Skkn một số biện pháp tăng cường cơ sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ trong trường mầm non

CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Phịng Giáo dục & Đào tạo Đại Lộc Hội đồng sáng kiến cấp sở Tôi: STT Họ tên Nguyễn Thị Liễu Mận Ngày tháng Nơi công tác năm sinh (hoặc nơi thường trú) Chức danh Trình độ chun mơn 27.7.1983 MN Đại Minh PHT Đại học Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến 100 % Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: Một số biện pháp tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ trường mầm non 1- Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Nguyễn Thị Liễu Mận 2- Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Cơ sở vật chất trường mầm non Đại Minh 3- Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu áp dụng thử (bắt buộc phải ghi để làm sở đánh giá tính khả thi, hiệu sáng kiến): 15/09/2018 4- Mô tả chất sáng kiến: Từ có Đảng đời, Đảng nhà nước ta coi trọng nghiệp giáo dục đào tạo Điều thể điều 35 Hiến pháp nước Cộng hoà XHCN Việt Nam: “ Giáo dục đào tạo quốc sách hàng đầu Nhà nước xã hội phát triển giáo dục nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” Song, để Giáo dục Đào tạo thật phát triển tốt sở vật chất chất lượng đội ngũ nhà giáo nói yếu tố có tính định Cơ sở vật chất yếu tố tiền đề cho phát triển nhà trường Trong đó, xây dựng sở vật chất trường mầm non có ý nghĩa quan trọng, tảng sở vững để chăm sóc ni dưỡng trẻ phương tiện giúp trẻ phát triển toàn diện mặt Bởi vì, trẻ sống mơi trường có điều kiện chăm sóc tốt trẻ phát triển cách toàn diện Việc chăm sóc giáo dục thiếu thiết bị, đồ dùng, đồ chơi mang lại hiệu đáp ứng nhu cầu ngày cao giáo dục Hơn nữa, giáo dục mầm non thực phương pháp dạy học “Lấy trẻ làm TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com trung tâm”, trẻ “Học chơi, chơi mà học” Chính vậy, trình dạy học sở vật chất, thiết bị đồ dùng, đồ chơi thiếu Thực tế nay, với phát triển xã hội ngày cao, nhu cầu đòi hỏi bậc phụ huynh tăng lên, phụ huynh thích đưa trẻ học ngơi trường khang trang, lớp học sẽ, cô giáo quan tâm, yêu thương trẻ Một nhu cầu trường Nói đến trường, có nghĩa nói đến sở vật chất nhà trường có đảm bảo mơi trường, phương tiện, thiết bị an tồn cho trẻ chăm sóc, ni dưỡng, học tập, vui chơi hay không Tuy nhiên, thực tiễn năm qua nay, sở vật chất trường mầm non Đại Minh cịn nhiều khó khăn, chưa đáp ứng nhu cầu nhân dân, phụ huynh Từ thực tế trên, thân tơi phó hiệu trưởng, trực tiếp quản lý công tác sở vật chất nhà trường trăn trở nhiều, làm cho nhà trường có sở vật chất tốt với đầy đủ trang thiết bị, đồ dùng đồ chơi nhằm phục vụ tốt cho nhu cầu học tập trẻ mầm non địa bàn xã Để thực tốt nhiệm vụ này, đã tìm tịi, nghiên cứu sớ biện pháp tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ trường mầm non Tôi tiến hành áp dụng đề tài sáng kiến “Một số biện pháp tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ trường mầm non” vào công tác quản lý sở vật chất năm học 2018-2019 tất lớp học trường mầm non Đại Minh, Đại Lộc, Quảng Nam 4.1 Phân tích tình trạng giải pháp biết (phân tích ưu điểm, nhược điểm nó)” Trường Mầm non Đại Minh xây dựng sở công nhận trường đạt chuẩn Quốc Gia năm 2006, đến 13 năm Trường gồm có cụm thôn Ấp Nam cụm lẻ thôn Phú Mỹ, thôn Đông Gia cụm lẻ thôn Ấp Nam Sau năm nổ lực phấn  đấu không ngừng nghỉ của tập thể trường Mầm non Đại Minh đến năm 2012 giữ vững trường chuẩn sau năm Nhìn lại thành tích đạt năm qua không nhỏ xong cần bổ sung, tu sửa nâng cấp to, cụm thơn Ấp Nam thơn Đơng Gia phịng học chưa đảm bảo theo qui định Khu sân chơi cụm