Trường THCS Tổ Văn Sử Địa GDCD KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN 6 Năm học 2021 2022 Thời lượng 90’ I Yêu cầu cần đạt Phẩm chất, năng lực Yêu cầu cần đạt Năng lực đặc thù Năng lực ngôn ngữ, năng lực[.]
Trường THCS……… Tổ: Văn- Sử- Địa- GDCD I Yêu cầu cần đạt Phẩm chất, lực Năng lực đặc thù: Đọc Viết Năng lực chung Tự chủ tự học KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II MƠN: NGỮ VĂN Năm học 2021- 2022 Thời lượng: 90’ Yêu cầu cần đạt Năng lực ngôn ngữ, lực văn học Xác định tên tác phẩm Chỉ nội dung đoạn trích Xác định biện pháp tu từ nhân hóa, tác dụng biện pháp tu từ nhân hóa việc thể nội dung văn Rút học cho thân lí giải thân lại có nhận thức Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Có khả làm văn cá nhân lớp Biết vận dụng điều học để giải nhiệm vụ học tập sống Phẩm chất Chăm chỉ, trung thực, Chăm học tập, trung thực làm bài, có tinh thần trách nhiệm trách nhiệm với thân, gia đình, cộng đồng II Xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá Xác định thời điểm đánh giá: Cuối học kì II lớp Xác định phương pháp, cơng cụ: Phương pháp: Kiểm tra viết ; Công cụ: câu hỏi, tập, đề kiểm tra III Hình thức đề kiểm tra: Đề kiểm tra tự luận IV Ma trận đề kiểm tra Nội dung I Đọchiểu: Ngữ liệu văn trương trình Nhận biết - Nhận tên tác giả - tác phẩm -Gọi tên biện pháp tu từ câu MỨC ĐỘ NHẬN THỨC Thông hiểu Vận dụng Mức độ Mức độ cao thấp - Nêu nội - Rút dung đoạn học cho từ trích văn Tổng số Số câu Số điểm Tỉ lệ % thơ đầu - Xác định từ láy sử dụng khổ thơ Số câu: 1+3 Số câu: (C1+C3) Số điểm: Số điểm: 1,5 10% 15% II Viết Văn tự Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số Số câu: 1,3 Số câu: câu Số điểm: 1,5 Số điểm: Tổng điểm 15% 10% Phần % Số câu: Số điểm: 1.5 15% Số câu: Số điểm: Tỉ lệ %: 40 Viết văn tự kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 60% 6.0 Tỉ lệ %: 60 Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm:1,5 Số điểm: Số điểm: 10 15% 60% 100% V Đề bài: PHẦN I ĐỌC HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn thơ sau trả lời câu hỏi: Ngày Huế đổ máu Chú Hà Nội Tình cờ cháu Gặp Hàng Bè Chú bé loắt choắt Cái xắc xinh xinh Cái chân thoăn Cái đầu nghênh nghênh Ca-lô đội lệch Mồm huýt sáo vang Như chim chích Nhảy đường vàng… Câu 1: a, Nêu tên tác phẩm – tác giả thơ (0,5đ) b, Phép tu từ sử dụng câu thơ ? (0,5 điểm) Câu 2. Nêu nội dung đoạn thơ ? (1 điểm) Câu 3. Xác định từ láy sử dụng đoạn thơ ? Câu 4: Hình ảnh bé Lượm để lại cho em học ? PHẦN II: LÀM VĂN (6,0 điểm) Viết văn kể kỉ niệm sâu sắc em người bạn thân Tiểu học VI Biểu điểm Câu (1 điểm) Yêu cầu I Đọc hiểu - Đoạn trích trích văn Lượm – tác giả Tố Hữu - Biện pháp tu từ: Hoán dụ (1 điểm) (0,5 điểm) - Hình ảnh Lượm gặp gỡ tình cờ hai cháu - Một bé Lượm nhỏ tuổi, hồn nhiên, dễ thương, lạc quan ngày đầu kháng chiến chống thực dân Pháp Các từ láy sử dụng đoạn thơ: Loắt choắt, xinh xinh, thoăn thoắt, nghênh nghênh Điểm 0,5đ 0,5đ 0,5 - Luôn tin tưởng , lạc quan , yêu đời 1,5đ - Sống phải có lý tưởng, có trách nhiệm với bản HS kiến giải thân và cơng việc làm hợp lý theo - Mỗi người phải tự ý thức trách nhiệm cách nhìn nhận (1.5 với bản thân , gia đình , quê hương xã hội cá nhân điểm) đạt điểm theo mức độ thuyết phục Phần II Viết Hãy kể lại kỉ niệm sâu sắc em người bạn thân tiểu học a.Yêu cầu - Thể loại : Tự Hình thức - Ngơi kể: Ngơi thứ - Bố cục đầy đủ, mạch lạc 1,0 đ - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí - Khơng mắc lỗi câu - Rất lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc b.Yêu cầu a Mở bài: Giới thiệu vào câu chuyện kỉ niệm nội dung hình thức trực tiếp gián tiếp tùy vào lực hs b Thân : * Bối cảnh xảy kỉ niệm Đó kỉ niệm gì? Câu chuyện xảy đâu, vào lúc nào? Không gian thời gian lúc sao? Kỉ niệm với ai, ấn tượng người bạn thân ngoại hình, tính cách bạn? * Diễn biến câu chuyện : + Câu chuyện khởi đầu diễn biến nào? Đâu đỉnh điểm câu chuyện? + Điều đáng nhớ câu chuyện để lại kỉ niệm sâu sắc gì? + Tình cảm, thái độ, cách ứng xử người bạn thân * Câu chuyện kết thúc sao? Suy nghĩ sau câu chuyện: Câu chuyện để lại cho em nhận thức sâu sắc tình cảm, tâm hồn, suy nghĩ: Cuộc sống người tình bạn thứ tình cảm hồn nhiên, sáng, đáng trân trọng Những kỉ niệm đẹp tuổi thơ hành trang để mang theo suốt đời c Kết : Nêu ý nghĩa kỉ niệm thân * Chú ý: – Bài viết cần tự nhiên, chân thành – Khi kể, cần kết hợp với yếu tố miêu tả (hình dáng, trang phục, giọng nói…), yếu tố biểu cảm để văn sinh động Tổng điểm Tổ trưởng chuyên môn 0,5đ 1,0đ 2,0đ 1,0đ 0,5đ 10,0đ ………., ngày 15/04/2022 Giáo viên đề ... điểm: Tỉ lệ %: 40 Viết văn tự kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân Số câu: Số câu: Số điểm: Số điểm: 60 % 6. 0 Tỉ lệ %: 60 Số câu: Số câu: Số câu: Số điểm:1,5 Số điểm: Số điểm: 10 15% 60 % 100% V Đề... nói…), yếu tố biểu cảm để văn sinh động Tổng điểm Tổ trưởng chuyên môn 0,5đ 1,0đ 2, 0đ 1,0đ 0,5đ 10,0đ ………., ngày 15/ 04 /20 22 Giáo viên đề ... đoạn thơ ? (1 điểm) Câu 3. Xác định từ láy sử dụng đoạn thơ ? Câu 4: Hình ảnh bé Lượm để lại cho em học ? PHẦN II: LÀM VĂN (6, 0 điểm) Viết văn kể kỉ niệm sâu sắc em người bạn thân Tiểu học VI