Đang tải... (xem toàn văn)
thuvienhoclieu com Tuần 2 BÀI 1 AN TOÀN GIAO THÔNG KHI ĐI BỘ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức Với bài nảy, HS Nêu được một số quy tắc an toàn giao thông khi đi bộ Nhận biết được sự cần thiết phả[.]
Tuần: BÀI 1: AN TỒN GIAO THƠNG KHI ĐI BỘ (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức: Với nảy, HS: - Nêu số quy tắc an tồn giao thơng - Nhận biết cần thiết phải tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng - Tn thủ quy tắc an tồn giao thơng - Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Năng lực: Năng lực chung: - Tự chủ tự học: Tự giác tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng tìm hiểu thêm quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi - Giao tiếp hợp tác: Thảo luận nhóm hợp tác tích cực sắm vai xử lý tình Ứng xử văn minh, lịch tình giao thơng Năng lực riêng: - Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi: + Nêu số quy tắc an tồn giao thơng + Nhận biết cần thiết phải tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực đánh giá hành vi thân người khác: Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng bộ; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng - Năng lực điều chỉnh hành vi: Tuân thủ quy tắc an toàn giao thông phù hợp với lứa tuổi Phẩm chất: - Trách nhiệm: Có ý thức tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng - Nhân ái: Sẵn sáng giúp đỡ hướng dẫn người khác thực quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi II THIẾT BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, video clip hát Đi đường em nhớ, giảng điện tử, máy tính, máy chiếu (nếu có), điều 32 luật giao thơng đường bộ, giấy A4 (giấy ghi giấy nháp), sơ đồ tư vẽ sẵn giấy A1 A0; hình ảnh biển báo giao thơng dành cho người bộ, hình ảnh minh hoạ tình tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng Bộ trị chơi “Tham gia giao thơng” (đèn tín hiệu, vạch trắng dành cho người bộ, mơ hình tay láy xe máy, xe ô tô,…) - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, bút, viết, bảng con, phấn; bút lơng viết bảng; tình tham gia giao thông bộ, thẻ hai mặt: xanh, đỏ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Khởi động Mục tiêu: Khơi gợi cảm xúc, giúp HS xác định chủ đề học: An tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV tổ chức cho HS chia sẻ với - HS theo nhóm đơi chia sẻ việc hàng ngày từ nhà đến trường theo câu hỏi gợi ý: + Bạn đến trường phương tiện gì? + Nếu bạn cho đúng? + Muốn qua đường bạn phải làm - GV mời HS trình bày trước lớp sao? - GV nhận xét, kết nối giới thiệu nội dung - HS trình bày tiết học: An tồn giao thơng (tt) Luyện tập 2.1 Hoạt động 1: Em đồng tình hay khơng đồng tình với hành vi nào? Vì sao? Mục tiêu: Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng bộ; khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV giới thiệu tình huống, yêu cầu HS đưa thẻ (đồng tình thẻ màu xanh, khơng đồng tình thẻ màu đỏ) - GV nêu câu hỏi để HS giải thích, bày tỏ thái độ cho tình huống: Vì em khơng đồng tình? - HS nghe thực + Tranh 1: Chạy thể dục lịng đường (khơng đồng tình) Vì lịng đường dành cho xe cộ lưu thông, chạy thể dục lịng đường dễ gây tai nạn cho cho người khác, … + Tranh 2: Có cầu vượt dành cho người bộ, biển báo cầu vượt có hai học sinh (nam nữ) qua đường phía dưới, khơng cầu vượt (khơng đồng tình) Vì sai quy định an toàn giao thông, dễ gây tai nạn… + Tranh 3: học sinh dàn hàng ngang đường, không sát mép đường (khơng đồng tình) Vì bạn sai quy định, giành hết đường người khác, dễ gây tai nạn,… + Tranh 4: Hai bạn leo trèo qua dải phân cách (khơng đồng tình) Vì sai quy định, vi phạm luật giao thông, dễ gây tai nạn, … - GV nhận xét, khen ngợi HS bổ sung - HS tham gia nêu tình thêm nhiều tình xảy địa phương giao thơng mà gặp bày tỏ để HS bày tỏ thái độ đồng tình khơng thái độ đồng tình (Có thể cho HS nêu tình mà gặp tham gia giao thơng để bạn bày tỏ thái độ) - GV kết luận: Việc nhắc nhở phê phán - HS lắng nghe hành vi sai vi phạm quy tắc an toàn giao thơng cách góp phần xây dựng trật tự xã hội 2.2 Hoạt động 2: Xử lý tình Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học để rèn luyện việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV chia lớp theo nhóm, sắm vai xử lý - Theo nhóm, nhận tình huống, thảo tình Khi HS thảo luận tập sắm