lẻ chưa qui hoạch cịn nhiều hạn chế Đồ chơi ngồi trời cụm lẻ ít, phịng chức cịn thiếu, chưa đảm bảo theo qui định… Với thành tích nhà trường đạt năm qua khó khăn đề phía trước rút yếu tố khó khăn thuận lợi như: * Thuận lợi: Nhà trường nhận quan tâm đạo sâu sát lãnh đạo Phòng Giáo dục Đào tạo Đại Lộc TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Sự phối hợp chặt chẽ ban ngành đoàn thể, đạo quyền địa phương ln quan tâm đến công tác giáo dục xã nhà Đội ngũ giáo viên có trình độ chun mơn vững vàng, trẻ, khỏe, ln u nghề, có tinh thần trách nhiệm thực nhiệm vụ giao Có đủ lớp thơn để trẻ đến trường thuận lợi * Khó khăn: Là một trường nằm ở vùng trung du nghèo khó, kinh tế phát triển chậm Người dân chủ yếu làm nghề nông, đời sống cịn gặp nhiều khó khăn, thu nhập bình qn đầu người cịn thấp nên khó khăn việc vận động nguồn để đầu tư sở vật chất trường lớp, nhằm nâng cao chất lượng giáo dục cho em Ba điểm lớp lẻ đồ chơi ngồi trời ít, khn viên lớp nằm chung cụm văn hóa thơn nên khó khăn việc quản lý tổ chức hoạt động trẻ Giáo viên chưa phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo việc làm đồ dùng dạy học Tuy có nhiều khó khăn, song với tâm cao, chúng tơi tìm nhiều biện pháp tăng cường sở vật chất nhà trường nhằm đáp ứng nhu cầu học tập, vui chơi trẻ 4.2 Nêu nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết: Trường lớp sở vật chất khang trang đẹp Trường có đầy đủ phương tiện, thiết bị phục vụ cho học tập, vui chơi ước mơ tất bậc phụ huynh gửi gắm em tới trường Chính để làm tốt công tác xây dựng sở vật chất nhà trường, việc làm trước tiên người quản lý phải làm tốt công tác tham mưu với cấp, ngành hiểu thêm nhiệm vụ, chức ngành học, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ từ 2- tuổi Ngoài việc làm tốt cơng tác tham mưu với cấp lãnh đạo việc đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh việc tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ việc làm thường xuyên nhà trường trọng Bên cạnh đó, để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ, nhà trường tiết kiệm nguồn ngân sách để mua sắm bổ sung, tu sữa sở vật chất thiết bị dạy học Vì mà sở vật chất nhà trường ngày cải thiện Có thể nói, xây dựng sở vật chất, cơng tác xã hội hóa giáo dục vơ quan trọng đóng vai trị then chốt, nhà trường cần phải tăng cường cơng tác vận động tun truyền cơng tác chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ một cách có khoa học, để nâng cao chất lượng đảm bảo số lượng thì chúng ta làm tốt cơng tác xã hội giáo dục việc xây dựng cơ sở vật chất trường mầm non TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Với đặc điểm trẻ mầm non, tư trực quan hành động chiếm ưu thế, đồ dùng trực quan khơng thể thiếu q trình dạy trẻ Chính thế, nhà trường phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi tự tạo nhằm tăng cường sở vật chất nhằm giúp cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ ngày tốt 4.3 Nêu điều kiện, phương tiện cần thiết để thực áp dụng giải pháp: - Điều kiện sở vật chất: Để tăng cường sở vật chất nhà trường, ban giám hiệu cần phải xây dựng kế hoạch mua sắm sở vật chất từ đầu năm học Muốn xây dựng kế hoạch sở vật chất rõ ràng, xác, Ban giám hiệu khảo sát, kiểm tra tình hình sở vật chất tất cụm lớp Ngoài ra, ban giám hiệu rà soát đồ dùng đồ chơi lớp đối chiếu với danh mục đồ dùng theo thông tư 34/2013/TT- BGDĐT ngày 17/09/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT Sau ban giám hiệu xây dựng kế hoạch sở vật chất cho năm học 2018- 2019 - Điều kiện người: + Đối với người cán quản lí: Thực tốt cơng tác tham mưu với cấp lãnh đạo, quyền địa