YÊU CẦU CẦN ĐẠT MÔN TOÁN LỚP 2 Giai đoạn Tên bài dạy Yêu cầu cần đạt Ghi chú GIỮA KÌ 1 1 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG Ôn tập và bổ sung các số đến 100 (2 tiết) Ước lượng Số hạng, tổng (2t) Số bị trừ, số trừ, hiệ[.]
U CẦU CẦN ĐẠT MƠN TỐN LỚP Giai Tên dạy Yêu cầu cần đạt đoạn GIỮA KÌ 1 ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG - Ôn tập bổ sung số đến 100 (2 tiết) - Làm quen với việc ước - Ước lượng lượng số đồ vật theo nhóm - Số hạng, tổng (2t) chục - Số bị trừ, số trừ, hiệu - Nhận biết thành (2t) phần phép cộng, phép trừ - Nhiều hay - Giải số vấn đề gắn với việc giải - Em làm gì? tốn có bước tính (trong - Điểm – Đoạn thẳng phạm vi số phép tính - Tia số - Số liền trước, số học) liên quan đến ý nghĩa liền sau thực tế phép tính - Đề-xi-mét - Sử dụng thước thẳng - Em làm gì? có chia vạch đến xăng-ti-mét - Thực hành trải để thực hành đo nghiệm - Nhận biết số liền trước, PHÉP CỘNG, PHÉP số liền sau số TRỪ QUA 10 TRONG - Nhận biết tia số viết PHẠM VI 20 số thích hợp tia số - Phép cộng có tổng 10 Ghi - cộng với số - cộng với số - cộng với số, - Thực việc cộng, cộng với số trừ nhẩm phạm vi 20 - Bảng cộng - Thực việc tính - Đường thẳng – Đường tốn trường hợp có hai cong dấu phép tính cộng, trừ (theo - Đường gấp khúc thứ tự từ trái sang phải) - Ba điểm thẳng hàng - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn - Em làm gì? phép tính (cộng, trừ) - Phép trừ có hiệu 10 thơng qua tranh ảnh, hình vẽ - 11 trừ số tình thực tiễn - 12 trừ số - 13 trừ số - 14, 15, 16, 17, 18 trừ số - Bảng trừ - Nhận biết điểm, đoạn - Em giải toán thẳng, đường cong, đường - Bài toán nhiều thẳng, đường gấp khúc, ba - Bài tốn điểm thẳng hàng thông qua - Đựng nhiều nước, đựng hình ảnh trực quan nước - Tính độ dài đường gấp - Lít khúc biết độ dài cạnh - Em làm gì? - Thực việc vẽ đoạn - Thực hành trải thẳng có độ dài cho trước nghiệm - Thực việc chuyển - Kiểm tra đổi tính tốn với số đo độ dài, dung tích học - Nhận biết “nặng hơn”, “nhẹ hơn” - Nhận biết đơn vị đo dung tích: l (lít); đọc viết số đo dung tích phạm vi 1000 lít - Thực việc ước lượng số đo số trường hợp đơn giản - Giải số vấn đề thực tiễn liên quan đến đo lường đại lượng học CUỐI PHÉP CỘNG, PHÉP KÌ TRỪ CĨ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 - Thực việc tính - Phép cộng có tổng số tốn trường hợp có hai trịn chục dấu phép tính cộng, trừ (theo - Phép cộng có nhớ thứ tự từ trái sang phải) phạm vi 100 - Nhận biết ý nghĩa thực tiễn - Em làm gì? phép tính (cộng, trừ) - Phép trừ có số bị trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ số trịn chục tình thực tiễn - Phép trừ có nhớ - Giải số vấn phạm vi 100 đề gắn với việc giải - Em làm gì? tốn có bước tính (trong - Thu thập, phân loại, phạm vi số phép tính kiểm điểm học) liên quan đến ý nghĩa - Biểu đồ tranh thực tế phép tính - Có thể, chắn, khơng thể - Ngày, - Ngày, tháng - Em làm gì? - ÔN TẬP HK1 - Thực hành trải nghiệm - Làm quen với việc thu thập, - KIỂM TRA HK1 phân loại, kiểm đếm đối tượng thống kê (trong số tình đơn giản) - Đọc mô tả số liệu dạng biểu đồ tranh - Nêu số nhận xét đơn giản từ biểu đồ tranh - Nhận biết số ngày tháng, ngày tháng (ví dụ: tháng Ba có 31 ngày; sinh nhật Bác Hồ ngày 19 tháng 5) - Làm quen với việc mô tả tượng liên quan tới thuật ngữ: có thể, chắn, khơng thể, thơng qua vài thí nghiệm, trị chơi, xuất phát từ thực tiễn - Nhận biết ngày có 24 giờ; có 60 phút - Đọc đồng hồ kim phút số 3, số GIỮA KÌ PHÉP NHÂN, PHÉP CHIA - Tổng số hạng - Nhận biết ý nghĩa - Phép nhân phép nhân, phép chia - Thừa số - Tích - Nhận biết thành - Bảng nhân phần phép nhân, phép - Bảng nhân chia - Phép chia - Vận dụng bảng nhân - Số bị chia – Số chia – bảng nhân thực Thương hành tính - Bảng chia - Vận dụng bảng chia - Bảng chia bảng chia thực - Giờ, phút, xem đồng hồ hành tính - - Nhận biết ý nghĩa - Thực hành trải thực tiễn phép tính (nhân, nghiệm chia) thơng qua tranh ảnh, CÁC SỐ ĐẾN 1000 hình vẽ tình thực - Đơn vị, chục, trăm, tiễn nghìn - Giải số vấn - Các số từ 101 đến 110 đề gắn với việc giải - Các số từ 111 đến 200 tốn có bước tính (trong - Các số có ba chữ số phạm vi số phép tính - Viết số thành tổng học) liên quan đến ý nghĩa trăm, chục, đơn vị - So sánh số có ba chữ thực tế phép tính số - Đếm, đọc số - Em làm gì? phạm vi 1000 - Mét - Nhận biết số tròn trăm - Ki-lô-mét - Thực viết số thành - Khối trụ - Khối cầu tổng trăm, chục, đơn vị - Hình tứ giác - Nhận viết cách so sánh - Xếp hình, gấp hình hai số phạm vi 1000 - Em làm gì? - Thực việc xếp - Thực hành trải số theo thứ tự (từ bé đến nghiệm lớn ngược lại) - Kiểm tra nhóm có khơng q số (trong phạm vi 1000) - Xác định số lớn số bé nhóm có khơng q số (trong phạm vi 1000) - Nhận dạng hình tứ giác thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Thực việc ước lượng số đo số trường hợp đơn giản - Nhận biết thực việc gấp, cắt, ghép, xếp tạo hình gắn với việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Giải số vấn đề thực tiễn đơn giản liên quan đến hình phẳng hình khối học - Nhận biết đơn vị đo độ dài dm (đề-xi-mét), m (mét), km (ki-lô-mét) quan hệ đơn vị đo độ dài học - Thực việc chuyển đổi tính tốn với số đo độ dài học - Thực việc ước lượng số đo số trường hợp đơn giản (ví dụ: cột cờ trường em cao khoảng 6m, cửa vào lớp học cao khoảng 2m, ) CUỐI KÌ PHÉP CỘNG, PHÉP TRỪ TRONG PHẠM - Thực phép cộng, VI 1000 phép trừ (không nhớ, có nhớ - Phép cộng khơng nhớ khơng q lượt) số phạm vi 1000 phạm vi 1000 - Phép trừ không nhớ phạm vi 1000 - Nhận biết đơn vị đo - Nặng hơn, nhẹ khối lượng: kg (ki-lô-gam); - Ki-lô-gam đọc viết số đo khối - Phép cộng có nhớ lượng phạm vi 1000kg phạm vi 1000 - Sử dụng số dụng - Tiền Việt Nam cụ thông dụng (một số loại - Em làm gì? cân thơng dụng) để thực hành - ÔN TẬP CUỐI NĂM cân, đo, đong, đếm - Thực hành trải - Thực việc cộng, nghiệm trừ nhẩm số tròn chục, - KIỂM TRA CUỐI NĂM tròn trăm phạm vi 1000 - Nhận biết tiền Việt Nam thơng qua hình ảnh số tờ tiền - Thực việc chuyển đổi tính tốn với số đo khối lượng học ... phạm vi 1000 - Mét - Nhận biết số trịn trăm - Ki-lơ-mét - Thực viết số thành - Khối trụ - Khối cầu tổng trăm, chục, đơn vị - Hình tứ giác - Nhận viết cách so sánh - Xếp hình, gấp hình hai số... hình tứ giác thơng qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử dụng đồ dùng học tập cá nhân vật thật - Thực việc ước lượng số đo số trường