Giáo án Địa lí lớp 11 (Học kì 2)

thuvienhoclieu com Ngày‌‌‌soạn ‌ ‌‌ Tiết‌‌‌1‌‌‌ ‌‌‌Bài‌‌‌1 ‌‌‌ VIỆT‌‌‌NAM‌‌‌TRÊN‌‌‌ĐƯỜNG‌‌‌ĐỔI‌‌‌MỚI‌‌‌VÀ‌‌‌HỘI‌‌‌NHẬP‌‌‌ I ‌‌‌MỤC‌‌‌TIÊU‌‌‌BÀI‌‌‌HỌC‌‌‌ 1 ‌‌‌Kiến‌‌‌thức‌‌‌‌‌ ‌‌‌Biết‌‌‌công‌‌‌cuộc‌‌‌ổ[.]

Ngày‌‌‌soạn:‌ ‌ ‌ Tiết‌‌‌1‌-‌ ‌‌Bài‌‌‌1:‌‌‌ VIỆT‌‌‌NAM‌‌‌TRÊN‌‌‌ĐƯỜNG‌‌‌ĐỔI‌‌‌MỚI‌‌‌VÀ‌‌‌HỘI‌‌N ‌ HẬP‌‌‌ I.‌‌‌MỤC‌‌‌TIÊU‌‌‌BÀI‌‌‌HỌC‌‌‌ 1.‌‌‌Kiến‌‌t‌ hức‌‌‌‌ -‌‌‌Biết‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌‌ổi‌‌‌mới‌‌‌ở‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌là‌‌‌một‌‌‌cuộc‌‌‌cải‌‌‌cách‌‌‌tồn‌‌‌diện‌‌‌về‌‌k‌ inh‌‌t‌ế‌‌‌‌–‌ ‌xã‌‌‌hội‌‌‌;‌‌một‌‌‌số‌‌‌định‌‌‌hướng‌‌‌chính‌‌‌để‌‌‌đẩy‌‌‌mạnh‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌‌Đổi‌‌‌mới.‌‌‌ -  B   iết‌‌‌bối‌‌‌cảnh‌‌‌và‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌và‌‌‌khu‌‌‌vực‌‌‌của‌‌‌nước‌ta.‌‌‌ 2.‌‌‌Năng‌‌‌lực:‌‌‌‌      -‌‌Năng‌‌‌lực‌‌‌chung:‌‌  Năng‌‌‌lực‌‌‌tự‌‌‌học;‌‌‌‌Năng‌‌‌lực‌‌‌giải‌‌‌quyết‌‌‌vấn‌‌‌đề;‌‌‌‌Năng‌‌l‌ực‌‌‌ hợp‌‌‌tác‌; N   ăng‌‌‌lực‌‌‌giao‌‌‌tiếp‌;‌ ‌Năng‌‌‌lực‌‌‌tính‌‌‌tốn.‌‌‌     -‌‌Năng‌‌‌lực‌‌‌chuyên‌‌‌biệt‌: N   ăng‌‌l‌ực‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌bản‌‌‌đồ,‌‌‌bảng‌‌‌số‌‌‌liệu,‌‌‌sơ‌‌đ‌ ‌;  Năng‌‌‌ lực‌‌‌tổng‌‌‌hợp‌‌‌theo‌‌‌lãnh‌‌‌thổ.‌‌‌ 3.‌‌P ‌ hẩm‌‌‌chất:‌‌‌‌ -‌‌‌Phẩm‌‌‌chất:‌‌‌Giúp‌‌‌học‌‌‌sinh‌‌‌rèn‌‌‌luyện‌‌‌bản‌‌‌thân‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌‌các‌‌‌phẩm‌‌c‌ hất‌‌t‌ốt‌‌đ‌ ẹp:‌‌‌ u‌‌‌nước,‌‌‌nhân‌‌‌ái,‌‌‌chăm‌‌‌chỉ,‌‌‌trung‌‌‌thực,‌‌‌trách‌‌‌nhiệm‌‌‌ II.‌‌‌THIẾT‌‌‌BỊ‌‌‌DẠY‌‌‌HỌC‌‌‌VÀ‌‌‌HỌC‌‌‌LIỆU‌‌‌ 1.‌‌‌Giáo‌‌‌viên:‌‌-‌‌‌Bản‌‌‌đồ‌‌‌Hành‌‌‌chính‌‌‌Đơng‌‌‌Nam‌‌‌Á‌‌(nếu‌‌‌có)‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌-‌‌Một‌‌‌số‌‌‌hình‌‌‌ảnh,‌‌‌tư‌‌‌liệu‌‌‌về‌‌‌hội‌‌‌nhập.‌‌‌ 2.‌‌‌Học‌‌s‌ inh:‌‌ -   Tìm‌‌‌hiểu‌‌‌các‌‌‌nội‌‌‌dung‌‌‌số‌‌‌liệu‌‌‌về‌‌‌kết‌‌‌qủa‌‌‌của‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌Đ ‌ ổi‌‌m ‌ ới‌‌‌ III.‌‌‌TIẾN‌‌‌TRÌNH‌‌‌DẠY‌‌‌HỌC‌‌‌ A.‌‌‌HOẠT‌‌‌ĐỘNG‌‌‌KHỞI‌‌‌ĐỘNG‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌biết‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌‌đổi‌‌‌mới‌‌‌ở‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌là‌‌m ‌ ột‌‌‌cuộc‌‌‌cải‌‌c‌ ách‌‌t‌oàn‌‌‌ diện‌‌‌về‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌‌–‌‌xã‌‌‌hội‌‌‌.‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌‌dung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌‌phẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌nhớ‌‌‌lại‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌đã‌‌‌được‌‌‌học‌‌‌và‌‌‌vận‌‌‌dụng‌‌‌kiến‌‌t‌hức‌‌c‌ ủa‌‌b‌ ản‌‌‌ thân‌‌‌trả‌‌l‌ời‌‌‌câu‌‌‌hỏi‌‌‌GV‌‌‌đưa‌‌r‌ a.‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌‌ GV‌‌‌yêu‌‌‌cầu‌‌‌học‌‌‌sinh:‌‌‌nêu‌‌‌các‌‌s‌ ự‌‌‌kiện‌‌‌lịch‌‌‌sử‌‌‌của‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌‌gắn‌‌‌với‌‌c‌ ác‌‌n‌ ăm‌‌‌ 1975,‌‌‌1986,‌‌‌1995,‌‌‌2007?‌‌‌ Gọi‌‌‌HS‌‌‌trả‌‌‌lời‌‌🡪‌ ‌ ‌‌vào‌‌‌bài‌‌‌ B.‌‌‌HÌNH‌‌‌THÀNH‌‌‌KIẾN‌‌‌THỨC‌‌‌MỚI‌‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌1:‌‌‌Cơng‌‌‌cuộc‌‌đ ‌ ổi‌‌‌mới‌‌‌là‌‌‌một‌‌‌cuộc‌‌‌cải‌‌‌cách‌‌t‌ ồn‌‌‌diện‌‌v‌ ề‌‌k ‌ inh‌‌‌ tế-xã‌‌‌hội.‌‌‌ ‌‌a)‌‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌hiểu‌‌‌về‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌‌đổi‌‌‌mới‌‌‌là‌‌‌một‌‌‌cuộc‌‌‌cải‌‌‌cách‌‌t‌ồn‌‌d‌ iện‌‌v‌ ề‌‌‌ kinh‌‌‌tế-xã‌‌‌hội.‌‌‌ ‌‌b)‌‌‌Nội‌‌‌dung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌để‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌nội‌‌d‌ ung‌‌‌‌kiến‌‌‌ thức‌‌‌theo‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌của‌‌‌GV.‌‌‌ ‌‌c)‌‌S ‌ ản‌‌‌phẩm:‌‌‌HS‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌kiến‌‌‌thức:‌‌‌ ‌‌d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện‌‌‌:‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌GV‌‌‌ u‌‌‌cầu‌‌‌HS‌‌‌đọc‌‌‌SGK,‌‌‌kết‌‌‌hợp‌‌‌vốn‌‌‌ hiểu‌‌‌biết‌‌‌của‌‌‌bản‌‌‌thân‌‌‌và‌‌‌trao‌‌‌đổi‌‌‌với‌‌‌ bạn‌‌‌bên‌‌‌cạnh‌‌‌để‌‌‌trả‌‌‌lời‌‌‌câu‌‌‌hỏi:‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌‌ ‌‌+‌‌Các‌‌‌cặp‌‌‌nghiên‌‌‌cứu‌‌‌nội‌‌‌dung‌‌‌SGK,‌‌‌ tài‌‌‌liệu‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌câu‌‌‌hỏi‌‌‌trong‌‌‌05‌‌‌ phút.