phương hỗ trợ, giúp đỡ nhà trường công tác xây dựng sở vật chất nhà trường Ban giám hiệu nhà trường thường xuyên tuyên truyền sâu rộng nhân dân, nhằm tăng cường hỗ trợ cộng đồng trách nhiệm người dân đến việc chăm lo xây dựng nhà trường + Đối với giáo viên: Thực tốt việc tuyên truyền đến bậc phụ huynh đóng góp kinh phí, ngun vật liệu phế thải để làm mua sắm đồ dùng đồ chơi, nhằm tạo môi trường vật chất thuận lợi cho việc học chơi trẻ Sử dụng, bảo quản tốt đồ dùng, đồ chơi lớp không để xảy mát Sưu tầm, tận dụng nguyên vật liệu phế thải bánh xe, lốp xe cũ, vỏ chai nhựa…để làm đồ chơi ngồi trời xích đu, bập bênh, thăng bằng, cổng chui…vừa tiết kiệm kinh phí nhà trường, có độ bền đẹp, vừa bảo vệ môi trường 4.4 Nêu bước thực giải pháp, cách thức thực giải pháp: - Biện pháp 1: Thực tốt công tác tham mưu Để làm tốt công tác xây dựng sở vật chất thông qua công tác xã hội hóa giáo dục, việc phải trước tiên cần làm tốt công tác tham mưu với cấp, ngành, để họ hiểu nhiệm vụ, chức ngành học, cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Từ nhận thức trên, với vai trị phó hiệu trưởng “ Là cánh tay đắc lực cho hiệu trưởng” tham mưu bàn bạc với hiệu trưởng để xây dựng kế hoạch thực bước với nội dung sau: - Xây dựng kế hoạch trình lãnh đạo cấp kế hoạch xây dựng tu sửa nâng cấp sở vật chất xuống cấp không phù hợp theo qui định để đảm bảo cho công tác chăm sóc giáo dục trẻ thực cơng tác phổ cập thời gian tới như: Qui hoạch nâng cấp sân chơi, nâng cấp dãy phịng học cụm chính, mua sắm bàn ghế mới, tủ để đồ dùng cá nhân cho lớp, xây dựng bếp ăn theo qui trình chiều, xây dựng mở rộng phịng chức đảm bảo theo qui định, bổ sung đồ chơi trời - Khơng chỉ dừng lại ở đó, tơi tham mưu với hiệu trưởng tổ chức họp quán triệt đội ngũ cán tổ chức họp phụ huynh lớp để vận động thuyết phục Đây cách nhà trường tâm thực sâu sát vào suy nghĩ, mong muốn phụ huynh học sinh, đồng thời truyền đạt kế hoạch nhà trường trường đầy đủ tiện nghi, trang thiết bị cho cháu Chính nhờ nhiệt tình toàn đội ngũ giáo viên, nỗ lực ban giám hiệu nhà trường đặc biệt quan tâm sâu sắc cấp lãnh đạo mà nhận thức nhân dân nâng lên rõ rệt Từ đó, nhà trường tạo đồng thuận từ phía phụ huynh việc huy động nguồn tài để xây dựng sân chơi cho trẻ cụm chính, xây dựng nâng cấp sở vật chất cụm lẽ như: lăn sơn, áp gạch tường, mua sắm bàn ghế, đồ chơi trời đáp ứng tốt nhu cầu dạy học Với bước đầu thành công, không ngừng cố gắng tiếp tục tham mưu với cấp quyền địa phương, ban ngành xã tìm nguồn kinh phí qui hoạch khu vườn trường, có vườn cổ tích, có khu vui chơi cho trẻ với nhiều đồ chơi phong phú để trẻ thật có mơi trường hoạt động thật phong phú, nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục thật tốt cho trẻ vùng quê nơi Đó mong muốn kế hoạch xây dựng tham mưu lên lãnh đạo cấp Thông qua kênh thông tin văn đạo cấp trên, lập tờ trình lên cấp đề đạt nguyện vọng, nhu cầu cần thiết trang bị trang thiết bị đồ dùng dạy học, Sau nhiều lần thực nhà trường nhận quan tâm cấp, ngành, quyền địa phương Năm học vừa qua, nhà trường cấp đầu tư kinh phí nâng cấp dãy phịng học cụm khang trang hơn, đẹp Ngồi ra, nhà trường tiếp nhận quan tâm cấp hỗ trợ trang bị số đồ chơi trời, nhiều bàn ghế nhựa đúc có giá trị lớn phục vụ cho hoạt động nhà trường giáo viên học sinh.