Kế hoạch phối hợp giáo dục tuần 11: Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ sự hiểu biết, kinh nghiệm của bản thân mình với cô và các bạn về nội dung bài hát, chủ đề đang học: + Các con vừa được hát bài hát gì.. + Chúng [r]

Tuần thứ: 11 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần

Tên chủ đề nhánh 1: Ngày Nhà giáo Việt Nam Thời gian thực hiện: số tuần: tuần

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ

- Kiểm tra đồ dùng, tư trang trẻ hướng dẫn trẻ cất nơi quy định

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ, yêu cầu nguyện vọng phụ huynh

+ Trẻ biết lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Phát đồ dùng, đồ chơi khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ biết cất đồ dùng, tư trang nơi quy định

- Mở cửa, thơng thống phịng học - Sắp xếp giá cốc, để khăn …v…

- Tủ đựng đồ trẻ

+ Túi cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

Chơi

- Trò chuyện, giới thiệu với trẻ ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Cho trẻ chơi với đồ chơi lớp

- Phát triển ngôn ngữ giao tiếp

- Giúp trẻ nhận biết khám phá chủ đề “Nghề nghiệp”

- Trẻ biết chơi đồn kết, hịa đồng với bạn lớp

+ Trẻ biết giữ gìn, cất đồ chơi chỗ

- Tranh ảnh

- Đồ chơi góc

Thể dục sáng

- Tập tập thể dục sáng

- Trẻ biết thực động tác thể dục sáng theo nhạc - Hình thành thói quen rèn luyện thể

- Trẻ hít thở khơng khí lành buổi sáng

- Phát triển tố chất vận động kĩ vận động cho trẻ

- Sân tập phẳng, an toàn với trẻ

Từ ngày 18/11 đến ngày 22 tháng 11 năm 2019 HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ, nhắc trẻ biết chào cô, chào bố mẹ

- Cho trẻ tự kiểm tra túi quần áo lấy cho cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ - Trẻ tự kiểm tra túi quần áo

- Trẻ kiểm tra túi quần áo lấy cho cô cất đồ dùng khơng an tồn với trẻ

+ Trẻ cất đồ dùng gọn gàng vào tủ đồ cá nhân trẻ

- Cho trẻ xem tranh chủ đề nhánh “Ngày Nhà giáo Việt Nam”, cô giới thiệu gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ, kể hiểu biết thân Ngày Nhà giáo Việt Nam

- Hướng dẫn trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Trẻ xem tranh , trị chuyện bạn

- Trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng

1 Ổn định

- Cô cho trẻ tập trung xếp hàng + Kiểm tra sức khỏe trẻ

2 Khởi động

- Cho trẻ thành vòng tròn kết hợp kiểu (đi thường, mũi bàn chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm…)

- Trẻ đội hình hàng ngang 3 Trọng động

- Hô hấp 1: Làm động tác gà gáy

- Tay 3: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay

- Trẻ tập trung xếp hàng

- Trẻ vừa vừa hát làm theo hiệu lệnh cô, theo đội hình vịn trịn

- Đứng đội hình hàng ngang

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Thể dục sáng

Điểm danh

- Điểm danh trẻ đến lớp

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn; biết gọi đến tên

- Sổ điểm danh

Hoạt động góc

- Góc phân vai:

+ Chơi đóng vai mơ cơng việc nghề như: Bán hàng, cô giáo, bác sĩ v v

- Góc xây dựng:

+ Xây dựng trường học, nhà máy, doanh trại đội… v v…

- Góc nghệ thuật:

+ Biểu diễn hát chủ đề “Nghề nghiệp” Chơi với dụng cụ âm nhạc Vẽ, xé dán hoa, tô màu tranh tặng giáo

- Góc học tập:

+ Xem sách tranh truyện, kể chuyện theo tranh chủ đề “Nghề nghiệp” Phân nhóm đồ dùng, dụng cụ theo nghề Tìm chữ từ (tên nghề, )

