Yêu cầu cần đạt môn đạo đức

YÊU CẦU CẦN ĐẠT MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP 2 Tên chủ đề Tên bài học Số tiết Yêu cầu cần đạt của Chương trình Năng lực Năng lực đặc thù Năng lực chung Quý trọng thời gian Quý trọng thời gian 2 Nêu được một số biể[.]

YÊU CẦU CẦN ĐẠT MÔN ĐẠO ĐỨC LỚP Tên chủ đề Tên học Số tiết Yêu cầu cần đạt Chương trình - Nêu số biểu việc quý trọng thời gian; - Biết phải quý trọng thời gian; - Thực việc sử dụng thời gian hợp lí Quý trọng thời gian Quý trọng thời gian Nhận lỗi sửa lỗi Nhận lỗi sửa lỗi 2 Năng lực Năng lực đặc thù Năng lực chung Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc quý trọng thời gian - Đánh giá hành vi thân người khác: Thể thái độ đồng tình với việc biết nhận lỗi sửa lỗi; khơng đồng tình với việc nhận lỗi, sửa lỗi - Điều chỉnh hành vi: Bước đầu biết thực hành sử dụng thời gian hợp lí thực việc sử dụng thời gian hợp lí Năng lực phát triển thân: - Lập kế hoạch phát triển thân: Lập kế hoạch cá nhân, xếp hoạt động lập thời gian biểu cá nhân ngày - Nêu số Năng lực điều chỉnh biểu nhận hành vi: lỗi, sửa lỗi; - Nhận thức chuẩn mực - Biết phải hành vi: Nêu số nhận lỗi, sửa lỗi; biểu nhận lỗi, - Thực sửa lỗi việc nhận lỗi sửa - Đánh giá hành vi lỗi; thân người khác: - Đồng tình với việc Thể thái độ biết nhận lỗi sửa đồng tình với việc biết lỗi; khơng đồng nhận lỗi sửa lỗi; khơng tình với việc khơng đồng tình với việc nhận lỗi, sửa biết nhận lỗi, sửa lỗi lỗi - Điều chỉnh hành vi: Thực việc nhận - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác Bảo quản đồ dùng cá nhân Bảo quản đồ dùng cá nhân gia đình Bảo quản đồ dùng gia đình Kính Kính trọng thầy trọng thầy giáo, cô giáo, cô 2 - Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân; - Biết phải bảo quản đồ dùng cá nhân; - Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân; - Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân - Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng gia đình; - Biết phải bảo quản đồ dùng gia đình; - Thực việc bảo quản đồ dùng gia đình; - Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng gia đình - Nêu số biểu kính trọng thầy lỗi sửa lỗi; Bước đầu biết điều chỉnh nhắc nhở bạn thực việc nhận lỗi sửa lỗi Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng cá nhân - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét việc làm bạn việc giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình - Điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân; Bước đầu nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng cá nhân Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nêu số biểu việc biết bảo quản đồ dùng gia đình; Nêu lí phải bảo quản đồ dùng gia đình - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét việc làm bạn việc giữ gìn bảo quản đồ dùng gia đình - Điều chỉnh hành vi: Thực việc bảo quản đồ dùng cá nhân; Nhắc nhở bạn bè, người thân bảo quản đồ dùng gia đình cẩn thận Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giao tiếp hợp tác giáo yêu quý bạn bè giáo, cô giáo; - Thực hành động lời nói thể kính trọng thầy giáo, cô giáo giáo Yêu quý bạn bè - Nêu số biểu yêu quý bạn bè; - Thực hành động lời nói thể yêu quý bạn bè hành vi: Nêu số biểu kính trọng thầy giáo, giáo; Nêu lí phải kính trọng thầy giáo, giáo; Nêu số việc kính trọng thầy giáo, giáo - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét số thái độ, hành vi thể lịng kính trọng thầy giáo - Điều chỉnh hành vi: Thực việc làm cụ thể thể kính trọng thầy giáo, giáo; Bước đầu biết nhắc nhở bạn bè thực việc làm cụ thể thể kính trọng thầy giáo, cô giáo Năng lực điều chỉnh - Năng lực giao hành vi: tiếp hợp tác - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Có kiến thức cần thiết, phù hợp để trì mối quan hệ hịa hợp với bạn bè; Nêu số biểu yêu quý bạn bè; Nêu phải yêu quý bạn bè; Nêu việc làm thể yêu quý bạn bè - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét số thái độ, hành vi thể yêu quý bạn bè - Điều chỉnh hành vi: Thực việc làm thể yêu quý bạn bè; Bước đầu biết nhắc nhở bạn thực việc làm thể yêu quý bạn bè Quan tâm, giúp đỡ bạn Chia sẻ yêu thương 1 - Nêu số biểu quan tâm, giúp đỡ bạn; - Thực hành động lời nói thể