1. Trang chủ
  2. » Tất cả

Tuần 11

35 1 0
Tài liệu đã được kiểm tra trùng lặp

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 35
Dung lượng 426,99 KB

Nội dung

33 TUẦN 11 Ngày soạn 13/11/2021 Ngày dạy Thứ hai, ngày 15/11/2021 (Buổi sáng) Tiết 1 Chào cờ Hoạt động trải nghiệm CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Năng lực đặc thù HS tham gia biể[.]

1 TUẦN 11 Ngày soạn: 13/11/2021 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 15/11/2021 (Buổi sáng) Tiết 1: Chào cờ - Hoạt động trải nghiệm CHÀO MỪNG NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - HS tham gia biểu diễn văn nghệ để thể lịng biết ơn, kính trọng thầy giáo nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 Năng lực chung phẩm chất: - Giao tiếp, hợp tác ; Tự chủ, tự học - Hiểu ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 - Bồi dưỡng phẩm chất nhân ái, trung thực, trách nhiệm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC a Đối với GV: - Nhắc HS mặc đồng phục, trang phục biểu diễn b Đối với HS: - Mặc lịch sự, sẽ; đầu tóc gọn gàng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen với hoạt động chào cờ b Cách tiến hành: GV cho HS ổn định tổ chức, nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, trang phục để thực nghi lễ chào cờ II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC a Mục tiêu: HS tham gia tiết mục văn nghệ b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chỉnh đốn hàng ngũ, thực nghi lễ chào cờ - HS nghe GV nhận xét kết thi đua tuần vừa qua phát động phong trào tuần tới - Nhà trường tổ chức buổi sinh hoạt Chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11: + Nói ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 2011 - HS chào cờ - HS lắng nghe - HS lắng nghe, tham gia hoạt động - HS thực + Tổ chức cho HS tham gia biểu diễn văn nghệ chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20- 11 - GV phổ biến đến HS: + Các tiết mục văn nghệ lựa chọn đến từ tất khối lớp + Kết hợp đạ dạng loại hình nghệ thuật mà HS tham gia như: múa, hát, đọc thơ, kể chuyện, chơi đàn, thổi sáo, + Tổ chức theo hình thức hội diễn văn nghệ theo vòng sơ khảo cấp khối lớp, vòng chung khảo cấp trường Tiết 2: Tốn BÀI 34: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) TRONG PHẠM VI 100 (TIẾP THEO) (Tiết 2-Trang 69) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Biết tìm kết phép trừ (có nhớ) dạng 42 - phạm vi 100 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - Phát triển NL toán học Năng lực chung phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạou thích học mơn Tốn, có hứng thú với số - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Toán 2 Giáo viên: Các khối lập phương đơn vị (hoặc que tính đồ dùng học Tốn) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG C LUYỆN TẬP Bài tập 3 - GV yêu cầu HS quan sát phép tính kết - GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Nối phép tính - HS thực theo cặp với kết đúng” - GV nhận xét, kiểm tra kết D VẬN DỤNG a Mục tiêu: Vận dụng kiến thức, hoàn thành tập b Cách thức tiến hành: Bài tập - GV yêu cầu HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - GV u cầu HS nhận biết tốn thuộc dạng - HS đọc yêu cầu hay nhiều - HS suy nghĩ lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời - HS nhận dạng dạng toán - HS giải mà toán đặt Bài giải - HS trình bày giải cho tốn Buổi chiều cửa hàng bán số bóng là: 31 – = 25 (quả) E CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nêu cảm nhận hôm biết thêm điều gì? Đáp số: 25 bóng - HS chia sẻ Tiếp 3: Tiếng Việt CHỮ HOA N (Tiết 3-Trang 111) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Biết viết chữ viết hoa N cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Nói lời hay, làm việc tốt Năng lực chung phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa N - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa N + Chữ hoa N gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết - HS quan sát chữ hoa N - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa N đầu câu + Cách nối từ N sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa - HS thực N câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Tiết 4: tiếng Anh (GV chuyên dạy học) Tiết 5: Tiếng Việt KỂ CHUYỆN: HAI ANH EM (Tiết 4-Trang 111) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa - Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ Năng lực chung phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, tranh muốn nói tới - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ việc gì? trước lớp - GV kể lại toàn câu chuyện - GV kể lại đoạn đặt câu hỏi với HS - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ * Hoạt động 2: Chọn kể 1-2 đoạn với bạn theo cặp câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại câu chuyện cô kể - HS lắng nghe, nhận xét dựa vào tranh minh họa phần gợi ý phía chọn kể 1-2 đoạn câu chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa - HS lắng nghe cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV HDHS kể cho người thân nghe - HS thực việc cảm động câu chuyện Hai anh em - GV nhắc lại việc cảm - HS lắng nghe độngtrong câu chuyện để kể cho người nghe - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học =========================== (Buổi chiều) Tiết 1: Đạo đức ÔN TẬP CUỐI HỌC KÌ I (Tiết 1) -Tiết 2: Ôn Tốn ƠN LUYỆN HỌC SINH GIỎI VÀ PHỤ ĐẠO HS CHT -Tiết 3: Ôn Tiếng Việt THI KỂ CHUYỆN HAI ANH EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Nhận biết việc tranh minh họa cảnh hai anh em cánh đồng lúa - Biết anh em đùm bọc, yêu thương giúp đỡ Năng lực chung phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - HS múa hát theo nhạc - HS khởi động Khám phá: * Hoạt động 1: Thi kể chuyện nhóm - GV tổ cho HS kể chuyện thi theo - Các nhóm thi kể chuyện nhóm - GV HS theo dõi bình chọn - HS nhận xét nhóm kể chuyện hay - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Thi kể chuyện cá - HS thi kể nhân - Gọi HS thi kể chuyện theo tranh - Nhận xét, khen ngợi HS Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học *Nhận xét, bổ sung sau tiết học: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Ngày soạn: 14/11/2021 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 16/11/2021 (Buổi sáng) Tiết 1+2: Thể dục (GV chuyên dạy học) Tiết 3: Tiếng Việt BÀI 26: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi Năng lực chung phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ quan hệ họ hàng, từ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm - Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Yêu cầu HS quan sát tranh trả lời câu - 2-3 HS chia sẻ hỏi: + Em nhìn thấy tranh? Cảnh vẽ đâu? Bạn nhỏ làm tranh? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng thể băn - Cả lớp đọc thầm khoăn, ngây thơ nhân vật - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần - 3-4 HS đọc nối tiếp xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc nối tiếp lần kết hợp luyện - HS đọc nối tiếp đọc phát âm câu văn khó, dài - Luyeej đọc nối tiếp lần kết hợp giải - HS đọc nghĩa từ: lẫm chẫm, cuộn tròn, giọt nước, - HS luyện đọc theo nhóm bốn - Luyện đọc khổ thơ: GV gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ Chú ý quan sát, hỗ trợ HS - HS thi đọc - Thi đọc - Nhận xét - HS đọc toàn - Gọi HS đọc toàn Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học -Tiết 4: Toán BÀI 35: LUYỆN TẬP (Tiết 1-Trang 70) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: Học xong này, HS đạt yêu cầu sau: - Thực hành trừ (có nhớ) phạm vi 100 - Vận dụng tính tốn giải vấn đề thực tế - Phát triển NL toán học Năng lực chung phẩm chất: - Năng lực giao tiếp, hợp tác; Năng lực giải vấn đề sáng tạo - u thích học mơn Tốn, có hứng thú với số - Phát triển tư toán cho học sinh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Học sinh: Bộ đồ dùng toán lớp 2, SGK Tốn 2 Giáo viên: Các thẻ phép tính thẻ số để HS thực tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS A KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng khởi để học sinh vào b Cách thức tiến hành: - GV yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, cách thực phép tính trừ (có nhớ) phạm vi 100 - HS lấy ví dụ thực bảng - GV nhận xét, cho điểm C LUYỆN TẬP a Mục tiêu:Củng cố lại kiến thức vừa học b Cách thức tiến hành: Bài tập - GV yêu cầu cá nhân HS thực đặt tính tính - HS tính phép tính vào vở, số HS làm bảng - Yêu cầu HS nêu lại cách thực - HS khác nhận xét kết - GV nhận xét, cho điểm Bài tập - GV yêu cầu HS thực đặt tính tính vào vở, - HS tính phép tính số HS trình bày bảng - HS nhận xét bạn bảng, đối vở, kiểm tra làm bạn - GV nhận xét, cho điểm E CỦNG CỐ DẶN DÒ - HS nhắc lại việc thực tiết học - Hs nhắc lại ============================ (Buổi chiều) Tiết 1: Tiếng Việt BÀI 26: EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG (Tiết 2-Trang 113) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Đọc tiếng bài, ngắt nghỉ nhịp thơ - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Hiểu tình cản yêu thương bạn nhỏ dành cho em bé Năng lực chung phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ quan hệ họ hàng, từ đặc điểm, đặt câu nêu đặc điểm - Bồi dưỡng tình yêu thương, ý thức quan tâm, chăm sóc người thân gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 10 Hoạt động GV Khởi động: Khám phá: * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.112 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.57 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Hoạt động HS - HS múa hát - HS chia sẻ ý kiến: + C1: Bạn nhỏ hỏi mẹ em bé từ đâu đến + C2: Bạn nhỏ tả em mình: Nụ cười tia nắng,bàn tay nụ hoa, bước chân lẫm chẫm, tiếng cười vang sân nhà + C3: Đáp án: a,b,c,e + C4: Đáp án b - HS thực - HDHS học thuộc lòng khổ thơ - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước thể băn khoăn bạn nhỏ lớp - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.112 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện VBTTV/tr.58 - HS nêu nối tiếp - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.113 - HS đọc - HDHS đặt câu với từ vừa tìm - HS nêu - GV sửa cho HS cách diễn đạt - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học -Tiết 2: Tiếng Việt EM MANG VỀ YÊU THƯƠNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả Năng lực chung phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả ... sỏi, I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Năng lực đặc thù: - Làm sản phẩm từ vật liệu thiên nhiên theo ý tưởng có từ tuần trước - Thể lịng kính trọng biết ơn thầy qua sản phẩm tự làm Năng lực chung phẩm chất: - Giao

Ngày đăng: 12/02/2023, 11:41

w