- Trẻ biết chơi theo nhóm, chơi + Trẻ biết nhận vai chơi thể vai chơi

+ Trẻ nắm số công việc vai chơi

- Trẻ biết phối hợp nhau, biết xếp chồng, xếp cạnh khối gỗ, gạch

+ Phát triển trí sáng tạo tưởng tượng trẻ

- Phát triển khéo léo đơi tay, óc sáng tạo trẻ

+ Trẻ yêu thích hoạt động nghệ thuật, biểu diễn tự tin

+ Trẻ biết lấy cất đồ chơi gọn gàng

- Phát triển khả tư ngôn ngữ cho trẻ

+ Trẻ biết cách phân loại đồ dùng, dụng cụ theo nghề; Tìm chữ học từ tên nghề…

- Đồ chơi nấu ăn, thực phẩm

+ Quần áo đóng vai

- Đồ chơi lắp ghép, dụng cụ xây dựng, thảm cỏ, cối,…

- Bút sáp, đất nặn, giấy vẽ, tranh để tô màu…

- Chân 3: Đứng chống hông, chân khụy gối

- Bụng 3: hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang bên

- Bật 1: bật tiến phía trước

4 Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở thật sâu

- Trẻ lễ phép chào cô, chào bố mẹ

- Đi nhẹ nhàng hít thở sâu - Cơ gọi tên trẻ, đánh dấu trẻ học, trẻ

nghỉ phép

- Trẻ có mặt “Dạ cơ!”

1 Ổn định tổ chức:

- Cho trẻ hát hát “Cơ mẹ” trị chuyện chủ đề “Nghề nghiệp”

2 Nội dung:

- Cô giới thiệu nội dung chơi góc gợi ý hỏi trẻ tên góc, loại đồ chơi chuẩn bị góc chơi ý tưởng chơi thân trẻ - Cô cho trẻ thỏa thuận chơi, tự nhận góc chơi câu hỏi:

+ Con thích chơi góc chơi nào?

+ Con rủ bạn vào chơi với con?

+ Ai thích chơi góc xây dựng (phân vai, nghệ thuật, học tập…)

+ Cô điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

+ Giáo dục trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi - Cho trẻ góc bàn luận, phân vai chơi với

- Cơ quan sát nhóm trẻ để giải tình kịp thời

+ Góc chơi trẻ cịn lúng túng, đặt câu hỏi gợi mở nội dung chơi tham gia chơi trẻ với trò chơi mới, giúp trẻ hoạt động tích cực

+ Cơ gợi ý tạo liên kết, giao lưu nhóm chơi

- Cho trẻ tham quan góc chơi, trẻ tự giới thiệu cô nhận xét bạn

- Trẻ hát trò chuyện chủ đề

- Trẻ lắng nghe trả lời

- Trẻ tự nhận góc chơi theo ý thích

+ Trẻ góc chơi + Trẻ lắng nghe

- Trẻ bàn luận phân vai chơi

- Trẻ chơi

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 3 Kết thúc:

- Cho trẻ nhắc lại trò chơi tham gia góc Cơ nhận xét, tun dương, khích lệ trẻ

+ Cho trẻ cất đồ chơi góc gọn gàng

- Trẻ kể tên trò chơi tham gia góc

+ Trẻ cất đồ chơi - Cho trẻ chơi trò chơi “Nhện giăng tơ”

- Cho trẻ dạo chơi, lắng nghe phát âm khác sân trường Cô gợi ý cho trẻ tự chia sẻ ý kiến, cảm nhận thân mình: + Các lắng nghe xem có tiếng động sân trường?

+ Âm phát đâu?

+ Đó âm con/vật gì? v… + Cho trẻ mô âm vừa nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ dạo chơi quan sát, lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo khám phá thân

+ Trẻ mô âm

- Cô gợi để trẻ chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân số HĐ ngày Nhà giáo Việt Nam mà trẻ biết nói cách vẽ nét đơn giản để vẽ hoa tặng cô, vẽ cô giáo

- Cho trẻ vẽ sân hoa tặng cô, vẽ cô giáo trẻ

- Cô gợi ý cho trẻ tự giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn

- Cô nhận xét khái quát lại câu trả lời trẻ tuyên dương trẻ

- Trẻ chia sẻ hiểu biết thân trẻ

- Trẻ vẽ

- Trẻ tự giới thiệu SP nhận xét SP bạn

- Lắng nghe - Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, chia sẻ

kinh nghiệm, hiểu biết thân ngày Nhà giáo Việt Nam

+ Con có biết ngày Nhà giáo Việt Nam ngày không?

+ Vào ngày 20/11 có hoạt động diễn ra?

