ĐỀ KIỂM TRA GDCD 7 CUỐI HỌC KÌ 1 WORD (2) doc Họ và tên H’Wang Trường THCS Lê Duẩn Môn GDCD Nhóm 2 KHUNG MA TRẬN DÀNH CHO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I Môn Giáo dục công dân 7 – Cuối kì I TT Mạc h nội dung Ch[.]
Họ tên: H’Wang Trường THCS Lê Duẩn Môn: GDCD Nhóm: KHUNG MA TRẬN DÀNH CHO ĐỀ KIỂM TRA CUỐI KÌ I Mơn Giáo dục cơng dân – Cuối kì I Mứ c ̣nhận thức TT Mạc Chủ đề - Tên Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao h nội dung TN TL TN TL TN TL TN TL 1 Tự hào Giáo truyền thống dục quê hương đạo Quan tâm, đức cảm thông chia sẻ Học tập tự giác, tích cực Giữ chữ tín Bảo tồn di sản văn hố câu Tởng Tỉ lệ TN câu Tổng điểm TL 0,5 câu câu 0,5 câu câu câu câu 0,25 câu câu 1/3 câu 1/3 câu 1/3 câu 0,5 câu 4,75 Giáo dục kĩ sốn g Ứng phó với tâm lí căng thẳng Tởng Tı̉ lê ̣% Tı̉ lê c ̣ câu 1/2 câu 1/2 câu 12 30% 0,75 30% 60% 0,25 10% 30% 40% câu câu 12 30 % 70 % 3,5 10.0điểm 100% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I LỚP TT Mạch nội dung Nội dung Mức đô ̣ đánh giá Số câu hỏi theo mức độ đánh giá Nhận biết Thông Vận Vận hiểu dụng dụng cao Giáo dục đạo đức Tự hào truyền thống quê hương Nhận biết: - Nêu số truyền thống văn hoá quê hương - Nêu truyền thống yêu nước, chống giặc ngoại xâm quê hương Thông hiểu Vận dụng: - Phê phán việc làm trái ngược với truyền thống tốt đẹp quê hương - Xác định việc cần làm phù hợp với thân để giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Vận dụng cao: Thực việc làm phù hợp để giữ gìn, phát huy truyền thống quê hương 2TN Quan tâm, cảm thông chia sẻ Học tập tự giác, tích cực Nhận biết: Nêu biểu quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác Thơng hiểu: Giải thích người phải quan tâm, cảm thơng chia sẻ với Vận dụng: - Đưa lời/cử động viên bạn bè quan tâm, cảm thông chia sẻ với người khác - Phê phán thói ích kỉ, thờ trước khó khăn, mát người khác Vận dụng cao: Thường xuyên có lời nói, việc làm thể quan tâm, cảm thông chia sẻ với người Nhận biết: Nêu biểu học tập tự giác, tích cực Thơng hiểu: Giải thích phải học tập tự giác, tích cực Vận dụng: Góp ý, nhắc nhở bạn chưa tự giác, tích cực học tập để khắc phục hạn chế Vận dụng cao: Thực việc học tập tự giác, tích cực 1TN 1TN Giữ chữ tín Nhận biết: - Trình bày chữ tín - Nêu biểu giữ chữ tín Thơng hiểu: - Giải thích phải giữ chữ tín - Phân biệt hành vi giữ chữ tín khơng giữ chữ tín Vận dụng: Phê phán người khơng biết giữ chữ tín Vận dụng cao: Luôn giữ lời hứa với người thân, thầy cơ, bạn bè người có trách nhiệm 2TN Bảo tồn di sản văn hoá Giáo dục kĩ sống Ứng phó với tâm lí căng thẳng Nhận biết: - Nêu khái niệm di sản văn hoá - Liệt kê số loại di sản văn hoá Việt Nam - Nêu quy định pháp luật quyền nghĩa vụ tổ chức, cá nhân việc bảo vệ di sản văn hoá - Liệt kê hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hoá cách đấu tranh, ngăn chặn hành vi Thơng hiểu: - Giải thích ý nghĩa di sản văn hoá người xã hội - Trình bày trách nhiệm học sinh việc bảo tồn di sản văn hoá Vận dụng: Xác định số việc làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá Vận dụng cao: Thực số việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để góp phần bảo vệ di sản văn hoá Nhận biết: - Nêu tình thường gây căng thẳng - Nêu biểu thể bị căng thẳng 4TN 1/3TL 1/3TL 2TN 1/2TL 1/2TL 1/3 TL Thông hiểu: - Xác định nguyên nhân ảnh hưởng căng thẳng - Dự kiến cách ứng phó tích cực căng thẳng Vận dụng: - Xác định cách ứng phó tích cực căng thẳng - Thực hành số cách ứng phó tích cực căng thẳng Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 12TN 30 0,75 TL 30 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: GIÁO DỤC CƠNG DÂN Năm học 2022-2023 Thời gian làm bài: 45 phút 1TL 30 0,25 TL 10 40 Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1: Anh hùng Núp biểu tượng cho truyền thống nhân dân tỉnh Gia Lai? A Truyền thống hiếu học B Truyền thống yêu nước C Truyền thống cần cù lao động D Truyền thống văn hóa Câu 2: “Múa xoang” điệu nhảy truyền thống dân tộc sau đây? A Tày, Nùng B Kinh, Dao C Jrai, Bahnar D Thái, Mường Câu 3: Biểu sau thể quan tâm, cảm thông, chia sẻ? A Thờ trước khó khăn, đau khổ người khác B Giúp đỡ người khác với thái độ ban ơn, kể lễ C Khơng vui vẻ bạn đạt thành tích cao D Lắng nghe, động viên, an ủi người Câu 4: Di sản văn hóa vật thể phi vật thể hay gọi là? A Di sản văn hóa vật chất tinh thần B Di sản văn hóa vơ hình hữu hình C Di sản văn hóa trừu tượng phi trừu tượng D Di sản văn hóa đếm khơng đếm Câu 5: Biểu sau trái với học tập tự giác, tích cực? A Thường xun khơng học cũ B Chủ động tự lập kế hoạch học tập C Vận dụng kiến thức học vào sống D Có mục tiêu học tập rõ ràng Câu 6: Giữ chữ tín coi trọng, giữ gìn A yêu mến người B phẩm chất tốt đẹp trước người C niềm tin người D niềm tin người Câu 7: Biểu sau trái với giữ chữ tín? A Giữ lời hứa B Bn bán hàng chất lượng C Hay trễ hẹn với bạn bè D Nói đơi với làm Câu 8: Di sản văn hóa sản phẩm vật chất, tinh thần có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học, A lưu truyền từ đời sang đời khác B lưu truyền từ hệ qua hệ khác C lưu truyền qua nhiều hệ khác D lưu truyền qua nhiều đời, nhiều hệ Câu 9: Hành vi góp phần giữ gìn, bảo vệ di sản văn hóa? A Giữ gìn đẹp di tích, danh lam thắng cảnh B Khắc tên lên di sản nhằm để lại dấu ấn đến thăm C Vứt rác bừa bãi xung quanh di tích D Lấy cắp đồ vật khu bảo tồn di sản nhà Câu 10: Di sản văn hóa di sản văn hóa phi vật thể? A.Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên. B Trống đồng Đông Sơn C Bến Nhà Rồng D Khu di tích Mĩ Sơn Câu 11: Một nguyên nhân gây căng thẳng tâm lý đến từ thân A áp lực từ học tập B mối quan hệ bạn bè C kỳ vọng gia đình D suy nghĩ tiêu cực Câu 12: Biểu sau biểu tâm lí căng thẳng? A Suy giảm trí nhớ B Khơng tập trung cơng việc C Vui vẻ, tự tin D Tim đập nhanh, khó thở, buồn nôn Phần II Tự luận (7 điểm) Câu 1(3 điểm): Khi căng thẳng tâm lý, thể thường có biểu nào? Vì người lại bị căng thẳng tâm lý? Em làm đến kì kiểm tra mà tập nhiều, khơng có đủ thời gian để hồn thành nên căng thẳng, lo âu, ngủ? Câu (4 điểm): Em kể tên di sản văn hóa mà em biết? Em làm để góp phần bảo vệ di sản văn hố đó? Ở tỉnh Gia Lai có di sản văn hóa UNESCO cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể? ĐÁP ÁN VÀ HƯỚNG DẪN CHẤM Phần I Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu Đáp án B C D A A D C B A 10 A Phần II Tự luận (7 điểm) Câu hỏi Nội dung Câu - Một số biểu thể bị căng thẳng: Mệt mỏi, chán ăn, khó ngủ, đau đầu, tim (3 điểm) đập nhanh, hoa mắt, chóng mặt, đổ mồ hơi, đau bụng, … - Nguyên nhân gây căng thẳng đến từ bên như: áp lực học tập, mối quan hệ bạn bè, kỳ vọng gia đình,… Hoặc đến từ thân như: tâm lý tự ti, suy nghĩ tiêu cực, lo lắng thái quá, vấn đề sức khoẻ,… - Trước tình em tìm hiểu rõ nguyên nhân dẫn đến tâm lí căng thẳng Sau lựa chọn giải pháp ứng phó thư giãn thân việc chạy bộ, bộ, hít thở sâu, suy nghĩ tích cực, tìm giúp đỡ cha mẹ, người thân, thân cô giáo, bạn bè,… Câu * Học sinh nêu di sản văn hóa: 11 D 12 C Điểm 1.0 1.0 1.0 1.0 (4 điểm) VD: Nhã nhạc cung đình Huế, Trống đồng Đơng Sơn, Dân ca quan họ Bắc Ninh, Thánh địa Mỹ Sơn * Nêu giải pháp góp phần bảo vệ di sản văn hố: - Tìm hiểu, giới thiệu di sản văn hóa - Giữ gìn di sản văn hóa - Tham gia các lễ hợi ở địa phương mình - Đấu tranh ngăn chặn hành vi vi phạm pháp luật bảo tồn di sản văn hóa * Ở tỉnh Gia Lai có di sản văn hóa UNESCO cơng nhận di sản văn hóa phi vật thể là: Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Nguyên. 0,5 0,5 0,5 0,5 1.0 ... thẳng Tởng Tı̉ lê ̣% Tı̉ lê c ̣ câu 1/ 2 câu 1/ 2 câu 12 30% 0 ,75 30% 60% 0,25 10 % 30% 40% câu câu 12 30 % 70 % 3,5 10 .0điểm 10 0% BẢN ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I LỚP TT Mạch nội dung Nội dung... chung 12 TN 30 0 ,75 TL 30 60 ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN Năm học 2022-2023 Thời gian làm bài: 45 phút 1TL 30 0,25 TL 10 40 Phần I - Trắc nghiệm khách quan (3 điểm) Câu 1: Anh... tích cực, tìm giúp đỡ cha mẹ, người thân, thân cô giáo, bạn bè,… Câu * Học sinh nêu di sản văn hóa: 11 D 12 C Điểm 1. 0 1. 0 1. 0 1. 0 (4 điểm) VD: Nhã nhạc cung đình Huế, Trống đồng Đơng Sơn, Dân ca