ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN 9 HKI NĂM 2022 2023 I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ Đánh giá năng lực tổng hợp của học sinh sau khi học xong chương trình Ngữ văn 9 học kì 1 Nắm vững kiến thức ở các nội dung Đọc – h[.]
ĐỀ KIỂM TRA NGỮ VĂN HKI NĂM 2022 - 2023 I/ XÁC ĐỊNH MỤC ĐÍCH ĐÁNH GIÁ - Đánh giá lực tổng hợp học sinh sau học xong chương trình Ngữ văn học kì 1: - Nắm vững kiến thức nội dung Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Tập làm văn - Khả vận dụng kiến thức Đọc – hiểu, Tiếng Việt, Làm văn vào việc tiếp nhận văn tạo lập văn - Hình thức đánh giá: Tự luận II/ XÁC ĐỊNH CHUẨN KIẾN THỨC, KĨ NĂNG CẦN ĐẠT KIẾN THỨC - Nhận biết tác giả, tác phẩm - Chỉ biện pháp tu từ tiêu biểu giá trị biện pháp tu từ - Xác định nội dung đoạn thơ Vận dụng hiểu biết thân thiên nhiên, đất nước, người đoạn văn - Nhận lỗi vi phạm phương châm hội thoại trình giao tiếp - Nắm cách viết văn tự kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại,… KĨ NĂNG - Học sinh có kĩ Đọc – hiểu văn nghệ thuật, biết nhận diện tác giả, tác phẩm, biện pháp tu từ hiểu nội dung đoạn thơ - Biết viết đoạn văn nghị luận xã hội có kết cấu chặt chẽ, diễn đạt lưu lốt, khơng sai lỗi tả, lỗi dùng từ, ngữ pháp - Học sinh có kĩ làm văn tự chuyển từ tác phẩm trữ tình Bố cục rõ ràng, kết hợp với yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại,… - Văn viết sáng, lưu loát, giàu hình ảnh, cảm xúc, khơng mắc lỗi hành văn III/ LẬP BẢNG MÔ TẢ CÁC MỨC ĐỘ ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC MA TRẬN TỔNG ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM 2022 MƠN: NGỮ VĂN – LỚP Nội dung I Đọc hiểu Câu - Ngữ liệu: văn nhật dụng, văn nghệ thuật - Tiêu chí lựa chọn ngữ Nhận biết Mức độ cần đạt Thông hiểu - Nhận diện: - Nêu chủ đề/ nội dung Tác giả, tác phẩm đoạn thơ - Chỉ chi tiết/ hình ảnh/ biện - Hiểu / giá trị biện Vận dụng Vận dụng cao Tổng số pháp tu từ, liệu: bật đoạn + 01 đoạn thơ + Độ dài 28 - 34 chữ thơ +Tương đương với văn HS học thức chương trình lớp HK I Liên quan đến tác phẩm như:: - Chị em Thúy Kiều - Kiều lầu Ngưng Bích - Mã Giám Sinh mua Kiều - Thúy Kiều báo ân báo oán - Lục Vân Tiên gặp nạn - Đồng chí - Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Đoàn thuyền đánh cá - Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - Bếp lửa - Ánh trăng Câu 2: - Ngữ liệu: thành ngữ, tục ngữ, đoạn hội thoại - Tiêu chí lựa chọn: liên qua đến kiến thức sau: + Các phương châm hội thoại + Xưng hô hội thoại + Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp + Sự phát triển từ pháp tu từ, đoạn thơ -Hiểu vi phạm hay tuân thủ phương châm hội thoại giao tiếp - Hiểu biết cách chuyển đổi cách dẫn trực tiếp, gián tiếp - Hiểu cách phát triển từ vựng - Hiểu giải thích thuật ngữ - Hiểu cách trau dồi vốn từ để làm phong phú vốn từ thân vựng + Thuật ngữ + Trau dồi vốn từ Tổng II Tập làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Câu 1: - Trình bày suy nghĩ vấn đề đặt đoạn thơ đọc hiểu phần I.1 10% 2 20% Câu 2: Văn tự Dựa vào tác phẩm trữ tình, kể thành câu chuyện Liên quan đến tác phẩm như: - Đồng chí - Bài thơ tiểu đội xe khơng kính - Đồn thuyền đánh cá - Khúc hát ru em bé lớn lưng mẹ - Bếp lửa - Ánh trăng Tổng Tổng cộng Số câu Số điểm Tỉ lệ Số câu Số điểm Tỉ lệ 30% - Nhận xét/ suy nghĩ học sinh vấn đề đặt đoạn trích (thơ, văn xuôi) đoạn văn Viết văn tự 10% 2 20% 20% 20% 50% 50% 70% 10 100% ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP NĂM HỌC 2022-2023 THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Câu 1.( điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi bên dưới: Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa? (Ngữ văn - tập I) a Đoạn thơ trích từ tác phẩm nào? Tác giả ai? b Xác định biện pháp tu từ em cho hay giá trị biện pháp tu từ c Nêu nội dung đoạn thơ Câu (1 điểm) Giải thích nghĩa thành ngữ sau cho biết thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại nào: - Ơng nói sấm, bà nói chớp - Đi thưa, trình II LÀM VĂN: (7,0 điểm) Câu ( điểm) Từ nội dung đoạn thơ phần I.1, em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em tình bà cháu ( Từ 10 đến 12 dịng ) Câu ( điểm) Em đóng vai người lính chuyển thơ “Đồng chí” Chính Hữu thành câu chuyện kể - HẾT - HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ THI HỌC KÌ I NĂM HỌC 2022 - 2023 MÔN NGỮ VĂN (9) (Bản hướng dẫn chấm gồm 03 trang) A Hướng dẫn chung - Giám khảo cần nắm vững yêu cầu hướng dẫn chấm để đánh giá tổng quát làm thí sinh, tránh cách chấm đếm ý cho điểm - Do đặc trưng môn Ngữ văn nên giám khảo cần chủ động, linh hoạt việc vận dụng đáp án thang điểm; khuyến khích viết có cảm xúc, sáng tạo - Việc chi tiết hóa điểm số ý (nếu có) phải đảm bảo khơng sai lệch với tổng điểm ý thống Tổ mơn trường - Sau cộng điểm tồn bài, làm tròn đến 0,50 (lẻ 0,25 làm tròn thành 0,50; lẻ 0,75 làm tròn thành 1,00 điểm) B Đề hướng dẫn chấm: Phần Hướng dẫn chấm Điểm I ĐỌC- HIỂU ( 3,0 điểm) I 1a Tác giả: Bằng Việt 0.25 Tác phẩm: Bếp lửa 0.25 1b - Biện pháp tu từ tiêu biểu sử dụng đoạn thơ: điệp từ, câu hỏi tu từ, ẩn dụ 0.25 (Chọn biện pháp) - Tác dụng biện pháp nghệ thuật vừa nêu 0.25 1c Nội dung đoạn thơ: Người cháu xa, đến phương trời rộng mở với 1.0 đầy đủ tiện nghi (khói trăm tàu, lửa trăm nhà) khơng lúc thương nhớ bà, bếp lửa bà, thương nhớ vế quê hương đất nước Học sinh xác định nghĩa thành ngữ thành ngữ liên quan đến phương châm hội thoại: 0.5 - Ơng nói sấm, bà nói chớp: người nói đề tài khơng liên quan với -> phương châm quan hệ - Đi thưa, trình: phải biết thưa gửi người lớn đi, phải trình -> phương 0.5 châm lịch II II LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Từ nội dung đoạn thơ phần 1.I, em viết đoạn văn ngắn trình bày suy nghĩ em tình bà cháu ( Từ 10 đến 12 dịng ) a Đúng hình thức đoạn văn.(mở đoạn, phát triển đoạn, kết đoạn) 2.0 0.25 b Xác định nội dung trình bày đoạn văn c Triển khai nội dung đoạn văn hợp lý Có thể theo ý sau: - Tình bà cháu thứ tình cảm vô gần gũi, thiêng liêng người - Tình cảm bà cháu: bà dạy dỗ, quan tâm, thương yêu, nhắc nhở, (dẫn chứng) - Tình cảm cháu bà: biết ơn, thương yêu, kính trọng bà, - Nêu nhận thức hành động thân d Sáng tạo, cách diễn đạt độc đáo , có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận e Chính tả: Đảm bảo quy tắc tả, dùng từ, đặt câu Em đóng vai người