quan tâm, giúp đỡ bạn; - Sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ bạn gặp hoàn cảnh khó khăn có hồn cảnh khơng may mắn, bạn vùng sâu vùng xa vùng bị thiệt hại thiên tai Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Có kiến thức cần thiết, phù hợp để trì mối quan hệ hòa hợp với bạn bè; Nêu số biểu quan tâm, giúp đỡ bạn bè; Nêu phải quan tâm, giúp đỡ bạn bè; Nêu việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Đánh giá hành vi thân người khác: Nhận xét số thái độ, hành vi thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Điều chỉnh hành vi: Thực việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè; Bước đầu biết nhắc nhở bạn thực việc làm thể quan tâm, giúp đỡ bạn bè - Nêu số Năng lực điều chỉnh biểu hành vi: giúp đỡ, chia sẻ yêu - Nhận thức chuẩn mực thương; hành vi: Nhận biết - Thực số đối tượng cần giúp hành động lời đỡ xã hội; Nêu nói thể giúp việc làm giúp đỡ đỡ, chia sẻ yêu người khác; Nhận biết thương; cần thiết việc - Sẵn sàng tham gia giúp đỡ, chia sẻ với hoạt động phù hợp người có hồn với lứa tuổi để giúp cảnh khó khăn, khơng đỡ bạn gặp may mắn xã hội hồn cảnh khó khăn - Đánh giá hành vi có hồn cảnh thân người khác: không may mắn, Tự đánh giá bạn vùng sâu điều học làm vùng xa vùng liên quan đến việc giúp đỡ bị thiệt hại thiên bạn có hồn cảnh khó - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giao tiếp hợp tác tai Thể cảm xúc thân Những sắc màu cảm xúc Kiềm chế khăn - Điều chỉnh hành vi: Thực hoạt động sẵn sàng tham gia hoạt động phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ bạn gặp khó khăn có hồn cảnh khơng may mắn, bạn vùng sâu vùng xa vùng bị thiệt hại thiên tai Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: - Tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Đề xuất phương án phân công công việc phù hợp với lứa tuổi, thực nhiệm vụ thân; Tham gia thực hành dộng, việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn - Phân biệt Năng lực điều chỉnh cảm xúc tích cực hành vi: (thích, yêu, tự tin, - Điều chỉnh hành vi: vui vẻ, …), cảm Bước đầu biết điều chỉnh xúc tiêu cực (giận thể cảm xúc dữ, buồn chán, tự ti, phù hợp tình …); khác - Biết ảnh Năng lực phát triển hưởng cảm xúc thân: tích cực, cảm xúc - Tự nhận thức tiêu cực thân: Phân biệt cảm thân người xúc tích cực (thích, yêu, xung quanh tự tin, vui vẻ, …), cảm xúc tiêu cực (giận dữ, buồn chán, tự ti, …); Biết ảnh hưởng cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực thân người xung quanh - Phân biệt Năng lực điều chỉnh - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao cảm xúc tích cực (thích, yêu, tự tin, vui vẻ, …), cảm xúc tiêu cực (giận dữ, buồn chán, tự ti, …); - Biết ảnh hưởng cảm xúc tích cực, cảm xúc tiêu cực thân người xung quanh; - Biết kiềm chế cảm giác tiêu cực - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ; - Biết phải tìm kiếm hỗ trợ; - Biết tìm kiếm hỗ trợ cần thiết cảm xúc tiêu cực Tìm kiếm hỗ trợ Tìm kiếm hỗ trợ nhà, trường Tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng - Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ; - Biết phải tìm kiếm hỗ trợ; - Biết tìm kiếm hỗ trợ cần thiết hành vi: - Điều chỉnh hành vi: Thực việc làm để làm chủ cảm xúc tiêu cực Năng lực phát triển thân: - Tự nhận thức thân: Nêu thể ngôn ngữ thể cảm xúc; Nêu bước làm chủ cảm xúc tiêu cực tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Có kiến thức cần thiết, phù hợp để tìm kiếm hỗ trợ nhà, trường; Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ; Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ - Đánh giá hành vi thân người khác: Thể thái độ phù hợp đề nghị hỗ trợ lòng biết ơn - Điều chỉnh hành vi: Thực việc tìm kiếm hỗ trợ cần thiết; Bước đầu biết điều chỉnh nhắc nhở bạn bè, người thân tìm kiếm hỗ trợ cần thiết Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Có kiến thức cần thiết, phù hợp để tìm kiếm hỗ trợ nơi cơng cộng; Nêu số tình cần tìm kiếm hỗ trợ; Nêu phải tìm kiếm hỗ trợ - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực giao tiếp hợp tác - Năng lực giải vấn đề sáng tạo Quê hương em Em yêu quê hương - Đánh giá hành vi thân người khác: Thể thái độ phù hợp đề nghị hỗ trợ lòng biết ơn - Điều chỉnh hành vi: Thực việc tìm kiếm hỗ trợ cần thiết; Bước đầu biết điều chỉnh nhắc nhở bạn bè, người thân tìm kiếm hỗ trợ cần thiết - Nêu địa Năng lực điều chỉnh quê hương; hành vi: - Bước đầu nhận - Nhận thức chuẩn mực biết vẻ đẹp hành vi: Nêu địa thiên nhiên quê hương; người quê Bước đầu nhận biết hương mình; vẻ đẹp thiên nhiên - Thực người quê hương việc làm thiết thực, phù hợp với lứa - Đánh giá hành vi tuổi thể tình thân người khác: yêu quê hương: yêu Thể thái độ thương gia đình; đồng tình với thái độ, chăm sóc, bảo vệ vẻ hành vi thể tình u đẹp thiên nhiên quê hương; không đồng quê hương; kính tình với thái độ, hành vi trọng, biết ơn khơng thể tình u người có q hương công với quê - Điều chỉnh hành vi: hương; … Thực việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi thể tình yêu quê hương: yêu thương gia đình; chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên q hương; kính trọng, biết ơn người có cơng với q hương; … Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: - Tìm hiểu tượng kinh tế - xã hội: Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu quê hương, - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác Giữ gìn cảnh đẹp quê hương nhận biết vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương - Tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Tham gia thực hoạt động, việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi thể tình yêu q hương: u thương gia đình; chăm sóc, bảo vệ vẻ đẹp thiên nhiên quê hương; kính trọng, biết ơn người có cơng với q hương; … - Nêu địa Năng lực điều chỉnh quê hương; hành vi: - Bước đầu nhận - Nhận thức chuẩn mực biết vẻ đẹp hành vi: Nêu số thiên nhiên cảnh đẹp thiên nhiên người quê quê hương; Nêu hương mình; việc giữ gìn - Thực cảnh đẹp thiên nhiên việc làm thiết thực, quê hương phù hợp với lứa - Đánh giá hành vi tuổi thể tình thân người khác: yêu quê hương: yêu Thể thái độ thương gia đình; đồng tình với thái độ, chăm sóc, bảo vệ vẻ hành vi giữ gìn cảnh đẹp đẹp thiên nhiên thiên nhiên; khơng đồng q hương; kính tình với thái độ, hành vi trọng, biết ơn không giữ gìn cảnh đẹp người có q hương cơng với quê - Điều chỉnh hành vi: hương; … Thực việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ, giữ gìn cảnh đẹp quê hương Năng lực tìm hiểu tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: - Tìm hiểu tượng kinh tế - xã hội: Bước đầu biết quan sát, tìm hiểu quê hương, nhận biết vẻ đẹp thiên nhiên quê hương - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác Tuân thủ quy định nơi công cộng Thực quy định nơi công cộng - Nêu số quy định cần tuân thủ nơi công cộng; - Biết phải tn thủ quy định nơi cơng cộng; - Thực hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng; - Đồng tình với lời nói, hành động tn thủ quy định nơi cơng cộng, khơng đồng tình với lời nói, hành động vi phạm quy định nơi cơng cộng - Tham gia hoạt động kinh tế - xã hội: Thực việc làm thiết thực, phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ, giữ gìn cảnh đẹp quê hương Năng lực điều chỉnh hành vi: - Nhận thức chuẩn mực hành vi: Nhận biết số chuẩn mực hành vi đạo đức; Nêu số quy định cần tuân thủ nơi công cộng; Nhận biết cần thiết việc tuân thủ quy định nơi công cộng - Đánh giá hành vi thân người khác: Thể thái độ đồng tình với lời nói, hành động tn thủ quy định nơi cơng cộng, khơng đồng tình với lời nói, hành động vi phạm quy định nơi cơng cộng - Điều chỉnh hành vi: Thực hành vi phù hợp để tuân thủ quy định nơi công cộng; Nhắc nhở bạn bè tuân thủ quy định nơi công cộng - Năng lực tự chủ tự học - Năng lực giao tiếp hợp tác ... chuẩn mực hành vi: Có kiến thức cần thiết, phù hợp để trì mối quan hệ hòa hợp với bạn bè; Nêu số biểu yêu quý bạn bè; Nêu phải yêu quý bạn bè; Nêu việc làm thể yêu quý bạn bè - Đánh giá hành vi... độ, hành vi thể yêu quý bạn bè - Điều chỉnh hành vi: Thực việc làm thể yêu quý bạn bè; Bước đầu biết nhắc nhở bạn thực việc làm thể yêu quý bạn bè Quan tâm, giúp đỡ bạn Chia sẻ yêu thương 1 -... sẻ yêu - Nhận thức chuẩn mực thương; hành vi: Nhận biết - Thực số đối tượng cần giúp hành động lời đỡ xã hội; Nêu nói thể giúp việc làm giúp đỡ đỡ, chia sẻ yêu người khác; Nhận biết thương; cần