MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I LỚP 6 NĂM HỌC 2022 2023 Môn Ngữ Văn Mức độ/ Chủ đề NHẬN BIẾT THÔNG HIỂU VẬN DỤNG CỘNG THẤP CAO Văn bản 1 Trong lòng mẹ 2 À ơi tay mẹ 3 Về thăm mẹ Nhận diện được thể loại,[.]
Mức độ/ Chủ đề Văn Trong lòng mẹ 2.À tay mẹ Về thăm mẹ Số câu Số điểm Tỉ lệ % MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I - LỚP NĂM HỌC 2022 - 2023 Mơn: Ngữ Văn NHẬN BIẾT THƠNG VẬN DỤNG HIỂU THẤP CAO Nhận diện Viết đoạn thể loại, văn trình bày phương thức cảm nhận biểu đạt tác giả Số câu: Số điểm: 0.5 Tỉ lệ: Tiếng Việt Nhận diện kiến thức Thành ngữ, tiếng Việt từ mượn, biện pháp điệp ngữ, điệp ngữ, nhân hóa nhân hóa Số câu Số câu:1 Số điểm Số điểm: 1,5 Tỉ lệ % Tỉ lệ:15 Số câu :1 Số điểm: Tỉ lệ: 20 Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ : 25 Hiểu tác dụng thành ngữ, từ mượn, điệp ngữ nhân hóa Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 Số câu: Số điểm: 2.5 Tỉ lệ: 25 Tập làm Viết văn kể lại kỉ niệm thân văn Văn tự Số câu Số điểm Tỉ lệ % T.Số câu T.Số điểm Tỉ lệ CỘNG Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 20 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 10 Số câu :1 Số điểm: Tỉ lệ: 20 Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ: 50 Số câu: Số điểm: 5d Tỉ lệ: 50% Số câu: Số điểm: 10 Tỉ lệ 100 ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ Văn Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ CHẴN PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Biện pháp tu từ nhân hóa tác giả sử dụng câu thơ “Nón mê xưa đứng ngồi dầm mưa” Cái nón xưa mẹ đội đồng làm cơng việc nhà nơng (nón mê xưa đứng), sờn cũ, hỏng vành mẹ dùng để đậy chum tương, chum thấp, dáng khum khum, đội nón lên trên, buổi trời ịa mưa rơi nhìn dáng người ngồi (nay ngồi dầm mưa) Hành động “đứng”, “ngồi dầm mưa” phép nhân hóa khiến cho hình ảnh nón mê trở nên chân thực, sinh động, mà cịn bóng dáng lam lũ, vất vả, nhọc nhằn, tảo tần suốt bốn mùa mưa nắng mẹ Nhờ cách diễn đạt này, tác giả thể tình cảm u thương, gắn bó với mẹ mái nhà mẹ (Theo Sách giáo viên Ngữ văn 6, Tập I – Cánh Diều) Câu ( 0.5) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1.5 điểm) Để làm rõ hay câu thơ “Nón mê xưa đứng ngồi dầm mưa”, tác giả tập trung phân tích biện pháp nghệ thuật nào.? Có tác dụng gì? Câu ( 1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn trích PHẦN II: TẬP LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm): Viết đoạn văn (Khoảng 5- câu) thể cảm nghĩ em nhà văn Nguyên Hồng, có sử dụng thành ngữ Câu 2 (5,0 điểm): Kể kỉ niệm thân Hết ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I - LỚP NĂM HỌC 2022 - 2023 Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 90 phút (Không kể thời gian giao đề) ĐỀ LẺ PHẦN I: ĐỌC HIỂU (3,0 điểm) Trong thơ “À tay mẹ”, cụm từ “à ơi” lặp lại nhiều lần (ở nhan đề, đầu dòng thơ 4,5,6,8,10,20) “À ơi” tiếng đệm lời ru Sự lặp lại tạo nên âm hưởng lời ru êm đềm, nhịp nhàng, đặn, ru vỗ tình mẹ dành cho Điệp ngữ gợi hình ảnh đơi bàn tay mẹ cần mẫn, dịu dàng, mềm mại tựa cánh võng yêu thương nâng giấc cho Phía sau nhịp điệu, hình ảnh mà phép điệp ngữ gợi lên tình cảm yêu thương mẹ dành cho (Theo Sách giáo viên Ngữ văn 6, Tập I – Cánh Diều) Câu ( 