+ Con có u giáo khơng? + Con làm để thể tình cảm

A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích - yêu cầu Chuẩn bị

Hoạt động ngồi trời

* Trị chơi vận động:

+ TC vận động: Bắt chước tạo dáng, Thổi bong bóng …v v

+ Trò chơi dân gian: Rồng rắn lên mây, Tập tầm vông v v

- Rèn kĩ vận động phát triển tố chất vận động cho trẻ

- Trẻ hứng thú, tham gia tích cực vào trị chơi

- Trẻ u thích trị chơi dân gian

- Địa điểm: Sân trường phẳng, rộng rãi, an toàn với trẻ

- Xắc xô…v

* Chơi tự do - Trẻ biết chơi đoàn kết, nhường nhịn chia sẻ với bạn - Trẻ biết cách chơi đảm bảo an toàn cho thân

- Đồ chơi trời sẽ, an toàn

Hoạt động ăn

- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân

- Rèn kĩ rửa tay cách sau vệ sinh, trước ăn; lau miệng sau ăn,

- Xà phòng rửa tay, khăn lau tay, khăn lau miệng…

- Tổ chức cho trẻ ăn bữa bữa phụ

- Trẻ biết tên ăn, lợi ích ăn đúng, ăn đủ

- Rèn cho trẻ thói quen tự phục vụ việc đơn giản, vừa sức - Trẻ biết cách ăn uống hợp vệ sinh lịch

- Bàn ghế, khăn ăn, khay để khăn…v

Hoạt động ngủ

- Tổ chức cho trẻ ngủ

- Rèn thói quen nằm chỗ, ngắn - Trẻ biết cách tự cất đồ gọn gàng làm vệ sinh cá nhân

- Phòng ngủ sẽ, ấm áp, phản gỗ, chiếu, chăn

Chơi, hoạt động

theo ý thích

- Hướng dẫn trẻ cách mặc quần áo ấm thắt nút giầy

- Trẻ biết cách mặc quần áo ấm thắt nút giầy

- Trẻ có thức tự phục vụ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi hướng dẫn trẻ chơi

- Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi mà trẻ biết

- Cho trẻ chơi trò chơi - lần tùy theo hứng thú trẻ

- Sau lần chơi, cô nhận xét khích lệ trẻ cố gắng

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ nhắc lại tên, cách chơi trò chơi trẻ biết

- Trẻ chơi trò chơi vận động - Trẻ lắng nghe

- Giáo dục trẻ chơi an toàn, đoàn kết, nhường nhịn

- Cho trẻ chơi tự với thiết bị, đồ chơi trời

- Cơ ý bao qt đảm bảo an tồn cho trẻ, nhắc nhở, động viên trẻ kịp thời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi tự với đồ chơi, thiết bị trời

- Cho trẻ vệ sinh theo tổ (nhóm bạn trai, bạn gái riêng nhà vệ sinh) - Cho trẻ rửa tay sau vệ sinh trước ăn…v v…

- Trẻ vệ sinh nơi quy định - Trẻ rửa tay xà phòng

1 Trước ăn:

- Cho trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn 2 Trong ăn:

- Nhắc nhở trẻ cách ăn uống vệ sinh, lịch sự, ăn hết suất v v…

3 Sau ăn:

- Cho trẻ lau miệng; cất bát, bàn ghế; uống nước súc miệng nước muối

- Trẻ kê bàn ghế vào bàn ăn - Trẻ ăn

- Trẻ cất bàn ghế, bát thìa sau ăn làm vệ sinh cá nhân

1 Trước ngủ:

- Cho trẻ kê giường, trải chiếu 2 Trong ngủ:

- Cho trẻ ngủ vị trí tư 3 Sau ngủ:

- Cho trẻ cất giường, làm vệ sinh cá nhân

- Kê giường trải chiếu - Trẻ ngủ tư

- Trẻ cất giường, vệ sinh cá nhân - Cô hướng dẫn cho trẻ quan sát trực

tiếp hành động kết hợp lời giải thích

- Cho trẻ thực hành mặc quần áo ấm thắt nút giầy

- Lắng nghe

- Cho trẻ chơi góc theo ý thích - Cơ ý bao qt, động viên, khích lệ trẻ chơi góc

- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định

- Trẻ tự chơi góc theo ý thích

- Trẻ cất đồ chơi gọn gàng, chỗ

- Cô nêu tiêu chuẩn thi đua

- Đặt câu hỏi, gợi ý cho trẻ nhận xét bạn, biết nêu hành vi ngoan chưa ngoan

- Cô nêu bạn đạt tiêu chuẩn bạn chưa ngoan ngày/ tuần Động viên, khích lệ trẻ cố gắng phấn đấu - Cho trẻ cắm cờ cuối ngày/ phát phiếu bé ngoan cuối tuần

- Trẻ lắng nghe - Trẻ nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ cắm cờ/ nhận phiếu bé ngoan

- Nhắc nhở trẻ lấy đồ dùng cá nhân mình, biết chào cơ, bố mẹ bạn bè trước

- Trao đổi với phụ huynh điều cần lưu ý trẻ trả trẻ

- Trẻ lấy đồ dùng chào cô, bố mẹ, bạn bè lễ phép

- Trẻ

Thứ ngày 18 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Thể dục: VĐCB: Bò bàn tay, bàn chân – m.

