N uyễn T ị K m An iii MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN iii LỜI CẢM ƠN ii BẢNG QUY ƢỚC VI T TẮT V KÍ HI U vi DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU .vii MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3 Phƣơng pháp nghiên cứu 4 Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu 5 Cái luận án Cấu trúc luận án Chƣơng TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU VÀ CƠ SỞ LÝ THUY T CỦA LU N ÁN 1.1 Dẫn nhập 1.2 Tổng quan tình hình nghiên cứu 10 1.2.1 Lịch sử nghiên cứu thành ngữ tiếng Anh 10 1.2.2 Lịch sử nghiên cứu thành ngữ tiếng Việt 17 1.3 Cơ sở lý thuyết liên quan đến luận án 22 1.3.1 Lý luận chung Ngôn ngữ học tri nhận 22 1.3.2 Nguyên lý lý thuyết ngữ nghĩa học tri nhận 27 1.3.3 Ẩn dụ 30 1.3.4 Thành ngữ quan hệ xã hội 35 1.4 Tiểu kết chƣơng 43 Chƣơng ĐẶC ĐIỂM CỦA ẨN DỤ Ý NI M QUAN H TRONG TH NH NG H I TI NG VI T V TI NG ANH 45 2.1 Dẫn nhập 45 2.2 Ẩn dụ ý niệm tình bạn 46 2.2.1 Nhóm ẩn dụ giao tiếp 47 2.2.2 Nhóm ẩn dụ tình cảm, cảm xúc 50 iv 2.2.3 Nhóm ẩn dụ trạng thái 51 2.2.4 Nhóm ẩn dụ cấu trúc kiện 53 2.2.5 Nhóm ẩn dụ phức hợp 54 2.2.6 Nhóm ẩn dụ đánh giá tích cực tiêu cực 56 2.2.7 Khái quát đặc điểm ẩn dụ ý niệm tình bạn 56 2.3 Ẩn dụ ý niệm tình yêu 58 2.3.1 Nhóm ẩn dụ giao tiếp 58 2.3.2 Nhóm ẩn dụ tình cảm, cảm xúc 62 2.3.3 Nhóm ẩn dụ trạng thái 66 2.3.4 Nhóm ẩn dụ cấu trúc kiện 70 2.3.5 Nhóm ẩn dụ phức hợp 75 2.3.6 Nhóm ẩn dụ đánh giá tích cực tiêu cực 77 2.3.7 Khái quát đặc điểm ẩn dụ ý niệm tình yêu 78 2.4 Ẩn dụ ý niệm hôn nhân 80 2.4.1 Nhóm ẩn dụ giao tiếp 80 2.4.2 Nhóm ẩn dụ tình cảm, cảm xúc 83 2.4.3 Nhóm ẩn dụ trạng thái 85 2.4.4 Nhóm ẩn dụ cấu trúc kiện 91 2.4.5 Nhóm ẩn dụ phức hợp 93 2.4.6 Nhóm ẩn dụ đánh giá tích cực tiêu cực 96 2.4.7 Khái quát đặc điểm ẩn dụ ý niệm hôn nhân 96 2.5 Tiểu kết chƣơng 98 Chƣơng CƠ SỞ TRI NHẬN VÀ ĐẶC TRƢNG VĂN HÓA CỦA ẨN DỤ Ý NIỆM QUAN HỆ XÃ HỘI TRONG THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT VÀ TI NG ANH 100 3.1 Dẫn nhập 100 3.2 Mối quan hệ văn hóa ngơn ngữ 100 3.2.1 Khái niệm văn hóa 100 3.2.2 Các đặc điểm văn hóa 103 3.2.3 Mối quan hệ văn hóa ngơn ngữ 104 v 3.3 Các mơ hình tri nhận liên quan đến ẩn dụ ý niệm quan hệ xã hội 108 3.4 Sự tƣơng đồng ẩn dụ ý