0.5) Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích Câu (1.5 điểm) Để làm rõ hay thơ “À tay mẹ”, tác giả tập trung phân tích biện pháp nghệ thuật nào? Nêu tác dụng biện pháp tu từ Câu ( 1.0 điểm) Xác định nội dung đoạn trích PHẦN II: TẬP LÀM VĂN ( 7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm): Viết đoạn văn (Khoảng 5- câu) thể cảm nghĩ em nhà văn Nguyên Hồng có sử dụng từ mượn Câu 2 (5,0 điểm) : Kể kỉ niệm thân Hết ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - LỚP NĂM HỌC 2022- 2023 Môn: Ngữ Văn Đề chẵn: Phần I: Đọc – hiểu (3.0 điểm) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích: Nghị luận Câu Câu - Để làm rõ hay câu thơ “Nón mê xưa đứng ngồi dầm mưa”, tác giả tập trung phân tích biện pháp nghệ thuật: Nhân hóa - Tác dụng: khiến cho hình ảnh nón mê khơng trở nên chân thực, sinh động, mà bóng dáng lam lũ, vất vả, nhọc nhằn, tảo tần suốt bốn mùa mưa nắng mẹ 0.5 0.5 1.0 Xác định nội dung đoạn trích: Phân tích vẻ đẹp câu thơ “Nón mê xưa đứng ngồi dầm mưa”(Trích thơ À tay mẹ Bình Nguyên) Phần II ( 7.0 điểm) Câu Nội dung HS viết đoạn đảm bảo theo chuẩn kiế thức kĩ sau: a Kĩ năng: ( điểm) - Hình thức đoạn văn - PTBĐ chính: Biểu cảm - Đảm bảo từ 5-7 câu, đánh số câu - Trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt b Kiến thức: * Mở đoạn (C1): Giới thiệu nêu cảm nhận khái quát nhà văn Nguyên Hồng * Thân đoạn (C2-C6): Trình bày cảm nhận tác giả Nguyên Hồng sở nội dung văn học + Nguyên Hồng người có tính nhạy cảm + Lí Ngun Hồng có tính nhạy cảm + Hồn cảnh sống lam lũ Ngun Hồng -> tình thương u, cảm thơng Ngun Hồng với người lao động tạo nên “chất dân nghèo, chất lao động” riêng phong cách sống sáng tác ơng * Kết đoạn: Khẳng định tình cảm với nhà văn Nguyên Hồng - Sử dụng thành ngữ, gạch chân 2 1.Yêu cầu chung ( điểm) - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để kể lại truyện - Đảm bảo thể thức văn bản, tính liên kết, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Sử dụng kể thứ ba để kể chuyện 1.0 Điểm 2,0 0.5 1.5 2.2 Yêu cầu cụ thể a, Đảm bảo hình thức văn tự - Hình thức: đảm bảo văn, viết thể loại tự Bài văn đảm bảo phần, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc; dùng từ, đặt câu tốt; đảm bảo liên kết 0,5 b Xác định vấn đề - Kể lại việc truyện theo thể loại Hồi kí Du kí) c Yêu câù nội dung: 4,0 đ Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu kỉ niệm: kỉ niệm gì? gắn liền với ai? đâu? - Nêu ấn tượng chung kỉ niệm: nhớ mãi, không quên, … 0,5 * Thân bài: Kể chi tiết kỉ niệm - Giới thiệu thời gian, địa điểm diễn câu chuyện, nhân vật liên quan - Kể lại diễn biến câu chuyện từ bắt đầu đến kết thúc, ý kiện, hành động, ngôn ngữ,…đặc sắc, đáng nhớ - Cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm kỉ niệm, điều đặc biệt khiến em nhớ hay vui, buồn, xúc động (đan xem kể) * Kết bài: - Cảm nghĩ học rút từ kỉ niệm - Mong ước từ kỉ niệm *Sáng tạo - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm…); lời văn giàu cảm xúc; có suy nghĩ sâu sắc, thể khả cảm thụ văn học tốt, - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo thể số suy nghĩ riêng chưa sâu sắc - Điểm 0: Không đảm bảo ý 3,0 0,5 0,5 ĐÁP ÁN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I - LỚP NĂM HỌC 2022- 