( Minh họa hình 1, hình 2) Hiện nay, trường có điểm lẻ, Ban giám hiệu mạnh dạn tham mưu với cấp lãnh đạo Huyện, lãnh đạo phòng, Ủy ban nhân dân xã bố trí đất, kinh phí để xây điểm trường gồm phịng học, có đầy đủ phòng chức năng, sân chơi để tập trung trẻ điểm trường, xóa điểm lớp lẻ dự kiến đến tháng 3/2019 khởi công xây dựng TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com - Biện pháp 2: Đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh Ngoài sự thấu hiểu cấp lãnh đạo, phần khơng thể thiếu bất kì trường học là sự đồng thuận phụ huynh học sinh Nắm bắt tầm quan trọng đó, tơi ln xây dựng tiếng nói chung phụ huynh nhà trường, nhiều hình thức tuyên truyền, vận động làm cho phụ huynh hiểu chia sẻ mục tiêu tốt đẹp nhà trường chăm sóc giáo dục trẻ Là vùng trung du, người dân chủ yếu nghề nông, nên cho dù học quan trọng nhận thức người dân tầm quan trọng bậc học mầm non khiêm tốn Vẫn cịn suy nghĩ cháu đến lớp để chơi đùa, khơng có quan trọng Chính thế, ban giám hiệu chúng tơi lại cố gắng, nổ lực tuyên truyền vận động phụ huynh Đầu năm, bàn bạc ban giám hiệu xây dựng kế hoạch cụ thể về  nội dung tuyên truyền, số lượt tun truyền, hình thức tun truyền tới tồn thể cán giáo viên nhà trường Nhà trường tổ chức đại hội cha mẹ học sinh đầu năm, tuyên truyền kiến thức nuôi dạy theo khoa học, điều kiện nhu cầu cần thiết sở vật chất cho việc thực nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ nhà trường, từ phối kết hợp với phụ huynh học sinh nhằm tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh hỗ trợ tăng cường sở vật chất nhà trường Ngoài ban giám hiệu yêu cầu nhóm lớp xây dựng kế hoạch tổ chức tuyên truyền tới 100% bậc phụ huynh Tuyên truyền nhiều hình thức: họp phụ huynh toàn trường, họp lớp, họp ban đại diện phụ huynh học sinh lớp tuyên truyền vận động phụ huynh điều kiện nhu cầu cần thiết sở vật chất cho việc nâng cao chất lượng học tập vui chơi cho trẻ để thực tốt công tác phổ cập năm học 2018 năm 2019 Từ việc làm tốt công tác tuyên truyền, kêu gọi phụ huynh đóng góp nguyên vật liệu, ngày công, ban giám hiệu thực kế hoạch tu sửa nâng cấp sở vật chất mua sắm thiết bị dạy học cho cụm lớp như: Điểm lẻ Ấp Nam: Quét vôi ngồi lớp học.(Minh họa hình 3) Điểm lẻ Phú Mỹ: Áp gạch men tường lớp học.( Minh họa hình 4) Cụm thơn Ấp Nam: Vận động phụ huynh đóng góp ngun vật liệu làm đồ chơi ngồi trời (Minh họa hình 5, hình 6) Đó chúng tơi vận động từ phụ huynh thời gian qua, niềm vui mà ngày đến trường, nhìn ánh mắt, nụ cười vui vẻ mãn nguyện phụ huynh lần đưa đón em vui chơi sân trường, và tập thể nhà trường thấy lịng ấm áp Điều tốt đẹp là khơng phải nhà trường làm mà phụ huynh chung tay hệ đất nước ngày chăm sóc tốt - Biện pháp Tiết kiệm nguồn ngân sách để mua sắm bổ sung, tu sữa sở vật chất thiết bị dạy học TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Không chỉ dừng lại ở việc tuyên truyền, vận động bên ngoài, nhà trường, ban giám hiệu nêu cao tinh thần trách nhiệm, ý thức bảo vệ, giữ gìn cơ sở vật chất, trang thiết bị cán bộ, giáo viên, nhân viên toàn trường ngày nâng cao Với tinh thần đó, giáo viên thường xuyên giáo dục cho trẻ ý thức tốt bảo vệ công giúp nhà trường tiết kiệm chi phí mua sắm, sửa chữa, từ nguồn quỹ đó, bổ sung cho việc xây dựng, mua sắm trang thiết bị Đúng kế hoạch đề ra, năm nhà trường có kế hoạch tiết kiệm chi tiêu nguồn ngân sách sữa lại khu vui chơi cát nước, vườn cổ tích, mua sắm bổ sung số trang thiết bị dạy học như: tủ để đồ dùng cá nhân cho trẻ mua CPU, bàn ghế nhựa đúc cho lớp (Minh họa hình 7, hình 8, hình 9, hình 10) Tổng kinh phí là: 260.845.000đ - Biện pháp Thực tốt cơng tác xã hội hố giáo dục Như Bác Hồ kính u nói: “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Để kêu gọi chung tay góp sức xã hội thật hiệu quả, việc thống tập thể nhà trường nghiệp phát triển trường Mầm non Đại Minh ln cần hỗ trợ từ tồn xã hội Do đó, cần thiết phải ln ý thức luôn tuyên truyền đến