1 Câu 1 Đọc văn bản sau và thực hiện theo yêu cầu bên dưới (1) Ngày nay, giới trẻ ít nhắc đến hay biết về những tác phẩm kinh điển hơn Thay vào đấy, những cuốn truyện tranh với nội dung đơn giản và ti[.]
ĐỀ THI HỌC KÌ – PHÒNG GD BÌNH TÂN 2020-2021 MÔN: NGỮ VĂN - LỚP Thời gian làm bài: 90 phút BIÊN SOẠN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Câu 1: Đọc văn sau thực theo yêu cầu bên dưới: (1) Ngày nay, giới trẻ nhắc đến hay biết tác phẩm kinh điển Thay vào đấy, truyện tranh với nội dung đơn giản tiểu thuyết tình yêu thường ưa chuộng (2) Có thể nói, khơng quan trọng chung ta đọc gì, quan trọng sau đọc, khác, giải trí Thiết nghĩ người trẻ lựa chọn sách hợp với tuổi tác điều vốn dễ hiểu khơng thể mà đánh giá văn hóa đọc họ trở nên “xuống cấp trầm trọng” Trết gia Thomas Carlyle (Xcốt-len) phát biểu: “Tất người làm, nghĩ bảo tồn cách kỳ diệu trang sách.” (3) Với thân người, văn hóa đọc kĩ đọc sách họ Để nâng cao kĩ mình, cần lựa chọn đề tài sách phù hợp với thân, định hướng tài liệu cần tham khảo từ vận dụng đọc vào thực tế (4) Hi vọng với việc ngày có nhiều hội sách tổ chức năm nay, giới trẻ tạo hội tiếp cận nhiều với kho tàng sách quý nước giới, qua nâng cao định hướng đắn "văn hóa đọc" cho giới trẻ nói riêng cho người dân nước nói chung (Theo Trần Hồng Hạnh, bảo Công an Nhân dân, ngày 26/4/2019) a (1 điểm): Nêu nội dung văn b (1 điểm): Tìm lời dẫn trực tiếp sử dụng đoạn (2) Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp c (1 điểm): Em có đồng ý với nội dung đoạn (1) khơng? Vì sao? d (1 điểm): Viết đoạn văn (3-5 dịng) trình bày suy nghĩ em sau đọc văn Câu 2: Kể câu chuyện sách theo em ngày đến trường, vui từ sách, buồn từ sách, giận hờn bạn bè từ sách, tha thứ cho từ sách Qua câu chuyện em cảm nhận từ sách tình bạn! * Lưu ý: - Bài viết có sử dụng yếu tố miêu tả, biểu cảm, nghị luận, độc thoại - Học sinh viết theo tình để tư xây dựng câu chuyện liên quan yêu cầu đề HƯỚNG DẪN GIẢI CHI TIẾT THỰC HIỆN: BAN CHUYÊN MÔN LOIGIAIHAY.COM Câu a Nêu nội dung văn *Phương pháp: Đọc kĩ văn rút nội dung *Cách giải: - Nội dung: văn nói văn hóa đọc giới trẻ b Tìm lời dẫn trực tiếp sử dụng đoạn (2) Chuyển lời dẫn trực tiếp thành lời dẫn gián tiếp *Phương pháp: Nhớ lại kiến thức lời dẫn trực tiếp, lời dẫn gián tiếp *Cách giải: - Lời dẫn trực tiếp: “Tất người lành, nghĩ bảo tồn cách kỳ diệu trang sách.” - Chuyển thành lời dẫn gián tiếp: Trết gia Thomas Carlyle (Xcốt-len) cho người làm, nghĩ bảo tồn trang sách.” c Em có đồng ý với nội dung đoạn (1) khơng? Vì sao? *Phương pháp: Bình luận, tổng hợp *Cách giải: - Em đồng ý với nội dung đoạn (1) - Vì đoạn văn nói tượng đọc sách giới trẻ Sự đời truyện tranh, sách ngơn tình hấp dẫn thu hút họ tác phẩm kinh điển sách dạy làm người c Viết đoạn văn (3-5 dịng) trình bày suy nghĩ em sau đọc văn *Phương pháp: Phân tích, tổng hợp *Cách giải: Đoạn văn khoảng – dòng trình bày suy nghĩ em: - Đọc sách thói quen tốt người - Sách đem lại kho tàng kiến thức rộng lớn cảm xúc đẹp, giúp người trở nên sâu sắc có sống tích cực - Tuy nhiên, sách tràn lan nhiều người cần biết chọn lọc để tiếp thu sách tốt Câu Kể câu chuyện sách theo em ngày đến trường, vui từ sách, buồn từ sách, giận hờn bạn bè từ sách, tha thứ cho từ sách Qua câu chuyện em cảm nhận từ sách tình bạn! *Phương pháp: kể chuyện kết hợp miêu tả biểu cảm *Cách giải: - u cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm văn tự để tạo lập văn + Bài viết phải có bố cục đầy đủ, rõ ràng; văn viết có cảm xúc; diễn đạt trơi chảy, bảo đảm tính liên kết; khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp - Yêu cầu nội dung: + Vận dụng kiến thức xã hội để nghị luận vai trò sách tình bạn + Vận dụng phương thức miêu tả, biểu cảm, nghị luận, độc thoại để viết + Tùy chọn tình để xây dựng câu chuyện theo cách sáng tạo - Hướng dẫn cụ thể: Mở bài: Giới thiệu sơ lược vấn đề: kỉ niệm bên sách Thân bài: - Giới thiệu sách: truyện, sách kỹ năng… - Cuốn sách đến với em hoàn cảnh nào: tặng, mua… - Nhờ sách mà em có thêm kiến thức sống - Nhờ sách mà em sống tốt - Kỉ niệm đáng nhớ em với sách Kết bài: Cảm nghĩ tình yêu em dành cho sách Loigiaihay.com