niệm quan hệ xã hội thành ngữ tiếng Việt tiếng Anh 111 3.4.1 Sự tƣơng đồng loại miền nguồn 111 3.4.2 Sự tƣơng đồng nét nghĩa ẩn dụ ý niệm 117 3.5 Sự khác biệt văn hóa sở tri nhận ẩn dụ ý niệm quan hệ xã hội thành ngữ tiếng Việt tiếng Anh 123 3.5.1 Sự khác biệt giao văn hóa 124 3.5.2 Sự khác biệt nội văn hóa 142 3.6 Tiểu kết chƣơng 144 K T LU N 146 DANH MỤC CÁC C NG TRÌNH Đ C NG BỐ LIÊN QUAN Đ N ĐỀ T I LU N ÁN 149 DANH MỤC T I LI U THAM KHẢO 150 vi BẢNG QUY ƢỚC VI T TẮT V KÍ HI U Nội dung viết tắt TT Viết tắt/ kí hiệu Ẩn dụ ý niệm ÂDYN British National Corpus BNC Corpus of Contemporary American English COCA Ngôn ngữ học NNH Quan hệ xã hội QHXH Ví dụ trích dẫn nêu luận án đƣợc đánh theo số thứ tự xuất phụ lục, cụ thể tiếng Việt [V-n] tiếng Anh [A-n] vii DANH MỤC SƠ ĐỒ, BẢNG BIỂU Trang Sơ đồ: Sơ đồ 1.1 Phân loại mối quan hệ xã hội 40 Sơ đồ 2.1 Cơ chế ánh xạ TÌNH YÊU LÀ CUỘC HÀNH TRÌNH 72 Sơ đồ 2.2 Cơ chế ánh xạ HÔN NHÂN LÀ SỰ HỢP NHẤT 86 Sơ đồ 3.1 Mơ hình tri nhận ẩn dụ ý niệm QHXH 110 Bảng: Bảng 2.1 Thành ngữ biểu thị ẩn dụ ý niệm tình bạn 46 Bảng 2.2 Nhóm ẩn dụ giao tiếp (Tình bạn) 47 Bảng 2.3 Nhóm ẩn dụ tình cảm, cảm xúc (Tình bạn) 50 Bảng 2.4 Nhóm ẩn dụ trạng thái (Tình bạn) 51 Bảng 2.5 Nhóm ẩn dụ cấu trúc kiện (Tình bạn) 53 Bảng 2.6 Nhóm ẩn dụ phức hợp (Tình bạn) 54 Bảng 2.7 Nhóm ẩn dụ đánh giá tích cực, tiêu cực (Tình bạn) 56 Bảng 2.8 Thành ngữ biểu thị ẩn dụ ý niệm tình yêu 58 Bảng 2.9 Nhóm ẩn dụ giao tiếp (Tình yêu) 59 Bảng 2.10 Nhóm ẩn dụ tình cảm, cảm xúc (Tình yêu) 62 Bảng 2.11 Nhóm ẩn dụ trạng thái (Tình u) 66 Bảng 2.12 Nhóm ẩn dụ cấu trúc kiện (Tình yêu) 70 Bảng 2.13 Nhóm ẩn dụ phức hợp (Tình yêu) 75 Bảng 2.14 Nhóm ẩn dụ đánh giá tích cực tiêu cực (Tình u) 78 Bảng 2.15 Thành ngữ biểu thị ẩn dụ ý niệm hôn nhân 80 Bảng 2.16 Nhóm ẩn dụ giao tiếp (Hơn nhân) 81 Bảng 2.17 Nhóm ẩn dụ tình cảm, cảm xúc (Hơn nhân) 83 Bảng 2.18 Nhóm ẩn dụ trạng thái (Hôn nhân) 85 Bảng 2.19 Nhóm ẩn dụ cấu trúc kiện (Hôn nhân) 91 Bảng 2.20 Nhóm ẩn dụ phức hợp (Hơn nhân) 93 Bảng 2.21 Nhóm ẩn dụ đánh giá tích cực tiêu cực (Hơn nhân) 96 Bảng 3.1 Số lƣợng thành ngữ biểu thị ẩn dụ ý niệm QHXH 111 Bảng 3.2 Số lƣợng miền nguồn biểu thị ẩn dụ ý niệm QHXH 112 Bảng 3.3 Thành ngữ tiếng Việt tiếng Anh biểu