với tất người tầm quan trọng bậc học mầm non, vận động ủng hộ vật chất lẫn tinh thần từ toàn xã hội Một giáo viên thấm nhuần tư tưởng việc lan truyền vận động người dễ dàng giáo viên ln có niềm tin rằng, họ làm cơng việc vơ ý nghĩa, góp phần vào phát triển nhà trường nói riêng phát triển bậc học mầm non nói chung Làm tốt cơng tác xã hội hố là một việc làm vơ cùng cần thiết công tác xây dựng sở vật chất nhà trường Nếu dựa vào đóng góp nhân dân khơng thể xây dựng sở vật chất để đáp ứng nhu cầu chăm sóc giáo dục trẻ Vì địi hỏi phải có ủng hộ, chung tay gánh vác toàn thể xã hội Chính vậy, tập thể nhà trường kêu gọi quan tâm, ủng hộ đơn vị như: Các doanh nghiệp, nhà hảo tâm, tập thể, cá nhân, quan đơn vị đóng địa bàn địa bàn Trong năm học huy động sức người, sức để xây dựng sở vật chất nhà trường cảnh quan môi trường nhà trường xanh - - đẹp Các đơn vị tạo điều kiện để nhà trường có cơng trình xây dựng cho nhà trường : Trong năm học này, kêu gọi ban nông nghiệp xã hộ trợ xanh lực lượng đoàn niên xã hỗ trợ nhà vui chơi dân gian cho trẻ, bước đầu tạo cảnh quan sân trường xanh đẹp, khang trang ( Minh họa hình 11, hình 12) Khơng chỉ dừng lại ở việc tun truyền, vận động bên ngoài, nhà trường, ý thức bảo vệ, giữ gìn cơ sở vật chất ngày nâng cao Khơng khác, giáo viên người với trẻ sử dụng trang thiết bị ấy, ý thức tốt bảo vệ công giúp nhà trường tiết TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com kiệm chi phí mua sắm, sửa chữa, từ nguồn quỹ đó, bổ sung cho việc xây dựng, mua sắm trang thiết bị Quan tâm đến giáo dục là trách nhiệm và nghĩa vụ của toàn xã hội, để đánh thức, khơi dậy trách nhiệm ấy người dân là  việc không dễ Nhưng nếu chúng ta kêu gọi được, vận động sức lực tồn xã hội vơ hạn Bởi vậy, chung tay xã hội nghiệp giáo dục điều thiếu - Biện pháp Công tác đạo đầu tư, xây dựng sở vật chất, tạo môi trường hoạt động cho trẻ lớp Để thực tốt công tác giáo dục trẻ việc xây dựng mơi trường cho trẻ hoạt động hứng thú, tích cực yêú tố quan trọng góp phần giáo dục đạt hiệu cao Chính điều mà tơi lên kế hoạch đạo cho giáo viên xây dựng môi trường hoạt động cho trẻ như: Chủ động làm đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động học vui chơi phong phú theo chủ đề, nhằm gây hứng thú cho trẻ tham gia hoạt động tích cực hiệu Kêu gọi vận động phụ huynh tích cực hỗ trợ nguyên vật liệu để làm đồ dùng đồ chơi ngồi trời Tích cực thực cơng tác xã hội hóa giáo dục, vận động phụ huynh, nhà hảo tâm tham gia đóng góp để nhà trường có kinh phí mua sắm thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho lớp, cho trường Lớp tổ chức theo dõi điều tra, rà soát điều kiện CSVC, thiết bị, đồ dùng, đồ chơi lớp, trường theo thông tư số 34/2013/TT-BGDĐT ngày 17/09/2013 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, để tham mưu kịp thời với lãnh đạo nhà trường có kế hoạch mua sắm bổ sung danh mục thiếu q trình thực cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ - Biện pháp Phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi tự tạo Ngoài việc huy động cha mẹ trẻ ủng hộ nguyên vật liệu làm đồ dùng đồ chơi, nhà trường phát động giáo viên tham gia phong trào: làm đồ dùng đồ chơi dựa vào ngày hội ngày lễ trường, hay đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải Tổ chức theo hình thức thi đua có thưởng, với hình thức giáo viên trường tơi tham gia dự thi nhiệt tình, khơng ngại khó, ngại khổ cần mẩn ong chăm Hàng ngày bên cháu, cô tranh thủ lúc thời gian rỗi, ngày nghỉ tận dụng nguyên vật sẵn có địa phương để làm đồ dùng đồ chơi hấp dẫn trẻ như: vải vụn, bơng hóa học, sợi len, vỏ trứng làm gà