TCVĐ: Mèo chim sẻ.

Hoạt động bổ trợ: Hát: “Cơ mẹ” I Mục đích - u cầu

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên tập biết cách thực vận động bò bàn tay, bàn chân – 4m

- Trẻ nhớ tên trò chơi hiểu cách chơi trò chơi 2 Kỹ năng

- Trẻ biết cách bò bàn tay, bàn chân, phối hợp chân - tay nhịp nhàng, khéo léo theo đường thẳng – 4m

- Rèn luyện nhanh nhẹn, khéo léo - Rèn khả tập trung, ý 3 Thái độ

- Trẻ biết đồn kết, nhường nhịn, khơng xơ đẩy tham gia hoạt động

- Giáo dục trẻ biết rèn luyện thể dục giúp thể khỏe mạnh II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Đĩa nhạc có hát theo chủ đề, loa, máy tính, xắc xơ, phấn màu…v - Giấy đề can dán đường thẳng, vạch xuất phát, vạch đích cho trẻ bị - Mũ mèo chim sẻ

2 Địa điểm tổ chức

- Sàn nhà sẽ, rộng rãi III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ tập trung quanh thành vịng trịn hát “Cô mẹ”

2 Giới thiệu

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân chủ đề:

+ Các vừa hát hát gì? + Chúng ta khám phá chủ đề gì? + Các có u có giáo khơng?

- Cơ mời đến với tập “Bò bàn tay, bàn chân – 4m” để rèn luyện cho thể khỏe mạnh, chăm học vui chơi bạn cô nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ hát “Đồn tàu nhỏ xíu” kết hợp kiểu chân theo hiệu lệnh cô

- Trẻ tập trung thành vòng tròn hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân trẻ cô bạn

- Trẻ lắng nghe

3.2 Hoạt động 2: Trọng động

- Cô mời tham gia tập BTPTC * Bài tập phát triển chung

- Tay: Tay đưa ngang, gập khuỷu tay

- Chân: Đứng đưa chân phía trước, lên cao - Bụng: Đứng cúi người, gập sâu phía trước, tay chạm vào ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân * Vận động

- Giới thiệu vận động bản: Bò bàn tay, bàn chân – 4m

- Lần 1: Cơ làm mẫu khơng giải thích

- Lần 2: Cơ làm mẫu kết hợp phân tích động tác mẫu

+ Tư chuẩn bị: Cô chống bàn tay vạch xuất phát Khi có hiệu lệnh “Xuất phát”, bị bàn tay bàn chân, người nhổm lên cao, khơng cúi đầu, mắt nhìn thẳng phía trước Khi bị, phối hợp tay - chân nhịp nhàng, bị khéo léo theo đường thẳng Khi đến đích, cô đứng dậy cuối hàng đứng

- Mời trẻ lên tập mẫu cho bạn quan sát cô gợi ý cho bạn nhận xét

- Cô nhận xét chung, sửa sai, ý nhấn mạnh động tác khó mà trẻ thường dễ mắc phải - Lần lượt gọi trẻ lên tập Cho trẻ nhận xét bạn Cô ý sửa sai hướng dẫn lại cho trẻ làm chưa được, động viên, khích lệ trẻ

- Tổ chức cho tổ thi đua Cô bao quát, nhận xét, sửa sai cho trẻ Động viên, khích lệ trẻ cố gắng, tuyên dương đội chiến thắng

* Trò chơi vận động

- Giới thiệu cách chơi luật chơi trò chơi: “Mèo chim sẻ”

+ Cách chơi: bạn đóng làm mèo ngủ Các bạn khác đóng làm chim sẻ bay kiếm ăn gần nơi mèo ngủ kêu “chích chích” Khi mèo tỉnh giấc, kêu “meo meo” đuổi bắt chim sẻ chim sẻ phải bay thật nhanh tổ không để mèo bắt

+ Luật chơi: bạn bị mèo bắt phải nhảy lị

- khom lưng - chạy nhanh - chạy chậm), sau đội hình hàng ngang - Trẻ lắng nghe

- Trẻ tập theo cô, động tác lần nhịp Nhấn mạnh động tác tay, chân tập lần nhịp

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ quan sát nhận xét bạn

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- tổ thi đua

cị

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi - lần tùy vào hứng thú trẻ Cơ động viên, cổ vũ, khuyến khích trẻ chơi

-> Sau lần chơi, cô nhận xét trình chơi trẻ tuyên bố kết chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh

- Cho trẻ nhẹ nhàng làm “Chim bay, cò bay” hít thở sâu

4 Củng cố

- Hôm nay, tập tập gì?

