HÓA HỌC LỚP 9
Trờng THCS Nghi Yên Ng y soạn: Ng y giảng: Năm học 2010 Tiết1: 2011 ôn tập I Mục tiêu: KiÕn thøc: Gióp häc sinh hƯ thèng l¹i kiÕn thøc ë líp l m cë së ®Ĩ tiÕp thu kiến thức chơng trình lớp Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết PTHH Rèn luyện kỹ tính toán theo PTHH Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: Hệ thống chơng trình lớp Các kiến thức đ9 học chơng trình lớp III Định hớng phơng pháp: Sử dụng phơng pháp đ m thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A Kiểm tra b i cũ: B B i mới: Hoạt động 1: Ôn tập số nội dung , khái niệm hãa häc ë líp 8: GV: Tỉ chøc cho häc sinh chơi trò chơi ô chữ Chia lớp th nh nhóm Thông báo luật chơi: Ô chữ gồm h ng ngang l khái niệm hóa học Đoán đợc từ h ng ngang đợc 10 điểm Mỗi từ h ng ngang có đến chữ từ chìa khóa Đoán đợc từ chìa khóa đợc 20 điểm * H ng ngang 1: Có 13 chữ cái: Đây l khái niệm: Chất có tính chất vật lý v hóa học định Chữ từ chìa khóa: C,H * H ng ngang : Cã ch÷ cái: : Đây l khái niệm : L chất đợc tạo nên từ NTHH trở lên Chữ tõ ch×a khãa: H,H * H ng ngang 3: Cã chữ cái: : Đây l khái niệm L hạt đại diện cho chất Gồm số nguyên tử liên kết với v có đầy đủ tính chất hóa học chất Chữ từ chìa khóa: P * H ng ngang 4: Có chữ cái: : Đây l khái niệm :L hạt vô nhỏ v trung hòa điện Chữ từ chìa khóa: N,Ư * H ng ngang 5: Có 14 chữ cái: L tập hợp nguyên tử loại có số p hạt nhân Chữ từ chìa khóa: A Trờng THCS Nghi Yên Năm học 2010 2011 * H ng ngang 6: Có chữ cái: L số biểu thị khả liên kết nguyên tử nhóm nguyên tử Chữ từ chìa khóa: O * H ng ngang 7: Có 14 chữ cái: Hiện tợng chất biến đổi m giữ nguyên l chất ban đầu Chữ từ chìa khóa: N,G * H ng ngang : Có 14 chữ cái: Dùng để biĨu diƠn chÊt gåm 1,2 hay KHHH v chØ số chân ký hiệu Chữ từ chìa khóa: O,A Gợi ý từ chìa khóa: Quá trình l m biÕn ®ỉi tõ chÊt n y th nh chÊt khác Ô chữ C H  T T I N H K H I £ T H ¥ P C H  T P H  N T Ư N G U Y £ N T ¦ N G U Y Ê N T Ô H O A T R I H I Ê N T Ư Ơ N G V  T L Y C Ô N G T H Ư C H O A H O C chìa khóa: Hoạt động 1: Ôn luyện viết PTHH, khái niệm oxit, axit, bazơ, muối: Ghép nối thông tin cột A víi cét B cho phï hỵp HS l m việc cá nhân GV: Gọi HS lên bảng l m , söa sai nÕu cã Ho n th nh PTHH sau viết PT thuộc loại phản øng n o? CaO + 2HCl CaCl2 + H2O Fe2O3 + H2 Fe + H2O Na2O Al(OH)3 + H2O t 2NaOH Tên hợp Ghép chất axit muối baz¬ oxit axit oxit