thị ÂDYN QHXH 124 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Quan hệ xã hội (QHXH) vấn đề nhận đƣợc quan tâm nhiều nhà nghiên cứu giá trị nhân văn giá trị khoa học chứa đựng Ngay từ sinh ra, ngƣời sống mối QHXH định nhiều chịu tác động mối quan hệ Về mặt học thuật, nay, đề tài liên quan đến mối QHXH tâm điểm ý nhiều ngành nghiên cứu nhƣ tâm lý học, triết học, xã hội học ngôn ngữ học Theo Vangelisti & Perlman [151], mối QHXH mấu chốt cho phát triển ngƣời Trong đó, tình bạn, tình u, nhân đƣợc coi mối quan hệ nhất, sâu rộng nhất, có tính chi phối cao đời sống xã hội ngƣời [134, tr.5] Cùng với phát triển xã hội, quan niệm mối QHXH có thay đổi đáng kể văn hóa Những cộng đồng ngơn ngữ - văn hóa khác sử dụng cách biểu đạt khơng hồn tồn giống nhau, việc biểu đạt ngơn ngữ chịu tác động mạnh mẽ từ quan niệm văn hóa QHXH nhƣ cách thức tri nhận QHXH dân tộc Nghiên cứu vấn đề QHXH biểu qua ngôn ngữ hy vọng đóng góp vào việc hiểu lý giải sâu sắc mối QHXH ngƣời 1.2 Thành ngữ kiểu loại đơn vị từ vựng ngôn ngữ Đƣợc xem phƣơng tiện giúp ngƣời thể nhận thức, hành vi trình biến đổi tâm - sinh lý - xã hội cách hình ảnh, hàm ẩn, cô đọng, thành ngữ “một kho báu lƣu giữ trầm tích văn hóa đặc sắc phong phú dân tộc” [12, tr.142] Khi khảo sát thành ngữ biểu thị QHXH tiếng Việt tiếng Anh, nhận thấy thành ngữ thuộc loại chiếm số lƣợng đáng kể Hơn nữa, thành ngữ giúp thực hóa tranh văn hóa dân tộc ngƣời ngữ thể qua trình ý niệm mối QHXH Sự phong phú ngữ nghĩa thành ngữ QHXH lý khiến lựa chọn nghiên cứu đơn vị cho luận án 1.3 Là phận Khoa học tri nhận, Ngôn ngữ học tri nhận (NNH tri nhận) tập trung nghiên cứu ngôn ngữ tự nhiên ngƣời nhƣ phƣơng ... Lịch sử nghiên cứu thành ngữ tiếng Anh 10 1.2.2 Lịch sử nghiên cứu thành ngữ tiếng Việt 17 1.3 Cơ sở lý thuyết liên quan đến luận án 22 1.3.1 Lý luận chung Ngôn ngữ học tri nhận. .. Mối quan hệ văn hóa ngôn ngữ 104 v 3.3 Các mơ hình tri nhận liên quan đến ẩn dụ ý niệm quan hệ xã hội 108 3.4 Sự tƣơng đồng ẩn dụ ý niệm quan hệ xã hội thành ngữ tiếng Việt tiếng Anh. .. cơng trình nghiên cứu (sách, giáo trình, báo, luận án, luận văn, ) tác giả nƣớc liên quan đến đề tài luận án: Ngôn ngữ học tri nhận, Ngữ nghĩa học tri nhận, thành ngữ, quan hệ xã hội (ii) Hai