- Giáo dục trẻ biết nhường nhịn, đồn kết với tập, chơi, chăm tập thể dục để thể khỏe mạnh

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - vòng làm cánh chim bay, cị bay hít thở sâu

- Bò bàn tay, bàn chân – 4m

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 19 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Tốn: Tách nhóm nhóm thành hai nhóm

phạm vi 3.

I Mục đích - Yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết cách tách nhóm có đối tượng thành nhóm cách khác

- Trẻ đếm biết chọn thẻ số tương ứng với nhóm 2 Kỹ năng

- Rèn cho trẻ kĩ tách, đếm nhận biết số

- Rèn luyện khả diễn đạt rõ ràng, mạch lạc cho trẻ 3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

- Trẻ biết u q kính trọng giáo II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Máy tính, ti vi, lơ tơ, hình ảnh đồ dùng dạy học, hoa, quà tặng cô giáo - Mỗi trẻ lô tô hoa thiệp, thẻ số từ 1- 3, bảng quay mặt

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, ấm áp, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cô mẹ” 2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn nội dung hát, chủ đề học: + Các vừa hát hát gì?

+ Chúng ta khám phá chủ đề gì?

+ Các có biết ngày mai ngày khơng? + Chúng làm để thể tình cảm u q giáo?

- Cơ mời nhìn lên hình, để xem có q để tặng cô giáo nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Ôn số lượng phạm vi 3 - Cơ cho trẻ xem hình ảnh hỏi trẻ:

+ Cơ có hình ảnh gì? Các đếm xem có bơng hoa? bơng hoa phải chọn thẻ số mấy?

+ Có hộp quà? Chọn thẻ số mấy? + Có thiệp? Gắn thẻ số tương ứng thẻ số mấy?

3.2 Hoạt động 2: Dạy trẻ tách nhóm có đối tượng thành nhóm

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện, tự chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm thân với bạn

- Trẻ lắng nghe quan sát

- Trẻ quan sát

+ Bông hoa hoa Chọn thẻ số

- Cô phát cho bạn rổ đựng hình

+ Các xếp tất hoa thành hàng ngang nào!

+ Các đếm xem có tất hoa? Gắn thẻ số mấy?

+ Làm để chia hoa thành phần: phần bên trái phần bên phải?

- Cho trẻ quan sát cô tách mẫu hoa thành phần: phần phần Cô cho trẻ đếm đặt thẻ số tương ứng phần

+ Các chia hoa thành phần giống cô nào? (Cho trẻ chia đặt thẻ số tương ứng vào phần)

-> Khái quát: hoa chia thành phần: phần hoa phần hoa - Cho trẻ thực hành chia chọn thẻ số tương ứng đặt vào nhóm với nhóm thiệp (Khi trẻ thực hiện, cô bao quát, hướng dẫn gợi ý cho trẻ lúng túng)

- Cô lớp kiểm tra kết trẻ Và hỏi trẻ cách chia (Cho trẻ đối chiếu cách chia bảng mẫu cô)

-> Khái qt: có cách chia bơng hoa thành phần như: phần phần

3.3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Cho trẻ thực tách theo yêu cầu với nhóm lơ tơ dụng cụ, đồ dùng nghề giáo viên (Trẻ chia, đếm đặt thẻ số tương ứng với phần)

- Như có tất cách chia thành phần? Đó cách nào?

-> Khái quát: Có tất cách chia nhóm có đối tượng thành phần: phần phần

- Trò chơi “Thi xem nhanh?”

+ Cách chơi: Cô chia lớp thành đội Cô chuẩn bị cho đội bảng to Trên bảng có dán sẵn nhóm lơ tơ đồ dùng nghề giáo viên Nhiệm vụ đội phải chọn nhóm lơ tơ loại, chia thành nhóm với cách chia học, cho gộp lại đủ lô tô loại

+ Luật chơi: Đội chọn chia nhanh, đội chiến thắng

+ Cơ bật nhạc “Cô mẹ” tổ chức cho trẻ

- Trẻ nhận rổ đựng hình + Trẻ lấy xếp

+ hoa Gắn thẻ số + Trẻ trả lời theo khả trẻ

+ Trẻ quan sát, đếm chọn thẻ số tương ứng phần

+ Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe - Trẻ thực

- Trẻ kiểm tra kết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực tách theo yêu cầu

- Có cách: - - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trò chơi

+ Kết thúc, cô kiểm tra kết chơi nhận xét, tuyên dương đội thắng Động viên, khích lệ trẻ

4 Củng cố

- Hơm nay, học gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng giáo

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ

- Cho trẻ chuyển hoạt động

+ Trẻ lắng nghe

- Tách nhóm thành hai nhóm phạm vi - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chuyển hoạt động * Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 20 tháng 11 năm 2019 Tên hoạt động: Tạo hình: Làm thiệp tặng cô giáo. Hoạt động bổ trợ: Hát “Bông hồng tặng cơ”.

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 ngày lễ, ngày hội cô giáo 2 Kỹ năng

- Trẻ biết cách dán hoa làm thiệp tặng cô giáo, dán bơng hoa với khoảng cách hợp lí để thiệp đẹp

3 Thái độ

- Trẻ biết yêu quý, trân trọng sản phẩm bạn

- Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, lễ phép với cô biết cách thể tình cảm giáo

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Sản phẩm mẫu cơ, nhạc khơng lời, ti vi, máy tính, giá treo sản phẩm - Kéo, hồ dán, giấy bìa làm thiệp v…

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Bông hồng tặng cô” 2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân nội dung hát chủ đề nhánh học cô bạn:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Bạn nhỏ hát làm để thể tình cảm giáo? + Các có biết tháng 11 có ngày lễ khơng?

+ Các làm để thể tình cảm cô?

- Hôm nay, cô dạy cách làm thiệp để chúc mừng cô nhân ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cô cho trẻ quan sát sản phẩm cô: + Tấm thiệp cô làm có dạng hình gì? + Cơ trang trí thiệp họa tiết gì? Màu sắc nào?

+ Chúng làm vật liệu gì? - Các có muốn làm thiệp thật đẹp giống cô không?

3.2 Hoạt động 2: Hướng dẫn trẻ

- Cô chuẩn bị sẵn thiệp hình chữ nhật hình bơng hoa, trái tim với đủ

- Trẻ hát

- Trẻ trị chuyện, chia sẻ bạn kinh nghiệm, hiểu biết thân

+ Bông hồng tặng cô + Trồng hoa tặng cô giáo + Ngày nhà giáo VN 20/11 + Trẻ trả lời theo ý hiểu thân

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sát + Hình chữ nhật

+ Bơng hoa màu đỏ, vàng; hình vẽ trái tim màu hồng…

+ Bằng giấy màu,… - Có ạ!

- Đầu tiên, cô lấy hoa, lật mặt trái để xuống bàn Tiếp đến dùng keo dán bơi kín mặt sau bơng hoa Cuối cô dán hoa vào thiệp - Tương tự tiếp tục chọn hoa với màu sắc khác mà thích, bơi kín keo vào mặt sau dán vào thiệp Chú ý dán cho khoảng cách hoa gần chút để tạo thành khóm hoa đẹp

- Các dùng bút sáp màu vẽ thêm hình trái tim, để thiệp tặng cô giáo sinh động đẹp hơn, thể tình cảm dành tặng cô

3.3 Hoạt động 3: Trẻ thực hiện

- Cho trẻ thực hiện, cô bao qt, động viên khích lệ trẻ

- Cơ hướng dẫn lại gợi ý cho trẻ lúng túng

- Mở nhỏ nhạc không lời cho trẻ nghe 3.4 Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm

- Cho trẻ trưng bày tự giới thiệu sản phẩm

- Cho trẻ tự nhận xét, nêu ý kiến thân sản phẩm mà trẻ thích Lý trẻ lại thích sản phẩm bạn? - Cơ nhận xét, tuyên dương sản phẩm đẹp; động viên, khuyến khích sản phẩm chưa đẹp

4 Củng cố

- Hôm làm gì? - Giáo dục trẻ phải biết yêu quý, lễ phép với cô biết cách thể tình cảm giáo

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng hoạt động lần sau - Cô cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ thực

