33 TUẦN 11 Ngày soạn 13/11/2021 Ngày dạy Thứ hai, ngày 15/11/2021 (Buổi sáng) Tiết 1 Chào cờ Hoạt động trải nghiệm CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù HS tham gia biể[.]
1 TUẦN 11 Ngày soạn: 13/11/2021 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15/11/2021 (Buổi sáng) Tiết 1: Chào cờ - Hoạt động trải nghiệm CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Năng lực chung phẩm chất: - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV: - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia tiết mục văn nghệ b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: + Nói ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 2011 - HS chào cờ - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tham gia hoạt động - HS thực + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 - GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ lựa chọn đến từ tất khối lớp + Kết hợp đạ dạng loại hình nghệ thuật mà HS tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo, + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo vòng sơ khảo cấp khối lớp, vòng chung khảo cấp trường Tiết 2: Tốn BÀI 34: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (TIẾP THEO) (Tiết 2-Trang 69) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Biết tìm kết phép trừ (có nhớ) dạng 42 - phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học Năng lực chung phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạou thích học mơn Tốn, có hứng thú với số - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: Các khối lập phương đơn vị (hoặc que tính đồ dùng học Tốn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG C LUYỆN TẬP Bài tập 3 - GV yêu cầu HS quan sát phép tính kết - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Nối phép tính - HS thực theo cặp với kết đúng” - GV nhận xét, kiểm tra kết D VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành tập b Cách thức tiến hành: Bài tập - GV yêu cầu HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - GV u cầu HS nhận biết tốn thuộc dạng - HS đọc yêu cầu hay nhiều - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời - HS nhận dạng dạng toán - HS giải mà toán đặt Bài giải - HS trình bày giải cho tốn Buổi chiều cửa hàng bán số bóng là: 31 – = 25 (quả) E CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nêu cảm nhận hôm biết thêm điều gì? Đáp số: 25 bóng - HS chia sẻ Tiếp 3: Tiếng Việt CHỮ HOA N (Tiết 3-Trang 111) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt Năng lực chung phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa N - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa N + Chữ hoa N gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát chữ hoa N - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa N đầu câu + Cách nối từ N sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực N câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Tiết 4: tiếng Anh (GV chuyên dạy học) Tiết 5: Tiếng Việt KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM (Tiết 4-Trang 111) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa - Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ Năng lực chung phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói tới - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ việc gì? trước lớp - GV kể lại toàn câu chuyện - GV kể lại đoạn đặt câu hỏi với HS - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn với bạn theo cặp câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại câu chuyện cô kể - HS lắng nghe, nhận xét dựa vào tranh minh họa phần gợi ý phía chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS lắng nghe cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV HDHS kể cho người thân nghe - HS thực việc cảm động câu chuyện Hai anh em - GV nhắc lại việc cảm - HS lắng nghe độngtrong câu chuyện để kể cho người nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học =========================== (Buổi chiều) Tiết 1: Đạo đức ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) -Tiết 2: Ôn Tốn ƠN LUYỆN HỌC SINH GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HS CHT -Tiết 3: Ôn Tiếng Việt THI KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa - Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ Năng lực chung phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS múa hát theo nhạc - HS khởi động Khám phá: * Hoạt động 1: Thi kể chuyện nhóm - GV tổ cho HS kể chuyện thi theo - Các nhóm thi kể chuyện nhóm - GV HS theo dõi bình chọn - HS nhận xét nhóm kể chuyện hay - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Thi kể chuyện cá - HS thi kể nhân - Gọi HS thi kể chuyện theo tranh - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học *Nhận xét, bổ sung sau tiết học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/11/2021 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16/11/2021 (Buổi sáng) Tiết 1+2: Thể dục (GV chuyên dạy học) Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 26: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi Năng lực chung phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ quan hệ họ hàng, từ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm - Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - 2-3 HS chia sẻ hỏi: + Em nhìn thấy tranh? Cảnh vẽ đâu? Bạn nhỏ làm tranh? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể băn - Cả lớp đọc thầm khoăn, ngây thơ nhân vật - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần - 3-4 HS đọc nối tiếp xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc nối tiếp lần kết hợp luyện - HS đọc nối tiếp đọc phát âm câu văn khó, dài - Luyeej đọc nối tiếp lần kết hợp giải - HS đọc nghĩa từ: lẫm chẫm, cuộn tròn, giọt nước, - HS luyện đọc theo nhóm bốn - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - HS thi đọc - Thi đọc - Nhận xét - HS đọc toàn - Gọi HS đọc toàn Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Tiết 4: Toán BÀI 35: LUYỆN TẬP (Tiết 1-Trang 70) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Thực hành trừ (có nhớ) phạm vi 100 - Vận dụng tính tốn giải vấn đề thực tế - Phát triển NL toán học Năng lực chung phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạo - u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Tốn 2 Giáo viên: Các thẻ phép tính thẻ số để HS thực tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách thực phép tính trừ (có nhớ) phạm vi 100 - HS lấy ví dụ thực bảng - GV nhận xét, cho điểm C LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: Bài tập - GV yêu cầu cá nhân HS thực đặt tính tính - HS tính phép tính vào vở, số HS làm bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách thực - HS khác nhận xét kết - GV nhận xét, cho điểm Bài tập - GV yêu cầu HS thực đặt tính tính vào vở, - HS tính phép tính số HS trình bày bảng - HS nhận xét bạn bảng, đối vở, kiểm tra làm bạn - GV nhận xét, cho điểm E CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nhắc lại việc thực tiết học - Hs nhắc lại ============================ (Buổi chiều) Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 26: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG (Tiết 2-Trang 113) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cản yêu thương bạn nhỏ dành cho em bé Năng lực chung phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ quan hệ họ hàng, từ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm - Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 10 Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.112 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.57 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS múa hát - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Bạn nhỏ hỏi mẹ em bé từ đâu đến + C2: Bạn nhỏ tả em mình: Nụ cười tia nắng,bàn tay nụ hoa, bước chân lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà + C3: Đáp án: a,b,c,e + C4: Đáp án b - HS thực - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước thể băn khoăn bạn nhỏ lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.112 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện VBTTV/tr.58 - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.113 - HS đọc - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học -Tiết 2: Tiếng Việt EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả Năng lực chung phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả ... sỏi, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Làm sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên theo ý tưởng có từ tuần trước - Thể lịng kính trọng biết ơn thầy qua sản phẩm tự làm Năng lực chung phẩm chất: - Giao