trống, gà mái, đàn gà xinh xinh ngộ nghĩnh, cá, tôm, cua, rùa đủ màu sắc hấp dẫn Từ lốp xe ô tô cũ, giáo viên tận dụng tạo đồ chơi trời đẹp, có độ bền cao thăng giúp cho trẻ phát triển vận động (Minh họa hình 13), hay hộp nhựa phế thải hộp dầu gội đầu, mảnh giấy đề can làm thỏ, gấu, mèo…Dùng khô, cành khô để làm hoa, ăn quả, mô hình nhà sàn ( Hình 14) Ban TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com giám hiệu với đồng chí đảng viên phụ trách công tác đồ dùng đồ chơi sưu tầm mẫu đồ dùng, đồ chơi hướng dẫn giáo viên làm, giáo cịn huy động phụ huynh học sinh gom phế liệu ủng hộ lớp Trong năm học vừa qua 100% giáo viên tham gia hội thi làm đồ dùng tự tạo,  kết có từ 65 đến 75% giáo viên đạt đồ dùng loại A, có giáo viên làm đồ dùng phương tiện giao thông với số lượng lên đến hàng trăm Từ góp phần làm cho đồ dùng dạy học đồ chơi sở vật chất lớp phong phú, sinh động góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ 4.5 Chứng minh khả áp dụng sáng kiến: Từ kết đạt trên, thân rút số học kinh nghiệm công tác tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ nhà trường sau: Một là: Người cán quản lý phải làm tốt cơng tác tham mưu Có làm tốt cơng tác tham mưu nhà trường đón nhận quan tâm Lãnh đạo Phòng giáo dục, cấp uỷ Đảng, quyền địa phương ủng hộ việc tạo điều kiện diện tích đất, xây dựng sở vật chất nhà trường thực tốt nhiệm vụ chăm sóc giáo dục trẻ Hai là: Sự nghiệp giáo dục nghiệp toàn dân Để làm tốt công tác xây dựng sở vật chất nhà trường, cần đẩy mạnh công tác tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh, cần phải phối hợp chặt chẽ với phụ huynh việc xây dựng sở vật chất nhà trường Có ủng hộ các bậc phụ huynh kinh phí xây dựng CSVC nghiệp giáo dục nhà trường chắp thêm cánh để đến thành công Ba là: Lãnh đạo nhà trường cần tiết kiệm nguồn ngân sách để mua sắm bổ sung, tu sữa sở vật chất, thiết bị dạy học nhằm tăng cường sở vật chất nhà trường Bốn là: Làm tốt cơng tác xã hội hố là một việc làm vơ cùng cần thiết công tác xây dựng sở vật chất nhà trường Vì địi hỏi phải có ủng hộ, chung tay gánh vác toàn thể xã hội Năm là: Để thực tốt việc tăng cường sở vật chất nhà trường người quản lí cần đạo đầu tư, xây dựng sở vật chất, tạo môi trường hoạt động cho trẻ lớp Sáu là: Người cán quản lí cần thường xuyên phát động phong trào làm đồ dùng đồ chơi tự tạo nhằm tăng cường sở vật chất nhà trường để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ trường mầm non Những thông tin cần bảo mật: Khơng có Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Tuy năm thứ tư làm cơng tác quản lý, chưa có nhiều kinh nghiệm, song nhờ giúp đỡ tạo điều kiện hiệu trưởng, hiệu phó chun mơn nổ lực thân, biết lắng nghe học hỏi kinh nghiệm người trước cho kết khả quan lợi ích thu việc nâng cấp tu sửa sở vật chất, mua sắm bổ sung thiết dạy học thiết bị nhà bếp năm học Đó là: a Hiệu kinh tế : Qua trình vận động phụ huynh, thực tốt cơng tác xã hội hóa giáo dục giúp nhà trường bổ sung thêm sở vật chất, đồ chơi ngồi trời cho trẻ Qua đó, nhà trường tiết kiệm nguồn kinh phí để mua sắm đồ dùng đồ chơi Nhà trường phối hợp với hội phụ huynh tiến hành quét vôi, áp gạch men cụm lẻ Tổng kinh phí là: 8.000 000 đ Nhà trường vận động phụ huynh nộp nguyên liệu làm đồ chơi trời, kết tiết kệm 15.000.000 đ Từ nguồn kinh phí ngân sách nhà trường chi phí tiết kiệm sắm được: CPU cho lớp, 82 hộc tủ để đồ dùng cá nhân, 100 ghế nhựa đúc cho trẻ, đồ chơi trời cụm lẻ Tổng kinh phí mua sắm là: 92.245.000đ Ngồi ra, với việc sử dụng nguyên vật liệu dễ tìm kiếm, phế liệu ủng hộ của các bậc phụ huynh q trình thực việc xây dựng mơi trường