- Trẻ trưng bày tự giới thiệu sản phẩm thân nhận xét sản phẩm bạn

- Trẻ lắng nghe

- Làm thiệp tặng cô giáo - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 21 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: KPXH: Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 Hoạt động bổ trợ : Hát: “Cô mẹ”

I Mục đích – yêu cầu 1 Kiến thức

- Trẻ biết ngày 20/11 ngày "Nhà giáo Việt Nam" số hoạt động diễn ngày lễ, ngày hội cô

- Biết công việc, tên gọi đồ dùng nghề giáo viên 2 Kỹ năng

- Rèn kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định

- Trẻ có thái độ kính trọng, yêu quý biết ơn cô giáo II Chuẩn bị

Đồ dùng giáo viên trẻ

- Một số tranh vẽ công việc, đồ dùng nghề giáo viên hoạt động ngày 20/11

- Ti vi, máy tính, bảng quay, nhạc hát - Nhiều băng giấy dán 20 - 11

- Hoa giấy, hồ dán để trẻ dán thiệp tặng cô 2 Địa điểm

- Trong lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Cô mẹ” 2 Giới thiệu

- Cô gợi ý cho trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân nội dung hát chủ đề nhánh khám phá:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Các có biết nghề vừa nhắc đến hát khơng?

+ Vậy có biết thầy cô giáo không?

- Hôm nay, tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11 nhé!

3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại * Trò chuyện nghề giáo viên:

- Cô cho trẻ xem tranh công việc dạy học số đồ dùng dạy học nghề giáo viên, gợi ý cho trẻ tự chia sẻ hiểu biết, khám phá thân:

+ Cô giáo làm đây?

+ Ngồi dạy học cịn dạy học sinh gì?

+ Để dạy học cho cần phải có đồ dùng gì?

+ Con có u q giáo khơng? Vậy giáo có u thương khơng?

* Trị chuyện ngày 20/11:

- Để tỏ lòng biết ơn thể tình cảm yêu quý tới thầy năm đến ngày 20/11 người lại đến thăm thầy cô giáo mình, tặng bơng hoa tươi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm

thắm nhất, chúc cô lời tốt đẹp + Đấy ngày "Nhà giáo Việt Nam"

+ Cô cho trẻ gọi tên ngày "Nhà giáo Việt Nam"

+ Thế ngày nhà giáo Việt Nam ngày mấy, tháng mấy? (20/11)

- Vậy nhớ, ngày 20/11 vừa làm việc để dành tặng cho giáo lớp mình?

+ Con dành cho cô lời chúc nào?

- Cô cho trẻ xem tranh hoạt động ngày lễ 20/11:

+ Trong tranh có người, thấy giáo có đẹp khơng? Cơ giáo mặc đồng phục màu gì?

+ Cịn bạn nhỏ làm đây?

+ Bây cô múa hát ngày vui cô nào!

- Cô khái quát lại: Các cô yêu thương ngược lại, yêu quý cô Ngày 20/11 ngày hội thầy cô Vào ngày tặng hoa, chúc mừng Ngồi ra, con phải nghe lời ơng bà, bố mẹ cô giáo chăm ngoan, học giỏi Đó q lớn tặng cô

3.2 Hoạt động 2: Luyện tập * Trị chơi 1: Ai thơng minh hơn"

- Cách chơi: đội chơi thi đua, cháu đội bật qua vòng thể dục, lên nhặt băng giấy có ghi ngày "20/11" dán lên bảng đội chạy cuối hàng, đến lượt bạn khác lên chơi

- Luật chơi: Trong đoạn nhạc, đội dán nhiều băng giấy có ghi ngày 20/11 nhiều đội giành chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi - lần

* Trò chơi 2: Làm thiệp tặng cô ngày 20/11 - Cách chơi: tổ thi đua dùng bơng hoa, có sẵn dán thành thiệp để tặng cô - Luật chơi: Trong thời gian nhạc, đội dán nhiều hoa, thiệp

- Trẻ chia sẻ hiểu biết, kinh nghiệm

- Trẻ quan sát trả lời

+ Tặng hoa, biểu diễn văn nghệ chúc mừng cô giáo nhân ngày 20/11

+ Trẻ hát múa cô - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe trò chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Sau lần chơi, cô lớp kiểm tra kết đội Cô nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng, động viên, khen ngợi, khích lệ đội cịn lại cố gắng

4 Củng cố

- Hôm nay, tìm hiểu gì? - Giáo dục trẻ biết ơn, u q kính trọng giáo mình; biết yêu quý, tự hào nghề giáo viên ước mơ học giỏi làm nghề có ích phục vụ cho xã hội

5 Kết thúc

- Cơ nhận xét, tun dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Trẻ chơi

- Trẻ kiểm tra kết lắng nghe

- Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam 20/11

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

- Trẻ lắng nghe

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):

Thứ ngày 22 tháng 11 năm 2019

Tên hoạt động: Văn học : Thơ “Cô giáo con” Hoạt động bổ trợ: Hát “Cô mẹ”.

