Trường Tiểu học Giáo viên Lớp 2 KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn Đạo đức – Tuần 1 Ngày tháng năm Chủ đề Quý trọng thời gian Bài 1 Quý trọng thời gian (Tiết 1) I MỤC TIÊU Sau bài học, HS đạt được 1 Kiến thức, kĩ n[.]
Trường Tiểu học …………………… Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - Nêu số biểu quý trọng thời gian - Thông qua hoạt động, HS biết số biểu việc quý trọng thời gian; biết lập thời gian biểu cho ngày nghỉ Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G 5’ Khởi động Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, kết nối với học GV tổ chức cho HS chơi trị chơi “Tìm đồ vật thời gian” *Cách chơi: Cả lớp quan sát HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên đồ vật thời gian tranh: đồng hồ điện tử, lịch, đồng hồ cát,… tranh SGK phút, 2-3 HS nêu bạn HS tìm nhiều vật thời gian tranh người chiến thắng HS viết đáp Nhiều HS kể án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát - Hỏi: Ngồi vật đó, vật khác thời gian mà em biết HS lắng nghe - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu 15’ Khám phá t nhóm HS kể lại câHoạt động 1: Kể chuyện theo tranh trả lời -HS làm việc nhóm 4, kể lại câu câu hỏi chuyện: Chuyện bạn Bi: *Mục tiêu: HS nêu biểu Vào buổi sáng, mẹ vào phòng gọi việc quý trọng thời Bi: gian - Dậy Bi GV chia lớp thành nhóm 4, thực - Cho nằm thêm phút nhiệm vụ sau: thơi Bi nằm giường uể oải nói Lát sau, Bi dậy vệ sinh cá nhân, thay *Nhiệm vụ 1: HS quan sát tranh, quần áo ngồi vào bàn ăn sáng Cả kể lại câu chuyện theo tranh nhà xong xuôi, Bi “Chuyện bạn Bi” trả lời câu chưa ăn xong Mẹ nhắc nhở: hỏi: - Muộn + Khi người làm việc, bạn Bi - Bi nhăn nhó đáp: Đợi thêm có thói quen gì? chút Bố lại nhắc nhở Bi thêm: Nhanh lên + Thói quen dẫn đến điều con! Sắp đến tàu chaỵ gì? Bi vừa giày vừa nói: Bố đợi + Em rút điều từ câu chút chuyện trên? Hai bố đến ga tàu, bác *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá bảo vệ nói: Tàu vừa chạy anh sự thể bạn theo tiêu chí sau: + Kể chuyện, to, rõ ràng hút, thể nhân vật - Bố buồn rầu nói: Vậy lỡ chuyến tàu quê thăm bà - Bi ân hận đáp: Con xin lỗi - HS lắng nghe + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - GV mời mộu chuyện - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi theo ý kiến cá nhân: Ví dụ: + Khi làm việc, Bi có thói quen nói bố mẹ đợi lát + Thói quen làm cho hai bố bị lỡ chuyến tàu quê thăm bà + Qua câu chuyện trên, em thấy sống hàng ngày, cần biết q trọng thời gian, lãng phí phút làm cho khơng hồn thành nhiệm vụ, kế hoạch đề + … - HS nhận xét, lắng nghe - HS lắng nghe - GV kể lại câu chuyện hút, truyền cảm - GV nêu lại câu hỏi mời HS trả lời (GV đặt thêm câu hỏi khai thác câu trả lời HS như: + Mẹ cảm thấy đến dậy để chuẩn bị ga tàu thăm bà mà Bi nằm giường xin thêm thời gian để ngủ? + Theo em, bố Bi đứng đợi bạn Bi giày cảm thấy nào? + Tại ga tàu, chuyện xảy ra? Bạn Bi cảm thấy nào? + Nếu em người chứng kiến việc đó, em nói làm gì? Vì sao?) - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung 12’ Hoạt động 3: Tìm hiểu số biểu việc quý trọng thời gian - HS đọc sgk thực yêu cầu - -2 HS nêu ý kiến/ câu hỏi: + Các bạn làm việc theo dự kiến, không để lại làm sau Mục tiêu: + Việc làm thể bạn biết Thông qua hoạt động, HS biết sử dụng thời gian hợp lí, số biểu việc quý việc trọng thời gian; biết lập thời + Việc cho thấy bạn hồn gian biểu cho ngày nghỉ thành nhiệm vụ hạn + Những biểu quý trọng thời gian học buổi - GV yêu cầu HS quan sát Hình 1,2,3,4 sgk trang để biết số tối, ngủ giờ,… biểu việc quý trọng thời gian trả lời câu hỏi: + Bạn tranh làm gì? + Việc làm thể điều gì? + Việc làm mang lại tác dụng gì? + Em cịn biết biểu quý trọng thời gian khác? - HS lắng nghe - HS làm cá nhân - 2-3 HS chia sẻ thời gian biểu ngày nghỉ mình: Ví dụ: Dành khoảng thời gian định để giúp bố mẹ làm việc nhà, học môn khiếu, thăm ông bà, người thân, + Chuẩn bị sách cho ngày mai - GV hướng dẫn: Đối với em, học trước ngủ, số biểu việc - HS lắng nghe quý trọng thời gian: dành thời gian cho học tập, thực công việc theo thời gian biểu, kết hợp - HS