Bai 10 sử 7 dự án

KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống Tuần: Tiết: NS: ND: Bài 10 ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH VÀ TIỀN LÊ (968 - 1009) (2 tiết) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giới thiệu nét tổ chức quyền thời Đinh – Tiền Lê - Mô tả kháng chiến chống Tống Lê Hoàn năm 981 - Nhận biết đời sống xã hội, văn hóa thời Đinh – Tiền Lê Năng lực: a Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Chủ động, tích cực thực nhiệm vụ giao hỗ trợ bạn hoạt động nhóm - Giao tiếp hợp tác: Trình bày ý kiến, sản phẩm nhóm, đánh giá sản phẩm bạn nhóm nhóm khác; có thái độ hợp tác, chia sẽ, giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm - Giải vấn đề sáng tạo: phân tích, tóm tắt thơng tin từ nhiều nguồn khác để hồn thành nhiệm vụ b Năng lực đặc thù: - Biết sưu tầm, khai thác tư liệu, kênh hình học tập lịch sử, rèn luyện lực tìm hiểu lịch sử - Biết trình bày, suy luận, phản biện, tranh luận vấn đề lịch sử, rèn luyện lực, nhận thức tư lịch sử Phẩm chất: - Giáo dục ý thức độc lập dân tộc, thống đất nước II CHUẨN BỊ: Giáo viên: Máy tính, máy chiếu, phiếu học tập, bảng hoạt động nhóm, sưu tầm chọn lọc tư liệu dạy học :  https://khatvongnonsong.blogspot.com/2020/10/hao-khi-ngan-nam-tap-101-den200.html Học sinh: - Sưu tầm tài liệu; tìm hiểu trước kiến thức liên quan đến học - SGK, ghi… III PHƯƠNG PHÁP/ KĨ THUẬT - Phương pháp: nêu vấn đề, phát vấn, nhận xét, phân tích, thảo luận nhóm … - Kĩ thuật: trị chơi, đóng vai, khăn trải bàn… IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động khởi động/ mở đầu: KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống a Mục tiêu:  Tạo tò mò, ham học hỏi lịng khao khát muốn tìm hiểu điều hoạt động hình thành kiến thức học; tạo khơng khí hứng khởi để HS bắt đầu tiết học Từ đó, giáo viên dẫn vào b Nội dung: HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên c Kĩ thuật/ phương pháp: vấn đáp, giải vấn đề d Tổ chức hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV phổ biến trò chơi “Tìm từ khóa” - HS đọc thơng tin câu hỏi suy luận đáp án Câu 1: Ai người có cơng dẹp loạn 12 sứ qn? Câu 2: Địa danh vừa quê hương Đinh Bộ Lĩnh, vừa kinh đô nước ta thời Đinh - Tiền Lê Câu 3: Đinh Bộ Lĩnh có cơng "chấm dứt tình trạng cát cứ, đất nước lập nhà Đinh Bước 2: HS thực nhiệm vụ, hoàn thành nội dung theo yêu cầu GV Bước 3: HS trình bày báo cáo kết quả: HS trình bày cá nhân theo hiểu biết học sinh Dự kiến sản phẩm: Đinh Bộ Lĩnh Hoa Lư Thống Giáo viên dẫn vào mới: Chiến thắng Bạch Đằng năm 938 chấm dứt hồn tồn ách hộ phong kiến phương Bắc 1000 năm, mở kỉ nguyên lịch sử dân tộc, hai triều Đinh – Tiền Lê củng cố bảo vệ độc lập nào? Cô mời vào tiết học hơm Hình thành kiến thức mới: Hoạt động 1: Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê (a Chính quyền thời Đinh) a Mục tiêu:  - HS nêu Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống - HS hiểu công lao to lớn Đinh Bộ Lĩnh Lê Hoàn củng cố bảo vệ độc lập dân tộc b Nội dung: HS quan sát tranh, kết hợp với tư liệu SGK, hoàn thành sơ đồ c Phương pháp/ kĩ thuật: cá nhân, thảo luận nhóm, thuyết trình d Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng Nhiệm vụ 1: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi: Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh làm gì? Việc nhà Đinh đặt tên nước khơng dùng niên hiệu hồng đế Trung Quốc nói lên điều gì? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, hoàn thành nội dung vào PHT số Bước 3: HS trình bày báo cáo kết Dự kiến sản phẩm: Sau thống đất nước, Đinh Bộ Lĩnh lên ngơi Hồng đế (Đinh Tiên Hồng), đặt tên nước Đại Cồ Việt, đặt niên hiệu Thái Bình, đặt kinh Hoa Lư Điều khẳng định người Việt có giang sơn riêng, bờ cõi riêng, nước Đại Cồ Việt ngang hàng với Trung Quốc khơng phải nước phụ thuộc Hồng đế Đại Cồ Việt ngang hàng với hoàng đế Trung Quốc Đinh Bộ Lĩnh người Việt xưng đế Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; GV nhận xét, đánh giá GV nhấn mạnh: Đinh Bộ Lĩnh người Việt xưng đế (Hồng đế tước hiệu nước lớn mạnh, có nhiều nước thần phục, vương tước hiệu vua nước nhỏ, đặt niên hiệu riêng, kinh đô riêng, khẳng định độc lập, tự chủ dân tộc Nhiệm vụ 2: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu HS quan sát SGK hoạt động Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê a Chính quyền thời Đinh *Sự thành lập: - Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên Hoàng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư - Năm 970, đặt niên hiệu Thái Bình *Bộ máy quyền => Tổ chức quyền thời Đinh xây dựng từ trung ương đến địa phương quy củ với nhiều cấp hành Đinh Bộ Lĩnh tiến thêm bước việc xây dựng quyền độc lập, tự chủ, khẳng định chủ quyền quốc gia dân tộc so với thời Ngô Quyền * Nội trị: Dựng cung điện, đúc tiền, xử phạt nghiêm kẻ phạm tội * Ngoại giao: sai sứ sang giao hảo với nhà KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống nhóm, thời gian phút trả lời câu hỏi Tống Hãy vẽ sơ đồ tổ chức quyền thời Đinh - Ý nghĩa: Ổn định đời sống xã hội, sở để rút nhận xét? xây dựng phát triển đất nước Bước 2: HS thực hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày báo cáo kết Dự kiến sản phẩm: Nhận xét: Tổ chức quyền thời Đinh xây dựng từ trung ương đến địa phương quy củ với nhiều cấp hành chính; Hồng đế người có quyền lực cao Đinh Bộ Lĩnh tiến thêm bước việc xây dựng quyền độc lập, tự chủ, khẳng định chủ quyền quốc gia dân tộc so với thời Ngô Quyền Bước 4: HS nhóm khác nhận xét, đánh giá kết quả; GV nhận xét, đánh giá (HS khác nhận xét theo kĩ thuật 321: cho lời khen, hạn chế, lời góp ý câu hỏi) GV nhấn mạnh việc làm Đinh Bộ Lĩnh vai trò to lớn ông lịch sử nước nhà Hoạt động 2: Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê (b Cuộc kháng chiến chống Tống (năm 981) a Mục tiêu:  - HS nêu nguyên nhân, diễn biến, kết kháng chiến chống Tống năm 981 - Hiểu cơng lao to lớn Lê Hồn bảo vệ độc lập dân tộc b Nội dung: Dựa vào gợi ý nội dung kênh hình, tư liệu HS tường thuật lại lược đồ c Phương pháp/ kĩ thuật: Hoạt động thuyết trình, vấn đáp… d Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV-HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Nội dung ghi bảng Công xây dựng quyền bảo KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống GV yêu cầu HS quan sát tư liệu SGK hoạt động cá nhân Nêu hiểu biết em Lê Hồn? Em trình bày nét kháng chiến chống Tống năm 981 lược đồ? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, hoàn thành nội dung theo yêu cầu GV Bước 3: HS trình bày báo cáo kết Dự kiến sản phẩm: Lê Hoàn (941 – 18 tháng 4 năm 1005) vị Hoàng đế sáng lập nhà Tiền Lê nước Đại Cồ Việt, trị nước Đại Cồ Việt trong 24 năm Ông 14 vị anh hùng tiêu biểu dân tộc Việt Nam Học sinh trình bày lược đồ, nêu kết quả, ý nghĩa kháng chiến Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; GV nhận xét, đánh giá - GV nhấn mạnh giải thích thêm: kiện thái hậu họ Dương ủng hộ đại thần triều đình suy tơn Lê Hồn lên làm vua vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê b Cuộc kháng chiến chống Tống (năm 981) *Hoàn cảnh:Nhà Đinh rối loạn Nhà Tống đem quân xâm lược *Diễn biến - Đầu năm 981, quân Tống theo hai đường thủy, tiến đánh nước ta - Lê Hoàn trực tiếp tổ chức lãnh đạo kháng chiến - Nhiều trận chiến diễn liệt, quân Tống bị tổn thất nặng nề * Kết quả: Cuộc kháng chiến thắng lợi *Ý nghĩa: - Chiến thắng biểu thị ý chí tâm chống ngoại xâm quân dân ta - Chứng tỏ bước phát triển đất nước khả bảo vệ độc lập dân tộc Đại Cồ Việt Hoạt động 3: Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê (c Chính quyền thời Tiền Lê) a Mục tiêu:  - HS nêu tổ chức quyền thời Tiền Lê - HS trình bày đặc điểm qn đội, luật pháp, sách đối nội nhà Tiền Lê b Nội dung: Dựa vào gợi ý nội dung kênh hình, tư liệu HS vẽ sơ đồ tổ chức máy nhà nước thời Tiền Lê c Phương pháp/ kĩ thuật: Hoạt động thuyết trình, vấn đáp… d Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Công xây dựng quyền bảo GV yêu cầu HS quan sát tư liệu SGK hoạt vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê động cá nhân c Chính quyền thời Tiền Lê Nêu nét tổ chức quyền KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống thời Tiền Lê? Quân đội thời Tiền Lê tổ chức nào? Bước 2: HS thực nhiệm vụ, hoàn thành *Bộ máy nhà nước nội dung theo yêu cầu GV Bước 3: HS trình bày báo cáo kết Dự kiến sản phẩm: *Quân đội: phận - Cấm quân - Quân địa phương *Luật pháp: 1002 định luật lệ *Đối ngoại: tăng cường quan hệ với nhà Tống *Quân đội: phận - Cấm quân - Quân địa phương Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; GV nhận xét, đánh giá - GV nhấn mạnh giải thích thêm: Tổ chức quyền thời Tiền Lê hoàn thiện thêm tổ chức máy cai trị trung ương Đồng thời nhà Tiền Lê trọng xây dựng quân đội bang giao với nhà Tống Hoạt động 4: Đời sống xã hội văn hóa thời Đinh - Tiền Lê (a Tình hình xã hội) a Mục tiêu:  - HS nêu tình hình xã hội thời Đinh - Tiền Lê b Nội dung: Dựa vào gợi ý nội dung kênh hình, tư liệu HS vẽ sơ đồ xã hội thời Đinh - Tiền Lê c Phương pháp/ kĩ thuật: Hoạt động theo cặp, thuyết trình d Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đời sống xã hội văn hóa thời Đinh GV yêu cầu HS quan sát tư liệu SGK hoạt Tiền Lê động theo cặp đơi a Tình hình xã hội u cầu: Hồn thành phiếu học tập tình hình xã hội thời Đinh - Tiền Lê? Thời gian: phút KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống Bước 2: HS thực nhiệm vụ, hoàn thành nội dung theo yêu cầu GV - Xã hội phân chia thành hai phận: Bước 3: HS trình bày báo cáo kết + Thống trị: vua, quan Dự kiến sản phẩm: + Bị trị: người dân lao động nông dân, thợ thủ công, thương nhân, nô tì có địa vị thấp Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; GV nhận xét, đánh giá - GV nhấn mạnh giải thích thêm: đặc điểm tầng lớp xã hội Hoạt động 5: Đời sống xã hội văn hóa thời Đinh - Tiền Lê (b Đời sống văn hóa) a Mục tiêu:  - HS nêu tình hình văn hóa thời Đinh - Tiền Lê b Nội dung: Dựa vào gợi ý nội dung kênh hình, tư liệu HS hồn thành phiếu học tập văn hóa nước ta thời Đinh – Tiền Lê c Phương pháp/ kĩ thuật: Hoạt động theo cặp, thuyết trình d Tổ chức hoạt động: Hoạt động GV-HS Nội dung ghi bảng Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Đời sống xã hội văn hóa thời Đinh - Tiền GV yêu cầu HS quan sát tư liệu SGK hoạt Lê động theo nhóm b Đời sống văn hóa Thảo luận nhóm: chia lớp thành nhóm Câu hỏi: Đời sống văn hóa thời Đinh Tiền Lê có điểm bật? Văn Nội Thời gian: phút hóa dung Bước 2: HS thực nhiệm vụ, hoàn Giáo chưa phát triển thành nội dung theo yêu cầu GV dục Bước 3: HS trình bày báo cáo kết Tôn Nho giáo chưa phát triển, Phật giáo truyền bá rộng rãi giáo Dự kiến sản phẩm: Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; GV nhận xét, đánh giá - GV nhấn mạnh giải thích thêm: Kênh hình sách giáo khoa H2 Cột kinh Phật thời Đinh nằm khuôn viên Sinh hoạt văn hóa dân gian tiếp tục giữ gìn ca hát, nhảy múa KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống di tích cấp quốc gia chùa Nhất Trụ (Hoa Lư, Ninh Bình) GV kể thêm câu chuyện sinh hoạt văn hóa nhân dân thời Đinh – Tiền Lê giúp học sinh dễ dàng liên tưởng đến đời sống người Việt Nam thời kì MỞ RỘNG KIẾN THỨC Vua Lê với việc khuyến nông: Hôm buổi sáng đẹp trời, nghe tin nhà vua làm lễ “tịch điền”, dân làng Thọ Xuân ( Thanh Hóa) nơ nức tham gia Sau nhận nén hương khấn trời cầu cho mưa thuận gió hịa, nhà vua bỏ hia, xắn quần, chuẩn bị bước xuống ruộng, có cụ già bước đến can: - Bệ hạ đấng chí tơn cày bừa việc nhân dân, can chi bệ hạ phải mệt vàng - Nhà vua mỉm cười, vui vẻ nói: Nghề nơng gốc nước nhà Xôi rượu, cơm gạo nuôi quân từ lúa gạo mà Vậy nên ai phải chăm lo cày cấy Đoạn nhà vua bước xuống ruộng Do ruộng có chỗ nơng, sâu, nên có lúc vua chao người, trâu vẩy bùn lên quần áo, người cười lên Nhưng đường cày “dẻo”hơn, người trầm trồ, thán phục ( trích Gương sáng người xưa) GV liên hệ đến lễ tịch điền ngày GV giới thiệu tiền đồng nước ta thời Đinh – Tiền Lê KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống Hoạt động luyện tập củng cố: a Mục tiêu:  Nhằm củng cố, hệ thống hóa hồn thiện nội dung kiến thức tìm hiểu hoạt động hình thành kiến thức b Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS trả lời hoàn thành nhiệm vụ c Phương pháp/ kĩ thuật: hoạt động cá nhân d Tổ chức hoạt động: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV hướng dẫn HS đọc trả lời câu hỏi, củng cố kĩ làm tập trắc nghiệm Câu 1: Đinh Tiên Hồng lên ngơi vua đặt tên nước gì? Đóng đâu? A Đại Việt Ở Hoa Lư B Đại Cồ Việt Ở Hoa Lư C Đại Cồ Việt.Ở Cổ Loa D Đại Việt.Ở Đại La Câu 2: Khi Lê Hoàn lên ngơi vua, nước ta phải đối phó với bọn xâm lược nào? A Nhà Minh Trung Quốc B Nhà Hán Trung Quốc C Nhà Đường Trung Quốc D Nhà Tống Trung Quốc Câu 3: Lê Hoàn huy kháng chiến chống Tống giành thắng lợi đâu? A Ở sông Như Nguyệt B Ở Chi Lăng-Xương Giang C Ở Rạch Gầm-Xồi mút D Ở sơng Bạch Đằng Bước 2: HS hoạt động nhóm hồn thành nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày sản phẩm, kết Dự kiến sản phẩm: Câu 1: B Câu 2: D Câu 3: D Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; bổ sung; GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS Hoạt động vận dụng: a Mục tiêu:  Nhằm giúp HS vận dụng kiến thức lĩnh hội để giải vấn đề học tập, sống b Nội dung: GV đặt câu hỏi, HS hoàn thành nhiệm vụ c Phương pháp/ kĩ thuật:  Cá nhân d Tổ chức hoạt động: Bước 1: chuyển giao nhiệm vụ học tập GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống Bước 2: HS hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày sản phẩm, kết Dự kiến sản phẩm: Em so sánh tổ chức quyền thời Định Tiền Lê với thời Ngô? Như vậy: Tổ chức quyền thời Đinh - Tiền Lê hoàn thiện thêm tổ chức máy cai trị trung ương địa phương Em có nhận xét vai trị Lê Hồn kháng chiến chống Tống năm 981? Lê Hồn phán đốn xác hướng tiến cơng đạo quân Tống Khẩn trương chuẩn bị lực lượng, xây dựng phòng tuyến chủ động phòng ngự phản công tiêu diệt quân giặc thời xuất Năm 981, Lê Hoàn tướng lĩnh quân đội tổ chức trận địa phòng thủ vững chắc, lãnh đạo kháng chiến khiến quân Tống đại bại Giả sử em Đinh Tiên Hoàng, em có chọn đặt kinh Hoa Lư khơng? Vì sao? KHBD Lịch sử – Sách kết nối tri thức với sống HS tự trả lời theo ý kiến riêng Bước 4: HS khác nhận xét, đánh giá kết quả; bổ sung; GV nhận xét, đánh giá khen ngợi HS  ... động 1: Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê (a Chính quyền thời Đinh) a Mục tiêu:  - HS nêu Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê KHBD Lịch sử – Sách kết nối... để rút nhận xét? xây dựng phát triển đất nước Bước 2: HS thực hoàn thành nhiệm vụ Bước 3: HS trình bày báo cáo kết Dự kiến sản phẩm: Nhận xét: Tổ chức quyền thời Đinh xây dựng từ trung ương đến... động Cơng xây dựng quyền bảo vệ đất nước thời Đinh - Tiền Lê a Chính quyền thời Đinh *Sự thành lập: - Năm 968, Đinh Bộ Lĩnh lên Hoàng đế, đặt tên nước Đại Cồ Việt, đóng Hoa Lư - Năm 970 , đặt niên