KPKH: Trò chuyện giáo lớp.

I Mục đích - u cầu 1 Kiến thức

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả

- Trẻ hiểu nội dung thơ “Cô giáo con”, biết việc làm tình cảm dành cho em ngược lại

2 Kỹ năng

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu q lễ phép, ngoan ngỗn, lời giáo - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động

II Chuẩn bị

1 Đồ dùng giáo viên trẻ

- Tranh vẽ minh họa thơ, máy tính, ti vi, nhạc hát “Cô mẹ”… - Ghế học sinh

2 Địa điểm tổ chức

- Lớp học rộng rãi, III Tổ chức hoạt động

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ hát hát “Cô mẹ” 2 Giới thiệu

- Cơ gợi ý cho trẻ trị chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết thân nội dung hát chủ đề nhánh khám phá:

+ Các vừa hát hát gì?

+ Khi đến trường, cô giáo thường làm công việc gì?

+ Các giáo lớp có u thương khơng?

+ Các có u q giáo lớp khơng?

- Cơ có thơ nói tình cảm bạn nhỏ dành tặng cho giáo Các lắng nghe thơ “Cô giáo con” để xem cô giáo dạy bạn nhỏ điều mà khiến u giáo bạn nhé! 3 Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Cô đọc thơ

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm kết hợp cử chỉ, điệu

- Cô đọc lần 2: Diễn cảm kết hợp tranh minh họa thơ

+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? Do sáng tác?

+ Giảng nội dung: thơ nói công việc mà cô giáo thường làm đến lớp tình cảm yêu thương, quan tâm, dạy dỗ mà dành cho Chính bạn nhỏ thơ tất người, ai yêu quý cô

3.2 Hoạt động 2: Đàm thoại

- Mỗi vào lớp thường làm gì?

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện, chia sẻ kinh nghiệm, hiểu biết

+ Cơ mẹ

+ Trẻ trả lời theo hiểu biết

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

+ Cô giáo Tác giả Hà Quang

+ Trẻ lắng nghe

- Cô giáo có u thương bạn nhỏ khơng? + Những bạn cô yêu?

+ Cô khơng vui khơng thích bạn làm gì?

+ Giải thích: câu thơ “Cần hạt muối/ Đẹp hoa rừng” nói u thương, kính trọng bạn nhỏ dành cho giáo Vì việc giáo làm, dạy dỗ bạn nhỏ quan trọng bạn yêu cô nên thấy cô xinh đẹp hoa ạ!

+ Theo người xung quanh có u q giáo khơng?

- Sau câu trả lời trẻ, cô khái quát lại câu trả lời đọc trích dẫn câu thơ

+ Các có u q giáo lớp khơng?

+ Các phải làm để thể tình cảm yêu quý cô?

- Giáo dục: Các cô yêu thương dạy dỗ tất lịng người mẹ Vì phải chăm ngoan, học giỏi lễ phép với cô, để vui lịng

3.3 Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cô cho lớp đọc cô – lần - Tổ chức cho tổ thi đua đọc thơ - Tổ chức cho trẻ đọc theo hình thức khác nhau: cá nhân, nhóm

- Cho lớp đọc nối tiếp

-> Cô ý bao quát, sửa lỗi phát âm sửa sai cho trẻ Sau lần trẻ đọc thơ, cô nhận xét, tuyên dương, khích lệ, động viên trẻ

4 Củng cố

- Hôm nay, học thơ gì?

- Giáo dục trẻ biết yêu quý lễ phép, ngoan ngỗn, lời giáo

5 Kết thúc

- Cô nhận xét, tuyên dương, động viên, khích lệ trẻ cố gắng cho trẻ chuyển hoạt động

- Có ạ!

+ Bạn chăm ngoan + Bạn hay nghịch + Trẻ lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo ý hiểu - Trẻ lắng nghe

+ Trẻ trả lời theo ý hiểu

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ lắng nghe

- Cô giáo - Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe chuyển hoạt động

* Đánh giá trẻ ngày (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức

khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức, kĩ trẻ):