2023 Môn: Ngữ Văn ĐỀ LẺ: Phần I Đọc – hiểu ( 3.0 điểm) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn trích: Nghị luận Câu Câu 0,5 - Để làm rõ hay thơ “À tay mẹ”, tác giả tập trung phân tích biện pháp nghệ thuật: Điệp ngữ - Tác dụng: Sự lặp lại tạo nên âm hưởng lời ru êm đềm, nhịp nhàng, đặn, ru vỗ tình mẹ dành cho Điệp ngữ gợi hình ảnh đơi bàn tay mẹ cần mẫn, dịu dàng, mềm mại tựa cánh võng yêu thương nâng giấc cho 0,5 Xác định nội dung đoạn trích: Phân tích yếu tố tạo nên vẻ đẹp thơ “À tay mẹ” (Bình Nguyên) 1.0 1.0 Phần II( 7,0 điểm) Câu Nội dung Điểm HS viết đoạn đảm bảo theo chuẩn kiế thức kĩ sau: 0.5 a Kĩ năng: ( điểm) - Hình thức đoạn văn - PTBĐ chính: Biểu cảm - Đảm bảo từ 5-7 câu, đánh số câu - Trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt b Kiến thức: 1.5 * Mở đoạn (C1): Giới thiệu nêu cảm nhận khái quát nhà văn Nguyên Hồng * Thân đoạn (C2-C6): Trình bày cảm nhận tác giả Nguyên Hồng sở nội dung văn học + Nguyên Hồng người có tính nhạy cảm + Lí Ngun Hồng có tính nhạy cảm + Hồn cảnh sống lam lũ Ngun Hồng -> tình thương u, cảm thơng Nguyên Hồng với người lao động tạo nên “chất dân nghèo, chất lao động” riêng phong cách sống sáng tác ông * Kết đoạn: Khẳng định tình cảm với nhà văn Nguyên Hồng - Sử dụng từ mượn, gạch chân 2 1.Yêu cầu chung ( điểm) - Học sinh biết kết hợp kiến thức kĩ để kể lại kỉ niệm thân - Đảm bảo thể thức văn bản, tính liên kết, diễn đạt trơi chảy, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Sử dụng kể thứ để kể chuyện 2.2 Yêu cầu cụ thể a, Đảm bảo hình thức văn tự - Hình thức: đảm bảo văn, viết thể loại tự Bài văn đảm bảo phần, diễn đạt lưu lốt, có cảm xúc; dùng từ, đặt câu tốt; đảm bảo liên kết 0,5 b Xác định vấn đề - Kể lại việc truyện theo thể loại Hồi kí Du kí) c Yêu câù nội dung: 4,0 đ *Mở bài: - Dẫn dắt, giới thiệu kỉ niệm: kỉ niệm gì? gắn liền với ai? đâu? - Nêu ấn tượng chung kỉ niệm: nhớ mãi, không quên, … 0,5 * Thân bài: Kể chi tiết kỉ niệm - Giới thiệu thời gian, địa điểm diễn câu chuyện, nhân vật liên quan - Kể lại diễn biến câu chuyện từ bắt đầu đến kết thúc, ý kiện, hành động, ngôn ngữ,…đặc sắc, đáng nhớ - Cảm xúc, suy nghĩ, tình cảm kỉ niệm, điều đặc biệt khiến em nhớ hay vui, buồn, xúc động (đan xem kể) * Kết bài: - Cảm nghĩ học rút từ kỉ niệm - Mong ước từ kỉ niệm *Sáng tạo - Điểm 0,5: Có nhiều cách diễn đạt độc đáo sáng tạo (viết câu, sử dụng từ ngữ, hình ảnh yếu tố biểu cảm…); lời văn giàu cảm xúc; có suy nghĩ sâu sắc, thể khả cảm thụ văn học tốt, - Điểm 0,25: Có số cách diễn đạt độc đáo sáng tạo thể số suy nghĩ riêng chưa sâu sắc - Điểm 0: Không đảm bảo ý 3,0 0,5 0,5 ... lỗi diễn đạt b Ki? ??n thức: 1. 5 * Mở đoạn (C1): Giới thi? ??u nêu cảm nhận khái quát nhà văn Nguyên Hồng * Thân đoạn (C2-C6): Trình bày cảm nhận tác giả Nguyên Hồng sở nội dung văn học + Nguyên Hồng... (Bình Nguyên) 1. 0 1. 0 Phần II( 7, 0 điểm) Câu Nội dung Điểm HS viết đoạn đảm bảo theo chuẩn ki? ?? thức kĩ sau: 0.5 a Kĩ năng: ( điểm) - Hình thức đoạn văn - PTBĐ chính: Biểu cảm - Đảm bảo từ 5 -7 câu,... Đảm bảo từ 5 -7 câu, đánh số câu - Trình bày đẹp, khơng mắc lỗi tả, lỗi diễn đạt b Ki? ??n thức: * Mở đoạn (C1): Giới thi? ??u nêu cảm nhận khái quát nhà văn Nguyên Hồng * Thân đoạn (C2-C6): Trình bày