baz¬ 2.CaO + 2HCl Loại hợp chất a SO2; CO2; P2O5 b Cu(OH)2; Ca(OH)2 c H2SO4; HCl d NaCl ; BaSO4 CaCl2 + H2O ( P/− thÕ) Fe2O3 + H2 Fe Na2O 2NaOH( P/− hãa hỵp) Al(OH)3 + H2O t + H2O( P/− oxi hãa) Al2O3 + H2O( P/− ph©n hđy) Al2O3 + H2O Trờng THCS Nghi Yên Năm học 2010 2011 Hoạt động 3: B-i tập GV: Yêu cầu HS tóm tắt đề: ? Đề b i yêu cầu tính gì? Hòa tan 8,4 g Fe dung dịch HCl 10,95%(vừa đủ) a Tính thể tích khí thu đợc (ĐKTC) b Tính khối lợng axit cần dung c Tính nồng độ % cđa dd sau ph¶n øng Gi¶i: nFe = 8,4/ 56 = 0,15 mol PTHH FeCl2 (dd) + H2 (dd) Fe(r) + 2HCl (dd) nH2 = nFeCl2 = nFe = 0,15 mol nHCl = 2.nH2 = 0,15 = 0,03 mol a VH2 (§KTC) = 0,15 22,4 = 3,36,l b m HCl = 0,3 36,4 = 10,95 g HS l m việc cá nhân Gọi học sinh l m b i 10,95 100 mdd = Gv ChÊm b i cña mét sè häc sinh = 100 g 10,95 c dd sau ph¶n øng cã FeCl2 m FeCl2 = 0,15 127 = 19,05g mH2 = 0,15 = 0,3g mdd sau ph¶n øng= 8,4 + 100 0,3 = 108,1g 19,05 100% = 17,6% C% FeCl2 = 108,1 C.Cñng cố # luyện tập: Xem lại định nghĩa , 1số oxit đ9 học Ng y Soạn: Ng y giảng: Chơng I: Các loại hợp chất vô Tiết 2: Tính chất hóa học oxit Khái quát phân loại oxit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: HS biết đợc tính chất hóa học oxit axit, oxit bazơ, v dẫn dợc tính chất hóa học tơng ứngvới tính chất Học sinh hiểu đợc sở phân loại hợp chất oxit axit v oxit bazơ, l dùa v o tÝnh chÊt hãa häc cđa chóng Trờng THCS Nghi Yên Năm học 2010 2011 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết PTHH Rèn luyện kỹ tính toán theo PTHH 3.Thái độ: Giáo dục lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: Dụng cụ : Cốc thủy tinh, ống nghiệm,thiết bị điều chế CO2, P2O5 Hãa chÊt: CuO , CO2, P2O5 , H2O , CaCO3 , P ®á HS : CaO, KiÕn thøc đ9 học lớp III Định hớng phơng pháp: Sử dụng phơng pháp đ m thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra b i cũ: B B i mới: Hoạt động 1:Tính chất hóa học cđa oxit ? Em h9y nhí l¹i TN cho CaO tác dụng với nớc ( Hiện tợng v kết luËn) ? H9y viÕt PTHH GV: Cho mét Ýt CuO t/d víi H2O em h9y quan s¸t v nhËn xÐt hiƯn t−ỵng? GV: ChØ mét sè oxit Na2O ; BaO t/d đợc với H2O ( oxit tơng ứng với baz¬ tan) ? H9y viÕt PTHH mét sè oxit t/d víi n−íc GV: H−íng dÉn l m thÝ nghiƯm Cho mét Ýt CuO v o èng nghiÖm ? H9y quan sát trạng thái m u sắc CuO Cho tiếp ml dd HCl v o èng nghiƯm, l¾c nhẹ ? Quan sát tợng ? ? Nêu nhận xÐt ? ViÕt