phát triển vận động cho trẻ giúp nhà trường tiết kiệm khoảng 23.000.000đ cho việc đầu tư mua sắm đồ dùng công ty thiết bị đồ chơi b Hiệu xã hội : Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên trường: Quá trình xây dựng xây dựng, đầu tư trường mầm non thời gian qua đã được toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên, phụ huynh tham gia hưởng ứng nhiệt tình, tạo nên sự đồng thuận nhà trường Việc khuyến khích giáo viên làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu dễ tìm kiếm giúp cho giáo viên có điều kiện phát huy khả sáng tạo góp phần vào việc xây dựng thành công môi trường vật chất ngồi lớp Điều tạo mơi trường vật chất thuận lợi cho việc chăm sóc, giáo dục trẻ Đối với trẻ: Được hoạt động môi trường thân thiện, trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, đồ chơi lớp, trời phong phú, lạ làm cho trẻ hào hứng, thích thú, tích cực tham gia hoạt động Đối với phụ huynh: Thực tốt công tác tuyên truyền tới bậc phụ huynh thu hút quan tâm phụ huynh nhà trường Qua đó, tạo nên mơi trường hoạt động lớp thân thiện, an toàn TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com tạo chuyển biến nhận thức phụ huynh việc cho trẻ học từ lớp nhà trẻ 7- Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng sáng kiến lần đầu, kể áp dụng thử Dự kiến áp dụng: Các trường phải thực tốt công tác tham mưu để tăng cường sở vật chất nhà trường Tạo mối liên kết gia đình - nhà trường- xã hội việc chăm lo xây dựng sở vật chất trường lớp Phối hợp nâng cao trách nhiệm phụ huynh công tác xây dựng sở vật chất nhà trường góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ Các trường cần tận dụng nguyên dụng nguyên vật liệu phế thải làm đồ dùng phát triển vận động, đồ chơi cho trẻ vừa bền, đẹp, bảo vệ môi trường, vừa tiết kiệm nguồn kinh phí Sáng kiến áp dụng có hiệu việc tăng cường sở vật chất trường mầm non 8- Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu: S Họ T tên T Ngày tháng Nơi công tác (hoặc năm sinh nơi Chức danh Trình độ chuyên môn thường trú) Nội dung việc hỗ trợ công Nguyễn 31/ 12/ Thị 1964 Thanh Tú Trường MN Đại Minh HT Đại học Hỗ trợ công tác tham mưu, tiết kiệm nguồn ngân sách, cơng tác xã hội hóa Lê Thị 10/6/1972 Thu Thảo Trường MN Đại Minh PHT Đại học Hỗ trợ công tác đạo xây dựng môi trường hoạt động lớp Ngô Thị Kiều Trang 3/5/1981 Trường MN Đại Minh Kế toán Đại học Hỗ trợ công tác tiết kiệm nguồn ngân sách để mua sắm đồ dùng đồ chơi Nguyễn 3/3/1989 Thị Thanh Trường MN Đại Giáo viên Đại học Hỗ trợ công tác tuyên truyền vận động phụ huynh TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Hằng Minh (Bí thư chi đoàn) Nguyễn 20/7/1989 T Phương Thảo Trường MN Đại Minh Giáo viên Nguyễn 28/12/1982 Trường Thị MN Đại Hồng Minh Hoa Giáo viên học sinh Đại học Hỗ trợ công tác phát động phong trào làm đồ dùng ( CTCĐ) đồ chơi dạy học (TTCM) Đại học Hỗ trợ công tác tuyên truyền vận động phụ huynh học sinh Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Đại Minh, ngày tháng 03 năm 2019 Xác nhận đề nghị Người nộp đơn quan, đơn vị tác giả công tác Nguyễn Thị Liễu Mận TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com PHỤ LỤC TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Hình Hình Đồ chơi ngồi trời lãnh đạo cấp cấp Hình Hình Qt vơi, áp gạch tường lớp cụm lẻ TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Hình Hình Giáo viên tận dụng lốp xe làm đồ chơi Hình Hình Tiết kiệm nguồn ngân sách làm vườn cổ tích, khu cát nước Hình Hình 10 Mua sắm tủ, bàn ghế từ nguồn ngân sách TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Hình 11 Hình 12 Cây xanh, nhà chịi làm từ nguồn xã hội hóa Hình 13 Hình 14 Đồ dùng đồ chơi giáo viên tự làm TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com (Hướng dẫn thêm) TRÍCH ĐIỀU 5, KHOẢN CỦA THƠNG TƯ 18/2013/BKHCN Điều Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến Quy định nội dung Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến tại khoản Điều Điều lệ Sáng kiến hướng dẫn cụ thể sau: a) Tên sở yêu cầu công nhận sáng kiến; b) Tác giả sáng kiến đồng tác giả sáng kiến (nếu có) tỷ lệ đóng góp đồng tác giả; c) Chủ đầu tư tạo sáng kiến: Trường hợp tác giả sáng kiến không đồng thời chủ đầu tư tạo sáng kiến đơn cần nêu rõ chủ đầu tư tạo sáng kiến quan, tổ chức cá nhân Nếu sáng kiến tạo Nhà nước đầu tư kinh phí, phương tiện vật chất - kỹ thuật đơn cần ghi rõ thơng tin này; d) Tên sáng kiến; lĩnh vực áp dụng; mô tả chất sáng kiến; thông tin cần bảo mật (nếu có): - Tên sáng kiến: Phải thể chất giải pháp đơn; - Lĩnh vực áp dụng: Nêu rõ lĩnh vực áp dụng sáng kiến vấn đề mà sáng kiến giải quyết; TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com - Mô tả sáng kiến: + Về nội dung sáng kiến: Mô tả ngắn gọn, đầy đủ rõ ràng bước thực giải pháp điều kiện cần thiết để áp dụng giải pháp; giải pháp cải tiến giải pháp biết trước sở cần nêu rõ tình trạng giải pháp biết, nội dung cải tiến, sáng tạo để khắc phục nhược điểm giải pháp biết Bản mơ tả nội dung sáng kiến minh họa vẽ, thiết kế, sơ đồ, ảnh chụp mẫu sản phẩm cần thiết; + Về khả áp dụng sáng kiến: Nêu rõ việc giải pháp áp dụng, kể áp dụng thử điều kiện kinh tế - kỹ thuật sở mang lại lợi ích thiết thực; ngồi nêu rõ giải pháp cịn có khả áp dụng cho đối tượng, quan, tổ chức nào; - Các thông tin cần bảo mật (nếu có); đ) Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến; e) Những người tham gia tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có); g) Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng giải pháp đơn theo ý kiến tác giả theo ý kiến tổ chức, cá nhân tham gia áp dụng giải pháp lần đầu, kể áp dụng thử sở theo nội dung sau: - So sánh lợi ích kinh tế, xã hội thu áp dụng giải pháp đơn so với trường hợp không áp dụng giải pháp đó, so với giải pháp tương tự biết sở (cần nêu rõ giải pháp đem lại hiệu kinh tế, lợi ích xã hội cao khắc phục đến mức độ nhược điểm giải pháp biết trước - giải pháp cải tiến giải pháp biết trước đó); - Số tiền làm lợi (nếu tính được) nêu cách tính cụ thể TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com Về thủ tục hồ sơ - Hồ sơ cá nhân: + 02 Đơn yêu cầu công nhận sáng kiến tài liệu, giấy tờ, hình ảnh liên quan đóng chung thành (Mẫu 3) hồ sơ Lưu ý: Nội dung đơn yêu cầu công nhận sáng kiến thay cho ghi sáng kiến năm trước + 02 Phiếu nhận xét đánh giá sáng kiến 02 thành viên Hội đồng chấm chọn sáng kiến trường (Mẫu 4) đóng tập vào cuối đơn yêu cầu Thời hạn nộp Trường: Chậm đến 13/3/2018 Sau thời hạn này, chậm trễ không giải TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com TIEU LUAN MOI downloadskkn : skknchat123@gmail.com ... biện pháp tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ trường mầm non Tôi tiến hành áp dụng đề tài sáng kiến ? ?Một số biện pháp tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học. .. nghiệm công tác tăng cường sở vật chất để nâng cao chất lượng học tập cho trẻ nhà trường sau: Một là: Người cán quản lý phải làm tốt cơng tác tham mưu Có làm tốt cơng tác tham mưu nhà trường đón nhận... dụng giải pháp: - Điều kiện sở vật chất: Để tăng cường sở vật chất nhà trường, ban giám hiệu cần phải xây dựng kế hoạch mua sắm sở vật chất từ đầu năm học Muốn xây dựng kế hoạch sở vật chất rõ