vai, luận, phân vai thực xử lý tình huống, GV cần theo dõi, gợi ý, Nhóm 1,4 (tình 1): Hai bạn giúp đỡ để em chọn cách xử lý hay đến trường, muộn học nên bạn nam đề nghị bạn nữ vượt đèn đỏ sang đường + Nhóm 2,5 (tình 2): Hai bạn đến trường, bạn nam cách băng qua đường nên hỏi bạn nữ + Nhóm 3,6 (tình 3): Hai bạn đến trường, bạn nam đề - Mời nhóm trình bày, nhận xét nghị bạn nữ trèo qua rào chắn đường - GV nhận xét nhấn mạnh lại quy tắc an sắt để nhanh tồn giao thơng thể tình - HS trình bày trước lớp, nhóm khác quy tắc khác nhận xét - HS lắng nghe học + Tình 1: Dù có muộn học không vượt đèn đỏ + Tình 2: Hãy qua đường vạch trắng dành cho người + Tình 3: Tuân thủ quy tắc qua đường sắt : quan sát tàu hoả, tuân thủ tín hiệu đèn dừng lại không vượt leo trèo, chui qua rào chắn => Chúng ta tuân thủ quy tắc giao thông để đảm bảo an toàn cho thân người khác Vận dụng 3.1 Hoạt động 3: Thực quy tắc an toàn giao thông Mục tiêu: HS củng cố kiến thức, thái độ luyện tập việc thực quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Cách tiến hành: - GV giao nhiệm vụ rèn luyện việc thực - HS thực hiện quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi theo Phiếu rèn luyện Vở tập Đạo đức - GV tổ chức cho HS chia sẻ - HS chia sẻ với việc thực việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng quy tắc an tồn giao thông thời gian qua thời gian qua Có thể là: Bình thường học mẹ đưa từ nhà đến trường rước Có hơm mẹ bận việc, phải mình, lúc sát lề bên tay phải Để băng qua đường vào trường học, đến vạch kẻ trắng dành cho người bộ, nhìn sang trái, nhìn sang phải thấy khơng có xe cộ qua lại, lúc - GV nhận xét, khen ngợi HS nói thêm: sang đường Ngoài việc nghiêm chỉnh chấp hành quy tắc an tồn giao thơng bộ, nên tích cực tham gia tuyên truyền quy tắc an tồn giao thơng đến với người xung quanh Cần bày tỏ thái độ khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng có lời nhắc nhở lịch 3.2 Hoạt động 4: Củng cố, dặn dị Mục tiêu: HS ơn lại kiến thức, kỹ học, điều chỉnh hành vi để tn thủ quy tắc an tồn giao thơng Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: “Tham gia giao - HS tham gia trò chơi thơng” Sử dung khoảng trống trước lớp, biến thành đường, có ngã 4, có tín hiệu đèn (cử HS điều khiển), có vạch kẻ trắng dành cho người Yêu cầu HS đóng vai người tham gia giao thông xe máy, xe ô tô, đường - Nhận xét, khen ngợi HS tuân thủ quy tắc - HS đọc thơ nêu suy nghĩ, an tồn giao thơng Giới thiệu cảm xúc sau học (Học xong em biết thêm cách an thơ (SGK trang 9) tồn vùng nơng thơn thành thị đơng đúc Em vui biết tham gia giao thơng an tồn có lợi cho thân người khác) - GV sử dụng Thư gửi bậc cha mẹ HS để phối hợp với gia đình HS nội dung sau: Thư gửi bậc cha mẹ học sinh Phụ huynh thường xuyên nhắc nhở thực việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phù hợp với lứa tuổi Phụ huynh làm gương để quan sát, học hỏi theo việc tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng Phụ huynh quan sát cách bày tỏ thái độ với hành vi khơng tn thủ quy tắc an tồn giao thơng hướng dẫn cách nhắc nhở người khác cách ứng xử lịch IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY (Rút kinh nghiệm) Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI : AN TOÀN KHI ĐI TRÊN CÁC PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG (Tiết ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT -Kiến thức : Nêu số quy tắc an toàn thường gặp phương tiện giao thông -Nhận biết cần thiết phải tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông -Tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thơng phù hợp lứa tuổi -Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thơng, khơng đồng tình với hành vi vi phạm qui tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông * Năng lực: * Năng lực chung : Năng lực tự chủ tự học : Nhận tình khơng an tồn phương tiện giao thơng -Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đưa ý kiến sắm vai để giải tình * Năng lực đặc thù: + Năng lực nhận thức chuẩn mực hành vi : Nêu số quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông Nhận biết cần thiết phải tn thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông + Năng lực đánh giá hành vi thân người khác : Đồng tình với hành vi tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng, khơng đồng tình với