PTHH? ? GV mét sè oxit kh¸c nh CaO , Fe2O3 xảy phản ứng tơng tự( trừ oxit kim loại kiềm) GV: Mô tả lại thí nghiệm CaO ; BaO ; tác dụng với CO2 t¹o th nh muèi ? H9y viÕt PTHH Oxit bazơ có tính chất hóa học n o? a T¸c dơng víi n−íc: Ca(OH)2 (dd) CaO(r) + H2O(l) Một số oxit bazơ tác dụng với nớc tạo th nh dd kiỊm b T¸c dơng víi axit: CuCl2 (dd) + H2O(l) CuO (r) + 2HCl(dd) Oxit bazơ tác dụng với axit tạo th nh muối v nớc c Tác dơng víi oxit axit : CaCO3(r) CaO(r) + CO2 (k) BaSO3(r) GV: Một số oxit bazơ tác dụng oxit axit BaO(r) + SO2 (k) Trờng THCS Nghi Yên tạo th nh muối Đó l oxit bazơ tơng ứng bazơ tan GV: l m lại thí nghiệm P2O5 tác dụng với nớc ? Quan sát tợng ? Viết PTHH? GV: Mét sè oxit kh¸c SO2 ; SO3 … t¸c dụng với nớc thu đợc axit tơng ứng GV: kÕt ln : GV: §iỊu chÕ tr−íc CO2 HS: L m thí nghiệm theo nhóm: Mởp nút bình rót khoảng 10 15 ml Ca(OH)2 suèt §Ëy nhanh , lắc nhẹ ? Quan sát tợng ? Viết PTHH? GV: Mét sè oxit kh¸c SO2 ; SO3, P2O5 …cịng có phản ứng tơng tự GV: Từ tính chất oxit bazơ em có kết luận gì? ? H9y viết PTHH minh họa? ? BT : H9y điền tiếp nội dung v o ô Năm học 2010 Một số bazơ ( tơng ứng với bazơ tan ) tác dụng víi axit t¹o th nh mi oxit axit cã tính chất n o: a Tác dụng với nớc: P2O5 (r) + 3H2O (l) H3PO4 (dd) Mét sè oxit axit tác dụng với nớc tạo th nh axit ( Trừ SiO2) b Tác dụng với bazơ: CO2(k) + Ca(OH)2 (dd) → CaCO3(r) +H2O(l) Oxit axit t¸c dơng víi bazơ tạo th nh muối v nớc c Tác dụng víi oxit baz¬: SO2 (k) + BaO(r) Oxit axit +H2O + Baz¬ trèng 2011 BaSO3(r) Oxit baz¬ + H2O + Axit GV: Khái quát lại tính chất oxit axit v oxit bazơ Hoạt động 2: Khái quát phân loại axit: GV: Yêu cầu HS tham khảo SGK Oxit axit ? Vậy v o đâu để ngời ta phân Oxit bazơ loại axit? Oxit lỡng tính LÊy VD vÒ mét sè oxit axit , mét sè oxit Oxit trung tÝnh baz¬ GV: LÊy VD vỊ oxit l−ìng tÝnh ZnO + HCl → ZnCl2 + H2O ZnO+2NaOH+H2 O Na2(Zn(OH)2)4 * CO, NO l oxit không tạo mi ( oxit trung tÝnh) kh«ng cã tÝnh chÊt cđa oxit axit tính chất oxit bazơ C.Cđng cè # lun tËp: L m BT sè t¹i líp VỊ nh l m BT sè 1,2,4,5,6 Trờng THCS Nghi Yên Ng y soạn: Ng y giảng: Năm học 2010 2011 Tiết 3: Một số oxit quan träng I Mơc tiªu: 1.KiÕn thøc: Häc sinh biết đợc tính chất CaO v viết PTHH cho phản ứng Biết đợc ứng dụng CaO đời sống v sản xuất, biết đợc tác hại chúng với môi trờng v sức khỏe ngời Biết đợc phơng pháp điều chế CaO PTN v công nghiệp v phản ứng hóa học l m sở cho phơng pháp điều chế 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết PTHH Vận dụng kiến thức CaO để l m BT tính toán theo PTHH Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bÞ: Hãa chÊt: CaO; HCl ; H2SO4 ; CaCO3 ; Na2CO3 ; S ; Ca(OH)2 ; H2O Dơng cơ:èng nghiƯm , cèc thđy tinh, dơng ®iỊu chÕ SO2 tõ Na2SO3 ; H2SO4 ; đèn cồn Tranh ảnh , sơ đồ nung vôi công nghiệp v thủ công III Định hớng phơng pháp: Sử dụng phơng pháp đ m thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra b i cị: H9y nªu tÝnh chÊt hãa häc oxit bazơ ? Viết PTHH? H9y nêu tính chÊt hãa häc cña oxit axit ? ViÕt PTHH? B B i míi: Can xi oxit ? H9y cho biÕt CTHH caxioxit ? Can xi oxit thuộc loại hợp chất n o? Hoạt động 1: Can xi oxit có tính chất hóa học n-o? ? H9y nêu tính chÊt vËt lý cđa Canxi l chÊt r¾n m u trắng , nóng chảy oxit? 25850C ? Nhắc lại tính chất hóa học Mang đầy đủ tính chÊt hãa häc cđa oxit baz¬? mét oxit baz¬ GV: H−íng dÉn HS l m thÝ nghiƯm: T¸c dơng víi n−íc: Cho CaO T¸c dơng víi n−íc CaO(r) + H2O(l) Ca(OH)2 (dd) ? Quan sát tợng v nêu nhận xét? Ca(OH)2 tan , phần tan tạo th nh dd ? H9y viết PTHH? bazơ GV: CaO cã tÝnh hót Èm ? vËy dïng Tr−êng THCS Nghi Yên Năm học 2010 2011 CaO l m gì? Tác dụng với axit: GV: Hớng đẫn l m thÝ nghiÖm CaO CaO(r) + 2HCl (dd) CaCl2 (dd0 + H2O(l) tác dụng với HCl ? Quan sát tợng , rót kÕt luËn v viÕt PTHH? ? nhê tính chất n y CaO đợc l m c.Tác dơng víi oxit axit cc sèng? GV: dĨ CaO lâu ng y không khí CaO(r) + CO2(k) CaCO3(r) CaO hÊp thu CO2 t¹o th nh CaCO3 ? H9y viết PTHH GV: Nếu để lâu không khí CaO giảm chất lợng Kết luận: Caxi oxit l oxit bazơ Hoạt động 2: Can xi oxit có ứng dơng g×: ? Dùa v o tÝnh chÊt hãa häc cđa Can xi oxit h9y nªu øng dơng cđa CaO? Dïng c«ng nghiƯp lun kim, c«ng nghiƯp hãa häc Dùng khử chua đất trồng, xử lý nớc thải sinh hoạt, nớc thái công nghiệp, sát trùng Hoạt động 3: Sản xuất Caxioxxit nh n-o? ? Nêu nguyên liệu sản xuất vôi HS: Quan sát H1.4 ; H1.5 ? Nêu qui trình sản xuất CaO lò CN ? Nêu u nhợc điểm lò nung vôi thủ công v lò nung vôi công nghiệp GV: Thông báo phản ứng xảy trình nung vôi Than cháy sinh CO2 Nhiệt phân hủy CaCO3 ? H9y viết PTHH ? địa phơng em sản xuất vôi phơng pháp n o? Nguyên liệu : CaCO3 Các phản ứng xảy trình nung vôi: CO2 (k) C(r) + O2 (k) t CaCO3 (r) CaO(r) + CO2 (k) 1.Ho n th nh phơng trình hóa học sau: CaO + H2O …… + CO2 CaO + H2O CaSO4 + CaCO3 …… C#Cđng cè # lun tËp: 2.H−íng dÉn l m b i tËp BT1: a – Cho t¸c dơng víi n−íc Thư b»ng CO2 b KhÝ l m ®ơc Ca(OH)2 l CO2 BT2 Chất phản ứng mạnh với nớc l CaO ChÊt kh«ng tan n−íc l CaCO3 b NhËn biết lần lợt cho tác dụng với nớc Dặn dò: Học b i cũ v đọc b i Trờng THCS Nghi Yên Năm học 2010 2011 Tiết 4: Mét sè oxit quan träng ( tiÕp) Ng y soạn: Ng y giảng: I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết đợc tính chất SO2 v viết PTHH cho phản ứng Biết đợc ứng dụng SO2 đời sống v sản xuất, biết đợc tác hại chúng với môi trờng v sức khỏe ngời Biết đợc phơng pháp ®iỊu chÕ SO2 PTN v c«ng nghiƯp v phản ứng hóa học l m sở cho phơng pháp điều chế 2.Kỹ năng: Rèn luyện kỹ viết PTHH Vận dụng kiến thức SO2 để l m BT tính toán theo PTHH 3.Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bÞ: Hãa chÊt: CaO; HCl ; H2SO4 ; CaCO3 ; Na2CO3 ; S ; Ca(OH)2 ; H2O Dơng cơ:èng nghiƯm , cèc thđy tinh, dơng ®iỊu chÕ SO2 tõ Na2SO3 ; H2SO4 ; đèn cồn III Định hớng phơng pháp: Sử dụng phơng pháp đ m thoại, hoạt động nhóm IV Tiến trình dạy học: A.Kiểm tra b i cị: 1.Nªu tÝnh chÊt hãa häc cđa CaO viÕt PTHH minh họa B B i mới: Hoạt động 1: Lu huỳnh đioxit có tính chất ? H9y nêu tính chất vật lý SO2 ? Nhắc lại tÝnh chÊt hãa häc cđa oxit axit? GV: H−íng dÉn HS l m thÝ nghiƯm: Cho SO2 T¸c dơng víi nớc ? Quan sát tợng v nêu nhận xét? ? H9y viết PTHH? GV: SO2 l chhát gây ô nhiễm không khí , l nguyên nhân gây m−a axit GV: H−íng ®Én l m thÝ nghiƯm SO2 tác dụng với Ca(OH)2 ? Quan sát tợng , rót kÕt ln v viÕt PTHH? GV: SO2 t¸c dụng với oxit bazơ nh oxit bazơ tạo th nh muèi sufit ? H9y viÕt PTHH L−u huúnh ®ioxit l chất không m u, mùi hắc, độc , nặng không khí Luhuỳnh đioxit có tính chất oxit axit T¸c dơng víi n−íc: SO2(k) +H2O(l) H2SO3 (dd) b Tác dụng với bazơ: SO2 (k) + Ca(OH)2(dd) CaSO3 (r) + H2O(l) c.Tác dụng với oxit bazơ: Na2SO3 (r) SO2(k) + Na2O(r) KÕt luËn: L−u huúnh ®ioxit l oxit axit Trờng THCS Nghi Yên Năm học 2010 2011 Hoạt động 2: Lu huỳnh đioxit có ứng dụng gì: ? Nêu ứng dụng luhuỳnh đioxit? Dùng sản suất H2SO4 L m chất tẩy trắng, bột gỗ công nghiệp,dùng diệt nấm mốc Hoạt động3: Điều chÕ l−uhuúnh ®ioxit nh− thÕ n-o? ? Theo em PTN srx ®iỊu chÕ SO2 Trong PTN: nh− thÕ n o? Cho mi sunfit t¸c dơng víi axit Na2SO3 +HCl NaCl + H2O + CO2 ? H9y viÕt PTHH? Trong công nghiệp: Đốt S không