lính chuyển thơ “Đồng chí” Chính Hữu thành câu chuyện kể a HS chọn kể phù hợp: kể thứ Đảm bảo cấu trúc văn tự sự: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, Kết Mở bài: giới thiệu vài nét tình đồng chí kỉ niệm người lính tình đồng chí Thân bài: triển khai diễn biến câu chuyện Kết bài: kết thúc câu chuyện rút học b Xác định nội dung câu chuyện: câu chuyện người lính sở hình thành tình đồng chí, biểu cao đẹp tình đồng chí biểu tượng đẹp tình đồng chí c Triển khai hợp lí nội dung trình tự câu chuyện; kết hợp tốt yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm - Xác định kể chuyện: Ngôi thứ Học sinh trình bày chi tiết theo nhiều cách bản, cần đảm bảo ý sau: Cơ sở tình đồng chí: - Giới thiệu làng quê người lính: nghèo khó, xuất thân từ nơng dân - Cùng chung lí tưởng, chung nhiệm vụ chiến đấu chống giặc ngoại xâm nên họ gặp hàng ngũ cách mạng trở thành đồng chí, tri kỉ Những biểu cao đẹp tình đồng chí: - Họ sẵn sàng gác lại tình cảm riêng: gia đình, quê hương, nghĩa lớn - Mặc dù dứt khốt lịng người lính khơng ngi thương nhớ gia đình, nhớ quê nhà - Họ trải qua khó khăn, gian khổ đời người lính: sốt rét rừng, thiếu thốn vật chất, thuốc men, thời tiết khắc nghiệt, - Tình đồng chí, đồng đội giúp người lính vượt qua khó khăn Biểu tượng đẹp tình đồng chí: 0.25 1.0 0.25 0.25 5.0 0.5 0.5 3.0 - Đêm đông, cảnh rừng hoang sương muối, người lính đứng phục kích tư chủ động, họ sát cánh bên hồn cảnh vơ khắc nghiệt - Trong khung cảnh đó, người lính cịn có thêm người bạn nữa, trăng Trên trời, vầng trăng trịn tỏa sáng, người lính cảm nhận trăng treo đầu súng Hình ảnh đầu súng trăng treo mang nhiều ý nghĩa, hài hòa bổ sung cho nhau, trở thảnh biểu tượng đẹp tình đồng chí - Suy nghĩ người lính thời kì kháng chiến liên hệ, rút học cho thân d Sáng tạo: cách kể chuyện, kết hợp nhuần nhuyễn yếu tố miêu tả, biểu cảm, 0.5 nghị luận, đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm Lời kể mạch lạc, sáng e Chính tả, dùng từ, đặt câu: đảm bảo chuẩn tả, chuẩn ngữ pháp câu, ngữ nghĩa 0.5 từ Tổng điểm 10.0 Lưu ý chung Đây đáp án mở, thang điểm không quy định chi tiết ý nhỏ, nêu mức điểm phần nội dung lớn thiết phải có Chỉ cho điểm tối đa theo thang điểm với viết đáp ứng đầy đủ yêu cầu nêu câu, đồng thời phải diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc Khuyến khích viết có sáng tạo Chấp nhận viết khơng giống đáp án, có ý ngồi đáp án, phải hợp lý Không cho điểm cao kể chung chung, xếp ý lộn xộn Cần trừ điểm lỗi hành văn, ngữ pháp tả HẾT ... đoạn văn Viết văn tự 10 % 2 20% 20% 20% 50% 50% 70% 10 10 0% ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP NĂM HỌC 2022-2023 THỜI GIAN: 90 phút (Không kể thời gian phát đề) I ĐỌC HIỂU: (3,0 điểm) Câu 1. ( điểm) Đọc đoạn thơ... đoạn + 01 đoạn thơ + Độ dài 28 - 34 chữ thơ +Tương đương với văn HS học thức chương trình lớp HK I Liên quan đến tác phẩm như:: - Chị em Thúy Ki? ??u - Ki? ??u lầu Ngưng Bích - Mã Giám Sinh mua Ki? ??u -... ngữ + Trau dồi vốn từ Tổng II Tập làm văn Số câu Số điểm Tỉ lệ Câu 1: - Trình bày suy nghĩ vấn đề đặt đoạn thơ đọc hiểu phần I .1 10% 2 20% Câu 2: Văn tự Dựa vào tác phẩm trữ tình, kể thành câu chuyện