1 Phần I (6 điểm) Làng là tác phẩm thành công của nhà văn Kim Lân viết về người nông dân Trong tác phẩm, nhà văn có viết “Về đến nhà, ông Hai nàm vật ra giường, mấy đứa trẻ thấy bố hôm nay có vẻ khác,[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – QUẬN BẮC TỪ LIÊM 2019-2020 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Phần I (6 điểm) Làng tác phẩm thành công nhà văn Kim Lân viết người nông dân Trong tác phẩm, nhà văn có viết: … “Về đến nhà, ông Hai nàm vật giường, đứa trẻ thấy bố hơm khác, len lét đưa đầu hà chơi sậm chơi sụi với Nhìn lũ con, tủi thân, nước mắt ông lão giàn Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người rẻ rúng, hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu… Ông lão nắm chặt hai tay lại rít lên: - Chúng bay ăn miếng cơm hay miếng vào mồm mà làm giống Việt gian bán nước để nhục nhã (SGK Ngữ văn 9, tập một, NXB Giáo dục 2014) Đoạn trích diễn tả tâm trạng ơng Hai? Vì ơng Hai lại có tâm trạng vậy? Ghi lại câu văn có sử dụng hình thức độc thoại nội tâm đoạn trích Chép xác câu thơ khác đoạn trích “Truyện Kiều” mà em học sử dụng hình thức độc thạoi nội tâm Dựa vào đoạn trích kết hợp với hiểu biết tác phẩm “Làng”, em viết đoạn văn tổng – phân – hợp (khoảng 12 câu) phân tích diễn biến tâm trạng ơng Hai từ nghe tin làng chợ Dầu theo giặc đến tâm với người út (Trong đoạn văn có sử dụng câu bị động lời dẫn trực tiếp, thích rõ) Phần II (4 điểm): Trong thơ “Đồng chí”, nhà thơ Chính Hữu viết: “… Áo anh rách vai Quần tơi có vài mảnh vá Miệng cười buốt giá Chân không giày Thương tay nắm lấy bàn tay Đêm rừng hoang sương muối Đứng cạnh bên chờ giặc tới Đầu súng trăng treo” (SGK Ngữ văn 9, tập 1, NXB Giáo dục 2014) Bài thơ “Đồng chí” sáng tác hoàn cảnh nào? Kể tên tác phẩm khác chương trình Ngữ văn lớp có đề tài với thơ đó, ghi rõ tên tác giả Các từ vai, miệng, tay, chân, đầu đoạn thơ, từ dùng theo nghĩa gốc, từ dùng theo nghĩa chuyển? Nghĩa hình thành theo phương thức chuyển nghĩa ẩn dụ, nghĩa đươc hình thành theo phương thức hốn dụ? Một cử giản dị tay nắm lấy bàn tay gợi tình yêu thương, tiếp thêm sức mạnh để người lính vượt qua khó khăn Hãy viết đoạn văn nghị luận khoảng nửa trang giấy thi nêu suy nghĩ em sức mạnh tình yêu thương sống hôm HƯỚNG DẪN LÀM BÀI THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM PHẦN I Câu 1: *Phương pháp: Đọc, hiểu *Cách giải: - Đoạn trích diễn tả tâm trạng đau xót, xấu hổ, tủi thân ơng Hai - Ơng Hai có tâm trạng ông vừa nghe tin làng chợ Dầu ông làm Việt gian theo giặc Câu 2: *Phương pháp: Đọc, tìm ý *Cách giải: - Những câu văn sử dụng hình thức độc thoại nội tâm: “Chúng trẻ làng Việt gian ư? Chúng bị người ta rẻ rúng, hắt hủi ư? Khốn nạn, tuổi đầu…” - Bốn câu thơ “Truyện Kiều” sử dụng hình thức độc thoại nội tâm: Buồn trông cửa bể chiều hôm, Thuyền thấp thống cánh buồm xa xa? Buồn trơng nước sa, Hoa trôi man mác biết đâu? Câu 3: *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp, bình luận *Cách giải: Học sinh nắm kiến thức viết đoạn văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận văn học để tạo lập đoạn văn + Đoạn văn khoảng 12 câu Lùi đầu dòng, viết hoa chữ khơng ngắt đoạn + Có phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; diễn đạt trôi chảy, không mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả - Yêu cầu nội dung: + Đoạn văn xoay quanh nội dung: phân tích diễn biến tâm trạng nhân vật ơng Hai từ nghe tin làng Chợ Dầu theo giặc đến tâm với người út + Viết theo lối tổng – phân – hợp: câu chủ đề đặt đầu đoạn có câu kết tổng hợp nội dung + Sử dụng lời dẫn trực tiếp: câu dẫn trực tiếp dẫn nguyên văn đặt ngoặc kép + Sử dụng câu bị động: câu có chủ ngữ hoạt động khác hướng