khí: GV: Giíi thiƯu ®un nãng H2SO4 víi Cu ( SÏ häc ë b i sau) S + O2 SO2 ? viÕt PTHH Đốt quặng firit FeS2 + 11O2 2Fe2O3 + 8SO2 C Cđng cè # lun tËp: L m b i tập số 2: Đánh dấu x v o ô trống có PTHH xảy Viết PTHH CaO NaOH CO2 H2SO4 SO2 H2O HCl Dặn dò: l m c¸c b i tËp 2,3,4,5,6 trang 11 Đọc v chuẩn bị b i axit Ng y soạn: Ng y gi¶ng: TiÕt 5: tÝnh chÊt hãa häc cđa axit I Mục tiêu: 1.Kiến thức: Học sinh biết đợc tính chất hóa học axit dẫn đợc PTHH minh họa cho tính chất 2.Kỹ năng: HS biết đợc hiểu biết tính chất hóa học để giải thích số tợng thờng gặp đời sống sản xuất Biết vận dụng tính chất hóa học oxit, axit để l m b i tËp hãa häc Tr−êng THCS Nghi Yªn Năm học 2010 2011 3.Thái độ: Rèn luyện lòng yêu thích say mê môn học II Chuẩn bị: Hóa chất: dd HCl , dd H2SO4 ;qu× tÝm ; Zn ; Al : Fe ; hãa chÊt ®Ĩ ®iỊu chÕ Cu(OH)2 ; Fe(OH)3 ; Fe2O3 ; CuO Dơng cơ: èng nghiƯm cỡ nhỏ, đũa thủy tinh III Định hớng phơng pháp: Sử dụng phơng pháp đ m thoại, hoạt động nhóm, thực h nh thí nghiệm IV Tiến trình dạy học: A.KiĨm tra b i cị: 1.ViÕt PTHH thùc hiƯn d9y biÕn hãa: H3PO4 Ca3(PO4)2 P P2O5 L m b i tập số B B i mới: Hoạt động 1:T×m hiĨu tÝnh chÊt hãa häc cđa Axit GV: H−íng dÉn HS l m thÝ nghiÖm Nhá mét giät dd HCl lên giấy quì ? Quan sát tợng v nêu nhận xét Axit l m đổi m u chất thị: DD axit l m quì tím chuyển th nh m u ®á (nhËn biÕt dd axit) Axit tác dụng với kim loại: GV: hớng dẫn HS l m thÝ nghiÖm Zn(r) + 2HCl(dd) ZnCl2 (dd) + H2 (k) Cho mét Ýt kim lo¹i Al (Zn) v o đáy DD axit tác dụng với nhiều kim loại tạo ống nghiệm Thêm v o ống nghiệm th nh mi v gi¶i phãng H2 2ml dd HCl Chó ý: HNO3, H2SO4 đặc tác dụng đợc ? Quan sát tợng v nhận xét? nhiều kim loại nhng nói chung không ? Viết PTHH? giải phóng H2 GV: hớng dÉn HS l m thÝ nghiƯm T¸c dơng víi dd bazơ: Cho v o đáy ống nghiệm H2SO4(dd) + Cu(OH)2(r) → CuSO4(dd)+ 2H2O Cu(OH)2 Thªm v o ống nghiệm Axit tác dụng với dd bazơ tạo th nh muối v nớc Đây l phản ứng trung 2ml dd H2SO4 hòa ? Quan sát t−ỵng v nhËn xÐt? ? ViÕt PTHH? H9y viÕt PTHH kh¸c ? GV: h−íng dÉn HS l m thÝ nghiƯm Cho CuO v o đáy ống Axit tác dụng với oxit bazơ: CuSO4(dd) + H2O(l) nghiệm.Thêm v o èng nghiƯm 2ml H2SO4(dd) + CuO(r) Axit t¸c dụng với oxit bazơ tạo th nh dd H2SO4 muối v nớc ? Quan sát tợng v nhận xét? Ngo i axit tác dụng với muối ? Viết PTHH? (sẽ học b i sau) Hoạt động 2: tìm hiểu vềAxit mạnh v- axit yếu: 10