TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ I TỔ VĂN SỬ NGOẠI NGỮ Họ và tên giáo viên Trần Thị Thu Hiền TÊN BÀI DẠY CÔNG DÂN NƯỚC CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Môn học GDCD Thời gian thực hiện 2 tiết I MỤC TIÊU 1 Về kiế[.]
TRƯỜNG THCS MẠO KHÊ I TỔ: VĂN- SỬ- NGOẠI NGỮ Họ tên giáo viên: Trần Thị Thu Hiền TÊN BÀI DẠY: CƠNG DÂN NƯỚC CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Môn học: GDCD Thời gian thực hiện: tiết I MỤC TIÊU: Về kiến thức: - Khái niệm công dân; xác định công dân nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam - Nêu quy định Hiến Pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam quyền nghĩa vụ công dân - Bước đầu thực số quyền nghĩa vụ công dân Về lực: Học sinh phát triển lực: -Tự chủ tự học: Tự giác học tập, lao động, thực số quyền nghĩa vụ công dân - Phát triển thân: Tự nhận thức thân; lập thực kế hoạch hoàn thiện thân nhằm phát huy truyền thống yêu nước - Tư phê phán: Đánh giá, phê phán hành vi chưa chuẩn mực, vi phạm đạo đức, pháp luật ảnh hưởng xấu đến đất nước - Hợp tác, giải vần đề: Hợp tác với bạn lớp hoạt động học tập; bạn bè tham gia hoạt động cộng đồng thực tốt quyền nghĩa vụ công dân Về phẩm chất: - Yêu nước: Tự hào quê hương đất nước - Nhân ái: Luôn cổ gắng vươn lên đạt kết quà tốt học tập; tích cực chủ động tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để góp phần xây dựng quê hương, đất nước - Trách nhiệm: Có ý thức tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động cộng đồng để phát huy truyền thống yêu nước Tự giác thực quyền nghĩa vụ công dân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị dạy học: Máy chiếu power point, hình, máy tính, giấy A0, tranh ảnh Học liệu: Sách giáo khoa, sách giáo viên, sách tập Giáo dục công dân 6, tư liệu báo chí, thơng tin, clip III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Hoạt động 1: Khởi động (Mở đầu) a Mục tiêu: - Tạo tâm thế học tập, hứng thú với học - Học sinh bước đầu nhận biết trang phục công dân nước giới xác định người mặc trang phục công dân nước nào? Và bắt đầu vào - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Căn vào đâu để xác định công dân nước b Nội dung: Hình ảnh stile trang phục quốc gia giới c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh Câu 1: Những hình ảnh trang phục mà bạn nhìn thấy cho thấy cơng dân nước nào? Câu 2: Ý nghĩa trang phục cơng dân nước Hoạt động Thầy trị Nội dung cân đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Thực chuyến bay giải cứu (đối học tập: với trường hợp khó khăn, thực cần - Trước diễn biến phức tạp đại thiết) Hành khách chuyến bay dịch Covid-19 (năm 2020, 2021) nước phải cách ly 14 ngày Chính phủ Việt Nam tổ chức nhiều chuyến bay đón cơng dân Việt Nam từ - Cơ quan chức Chính phủ Việt vùng dịch nguy hiểm Nam kéo dài thời gian cách ly người giới nước an toàn? nhập cảnh sau nhập cảnh vào Việt Nam Câu : Theo em, phủ từ 14 ngày lên 21 ngày Việt Nam quan tâm đến việc đưa công - Theo em, Chính phủ Việt Nam quan tâm dân Việt Nam nước đến việc đưa công dân Việt Nam nước Câu : Hãy chia sẻ cảm xúc em phủ lo đến sức khỏe, tính mạng công dân Việt Nam đồng bào, công dân Việt Nam, muốn bảo vệ công dân Việt Nam cách tốt Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập Cảm xúc em công - HS làm việc cá nhân, suy nghĩ, trả dân Việt Nam tự hào, hạnh phúc lời Câu 1: Theo em công dân Việt Nam phải sống hoàn cảnh toàn thể giới phải đấu tranh với dịc bệnh Cơ vít- 19 em cần làm gì? Câu : Em vận động người sống xung quanh em, làm để bảo vệ khỏi dịch bệnh vít- 19 - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề giới thiệu chủ đề học Dịch bệnh diễn điều không mong muốn nhiều quốc gia phải gồng chống chọi với đại dịch, Là công dân nước VN cần thực tốt quy định 5K phủ, yên nhà, hạn chế đường tụ tập nơi đơng người Làm thể trách nhiệm lịng u nước Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 1: Tìm hiểu nội dung: Tìm hiểu khái niệm quyền công dân a Mục tiêu: - Nêu khái niệm quyền cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh tìm hiểu hộ chiếu quốc gia giới - GV giao nhiệm vụ khám phá kiến thức học cho học sinh thông qua hệ thống câu hỏi, phiếu tập để hướng dẫn học sinh: c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 1: II Khám phá Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học - Hộ chiếu quốc gia là: Việt Nam, tập việc xác định công dân Nga, Nhật Bản Ý nghĩa hộ chiếu nước biết thuộc cơng dân - GV giao nhiệm vụ cho HS thông qua quốc gia hệ thống câu hỏi phiếu tập Câu 1: Em quan sát hộ chiếu cho biết hộ chiếu quốc gia nào? Câu : Ý nghĩa hộ chiếu - Gv chia lớp thành nhóm, yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ để trả lời câu hỏi theo SGK Câu 1: Em đồng ý với ý kiến bạn ? sao? Câu 2: Em cho biết công dân ai? Câu : Căn để xác định người công dân Việt Nam? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Học sinh làm việc nhóm, suy nghĩ, trả lời - Học sinh hình thành kĩ khai thác thông tin trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận - Học sinh cử đại diện trình bày câu trả lời - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Gv nhận xét, đánh giá, chốt vấn đề Hoạt động 2: Khám phá (Hình thành kiến thức mới) Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Căn xác định cơng dân nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam a Mục tiêu: - Năm căN để xác định công dân nước CHXHCNVN b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh đọc thông tin luật quốc tịch Việt Nam 2008, sửa đổi bổ sung năm 2018 để trả lời câu hỏi - GV giao nhiệm vụ cho học sinh trả lời câu hỏi liên quan đến quan hệ nhà nước với công dân, liên quan đến quốc tịch trẻ em c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh; Sản phẩm nhóm (Phiếu tập, phần tham gia trò chơi ) d Tổ chức thực hiện: Nhiệm vụ 2: - Trẻ em sinh có cha mẹ công dân Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học Việt Nam tập: - Trẻ em sinh có cha công dân Việt GV giao nhiệm vụ cho HS thơng Nam, Mẹ cơng dân nước ngồi qua câu hỏi sách giáo khoa chia - Trẻ em sinh có mẹ cơng dân Việt nhóm để tiến hành thảo luận Nam , cha người không quốc tịch Câu : Căn để xác định - Trẻ em sinh lãnh thổ Việt Nam có người cơng dân Việt Nam cha mẹ người khơng quốc tịch có Câu 2: Trong trường hợp nơi thường trú Việt Nam đây, trường hợp trẻ em Việt - Trẻ em bị bỏ rơi, không rõ cha mẹ Nam Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - HS: + Nghe hướng dẫn + Hoạt động nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Giáo viên: Quan sát, theo dõi trình học sinh thực hiện, gợi ý cần Bước 3: báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân - Học sinh chơi trò chơi tiếp sức Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Học sinh nhận xét phần trình bày nhóm bạn -Gv sửa chữa, đánh giá, rút kinh nghiệm, chốt kiến thức Hoạt động 3: Luyện tập a Mục tiêu: -HS luyện tập, củng cố kiến thức, kĩ hình thành phần Khám phá áp dụng kiến thức để làm tập b Nội dung: - Hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập diễn kịch c Sản phẩm: Câu trả lời học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học Quốc tịch người ghi nhận vào: tập: Hộ chiếu - GV hướng dẫn học sinh làm tập tập sách giáo khoa thông qua hệ thông câu hỏi, phiếu tập diễn kịch ? Bài tập 1: Quan sát mẫu giấy nêu quốc tịch công dân ghi tờ giấy nào? Theo em, Hùng không công dân Việt Nam cha mẹ Hùng có quốc tịch nước ngồi Lan cơng dân Việt Nam lan sinh Việt Nam bố người quốc tịch Việt Nam ? Bài tập : Bài tập tình * Tình 1: Bố mẹ Hùng người Nga đến Việt Nam sinh sống Hùng sinh lớn lên Việt nam Có người nói Hùng người Việt gốc Hoa, công dân Việt Nam * Tình 2:Bố Lan người Việt Nam, mẹ Lan người Đức , Lan sinh lớn lên Việt nam nhìn khn mặt Lan có nhiều nét giống người Châu Á Các bạn lớp băn khoăn Lan người nước nào? Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập - Với hoạt động nhóm: HS nghe hướng dẫn, chuẩn bị Các thành viên nhóm trao đổi, thống nội dung, hình thức thực nhiêm vụ, cử báo cáo viên, kỹ thuật viên, chuẩn bị câu hỏi tương tác cho nhóm khác - Với hoạt động diễn kịch: HS nghe hướng dẫn, tham gia Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân, nhóm - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - Nhận xét thái độ học tập kết làm việc cá nhân, nhóm HS - GV đưa tiêu chí để đánh giá HS: + Kết làm việc học sinh + Thái độ, ý thức hợp tác nghiêm túc làm việc Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Hoạt động 4: Vận dụng a Mục tiêu: - HS vận dụng kiến thức học để giải vấn đề sống - Hướng dẫn học sinh tìm tịi mở rộng sưu tầm thêm kiến thức liên quan đến nội dung học b Nội dung: Giáo viên hướng dẫn học sinh làm tập, tìm tịi mở rộng, sưu tầm thêm kiến thức thông qua hoạt động dự án c Sản phẩm: Câu trả lời, phần dự án học sinh d Tổ chức thực hiện: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập: - GV hướng dẫn học sinh thông qua hệ thống câu hỏi SGK phần Vận dụng Câu 1: Em vẽ tranh thể lòng tự hào dân tộc Việt Nam Câu 2: Hãy viết nửa trang giấy gương đạt giải quốc tế cho biết điều học hỏi từ tâm gương Bước 3: Báo cáo kết thảo luận GV: - Yêu cầu HS lên trình bày, tham gia hoạt động nhóm tích cực - Hướng dẫn HS cách trình bày (nếu cần) HS: - Trình bày kết làm việc cá nhân + Với hoạt động dự án: trao đổi, lắng nghe, nghiên cứu, trình bày cịn thời gian - Nhận xét bổ sung cho nhóm bạn (nếu cần) Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ -Yc hs nhận xét câu trả lời -Gv sửa chữa, đánh giá, chốt kiến thức Em Nguyễn Thị Mai - Trường THPT Thác Bà 75 em học sinh tuyên dương Liên hoan thiếu nhi vượt khó Tổng phụ trách Đội giỏi năm 2015 Sinh gia đình có hồn cảnh khó khăn, song em không chán nản, bỏ bê học hành mà phấn đấu vươn lên học tập Nhiều năm nay, em ln đạt danh hiệu học sinh giỏi, nhiệt tình tham gia phong trào Liên Đội nhà trường tổ chức, góp phần vào thành tích chung nhà trường Em tâm sự: “Gia đình em khó khăn, bố mẹ vất vả mưu sinh động lực giúp e vượt khó để vươn lên học tập, giúp bố mẹ yên tâm công tác Ước mơ em sau trở thành cô giáo để dạy học giúp đỡ cho em học sinh nghèo thiết thực hơn’’ ******************************************* ... Nam nước đến việc đưa công dân Việt Nam nước Câu : Hãy chia sẻ cảm xúc em phủ lo đến sức khỏe, tính mạng cơng dân Việt Nam đồng bào, công dân Việt Nam, muốn bảo vệ công dân Việt Nam cách tốt... nhận biết trang phục công dân nước giới xác định người mặc trang phục cơng dân nước nào? Và bắt đầu vào - Phát biểu vấn đề cần tìm hiểu: Căn vào đâu để xác định cơng dân nước b Nội dung: Hình... Nhiệm vụ 2: Tìm hiểu nội dung: Căn xác định cơng dân nước Cộng hồ xã hội chủ nghĩa Việt Nam a Mục tiêu: - Năm căN để xác định công dân nước CHXHCNVN b Nội dung: - GV giao nhiệm vụ cho học sinh