lắng nghe công việc cách hợp lí, - GV tổ chức trị chơi cho HS lớp: Em lập thời gian biểu cho ngày nghỉ - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đọc cho lớp nghe thơ Đồng hồ lắc Đinh Xuân Tửu - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung Củng cố - dặn dò 3’ 2-3 HS nêu GV hỏi: Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học + Nêu việc em thể em biết quý trọng thời gian + Q trọng thời gian mang lại lợi ích gì? HS lắng nghe GV nhận xét, đánh giá tiết học Trường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ - HS nêu tác dụng quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian - HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Nhận số biểu việc quý trọng thời gian - Thể quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí - Biết phải quý trọng thời gian, sử dụng thời gian hợp lí Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học G mục tiêu sinh 6’ Khởi động Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, kết nối với học Khởi động HS tham gia chơi: Quan sát tranh ghi tên Mục tiêu: Tạo khơng khí vui vẻ, đồ vật thời gian kết nối với họcGV tổ chức tranh: đồng hồ cho HS chơi trò chơi “Tìm đồ vật điện tử, lịch, đồng hồ thời gian” cát,… *Cách chơi: Cả lớp quan sát tranh SGK phút, bạn HS tìm nhiều vật thời gian tranh người chiến thắng HS viết đáp 2-3 HS nêu án vào tờ giấy nháp - GV cho HS nêu đồ vật thời gian quan sát - Hỏi: Ngồi vật đó, cịn vật khác thời gian mà em biết Nhiều HS kể HS lắng nghe - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu 12’ Khám phá Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động cần thiết phải quý trọng thời 1: Tìm hiểu gian cần Mục tiêu- HS nêu thiết phải tác dụng quý trọng thời gian quý trọng - HS tác hại việc thời gian không quý trọng thời gian Mục tiêu: GV chia lớp thành nhóm 4, thực - HS nêu nhiệm vụ sau: *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm tác dụng 4” trả lời câu hỏi: quý trọng thời gian - HS tác hại việc không quý trọng thời gian - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi GV đưa + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích cho thân mị người? + Việc khơng quý trọng thời gian dẫn đến điều gì? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích: Giúp xếp, thực công việc sinh hoạt, học tập, vui chơi có kế hoạch, hồn thành nhiệm vụ hạn, tiết kiệm thời gian để làm việc hữu ích khác + Hậu việc không quý trọng thời gian: Các nhiệm vụ, kế hoạch học tập, sống hàng ngày, vui chơi không thực hiện, thực cách khơng khoa học, khơng hợp lí 15’ Hoạt động 2: Thảo luận cách sử dụng thời gian hợp lí Mục tiêu: HS nêu cách sử dụng thời gian hợp lí Hoạt động 3: - HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi Thảo luận cách sử dụng thời GV đưa gian hợp lí Ví dụ: Mục tiêu: + Tranh 1: Xây dựng HS nêu cách sử dụng thời gian biểu thời gian hợp lí + Tranh 2: Đặt đồng hồ GV chia lớp thành nhóm 4, thực báo thức nhiệm vụ sau: + Tranh 3: Đánh dấu *Nhiệm vụ 1: HS thảo luận nhóm việc quan trọng lịch 4” trả lời câu hỏi: + Tranh 4: Nghi lại + Bạn nhỏ tranh làm điều việc vần làm vào gì? giấy nhớ dán vào chỗ + Những việc làm thể dễ nhận biết để thực điều gì? + Em cịn biết cách khác để sử dụng thời gian hợp lí ? *Nhiệm vụ 2: Nhận xét, đánh giá thể bạn theo tiêu chí sau: + Trả lời: Trả lời rõ ràng, hợp lí + Thái độ làm việc nhóm: Tập trung, nghiêm túc + Những việc làm thể bạn nhỏ biết lập thời gian biểu làm việc khoa học, biết quý trọng thời gian +… - 2-3 nhóm trả lời/ câu hỏi - Nhóm khác lắng nghe, bổ sung, góp ý - HS lắng nghe - GV gọi đại diện nhóm trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV tổng kết kết luận: Việc sử dụng thời gian hợp lí có nhiều cách thức khác nhau, cần lựa chọn cách thức phù hợp, thuận tiện với hoàn cảnh cho thời gian sử dụng hợp lí đem lại hiệu cơng việc cao 3’ Củng cố - dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết Củng cố - dặn dò 2-3 HS nêu Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học GV hỏi: + Quý trọng thời gian mang lại lợi ích gì? HS lắng nghe học GV nhận xét, đánh giá tiết học Ttrường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2… Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) I MỤC TIÊU: Sau học, HS đạt được: Kiến thức, kĩ năng: - Biết xếp cơng việc theo trình tự hợp lí - Đóng vai, xử lí tình để biết cách xếp cơng việc hợp lí theo thời gian - Lập thời gian biểu ngày cá nhân hợp lí Năng lực: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: Trao đổi, thảo luận để thực nhiệm vụ học tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Sử dụng kiến thức học ứng dụng vào thực tế - Lập thời gian biểu hợp lí thực theo Phẩm chất: Chủ động việc sử dụng thời gian cách hợp lí hiệu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Máy chiếu, máy tính, đạo cụ để đóng vai, Phiếu tập, Học sinh: SGK, VBT đạo đức 2, giấy vẽ, bút màu, III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC T Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh G mục tiêu 2’ Khởi động GV tổ chức cho HS hát múa theo nhạc: Đồng hồ tích tắc HS múa hát theo nhạc Luyện tập - GV cho HS đọc - HS đọc, xác định YC Hoạt động 1: - GV cho HS thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đơi Mục tiêu: Tạo khơng khí vui - GV đánh giá, giới thiệu HS lắng nghe vẻ, kết nối với học 8’ Sắp xếp tranh theo thức tự hợp lí 2, xếp tranh theo trình tự thời gian cho hợp lí - GV theo dõi, hỗ trợ HS *Mục tiêu: HS cần thiết biết xếp - GV mời đại diện số cơng việc theo nhóm trình bày xếp thời gian cho hợp lí - GV mời HS khác nhận xét, góp ý, bổ sung xếp theo hướng dẫn GV - Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận, nhóm khác nhận xét VD: Tranh 4-6-1-2-5-3 - GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang - HS nhận xét, lắng nghe nội dung - HS lắng nghe 12’ Hoạt động 2: Xử lí tình Mục tiêu: Thơng qua hoạt động, HS biết làm việc hợp lí thời gian - GV đưa tập - GV cho HS nêu tình tranh - HS đọc, xác định yc - HS nêu tình gắn với tranh + Tình 1: Bạn Linh chưa hoàn thành nhiệm vụ sưu tầm tranh cho ngày mai, chưa đọc xong truyện mượn bạn Duy mà mai cần trả lại bạn truyện Linh phải làm nào? + Tình 2: Bạn Trí tham gia buổi dã ngoại lớp từ sáng sớm Bạn Trí khơng biết làm cách để có mặt Theo em bạn cần làm để có mặt giờ? - GV cho HS thảo luận nhóm - HS đóng vai, xử lí tình (1 tình huống/1 4, thảo luận xử lí tình nhóm) sách - GV tổ chức cho HS đóng vai, xử lí tình - GV gọi HS đại diện đứng dậy trả lời - GV gọi HS khác nhận xét, bổ sung - GV đánh giá, nhận xét, chốt cách xử lí hợp lí - - nhóm đóng vai/ tình huống, nhóm khác nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe 10’ Vận dụng: Hoạt động 1: - GV cho HS làm việc cá - HS làm việc cá nhân nhân, xây dựng thời gian vào phiếu theo hướng biểu cho cá nhân dẫn GV Xây dựng ngày theo buổi, hoạt thời gian biểu động cụ thể, cố gắng trình cho ngày bày sáng tạo, đẹp mắt Mục tiêu: - Gv theo dõi, giúp đỡ HS - HS lập cần thời gian biểu - GV trưng bày số sản ngày phẩm tốt HS (Đảo bảo cho cá nhân - HS trình bày sản phẩm nội dung hình thức) cá nhân - GV đánh giá, khen ngợi HS biết lập thời gian biểu cho mình, động viên HS thực - HS lắng nghe tốt TGB 1’ Hoạt động 2: Tạo góc ghi nhớ Mục tiêu: HS ghi nhớ thực TGB lập - GV yêu cầu nhà HS ghi - HS nghe, nhớ thực lại việc em cần làm dán vào góc học tập, nhờ người thân chụp ảnh gửi GV làm sản phẩm hoạt động 3’ Củng cố dặn dò Mục tiêu: Khái quát lại nội dung tiết học - GV hỏi: - HS nêu + Em học từ - GV tóm tắt nội dung học - HS lắng nghe - GV cho HS đọc lời khuyên sách - HS đọc, lớp đọc thầm - GV nhận xét, đánh giá tiết học - HS lắng nghe ... học Trường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Lớp : 2… Môn: Đạo đức – Tuần Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 2) I MỤC... HS kể HS lắng nghe - GV đánh giá HS chơi, giới thiệu 12 ’ Khám phá Khám phá Hoạt động 1: Tìm hiểu Hoạt động cần thiết phải quý trọng thời 1: Tìm hiểu gian cần Mục tiêu- HS nêu thiết phải tác dụng... học Ttrường Tiểu học …………………… KẾ HOẠCH BÀI DẠY Giáo viên: …………………………… Môn: Đạo đức – Tuần Lớp : 2… Ngày … tháng …….năm …… Chủ đề: Quý trọng thời gian Bài 1: Quý trọng thời gian (Tiết 3) I MỤC