ĐỀ KIỂM TRA VĂN 6 CUỐI HỌC KÌ 2 WORD ĐỀ SỐ (11) docx MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN NGỮ VĂN LỚP 6 THỜI GIAN LÀM BÀI 90 PHÚT T T Kĩ năn g Nội dung/Đơ n vị kiến thức Mức độ nhận thức Tổn g % điể m Nh[.]
MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MƠN NGỮ VĂN LỚP 6- THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Nội dung/Đơ Nhận biết Vận dụng hiểu n vị kiến thức Đọc Thông Tổn Vận dụng g % cao TNK T TNK T TNK T TNK T Q L Q L Q L Q L 4 0 0 1* 1* 1* 1* 20 20 15 30 10 điể m Truyện hiểu đồng thoại, 60 truyện ngắn Viết Bài văn tự Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25% 35% 60% 30% 10% 40% 40 100 BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II MÔN: NGỮ VĂN LỚP T Kĩ T Đọc hiểu Nội dung/Đơ n vị kiến thức Truyền đồng thoại, truyện ngắn Mức độ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thông Vận Nhận Vận hiểu dụng biết dụng cao Nhận biết: - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật (1) - Nhận biết người kể chuyện thứ người TN kể chuyện thứ ba (2) - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy); từ đa nghĩa từ đồng âm, thành phần câu (3) Thơng hiểu: - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề văn (4) - Phân tích tình cảm, thái độ người kể chuyện thể qua ngôn ngữ, giọng điệu - Hiểu phân tích tác dụng việc lựa chọn ngơi kể, cách kể chuyện - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình 4TN 2TL dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ nhân vật (5) - Giải thích nghĩa thành ngữ thơng dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; nêu tác dụng biện pháp tu từ (ẩn dụ, hoán dụ), công dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn (6) Vận dụng: - Trình bày học cách nghĩ, cách ứng xử văn gợi (7) - Chỉ điểm giống khác hai nhân vật hai văn Viết Kể lại trải nghiệm thân Nhận biết: Thông hiểu: Vận dụng: Vận dụng cao: Viết văn kể lại trải nghiệm thân; sử 1* dụng kể thứ để chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1* 1* 1TL * Tổng TN 4TN TL TL Tỉ lệ % 25 35 30 10 Tỉ lệ chung 60 40 ………………………………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: CÂU CHUYỆN VỀ CHIM ÉN VÀ DẾ MÈN Mùa xuân đất trời đẹp Dế Mèn thơ thẩn cửa hang, hai Chim Én thấy tội nghiệp rủ Dế Mèn dạo chơi trời Mèn hốt hoảng Nhưng sáng kiến Chim Én giản dị: Hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô Mèn ngậm vào Thế ba bay lên Mây nồng nàn, đất trời gợi cảm, cỏ hoa vui tươi Dế Mèn say sưa Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng: “Ơ hay, việc ta phải gánh hai én vai cho mệt Sao ta không quăng gánh nợ để dạo chơi có sướng khơng?” Nghĩ làm Nó há mồm rơi xuống đất lìa cành (Theo Đồn Cơng Lê Huy mục “Trò chuyện đầu tuần” báo Hoa học trò số 1056 - 21/4/2014) Lựa chọn đáp án đúng: Câu Nhân vật câu chuyện là: (1) A Chim Én, Mây B Chim Én, Dế Mèn C Dế Mèn, Đất trời D Chim Én, Cỏ hoa Câu Chim Én giúp Dế Mèn chơi cách nào? (1) A Chim Én cõng Dế Mèn lưng bay B Dế Mèn cịn Chim Én bay cao đường C Hai Chim Én ngậm hai đầu cọng cỏ khô Mèn ngậm vào D Hai Chim Én ngậm cọng cỏ khô Mèn leo lưng Chim Én Câu Câu chuyện sử dụng kể thứ mấy? (2) A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi ba D Ngôi thứ ba Câu Trong từ sau, từ từ ghép? (3) A Vui tươi B Hốt hoảng C Thơ thẩn D Miên man Câu Nhận xét sau với chủ đề câu chuyện trên? (4) A Ca ngợi tình yêu thiên nhiên, phê phán tàn phá mơi trường B Ca ngợi tình u người, phê phán thói vơ cảm C Ca ngợi tình anh em, phê phán việc khơng hịa thuận D Ca ngợi tốt, phê phán xấu Câu Cử chỉ, hành động hai Chim Én thể phẩm chất nào? (5) A Kiên trì B Trách nhiệm C Nhân D Dũng cảm Câu Ý nghĩ việc làm Dế Mèn thể lối sống: (5) A Ích kỷ B Bộc trực C Thẳng thắn D Chân thành Câu Xác định công dụng dấu ngoặc kép đoạn văn sau đây: Sau hồi lâu miên man Mèn ta nghĩ bụng: “Ơ hay, việc ta phải gánh hai én vai cho mệt Sao ta không quăng gánh nợ để dạo chơi có sướng khơng?” (6) A Chú thích ý nghĩ Dế Mèn B Dẫn ý nghĩ Dế Mèn C Giải thích ý nghĩ Dế Mèn D Bổ sung ý nghĩ Dế Mèn Câu Hãy rút học sau đọc văn “Câu chuyện Chim Én Dế Mèn” (7) Câu 10 Em có đồng ý với cử hành động Dế Mèn câu chuyện khơng? Vì sao? (7) II VIẾT (4.0 điểm) Em viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân HẾT - Phầ Câ n u I II HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6,0 B 0,5 C 0,5 D 0,5 A 0,5 D 0,5 C 0,5 A 0,5 B 0,5 HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học mà 1,0 thân tâm đắc 10 HS tự nêu ý kiến giải thích ý kiến 1,0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0,25 b Xác định yêu cầu đề 0,25 Kể lại trải nghiệm c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân 3,0 HS triển khai trải nghiệm theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm đáng nhớ thân - Các kiện trải nghiệm - Cảm xúc sau trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp 0,25 Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo 0,25 ... chung 60 40 ………………………………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6. 0 điểm) Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi:... Em viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân HẾT - Phầ Câ n u I II HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ II Mơn: Ngữ văn lớp Nội dung Điể m ĐỌC HIỂU 6, 0 B 0,5... 0,5 B 0,5 HS nêu cụ thể học; ý nghĩa học mà 1,0 thân tâm đắc 10 HS tự nêu ý kiến giải thích ý kiến 1,0 VIẾT 4,0 a Đảm bảo cấu trúc văn tự 0 ,25 b Xác định yêu cầu đề 0 ,25 Kể lại trải nghiệm c