‌‌‌‌ ‌‌+‌‌GV:‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌và‌‌‌trợ‌‌‌giúp‌‌‌các‌‌‌cặp.‌‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌t‌ hảo‌‌‌luận:‌‌‌‌ ‌‌+‌‌Các‌‌‌cặp‌‌‌trao‌‌‌đổi‌‌‌chéo‌‌‌kết‌‌‌quả‌‌‌và‌‌‌ bổ‌‌‌sung‌‌‌cho‌‌‌nhau‌‌‌ ‌‌+‌‌Đại‌‌‌diện‌‌‌một‌‌‌số‌‌‌cặp‌‌‌trình‌‌‌bày,‌‌‌các‌‌‌ cặp‌‌‌khác‌‌‌bổ‌‌‌sung.‌‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌‌G ‌ V‌‌‌ nhận‌‌‌xét,‌‌‌đánh‌‌‌giá‌‌‌về‌‌‌thái‌‌‌độ,‌‌‌quá‌‌‌ trình‌‌‌làm‌‌‌việc,‌‌‌kết‌‌‌quả‌‌‌hoạt‌‌‌động‌‌‌và‌‌‌ chốt‌‌‌kiến‌‌‌thức.‌‌‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌‌kiến‌‌‌ a.‌‌‌Bối‌‌‌cảnh‌‌‌ *‌‌‌Trong‌‌‌nước:‌‌‌ -‌‌‌30/4/1975‌‌‌thống‌‌‌nhất‌‌‌đất‌‌n‌ ước‌‌= ‌ >‌‌c‌ ả‌‌‌ nước‌‌‌tập‌‌‌trung‌‌‌hàn‌‌‌gắn‌‌‌vết‌‌t‌hương‌‌c‌ hiến‌‌‌ tranh,‌‌‌xây‌‌‌dựng‌‌‌và‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌đ‌ ất‌‌n‌ ước.‌‌‌ -‌‌‌Nước‌‌‌ta‌‌‌đi‌‌‌lên‌‌‌từ‌‌‌nước‌‌‌nghèo‌‌n‌ àn,‌‌l‌ạc‌‌‌ hậu,‌‌‌hậu‌‌‌quả‌‌‌chiến‌‌‌tranh‌‌‌nặng‌‌n‌ ề.‌‌‌ *‌‌‌Thế‌‌‌giới:‌‌‌ -‌‌‌Xu‌‌‌thế‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌hoá‌‌‌nền‌‌‌KT‌‌T ‌ G,‌‌b‌ uộc‌‌c‌ ác‌‌‌ nước‌‌‌phải‌‌‌mở‌‌‌rộng‌‌‌quan‌‌‌hệ‌‌h‌ ợp‌‌t‌ác.‌‌‌ -‌‌‌Sự‌‌‌tiến‌‌‌bộ‌‌‌của‌‌‌KHKT‌‌‌làm‌‌c‌ ho‌‌n‌ ăng‌‌s‌ uất‌‌‌ lao‌‌‌động‌‌‌ngày‌‌‌càng‌‌‌tăng‌‌‌lên,‌‌s‌ ức‌‌p‌ hát‌‌‌ triển‌‌‌của‌‌‌nền‌‌‌sản‌‌‌xuất‌‌‌tăng‌‌l‌ên.‌‌‌ -‌‌‌Các‌‌‌nước‌‌‌XHCN‌‌‌trên‌‌T ‌ G,‌‌t‌rên‌‌c‌ on‌‌‌ đường‌‌‌xây‌‌‌dựng‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌n‌ ền‌‌K ‌ T‌‌c‌ ũng‌‌‌ mắc‌‌‌phải‌‌‌những‌‌‌sai‌‌‌lầm,‌‌‌khuyết‌‌đ‌ iểm‌‌‌ nhưng‌‌‌họ‌‌‌đã‌‌‌đổi‌‌‌mới‌‌‌của‌‌‌tổ‌‌t‌hành‌‌c‌ ông‌‌‌ (TQ).‌‌‌ 🡪Bối‌‌‌cảnh‌‌‌trong‌‌‌nước‌‌‌và‌‌q‌ uốc‌‌t‌ế‌‌c‌ uối‌‌‌ những‌‌‌năm‌‌‌70,‌‌‌đầu‌‌‌thập‌‌‌kỷ‌‌8‌ 0‌‌p‌ hức‌‌t‌ạp.‌‌‌ =>‌‌‌Thời‌‌‌gian‌‌‌dài‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌l‌âm‌‌v‌ ào‌‌k‌ hủng‌‌‌ hoảng:‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌b.‌‌‌Diễn‌‌‌biến:‌‌‌ -‌‌‌Năm‌‌‌1979‌‌‌manh‌‌‌nha‌‌‌thực‌‌h‌ iện‌‌‌ -‌‌‌Năm‌‌‌1986‌‌(‌ ĐH‌‌‌Đảng‌‌‌VI)‌‌đ‌ ịnh‌‌h‌ ình‌‌p‌ hát‌‌‌ triển‌‌‌3‌‌xu‌‌‌hướng:‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌+‌‌Dân‌‌‌chủ‌‌‌hoá‌‌‌nền‌‌‌kinh‌‌t‌ế‌‌–‌ ‌x‌ ã‌‌h‌ ội.‌‌‌ ‌‌+‌‌Phát‌‌‌triển‌‌‌nền‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌‌nhiều‌‌t‌hành‌‌‌ phần‌‌‌theo‌‌‌định‌‌‌hướng‌‌‌XHCN.‌‌‌ ‌‌‌+‌‌Tăng‌‌‌cường‌‌‌giao‌‌‌lưu‌‌‌hợp‌‌t‌ác‌‌q‌ uốc‌‌t‌ế.‌‌‌ c.‌‌‌Thành‌‌‌tựu:‌‌‌‌ -‌‌T ‌ ốc‌‌‌độ‌‌t‌ăng‌‌‌trưởng‌‌‌kinh‌‌t‌ế‌‌đ‌ ã‌‌k‌ há‌‌c‌ ao:‌‌‌‌ -‌‌‌Cơ‌‌‌cấu‌‌‌nền‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌‌chuyển‌‌d‌ ịch‌‌t‌heo‌‌‌ hướng‌‌‌CNH,‌‌‌HĐH.‌‌‌tỷ‌‌‌trọng‌‌n‌ ông‌‌n‌ ghịêp‌‌‌ giảm,‌‌‌CN‌‌‌và‌‌‌DV‌‌‌tăng‌‌(‌ đặc‌‌b‌ iệt‌‌C ‌ N‌‌t‌ăng‌‌‌ nhanh).‌‌‌ -‌‌‌Đời‌‌‌sống‌‌‌của‌‌‌nhân‌‌‌dân‌‌‌được‌‌c‌ ải‌‌t‌hiện.‌‌‌ ‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌2:‌‌‌Nước‌‌‌ta‌‌t‌ rong‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌‌quốc‌‌t‌ ế‌‌‌-‌‌15'‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌nhận‌‌‌biết‌‌‌được‌‌‌tình‌‌‌hình‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌trong‌‌‌hội‌‌n‌ hập‌‌‌kinh‌‌t‌ế‌‌q‌ uốc‌‌‌ tế‌‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌‌dung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌để‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌nội‌‌d‌ ung‌‌k‌ iến‌‌‌ thức‌‌‌theo‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌của‌‌‌GV.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌‌phẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌k ‌ iến‌‌‌ ‌‌ a.‌‌‌Biều‌‌‌hiện:‌‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌n ‌ hiệm‌‌‌vụ:‌‌‌ GV‌‌‌cho‌‌‌HS‌‌‌đọc‌‌‌SGK,‌‌‌hiểu‌‌‌biết‌‌‌của‌‌‌bản‌‌‌ -‌‌‌TG:‌‌‌‌ +‌‌‌Xu‌‌‌hướng‌‌‌tồn‌‌‌cầu‌‌‌hố‌‌l‌à‌‌t‌ất‌‌y‌ ếu‌‌‌ thân‌‌‌để‌‌t‌rả‌‌‌lời:‌‌‌ –‌‌‌Xu‌‌‌hướng‌‌‌tồn‌‌‌cầu‌‌‌hố‌‌‌cuối‌‌T ‌ K‌‌‌XX‌‌‌có‌‌‌ trong‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌x‌ ã‌‌h‌ ội.‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌+‌‌Đẩy‌‌‌mạnh‌‌‌hợp‌‌‌tác‌‌k‌ hu‌‌v‌ ực.‌‌‌ tác‌‌‌động‌‌‌ntn‌‌‌đến‌‌‌nước‌‌‌ta?‌‌‌ ‌ G‌‌v‌ à‌‌‌ -‌‌‌Nêu‌‌‌những‌‌‌chứng‌‌‌minh‌‌‌cụ‌‌‌thể‌‌‌về‌‌‌công‌‌‌ -‌‌‌VN:‌‌‌Phát‌‌‌triển‌‌‌theo‌‌‌xu‌‌h‌ ướng‌‌T cuộc‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌của‌‌‌nước‌‌‌ KV‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌(‌+  7/1995   là   thành  v  iên  A   SEAN. ‌‌ ta?‌‌‌ -‌‌‌Có‌‌‌quan‌‌‌hệ:‌‌‌186‌‌‌quốc‌‌‌gia‌‌‌và‌‌‌vùng‌‌‌lãnh‌‌‌          +  Ký   Hiệp   định   khung  v  ề  h  ợp  t ác    kinh   tếvới  E   U   (7   -  1995),  ‌ ‌ thổ.‌‌‌ -‌‌‌Quan‌‌‌hệ‌‌‌đối‌‌‌tác‌‌‌chiến‌‌‌lược‌‌‌với‌‌‌14‌‌‌quốc‌‌‌            +  11/1998   Tham  g  ia  d  iễn  đ  àn    hợp  t ác   Châu   á  - T   BD… ‌‌ gia.‌‌‌            +  7/1/2007   là   thành  v  iên    Quan‌‌‌hệ‌‌‌đối‌‌‌tác‌‌‌toàn‌‌‌diện‌‌‌với‌‌1‌ 0‌‌‌quốc‌‌‌ WTO….) ‌‌ gia‌‌‌ Quan‌‌‌hệ‌‌‌với‌‌L ‌ B‌‌‌Nga,‌‌T ‌ rung‌‌‌Quốc,‌‌‌Ấn‌‌‌ Việt‌‌‌Nam‌‌‌đã‌‌‌và‌‌‌đang‌‌t‌ừng‌‌b‌ ước‌‌v‌ ững‌‌‌ Độ‌‌‌nâng‌‌l‌ên‌‌‌tầm‌‌‌đối‌‌t‌ác‌‌‌chiến‌‌‌lược‌‌‌tồn‌‌‌ chắc‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌sâu‌‌‌rộngvào‌‌n‌ ền‌‌k‌ inh‌‌t‌ế‌‌‌ khu‌‌‌vực‌‌‌và‌‌‌thế‌‌‌giới‌‌‌ diện‌‌‌ -‌‌‌Nêu‌‌‌thuận‌‌‌lợi‌‌‌và‌‌‌khó‌‌‌khăn‌‌‌khi‌‌‌hội‌‌‌ b.‌‌‌Thành‌‌t‌ ựu:‌‌‌ nhậpTG‌‌‌và‌‌‌KV?‌‌‌ -‌‌‌Thu‌‌‌hút‌‌‌vốn‌‌‌đầu‌‌‌tư‌‌‌nước‌‌n‌ gồi:‌‌‌ -‌‌‌Có‌‌‌quan‌‌‌hệ:‌‌‌186‌‌‌quốc‌‌‌gia‌‌‌và‌‌‌vùng‌‌‌lãnh‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌+‌‌Đầu‌‌‌tư‌‌‌trực‌‌‌tiếp‌‌‌nước‌‌n‌ gồi‌‌(‌ FDI)‌‌‌ thổ.‌‌‌ Tăng‌‌‌mạnh‌‌‌ -‌‌‌Quan‌‌‌hệ‌‌‌đối‌‌‌tác‌‌‌chiến‌‌‌lược‌‌‌với‌‌‌14‌‌‌quốc‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌+‌‌Đầu‌‌‌tư‌‌‌gián‌‌‌tiếp‌‌‌nước‌‌n‌ goài‌‌(‌ FPI)‌‌‌ gia.‌‌‌ -‌‌‌Đẩy‌‌‌mạnh‌‌‌hợp‌‌‌tác‌‌‌kinh‌‌t‌ế,‌‌K ‌ H,‌‌k‌ ĩ‌‌‌ Quan‌‌‌hệ‌‌‌đối‌‌‌tác‌‌‌toàn‌‌‌diện‌‌‌với‌‌‌10‌‌‌quốc‌‌‌ thuật,‌‌‌bảo‌‌‌vệ‌‌‌MT‌‌‌ gia‌‌‌ -‌‌‌Phát‌‌‌triển‌‌‌ngoại‌‌‌thương‌‌ở ‌ ‌t‌ầm‌‌c‌ ao‌‌‌ Quan‌‌‌hệ‌‌‌với‌‌L ‌ B‌‌‌Nga,‌‌T ‌ rung‌‌‌Quốc,‌‌‌Ấn‌‌‌ mới,‌‌‌XK‌‌‌lúa‌‌‌gạo.‌‌‌ Độ‌‌‌nâng‌‌l‌ên‌‌‌tầm‌‌‌đối‌‌t‌ác‌‌‌chiến‌‌‌lược‌‌‌tồn‌‌‌ diện‌‌‌ -‌‌‌Nêu‌‌‌thuận‌‌‌lợi‌‌‌và‌‌‌khó‌‌‌khăn‌‌‌khi‌‌‌hội‌‌‌ nhậpTG‌‌‌và‌‌‌KV?‌‌‌ -‌‌‌Nêu‌‌‌một‌‌‌vài‌‌‌thành‌‌‌tựu‌‌‌đạt‌‌‌được?‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌HS‌‌‌thực‌‌‌ hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ‌‌‌trong‌‌‌thời‌‌‌gian‌‌2‌ ‌‌phút.‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌‌thảo‌‌‌luận:‌‌‌GV‌‌‌gọi‌‌‌ một‌‌‌số‌‌H ‌ S‌‌‌trả‌‌‌lời,‌‌‌HS‌‌‌khác‌‌‌nhận‌‌‌xét,‌‌‌bổ‌‌‌ sung.‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌‌G ‌ V‌‌‌đánh‌‌‌ giá‌‌‌kết‌‌‌quả‌‌‌của‌‌‌HS,‌‌‌trên‌‌‌cơ‌‌‌sở‌‌‌đó‌‌‌dẫn‌‌‌dắt‌‌‌ HS‌‌‌vào‌‌‌bài‌‌‌học‌‌‌mới.‌‌‌ ‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌3:‌‌‌Một‌‌‌số‌‌‌định‌‌‌hướng‌‌‌chính‌‌‌để‌‌‌đẩy‌‌m ‌ ạnh‌‌‌công‌‌c‌ uộc‌‌đ ‌ ổi‌‌m ‌ ới‌‌–‌ ‌5‌ '‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌hiểu‌‌‌một‌‌‌số‌‌‌định‌‌‌hướng‌‌‌chính‌‌‌để‌‌‌đẩy‌‌‌mạnh‌‌‌cơng‌‌‌cuộc‌‌đ‌ ổi‌‌‌ mới‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌d ‌ ung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌để‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌nội‌‌d‌ ung‌‌k‌ iến‌‌‌ thức‌‌‌theo‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌của‌‌‌GV.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌p ‌ hẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌kiến‌‌‌thức:‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện‌‌‌:‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌‌‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌‌kiến‌‌‌ ‌ hực‌‌‌hiện‌‌‌chiến‌‌l‌ược‌‌t‌ăng‌‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌n ‌ hiệm‌‌‌vụ:‌‌‌GV‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌ -‌‌T trưởng‌‌‌đi‌‌‌đơi‌‌‌với‌‌x‌ ố‌‌đ‌ ói‌‌g‌ iảm‌‌‌ HS‌‌‌đọc‌‌‌SGK,‌‌‌kết‌‌‌hợp‌‌‌vốn‌‌‌hiểu‌‌‌biết‌‌‌của‌‌‌bản‌‌‌ thân‌‌‌và‌‌t‌rao‌‌‌đổi‌‌‌với‌‌‌bạn‌‌‌bên‌‌‌cạnh‌‌‌để‌‌‌trả‌‌l‌ời‌‌‌câu‌‌‌ nghèo.‌‌‌ -‌‌‌Hồn‌‌‌thiện‌‌‌cơ‌‌‌chế‌‌c‌ hính‌‌s‌ ách‌‌‌ hỏi:‌‌‌ ‌‌(?)‌‌‌Hãy‌‌‌nêu‌‌‌một‌‌‌số‌‌‌định‌‌‌hướng‌‌‌chính‌‌‌để‌‌‌phát‌‌‌ của‌‌‌nền‌‌‌KT‌‌‌thị‌‌‌trường.‌‌‌ -‌‌‌Đẩy‌‌‌mạnh‌‌‌cơng‌‌n‌ ghiệp‌‌h‌ ố,‌‌h‌ iện‌‌‌ triển‌‌‌KTXH‌‌‌ở‌‌nước‌‌‌ta?‌‌‌ đại‌‌‌hố‌‌‌gắn‌‌‌với‌‌‌nền‌‌k‌ inh‌‌t‌ế‌‌t‌ri‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌‌ thức.‌‌‌ HS:‌‌‌Tìm‌‌‌hiểu,‌‌t‌rả‌‌‌lời.‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌t‌ hảo‌‌‌luận:‌‌‌GV‌‌‌gọi‌‌‌một‌‌‌số‌‌‌ -‌‌‌Phát‌‌‌triển‌‌‌bền‌‌‌vững,‌‌b‌ ảo‌‌v‌ ệ‌‌t‌ài‌‌‌ nguyên‌‌‌môi‌‌‌trường‌‌‌ HS‌‌‌trả‌‌‌lời,‌‌‌HS‌‌‌khác‌‌‌nhận‌‌‌xét,‌‌‌bổ‌‌‌sung.‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌‌G ‌ V‌‌‌đánh‌‌‌giá‌‌‌ -‌‌‌Đẩy‌‌‌mạnh‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌y‌ ‌t‌ế,‌‌g‌ iáo‌‌‌ kết‌‌‌quả‌‌‌của‌‌‌HS,‌‌‌trên‌‌‌cơ‌‌‌sở‌‌‌đó‌‌‌dẫn‌‌‌dắt‌‌‌HS‌‌‌vào‌‌‌ dục.‌‌‌ bài‌‌‌học‌‌m ‌ ới.‌‌‌ ‌‌ C.‌‌‌HOẠT‌‌‌ĐỘNG‌‌‌LUYỆN‌‌‌TẬP‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌Củng‌‌‌cố‌‌‌lại‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌đã‌‌‌học,‌‌r‌ èn‌‌l‌uyện‌‌‌kĩ‌‌‌năng‌‌‌bài‌‌‌học‌‌g‌ óp‌‌p‌ hần‌‌‌ hình‌‌‌thành‌‌‌các‌‌‌kĩ‌‌‌năng‌‌‌mới‌‌‌cho‌‌‌HS‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌d ‌ ung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌và‌‌‌vận‌‌‌dụng‌‌‌kiến‌‌t‌hức‌‌đ‌ ã‌‌‌ học‌‌‌để‌‌t‌rả‌‌‌lời‌‌‌câu‌‌‌hỏi.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌p ‌ hẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hoàn‌‌‌thành‌‌c‌ âu‌‌‌hỏi:‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌‌‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌k ‌ iến‌‌‌ Câu‌‌‌1.‌‌‌Nước‌‌t‌ a‌‌‌tiến‌‌‌hành‌‌c‌ ông‌‌c‌ uộc‌‌‌ Câu‌‌‌1-NB.‌‌‌Nước‌‌‌ta‌‌t‌ iến‌‌‌hành‌‌‌công‌‌‌ ‌ ới‌‌‌với‌‌‌điểm‌‌‌xuất‌‌p ‌ hát‌‌t‌ hấp‌‌t‌ ừ‌‌‌ cuộc‌‌‌đổi‌‌‌mới‌‌‌với‌‌‌điểm‌‌‌xuất‌‌‌phát‌‌‌thấp‌‌‌ đổi‌‌m nền‌‌k ‌ inh‌‌‌tế‌‌‌chủ‌‌‌yếu‌‌‌là‌‌‌‌ từ‌‌‌nền‌‌k ‌ inh‌‌‌tế‌‌‌chủ‌‌‌yếu‌‌‌là‌‌‌ ‌‌ A.‌‌‌công‌‌‌–‌‌nông‌‌‌nghiệp.‌‌‌‌ D.‌‌‌nông‌‌‌nghiệp.‌‌‌ B.‌‌‌công‌‌‌nghiệp.‌‌‌ ‌‌ C.‌‌‌nông‌‌‌–‌‌công‌‌‌nghiệp.‌‌‌‌ ‌‌ D.‌‌‌nông‌‌‌nghiệp.‌‌‌ Câu‌‌‌2.‌‌‌Sự‌‌‌kiện‌‌‌được‌‌‌coi‌‌l‌à‌‌m ‌ ốc‌‌q ‌ uan‌‌‌ Câu‌‌‌2-NB.‌‌‌Sự‌‌‌kiện‌‌‌được‌‌‌coi‌‌l‌à‌‌m ‌ ốc‌‌‌ quan‌‌t‌ rọng‌‌‌trong‌‌‌quan‌‌‌hệ‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌của‌‌‌ trọng‌‌‌trong‌‌‌quan‌‌‌hệ‌‌‌quốc‌‌t‌ ế‌‌c‌ ủa‌‌‌ nước‌‌‌ta‌‌‌vào‌‌‌năm‌‌‌2007‌‌l‌à‌‌‌ nước‌‌t‌ a‌‌‌vào‌‌‌năm‌‌‌2007‌‌‌là‌‌‌ A.‌‌‌bình‌‌‌thường‌‌‌hóa‌‌‌quan‌‌‌hệ‌‌‌với‌‌‌Hoa‌‌‌Kì.‌‌‌ ‌‌ ‌ ổ‌‌‌ B.‌‌‌gia‌‌‌nhập‌‌‌Hiệp‌‌‌hội‌‌‌các‌‌‌nước‌‌‌Đơng‌‌‌Nam‌‌‌ ‌‌C.‌‌‌là‌‌‌thành‌‌‌viên‌‌‌chính‌‌t‌hức‌‌c‌ ủa‌‌T chức‌‌‌Thương‌‌‌mại‌‌‌thế‌‌‌giới.‌‌‌ Á.‌‌‌ C.‌‌‌là‌‌‌thành‌‌‌viên‌‌‌chính‌‌‌thức‌‌‌của‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌‌ Thương‌‌‌mại‌‌‌thế‌‌‌giới.‌‌‌ D.‌‌‌tham‌‌‌gia‌‌‌diễn‌‌‌đàn‌‌‌hợp‌‌‌tác‌‌‌kinh‌‌‌tế‌‌‌châu‌‌‌ Á–‌‌‌TBD‌‌‌ ‌‌ D.‌‌‌HOẠT‌‌‌ĐỘNG‌‌‌VẬN‌‌‌DỤNG‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌vận‌‌‌dụng‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌3‌‌xu‌‌‌hướng‌‌‌đổi‌‌‌mới‌‌‌của‌‌‌nước‌‌t‌a‌‌đ‌ ể‌‌l‌àm‌‌‌ bài‌‌‌tập‌‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌d ‌ ung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌và‌‌‌vận‌‌‌dụng‌‌‌kiến‌‌t‌hức‌‌đ‌ ã‌‌‌ học‌‌‌để‌‌t‌rả‌‌‌lời‌‌‌câu‌‌‌hỏi.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌p ‌ hẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌câu‌‌‌hỏi:‌‌‌ Điền‌‌‌3‌‌xu‌‌‌hướng‌‌‌đổi‌‌‌mới‌‌‌của‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌vào‌‌‌cột‌‌‌a‌‌và‌‌‌nối‌‌‌cột‌‌‌a‌‌với‌‌‌cột‌‌b‌ ‌s‌ ao‌‌c‌ ho‌‌‌ hợp‌‌‌lí‌‌‌:‌‌ a.‌‌‌Các‌‌‌xu‌‌‌hướng‌‌đ ‌ ổi‌‌‌mới‌‌‌ ‌‌b.‌‌‌Kết‌‌‌quả‌‌‌nổi‌‌‌bật‌‌‌ ‌‌ ‌‌Hàng‌‌‌hố‌‌‌của‌‌‌VN‌‌‌có‌‌‌mặt‌‌‌ở‌‌nhiều‌‌n‌ ước‌‌‌ trên‌‌‌thế‌‌‌giới‌‌‌ ‌‌ Dân‌‌‌biết,‌‌‌dân‌‌‌bàn,‌‌‌dân‌‌‌làm,‌‌‌dân‌‌k‌ iểm‌‌t‌ra‌‌‌ ‌‌ Chính‌‌‌phủ‌‌‌ban‌‌‌hành‌‌‌cơ‌‌‌chế,‌‌‌chính‌‌s‌ ách‌‌‌ khuyến‌‌‌khích‌‌‌khu‌‌‌vực‌‌‌kinh‌‌t‌ế‌‌‌tư‌‌n‌ hân,‌‌c‌ á‌‌‌ thể‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌‌sản‌‌‌xuất…‌‌‌ ‌‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌‌nhiệm‌‌v‌ ụ:‌‌‌GV‌‌‌trình‌‌‌chiếu‌‌‌câu‌‌‌hỏi,‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌H ‌ S‌‌t‌rả‌‌l‌ời.‌‌‌ Những‌‌t‌huận‌‌‌lợi‌‌‌và‌‌‌khó‌‌‌khăn‌‌‌khi‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌và‌‌‌khu‌‌v‌ ực?‌‌‌ *‌‌T ‌ huận‌‌‌lợi:‌‌‌Dễ‌‌‌bình‌‌‌thường‌‌‌quan‌‌‌hệ‌‌‌với‌‌‌các‌‌‌nước,‌‌‌thu‌‌‌hút‌‌‌vốn‌‌‌đầu‌‌t‌ư,‌‌c‌ ơng‌‌‌ nghệ,‌‌‌KHKT ‌‌‌=>‌‌P ‌ hát‌‌‌huy‌‌‌nội‌‌‌lực,‌‌‌thay‌‌‌đổi‌‌‌cơ‌‌‌cấu‌‌‌kinh‌‌‌tế.‌‌‌ *‌‌‌Khó‌‌‌khăn:‌‌‌Sức‌‌‌ép‌‌‌thù‌‌‌địch,‌‌‌nguy‌‌‌cơ‌‌‌tụt‌‌‌hậu,‌‌‌khủng‌‌‌hoảng‌‌‌(Do‌‌‌KH‌‌l‌ạc‌‌h‌ ậu,‌‌‌ trình‌‌‌độ‌‌‌quản‌‌‌lí‌‌‌thấp,‌‌‌SD‌‌‌vốn‌‌‌ít‌‌‌hq)‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌n ‌ hiệm‌‌‌vụ:‌‌‌HS‌‌‌thảo‌‌‌luận‌‌‌và‌‌t‌ìm‌‌‌đáp‌‌‌án.‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌‌thảo‌‌‌luận:‌‌‌GV‌‌‌gọi‌‌‌một‌‌‌số‌‌‌HS‌‌‌trả‌‌‌lời,‌‌‌HS‌‌‌khác‌‌‌nhận‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌‌G ‌ V‌‌‌gọi‌‌‌một‌‌‌HS‌‌‌hệ‌‌‌thống‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌b‌ ài‌‌h‌ ọc‌‌n‌ gắn‌‌‌ gọn.‌‌‌ -‌‌‌Cơng‌‌c‌ uộc‌‌‌Đổi‌‌‌mới‌‌‌ở‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌từ‌‌‌1986‌‌‌đến‌‌n‌ ay‌‌‌(nội‌‌‌dung,‌‌‌thành‌‌‌tựu).‌‌‌ -‌‌‌Q‌‌‌trình‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌diễn‌‌‌ra‌‌‌nhanh,‌‌‌đạt‌‌n‌ hiều‌‌t‌hành‌‌‌tựu,‌‌‌nhưng‌‌c‌ ũng‌‌g‌ ây‌‌‌ nhiều‌‌‌nguy‌‌‌cơ.‌‌‌ *Hướng‌‌‌dẫn‌‌‌học‌‌ở ‌ ‌‌nhà.‌‌‌ -‌‌‌Làm‌‌‌các‌‌‌câu‌‌‌hỏi‌‌‌trong‌‌‌SGK‌‌‌ -‌‌‌Sưu‌‌‌tầm‌‌‌các‌‌‌bài‌‌‌báo‌‌‌về‌‌‌thành‌‌‌tựu‌‌‌KTXH‌‌‌của‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌‌sau‌‌‌1986.‌‌‌ -‌‌‌Chuẩn‌‌‌bị‌‌‌bài‌‌‌2:‌‌‌Vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí,‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ.‌‌‌ Gợi‌‌‌ý:‌‌‌đặc‌‌‌điểm,‌‌‌ý‌‌nghĩa‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí;‌‌‌các‌‌‌bộ‌‌‌phận‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌t‌a‌‌‌ Ngày‌‌‌soạn:‌‌‌‌ ĐỊA‌‌‌LÍ‌‌‌TỰ‌‌‌NHIÊN‌‌‌ Tiết‌‌‌2‌ ‌ ‌‌Bài‌‌‌2:‌‌V ‌ Ị‌‌‌TRÍ‌‌‌ĐỊA‌‌‌LÍ‌‌‌–‌P ‌ HẠM‌‌‌VI‌‌‌LÃNH‌‌‌THỔ‌‌‌ I.‌‌‌MỤC‌‌‌TIÊU‌‌‌BÀI‌‌‌HỌC‌‌‌ 1.‌‌‌Kiến‌‌t‌ hức‌‌‌ ‌‌‌‌-‌‌Trình‌‌‌bày‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí,‌‌‌giới‌‌‌hạn‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌‌:‌‌các‌‌đ‌ iểm‌‌c‌ ực‌‌‌ Bắc,‌‌‌Nam,‌‌‌Đơng,‌‌T ‌ ây‌‌‌của‌‌‌phần‌‌‌đất‌‌‌liền‌‌‌;‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌vùng‌‌‌đất,‌‌‌vùng‌‌‌biển,‌‌v‌ ùng‌‌ ‌trời‌‌‌ và‌‌‌diện‌‌‌tích‌‌‌lãnh‌‌‌thổ.‌‌‌ ‌‌‌-‌‌Phân‌‌‌tích‌‌‌được‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí,‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌đối‌‌v‌ ới‌‌t‌ự‌‌n‌ hiên,‌‌‌ kinh‌‌‌tế‌‌‌–‌‌xã‌‌‌hội‌‌‌và‌‌‌quốc‌‌‌phịng.‌‌‌‌ 2.Năng‌‌‌lực‌‌‌‌ ‌‌‌‌-‌‌Năng‌‌‌lực‌‌‌chung:‌‌  Năng‌‌‌lực‌‌‌tự‌‌‌học;‌‌‌‌Năng‌‌‌lực‌‌‌giải‌‌‌quyết‌‌‌vấn‌‌‌đề;‌‌‌‌Năng‌‌l‌ực‌‌‌ hợp‌‌‌tác‌; N   ăng‌‌‌lực‌‌‌giao‌‌‌tiếp‌;‌ ‌Năng‌‌‌lực‌‌‌tính‌‌‌tốn.‌‌‌ ‌‌‌‌‌-‌‌Năng‌‌‌lực‌‌‌chun‌‌‌biệt:‌‌  Năng‌‌‌lực‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌bản‌‌‌đồ,‌‌‌bảng‌‌‌số‌‌‌liệu,‌‌‌sơ‌‌đ‌ ‌;   Năng‌‌‌lực‌‌‌tổng‌‌‌hợp‌‌‌theo‌‌‌lãnh‌‌‌thổ.‌‌‌‌ 3.‌‌P ‌ hẩm‌‌‌chất:‌‌‌‌ -‌‌‌Phẩm‌‌‌chất:‌‌‌Giúp‌‌‌học‌‌‌sinh‌‌‌rèn‌‌‌luyện‌‌‌bản‌‌‌thân‌‌‌phát‌‌‌triển‌‌‌các‌‌‌phẩm‌‌c‌ hất‌‌t‌ốt‌‌đ‌ ẹp:‌‌‌ yêu‌‌‌nước,‌‌‌nhân‌‌‌ái,‌‌‌chăm‌‌‌chỉ,‌‌‌trung‌‌‌thực,‌‌‌trách‌‌‌nhiệm.‌‌‌ ‌‌‌‌II.‌‌‌THIẾT‌‌‌BỊ‌‌‌DẠY‌‌‌HỌC‌‌‌VÀ‌‌‌HỌC‌‌‌LIỆU‌‌‌ 1.‌‌‌Giáo‌‌‌viên‌:‌-‌ ‌‌Bản‌‌‌đồ‌‌T ‌ ự‌‌‌nhiên‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌-‌‌Sơ‌‌‌đồ‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌các‌‌‌vùng‌‌‌biển‌‌t‌heo‌‌‌luật‌‌‌quốc‌‌‌tế‌‌‌(1982)‌‌‌ 2.‌‌‌Học‌‌‌sinh‌:‌‌Vở‌‌‌ghi,‌‌‌Át‌‌‌lát.‌‌‌Đọc‌‌‌và‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌các‌‌‌vấn‌‌‌đề‌‌‌có‌‌‌liên‌‌‌quan‌‌‌ ‌‌‌‌III.‌‌‌TIẾN‌‌‌TRÌNH‌‌‌DẠY‌‌‌HỌC‌‌‌ ‌‌‌‌‌A.‌‌‌HOẠT‌‌‌ĐỘNG‌‌‌KHỞI‌‌‌ĐỘNG‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌trình‌‌‌bày‌‌v‌ ị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí,‌‌‌giới‌‌‌hạn‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌l‌ãnh‌‌‌thổ‌‌V ‌ iệt‌‌N ‌ am‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌‌dung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌‌phẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌nhớ‌‌‌lại‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌đã‌‌‌được‌‌‌học‌‌‌và‌‌‌vận‌‌‌dụng‌‌‌kiến‌‌t‌hức‌‌c‌ ủa‌‌b‌ ản‌‌‌ thân‌‌‌trả‌‌l‌ời‌‌‌câu‌‌‌hỏi‌‌‌GV‌‌‌đưa‌‌r‌ a.‌‌‌ ‌‌d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌‌ Em‌‌‌hãy‌‌‌‌nêu‌‌‌sự‌‌‌khác‌‌‌biệt‌‌‌về‌‌‌cảnh‌‌‌quan‌‌‌thiên‌‌‌nhiên‌‌‌giữa‌‌‌khu‌‌‌vực‌‌‌Tây‌‌N ‌ am‌‌Á ‌ ‌‌ với‌‌‌nước‌‌‌ta?‌‌‌Vì‌‌‌sao‌‌‌có‌‌‌sự‌‌‌khác‌‌‌nhau‌‌‌đó?‌‌‌ GV‌‌‌gọi‌‌‌HS‌‌‌trả‌‌‌lời.‌‌‌ Vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí‌‌‌và‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌có‌‌‌ảnh‌‌h‌ ưởng‌‌t‌ới‌‌‌thành‌‌‌phần‌‌‌tự‌‌‌nhiên,‌‌p‌ hát‌‌ ‌triển‌‌‌ kinh‌‌‌tế‌‌‌xã‌‌‌hội‌‌‌của‌‌‌mỗi‌‌‌quốc‌‌‌gia.‌‌‌Vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí‌‌‌và‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌có‌‌đ‌ ặc‌‌đ‌ iểm‌‌v‌ à‌‌‌ có‌‌‌ảnh‌‌h‌ ưởng‌‌‌như‌‌‌thế‌‌‌nào?‌‌‌‌‌=>‌‌‌chúng‌‌‌ta‌‌‌cùng‌‌‌tìm‌‌‌hiểu.‌‌‌ ‌‌‌B.‌‌‌HÌNH‌‌‌THÀNH‌‌‌KIẾN‌‌‌THỨC‌‌‌MỚI‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌Hoạt‌‌‌động‌‌‌1‌‌:‌‌Tìm‌‌‌hiểu‌‌‌đặc‌‌‌điểm‌‌‌vị‌‌t‌ rí‌‌‌địa‌‌‌lí‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌ ‌‌a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌hiểu‌‌‌đặc‌‌‌điểm‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌l‌í‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌ ‌‌b)‌‌‌Nội‌‌‌dung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌để‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌nội‌‌d‌ ung‌‌k‌ iến‌‌‌ thức‌‌‌theo‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌của‌‌‌GV.‌‌‌ ‌‌c)‌‌S ‌ ản‌‌‌phẩm:‌‌‌HS‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌kiến‌‌‌thức:‌‌‌ ‌‌d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện‌‌‌:‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌‌‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌k ‌ iến‌‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌n ‌ hiệm‌‌‌vụ:‌‌‌GV‌‌‌yêu‌‌‌ cầu‌‌‌HS‌‌‌đọc‌‌‌SGK,‌‌‌kết‌‌‌hợp‌‌‌vốn‌‌‌hiểu‌‌‌biết‌‌‌của‌‌‌ bản‌‌‌thân‌‌‌và‌‌‌trao‌‌‌đổi‌‌‌với‌‌‌bạn‌‌‌bên‌‌‌cạnh‌‌‌để‌‌‌trả‌‌‌ lời‌‌‌câu‌‌h‌ ỏi:‌‌‌ ‌‌(?)‌‌‌Quan‌‌‌sát‌‌‌bản‌‌‌đồ,‌‌‌atlat‌‌‌cho‌‌‌biết‌‌‌đặc‌‌‌điểm‌‌‌ vị‌‌‌trí‌‌‌nước‌‌‌ta?‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌‌ HS‌‌‌thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ‌‌‌trong‌‌‌thời‌‌‌gian‌‌‌2‌‌ phút.‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌t‌ hảo‌‌‌luận:‌‌‌‌ HS:‌‌‌Chỉ‌‌‌bản‌‌‌đồ,‌‌‌trả‌‌‌lời.‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌‌‌‌ GV:‌‌‌Chuẩn‌‌‌xác‌‌‌kiến‌‌‌thức.‌‌‌ 1.Vị‌‌t‌ rí‌‌‌địa‌‌‌lý‌‌‌ -‌‌‌Nằm‌‌‌ở‌r‌ ìa‌‌‌Đơng‌‌‌của‌‌b‌ án‌‌đ‌ ảo‌‌‌ Đơng‌‌‌Dương,‌‌‌gần‌‌‌trung‌‌t‌âm‌‌k‌ hu‌‌‌ vực‌‌‌ĐNA,‌‌‌phía‌‌‌nam‌‌l‌ục‌‌đ‌ ịa‌‌Á ‌ ‌–‌ ‌‌ Âu.‌‌‌ -‌‌‌Hệ‌‌‌toạ‌‌‌độ‌‌‌địa‌‌‌lý:‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌+‌T ‌ rên‌‌‌đất‌‌‌liền:‌‌‌‌ Vĩ‌‌‌độ:‌‌‌23‌23’B‌‌‌->‌‌‌8‌34’B‌‌‌‌ Kinh‌‌‌độ:‌‌‌102‌09’Đ‌‌-‌ ‌1‌ 09‌24’Đ‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌+‌T ‌ rên‌‌‌biển:‌‌‌ ‌‌Vĩ‌‌‌độ‌‌‌23‌23’B‌‌‌->‌‌‌6‌50’B;‌‌‌‌ ‌‌‌Kinh‌‌‌độ‌‌‌101‌Đ‌‌‌->‌‌1‌ 17‌20’Đ.‌‌‌‌ ‌‌-‌‌Tiếp‌‌‌giáp:‌‌‌‌ 0‌ 0‌ 0‌ 0‌ 0‌ 0‌ 0‌ 0‌ ‌‌ ‌‌‌‌‌+‌‌Đất‌‌‌liến-‌‌‌Trung‌‌Q ‌ uốc,‌‌L ‌ ào,‌‌‌ Campuchia.‌‌‌ ‌‌‌‌‌+‌‌Biển:‌‌‌8‌‌quốc‌‌‌gia.‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌-‌‌Nằm‌‌‌ở‌m ‌ úi‌‌‌giờ‌‌t‌hứ‌‌7‌ ‌‌‌ ‌‌‌‌ ‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌2:‌‌‌Tìm‌‌‌hiều‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌t‌ a‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌biết‌‌‌hiều‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌d ‌ ung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌để‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌nội‌‌d‌ ung‌‌k‌ iến‌‌‌ thức‌‌‌theo‌‌‌yêu‌‌‌cầu‌‌‌của‌‌‌GV.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌p ‌ hẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌t‌ìm‌‌‌hiểu‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌‌‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌k ‌ iến‌‌‌ 2.‌‌P ‌ hạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌ a Vùng đất‌‌ -‌‌‌Diện‌‌t‌ích‌‌‌đất‌‌‌liền‌‌‌và‌‌‌các‌‌‌đảo‌‌‌331.212‌‌k‌ m‌.‌‌‌ -‌‌‌Tọa‌‌‌độ‌‌‌đất‌‌‌liền‌‌‌ -‌‌‌Biên‌‌‌giới:‌‌‌>‌‌4600‌‌‌km,‌‌‌chủ‌‌‌yếu‌‌r‌ ừng‌‌n‌ úi‌‌h‌ iểm‌‌‌ trở‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌(Trung‌‌‌Quốc:‌‌‌>1400km;‌‌‌Tây‌‌g‌ iáp‌‌L ‌ ào:‌‌> ‌ ‌‌ (?)‌‌‌Cho‌‌‌biết‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌ nước‌‌‌ta‌‌‌gồm‌‌‌những‌‌‌bộ‌‌‌phận‌‌‌nào?‌‌‌ 2100km,‌‌‌Campuchia‌‌‌>‌‌1100km)‌‌‌ -‌‌‌Đường‌‌‌bờ‌‌‌biển‌‌‌dài‌‌‌3260‌‌‌km.‌‌‌ Đặc‌‌‌điểm‌‌‌từng‌‌‌bộ‌‌‌phận?‌‌‌‌ -‌‌‌Đảo:‌‌‌Nước‌‌‌ta‌‌‌có‌‌‌4000‌‌‌đảo‌‌‌lớn‌‌n‌ hỏ,‌‌t‌rong‌‌đ‌ ó‌‌‌ -‌‌‌Nêu‌‌‌đặc‌‌‌điểm‌‌‌vùng‌‌‌đất‌‌‌nước‌‌‌ có‌‌‌2‌‌quần‌‌‌đảo‌‌‌Trường‌‌‌Sa‌‌‌(Khánh‌‌H ‌ ồ),‌‌H ‌ oàng‌‌‌ ta?‌‌‌ -‌‌‌Đặc‌‌‌điểm‌‌‌vùng‌‌‌biển‌‌‌nước‌‌‌ta?‌‌‌ Sa‌‌(‌ Đà‌‌‌Nẵng).‌‌‌ -‌‌E ‌ m‌‌‌hãy‌‌‌cho‌‌‌biết‌‌r‌ anh‌‌‌giới‌‌‌đất‌‌‌ b Vùng biển‌‌ ‌‌-‌‌Diện‌‌t‌ích‌‌‌khoảng‌‌‌1‌‌triệu‌‌‌km‌‌‌ liền‌‌‌trên‌‌‌biển,‌‌‌ranh‌‌‌giới‌‌‌biển?‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌ ‌‌-‌‌Tiếp‌‌‌giáp‌‌‌với‌‌‌8‌‌quốc‌‌‌gia.‌‌‌ HS‌‌‌thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ‌‌‌ ‌‌-‌‌Bao‌‌‌gồm:‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌t‌ hảo‌‌‌luận:‌‌‌ ‌‌‌‌+‌‌Vùng‌‌‌nội‌‌‌thuỷ.‌‌‌ HS:‌‌‌Tìm‌‌‌hiểu,‌‌t‌rả‌‌‌lời‌‌‌bổ‌‌‌sung.‌‌‌ ‌‌‌‌+‌‌Vùng‌‌‌lãnh‌‌‌hải.‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌‌‌ ‌‌‌‌+‌‌Vùng‌‌‌tiếp‌‌‌giáp‌‌‌lãnh‌‌‌hải.‌‌‌ GV:‌‌‌Chuẩn‌‌‌xác‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌kết‌‌‌hợp‌‌‌ ‌‌‌‌+‌‌Vùng‌‌‌đặc‌‌‌quyền‌‌‌kinh‌‌‌tế.‌‌‌ chỉ‌‌‌sơ‌‌‌đồ‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌vùng‌‌‌biển.‌‌‌ +‌‌‌Vùng‌‌‌thềm‌‌‌lục‌‌‌địa.‌‌‌ ‌‌ c Vùng trời‌‌      khoảng‌‌‌không‌‌‌gian‌‌‌bao‌‌‌trùm‌‌t‌rên‌‌v‌ ùng‌‌đ‌ ất‌‌v‌ à‌‌‌ vùng‌‌‌biển‌‌‌ ‌‌ ‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌n ‌ hiệm‌‌‌ vụ:‌‌‌GV‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌học‌‌‌sinh‌‌‌quan‌‌‌ sát‌‌‌bản‌‌‌đồ,‌‌‌sơ‌‌‌đồ‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌vùng‌‌‌ biển‌‌‌và‌‌t‌rả‌‌‌lời‌‌‌câu‌‌‌hỏi‌‌‌sau:‌‌‌ 2‌ 2‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌3:‌‌‌Tìm‌‌‌hiểu‌‌‌ý‌‌nghĩa‌‌‌của‌‌‌vị‌‌t‌ rí‌‌‌địa‌‌‌lí‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌HS‌‌‌hiểu‌‌‌ý‌‌nghĩa‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌‌dung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌để‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌nội‌‌d‌ ung‌‌k‌ iến‌‌‌ thức‌‌‌theo‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌của‌‌‌GV.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌‌phẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌tìm‌‌‌hiểu‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện:‌‌‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌k ‌ iến‌‌‌ ‌‌ 3.‌‌‌Ý‌‌nghĩa‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌l‌ý‌‌‌ a Ý nghĩa tự nhiên‌‌ -‌‌‌Vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lí‌‌‌quy‌‌‌định‌‌đ‌ ặc‌‌đ‌ iểm‌‌c‌ ơ‌‌b‌ ản‌‌‌ của‌‌‌thiên‌‌‌nhiên‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌m ‌ ang‌‌t‌ính‌‌c‌ hất‌‌‌ nhiệt‌‌‌đới‌‌‌ẩm‌‌‌gió‌‌‌mùa.‌‌‌ -‌‌‌Nước‌‌t‌a‌‌‌nằm‌‌‌trên‌‌‌vành‌‌đ‌ ai‌‌s‌ inh‌‌‌ khống‌‌‌châu‌‌‌Á‌‌-‌T ‌ hái‌‌B ‌ ình‌‌D ‌ ương‌‌n‌ ên‌‌‌ có‌‌‌tài‌‌‌ngun‌‌‌khống‌‌‌sản‌‌p‌ hong‌‌p‌ hú.‌‌‌‌ -‌‌‌Nước‌‌t‌a‌‌‌nằm‌‌‌trên‌‌‌đường‌‌d‌ i‌‌l‌ưu‌‌v‌ à‌‌d‌ i‌‌‌ cư‌‌‌của‌‌‌nhiều‌‌‌loài‌‌‌động,‌‌t‌hực‌‌v‌ ật‌‌n‌ ên‌‌t‌ài‌‌‌ nguyên‌‌‌sinh‌‌‌vật‌‌‌phong‌‌p‌ hú‌‌v‌ à‌‌đ‌ a‌‌d‌ ạng.‌‌‌‌ -‌‌‌Vị‌‌‌trí‌‌‌và‌‌‌hình‌‌‌thể‌‌‌(dài‌‌h‌ ẹp‌‌n‌ gang)‌‌t‌ạo‌‌‌ nên‌‌‌sự‌‌‌phân‌‌‌hố‌‌‌đa‌‌‌dạng‌‌v‌ ề‌‌t‌ự‌‌n‌ hiên‌‌‌ giữa‌‌‌các‌‌‌vùng‌‌‌miền.‌‌‌‌ -‌‌‌Khó‌‌‌khăn:‌‌‌bão,‌‌‌lũ‌‌‌lụt,‌‌h‌ ạn‌‌h‌ án…‌‌‌ b Ý nghĩa KT, VH, XH quốc phịng‌‌ -‌‌‌Về‌‌‌kinh‌‌t‌ế:‌‌‌ Bước‌‌‌3:‌‌‌Báo‌‌‌cáo,‌‌t‌ hảo‌‌‌luận:‌‌‌Đại‌‌‌diện‌‌‌ +‌‌‌Việt‌‌‌Nam‌‌‌nằm‌‌‌trên‌‌‌ngã‌‌t‌ư‌‌đ‌ ường‌‌‌ nhóm‌‌‌trình‌‌‌bày,‌‌‌nhóm‌‌‌khác‌‌‌nhận‌‌‌xét,‌‌‌bổ‌‌‌ hàng‌‌‌hải‌‌‌và‌‌‌hàng‌‌‌khơng‌‌q‌ uốc‌‌t‌ế‌‌q‌ uan‌‌‌ sung.‌‌‌ trọng.‌‌‌ Bước‌‌‌4:‌‌‌Kết‌‌‌luận,‌‌‌nhận‌‌‌định:‌GV‌‌‌chuẩn‌‌‌ ‌‌+‌‌Nước‌‌‌ta‌‌‌còn‌‌‌là‌‌‌cửa‌‌‌ngõ‌‌m ‌ ở‌‌l‌ối‌‌r‌ a‌‌‌ xác‌‌‌kiến‌‌‌thức.‌‌‌ biển‌‌‌thuận‌‌‌lợi‌‌‌cho‌‌‌các‌‌n‌ ước‌‌L ‌ ào,‌‌T ‌ hái‌‌‌ Lan,‌‌‌Đông‌‌‌Bắc‌‌‌CamPu‌‌C ‌ hia‌‌v‌ à‌‌k‌ hu‌‌‌ vực‌‌T ‌ ây‌‌‌Nam‌‌T ‌ rung‌‌‌Quốc.‌‌‌ >Vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌lý‌‌‌thuận‌‌‌lợi‌‌c‌ ho‌‌v‌ iệc‌‌p‌ hát‌‌‌ triển‌‌‌kinh‌‌‌tế,‌‌‌thực‌‌‌hiện‌‌c‌ hính‌‌s‌ ách‌‌m ‌ ở‌‌‌ cửa,‌‌‌hội‌‌‌nhập‌‌‌với‌‌‌thế‌‌‌giới,‌‌t‌hu‌‌h‌ út‌‌v‌ ốn‌‌‌ đầu‌‌‌tư‌‌‌nước‌‌‌ngồi.‌‌‌ -‌‌‌Về‌‌‌văn‌‌‌hố,‌‌‌xã‌‌‌hội:‌‌‌thuận‌‌l‌ợi‌‌c‌ ho‌‌‌ nước‌‌‌ta‌‌‌chung‌‌‌sống‌‌‌hồ‌‌b‌ ình,‌‌h‌ ợp‌‌t‌ác‌‌‌ Bước‌‌‌1:‌‌‌Chuyển‌‌‌giao‌‌n ‌ hiệm‌‌‌vụ:‌‌‌‌ GV‌‌‌chia‌‌‌nhóm‌‌‌và‌‌‌giao‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌ -‌‌‌N1,‌‌‌2:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌ lí‌‌‌đến‌‌‌tự‌‌‌nhiên.‌‌‌ -‌‌‌N3,‌‌‌4:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌ lí‌‌‌đến‌‌‌kinh‌‌‌tế.‌‌‌ -‌‌‌N5,‌‌‌6:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌ lí‌‌‌đến‌‌‌VH‌‌‌–‌‌XH,‌‌‌QP.‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌‌‌ -‌‌‌N1,‌‌‌2:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌ lí‌‌‌đến‌‌‌tự‌‌‌nhiên.‌‌‌ -‌‌‌N3,‌‌‌4:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌ lí‌‌‌đến‌‌‌kinh‌‌‌tế.‌‌‌ -‌‌‌N5,‌‌‌6:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌‌địa‌‌‌ lí‌‌‌đến‌‌‌VH‌‌‌–‌‌XH,‌‌‌QP.‌‌‌ Bước‌‌‌2:‌‌‌Thực‌‌‌hiện‌‌‌nhiệm‌‌‌vụ:‌:‌‌HS‌‌‌tìm‌‌‌ hiểu‌‌‌thảo‌‌‌luận,‌‌t‌hống‌‌‌nhất‌‌t‌rong‌‌‌nhóm.‌‌‌ hữu‌‌‌nghị‌‌‌và‌‌‌cùng‌‌‌phát‌‌t‌riển‌‌v‌ ới‌‌c‌ ác‌‌‌ nước‌‌‌trong‌‌‌khu‌‌‌vực‌‌‌và‌‌t‌rên‌‌t‌hế‌‌g‌ iới.‌‌‌ -‌‌‌Về‌‌‌an‌‌‌ninh,‌‌‌quốc‌‌‌phịng:‌‌v‌ ị‌‌t‌rí‌‌đ‌ ặc‌‌‌ biệt‌‌‌quan‌‌‌trọng‌‌‌ở‌‌vùng‌‌Đ ‌ ơng‌‌N ‌ am‌‌Á ‌ ,‌‌‌ Biển‌‌‌đơng‌‌‌có‌‌‌hướng‌‌‌chiến‌‌l‌ược‌‌t‌rong‌‌‌ cơng‌‌‌cuộc‌‌‌xây‌‌‌dựng,‌‌‌phát‌‌t‌riển‌‌k‌ inh‌‌t‌ế‌‌‌ và‌‌‌bảo‌‌‌vệ‌‌‌đất‌‌‌nước.‌‌‌ *‌‌‌Khó‌‌‌khăn:‌‌‌Bảo‌‌‌vệ‌‌‌chủ‌‌q‌ uyền‌‌v‌ à‌‌s‌ ức‌‌‌ ép‌‌‌thù‌‌‌địch‌‌‌ ‌‌ C.‌‌‌HOẠT‌‌‌ĐỘNG‌‌‌LUYỆN‌‌‌TẬP‌‌‌ a)‌‌‌Mục‌‌đ ‌ ích:‌‌‌Củng‌‌‌cố‌‌‌lại‌‌‌kiến‌‌‌thức‌‌‌đã‌‌‌học,‌‌r‌ èn‌‌l‌uyện‌‌‌kĩ‌‌‌năng‌‌‌bài‌‌‌học‌‌g‌ óp‌‌p‌ hần‌‌‌ hình‌‌‌thành‌‌‌các‌‌‌kĩ‌‌‌năng‌‌‌mới‌‌‌cho‌‌‌HS‌‌‌ b)‌‌‌Nội‌‌d ‌ ung:‌‌‌HS‌‌‌quan‌‌‌sát‌‌‌máy‌‌‌chiếu,‌‌‌sử‌‌‌dụng‌‌‌SGK‌‌‌và‌‌‌vận‌‌‌dụng‌‌‌kiến‌‌t‌hức‌‌đ‌ ã‌‌‌ học‌‌‌để‌‌t‌rả‌‌‌lời‌‌‌câu‌‌‌hỏi.‌‌‌ c)‌‌S ‌ ản‌‌p ‌ hẩm:‌‌H ‌ S‌‌‌hồn‌‌‌thành‌‌‌câu‌‌‌hỏi:‌‌‌ d)‌‌‌Tổ‌‌‌chức‌‌t‌ hực‌‌‌hiện‌‌‌:‌‌ Hoạt‌‌‌động‌‌‌của‌‌‌GV‌‌‌và‌‌‌HS‌‌‌ Sản‌‌‌phẩm‌‌‌dự‌‌k ‌ iến‌‌‌ GV‌‌‌đọc‌‌‌câu‌‌‌hỏi.‌‌‌Gọi‌‌‌HS‌‌t‌ rả‌‌‌lời,‌‌‌u‌‌‌cầu‌‌‌ giải‌‌‌thích‌‌‌vì‌‌‌sao‌‌‌lựa‌‌‌chọn‌‌đ ‌ áp‌‌‌án‌‌‌đó.‌‌‌ Câu‌‌‌1.‌‌Đ ‌ ường‌‌‌biên‌‌‌giới‌‌‌trên‌‌‌đất‌‌‌liền‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌ dài:‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌A.‌‌‌3600km.‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌B.‌‌‌4600km.‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌C.‌‌‌4360km.‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌D.‌‌‌3460km‌‌‌ Câu‌‌‌2.‌‌V ‌ ùng‌‌‌biển‌‌‌Đông‌‌‌giáp‌‌‌với‌‌‌bao‌‌‌nhiêu‌‌‌ quốc‌‌‌gia?‌‌‌ A.‌‌‌7.‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌B.‌‌‌8.‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌C.‌‌‌9.‌‌‌‌‌‌‌‌‌D.‌‌‌10‌‌‌ Câu‌‌‌3.‌‌‌Lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌trải‌‌‌dài‌‌‌:‌‌ ‌‌ A.‌‌‌Trên‌‌‌12º‌‌‌vĩ‌‌‌tuyến.‌‌‌‌ ‌‌B.‌‌‌Gần‌‌‌15º‌‌‌‌vĩ‌‌‌tuyến‌‌‌ C.‌‌‌Gần‌‌‌17º‌‌‌vĩ‌‌‌tuyến‌‌‌‌ D.‌‌‌Gần‌‌‌18º‌‌‌vĩ‌‌‌tuyến‌‌‌ Câu‌‌‌4.‌‌‌Nội‌‌‌thuỷ‌‌‌là‌‌‌:‌‌ A.‌‌‌Vùng‌‌‌nước‌‌t‌iếp‌‌‌giáp‌‌‌với‌‌‌đất‌‌‌liền‌‌‌nằm‌‌‌ven‌‌‌ biển.‌‌‌ B.‌‌‌Vùng‌‌‌nước‌‌‌tiếp‌‌‌giáp‌‌‌với‌‌‌đất‌‌‌liền‌‌‌phía‌‌‌bên‌‌‌ trong‌‌‌đường‌‌‌cơ‌‌‌sở.‌‌‌ C.‌‌‌Vùng‌‌‌nước‌‌‌cách‌‌‌đường‌‌‌cơ‌‌‌sở‌‌‌12‌‌‌hải‌‌‌lí.‌ Câu‌‌‌1.‌‌Đ ‌ ường‌‌‌biên‌‌g‌ iới‌‌t‌rên‌‌đ‌ ất‌‌‌ liền‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌dài:‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌B.‌‌‌4600km.‌‌‌‌ Câu‌‌‌2.‌‌V ‌ ùng‌‌‌biển‌‌‌Đông‌‌g‌ iáp‌‌v‌ ới‌‌‌ bao‌‌‌nhiêu‌‌‌quốc‌‌‌gia?‌‌‌ B.‌‌‌8.‌‌‌‌ Câu‌‌‌3.‌‌L ‌ ãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌t‌a‌‌t‌rải‌‌d‌ ài‌‌‌ :‌‌‌‌ ‌‌‌‌‌B.‌‌‌Gần‌‌‌15º‌‌‌‌vĩ.‌‌‌‌ ‌‌ Câu‌‌‌4.‌‌‌Nội‌‌‌thuỷ‌‌‌là‌‌:‌‌‌ B.‌‌‌Vùng‌‌‌nước‌‌‌tiếp‌‌‌giáp‌‌v‌ ới‌‌đ‌ ất‌‌‌ liền‌‌‌phía‌‌‌bên‌‌‌trong‌‌đ‌ ường‌‌c‌ ơ‌‌s‌ ở.‌‌‌ Câu‌‌‌5.‌‌‌Đây‌‌‌là‌‌‌cửa‌‌‌khẩu‌‌n‌ ằm‌‌t‌rên‌‌‌ biên‌‌‌giới‌‌L ‌ ào‌‌‌-‌‌Việt.‌‌‌ A.‌‌‌Cầu‌‌‌Treo‌‌‌‌(Hà‌‌T ‌ ĩnh)‌‌‌ ... -‌‌‌Chuẩn‌‌‌bị‌‌‌bài‌‌‌2:‌‌‌Vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌? ?lí, ‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ.‌‌‌ Gợi‌‌‌ý:‌‌‌đặc‌‌‌điểm,‌‌‌ý‌‌nghĩa‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌? ?lí; ‌‌‌các‌‌‌bộ‌‌‌phận‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌t‌a‌‌‌ Ngày‌‌‌soạn:‌‌‌‌ ĐỊA‌‌‌LÍ‌‌‌TỰ‌‌‌NHIÊN‌‌‌... ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌‌ lí? ??‌‌đến‌‌‌tự‌‌‌nhiên.‌‌‌ -‌‌‌N3,‌‌‌4:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌‌ lí? ??‌‌đến‌‌‌kinh‌‌‌tế.‌‌‌ -‌‌‌N5,‌‌‌6:‌‌T ‌ ìm‌‌‌hiểu‌‌‌ảnh‌‌‌hưởng‌‌‌của‌‌‌vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌‌... Vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌? ?lí? ??‌‌và‌‌‌phạm‌‌‌vi‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌có‌‌‌ảnh‌‌h‌ ưởng‌‌t‌ới‌‌‌thành‌‌‌phần‌‌‌tự‌‌‌nhiên,‌‌p‌ hát‌‌ ‌triển‌‌‌ kinh‌‌‌tế‌‌‌xã‌‌‌hội‌‌‌của‌‌‌mỗi‌‌‌quốc‌‌‌gia.‌‌‌Vị‌‌‌trí‌‌? ?địa? ??‌? ?lí? ??‌‌và‌‌‌lãnh‌‌‌thổ‌‌‌nước‌‌‌ta‌‌‌có‌‌đ‌