vào (thường kèm với từ “bị”, “được”) - Hướng dẫn cụ thể: *Giới thiệu khái quát tác giả, tác phẩm * Giới thiệu sơ lược hồn cảnh nhân vật ơng Hai *Phân tích, bàn luận vấn đề Tâm trạng ơng Hai nghe tin làng theo giặc - Khi nghe tin xấu, ông Hai sững sờ, xấu hổ, uất ức:“cổ ông lão nghẹn ắng hẳn lại,da mặt tê rân rân Ông lão lặng tưởng không thở được” - Khi trấn tĩnh lại phần nào, ơng cịn cố chưa tin tin Nhưng người tản cư kể rảnh rọt quá, lại khẳng định họ “vừa lên” làm ông không tin -> Niềm tự hào làng sụp đổ, tan tành trước tin sét đánh - Từ lúc tâm trí ơng Hai cịn có tin xâm chiếm, thành nỗi ám ảnh day dứt - Về đến nhà ông nằm vật giường tủi thân nhìn lũ “nước mắt ơng lão giàn ra” Ơng cảm thấy ơng mang nỗi nhục tên bán nước theo giặc, ông mang nỗi nhục - Ơng Hai rơi vào tình trạng bế tắc, tuyệt vọng nghĩ tới tương lai Ông khơng biết đâu, làng khơng được, làng lúc đồng nghĩa với theo Tây, phản bội kháng chiến Ở lại khơng xong, mụ chủ nhà đánh tiếng xua đuổi Còn thi biết đâu người ta chưa chấp dân làng Chợ Dầu phản bội -> Nếu trước , tình u làng tình u nước hịa quyện lúc này, ơng Hai buộc phải có lựa chọn - Cuối cùng, ơng định: “Làng yêu thật, làng theo Tây phải thù” Như vậy, tình yêu làng có thiết tha, mãnh liệt đến đâu khơng thể mãnh liệt tình u đất nước Đó biểu vẻ đẹp tâm hồn người Việt Nam, cần họ sẵn sàng gạt bỏ tình cảm riêng tư để hướng tới tình cảm chung cộng đồng - Để ông Hai vơi bớt nỗi đau đớn, dằn vặt lòng yên tâm định mình, tác giả cho nhân vật trị chuyện với đứa út -> Đó trò chuyện đầy xúc động nhớ quê, yêu quê, nỗi đau đớn nghe tin quê hương theo giặc chồng chéo đan xen lịng ơng lão Dường ơng Hai nói chuyện với mình, giãi bày với lịng tự nhắc nhở: ln “Ủng hộ Cụ Hồ Chí Minh” Tình q lịng u nước thật sâu nặng thiêng liêng => Đau khổ nghe tin làng theo giặc lịng thủy chung, son sắt với kháng chiến khơng thay đổi *Tổng kết PHẦN II Câu 1: *Phương pháp: nhớ lại kiến thức đọc hiểu tác phẩm *Cách giải: - Bài thơ “Đồng chí” sáng tác vào mùa xuân năm 1948, thời kì đầu kháng chiến chống Pháp, chiến diễn vô ác liệt - Tác phẩm đề tài: Bài thơ tiểu đội xe khơng kính – Phạm Tiến Duật Câu 2: *Phương pháp: đọc, hiểu *Cách giải: - Các từ “miệng”, “chân”, “tay” dùng theo nghĩa gốc - Các từ “vai”, “đầu” dùng theo nghĩa chuyển: từ “vai” dùng theo nghĩa hoán dụ, từ “đầu” dùng theo nghĩa ẩn dụ Câu 3: *Phương pháp: giải thích, phân tích, tổng hợp, bình luận *Cách giải: Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm nghị luận để tạo lập đoạn văn Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Đoạn văn khoảng nửa trang giấy Lùi đầu dòng, viết hoa chữ khơng ngắt đoạn + Có phần: mở đoạn, thân đoạn, kết đoạn; diễn đạt trôi chảy, khơng mắc lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả - Yêu cầu nội dung: Đoạn văn xoay quanh nội dung: viết tình u thương người lính qua viết tình u thương người Từ rút học cho thân tình yêu thương đời - Hướng dẫn cụ thể: *Giới thiệu vấn đề: tình yêu thương đời sống người *Giải thích vấn đề: “Tình u thương” tình cảm cảm u thương, chia sẻ, gắn bó người với -> yếu tố làm nên sống tốt đẹp *Phân tích, bàn luận vấn đề: + Tình yêu thương thơ “Đồng chí” thể qua nắm tay người lính đêm giá rét núi rừng Trường Sơn khắc nghiệt Và biểu tốt đẹp kéo người lính trở thành tri kỉ + Tình yêu thương xã hội biểu phong phú đa dạng nhiều hình thức: qua lời nói, cử hay hành động ấm áp + Tình yêu thương xuất nơi: gia đình, nhà trường, nơi cơng cộng Sự chia sẻ yêu thương làm cho sống tốt đẹp khiến hạnh phúc + Mỗi người cần cho yêu thương nhiều người, đặc biệt người may mắn + Phê phán người có lối sống ích kỉ, thiếu tình thương * Liên hệ thân * Tổng kết Loigiaihay.com