hành vi vi phạm quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông + Năng lực điều chỉnh hành vi : Tuân thủ quy tắc an tồn giao thơng phương tiện giao thông phù hợp với lứa tuổi * Phẩm chất : -Trách nhiệm : Thể qua việc chủ động tuân thủ quy tắc an toàn phương tiện giao thông - Nhân : Sẵn sàng giúp đỡ hướng dẫn người khác thực quy tắc an tồn giao thơng phù hớp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giáo viên : SGK đạo đức lớp 3, BT đọa đức lớp -Máy tính, tranh ảnh phương tiện giao thơng phổ biến, tình huống, tư liệu liên quan đến việc tham gia giao thông phương tiện giao thông - Học sinh : SGK đạo đức lớp 3, BT đạo đức lớp CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai,giải vấn đề, lắng nghe tích cực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Khởi động: -Mục tiêu : Tạo cảm hứng học tập cho hoc sinh, kích thích nhu cầu tìm hiểu, khám phá kiến thức mới, kết nối vào học - Cách tiến hành : Trò chơi “ Tôi bảo” + Bạn kể tên phương tiện giao thông mà bạn biết ? + Bạn tham gia phương tiện giao thông ? -Gv gọi hs nhận xét câu trả lời bạn -Gv nhận xét, kết nối HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH - Hs nêu -Các phương tiện giao thông ô tô, xe máy,xe đạp, máy bay, tàu thủy, tàu lửa…… - Các phương tiện giao thơng tham gia xe máy, xe đạp, ô tô… Việc tuân thủ quy định quy tắc an toàn phương tiện giao thông cần thiết Vậy, cần làm làm để tuân thủ quy tắc ? Chúng ta tìm hiểu học hơm ! Khám phá kiến thức 2.1: Hoạt động : Quan sát tranh nêu số quy tắc an tồn phương tiện giao thơng - Mục tiêu : Học sinh nhận biết số quy tắc an toàn thường gặp phương tiện giao thông -Hs đọc yêu cầu Cách tiến hành - Gv mời hs nhắc lại yêu cầu hoạt động hành vi an tồn khơng an tồn thể tranh trang 10-11 SGK - Thảo luận nhóm - Gv chia nhóm Thảo luận - Nêu hành vi cần thực hành vi nghiêm cấm thực tham gia giao thông Hành vi cần thực Đội mũ bảo hiểm xe máy, xe đạp điện Hành vi nghiêm cấm thực Cấm thò đầu, tay,… cửa xe chạy Mặc áo phao tàu, thuyền … Cấm mở cửa máy bay không phép Đi xe phần đường quy định Cấm chen lấn, xô đẩy lên xe buýt Cài giây an toàn ô tô, Cấm đùa nghịch, leo trèo máy bay… boong tàu, thuyền… Chỉ xuống xe xe dừng hẳn -Các nhóm trinh bày kết thảo luận - Đại diện nhóm nhận xét - Gv chốt : Để an tồn tham gia giao thơng cần phải chấp hành tốt hành vi cần thực hành vi cấm thực 2.2 : Hoạt động 2: Nêu điều xảy với việc làm bạn tranh - Mục tiêu: Tìm hiểu việc làm gây nguy hiểm phương tiện giao thông - Nêu lợi ích, hậu việc tuân thủ quy tắc không tuân thủ quy tắc -Các nhóm theo dõi - Hs lắng nghe - Hs lắng nghe an tồn giao thơng phương tiện giao thơng -Chia nhóm thảo luận trả lời nội dung tranh -Cách tiến hành Hs thảo luận nhóm Hs quan sát tranh trang 11 SGK – Nêu điều xảy với việc làm bạn tranh - Tranh 1 : Một bạn học sinh đứng trêu đùa bạn khác xe buýt di chuyển - Tranh 2 : Một bạn học sinh đứng ghế máy bay - Tranh 3 : Một bạn hs ngồi sau xe máy, dùng ô để che mưa - Tranh 4 : Một bạn học sinh đứng thuyền cởi áo phao - Tranh 1 : Bạn học sinh bị ngã bị thương lúc nào, chẳng hạn xe phanh gấp, dừng đỗ… - Tranh 2 : Đây hành vi bị cấm máy bay Bạn bị ngã, rơi khỏi ghế máy bay bị sóc cất cánh, hạ cánh - Tranh 3 : Đây hành vi nguy hiểm, bị pháp luật cấm khơng gây nguy hiểm cho thân, người thân ( bị ngã ) mà gây nguy hiểm cho người tham gia giao thông khác ( bị ô bay trúng người, che khuất tầm nhìn người sau,…) - Tranh 4 : Hành vi cấm Bạn hs bị ngã xuống nước, khơng có áo phao bị đuối nước Khi đứng lên bạn làm khuất tầm nhìn người chèo thuyền, làm thuyền thăng bằng, chòng chành, dẫn đến thuyền bị lật,… - Tranh 5 : xe đạp dàn hàng ... BỊ DẠY HỌC - GV: SGK Đạo đức 3, SGV Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức 3, Video clip hát Trang sách em yêu, tranh, giấy A2, hoa giấy, bút lông, hồ dán - HS: SGK Đạo đức 3, Vở tập Đạo đức III HOẠT ĐỘNG DẠY... đạo đức 3, Vở tâp đạo đức 3, tranh ảnh phương tiện giao thơng phổ biến, tình huống, tư liệu liên quan đến việc tham gia giao thông phương tiện giao thông - HS: GSK đạo đức 3, Vở tâp đạo đức 3, ... SGK đạo đức lớp 3, BT đạo đức lớp CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC -Vấn đáp, động não, trực quan, hoạt động nhóm, đóng vai,giải vấn đề, lắng nghe tích cực III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO