Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.

Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.Vấn đề giáo dục tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên các trường đại học ở Tây Nguyên hiện nay.PL27 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ KHUYÊN VẤN ĐỀ GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY Chuyên ngành Triết học.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ KHUYÊN VẤN ĐỀ GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY Chuyên ngành: Triết học Mã số: 9229001 LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: PGS TS Nguyễn Thị Thọ TS Nguyễn Thị Vân HÀ NỘI – 2021 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn PGS.TS Nguyễn Thị Thọ TS Nguyễn Thị Vân, kết luận án trung thực chưa công bố cơng trình khác Tác giả Nguyễn Thị Khun LỜI CẢM ƠN Trong q trình hồn thành luận án, nhận giúp đỡ vô quý báu tập thể cá nhân Tôi xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến PGS.TS Nguyễn Thị Thọ TS Nguyễn Thị Vân, người nhiệt tình hướng dẫn giúp đỡ tơi q trình thực hồn thành luận án Tơi xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phòng Sau đại học, Khoa Triết học - Trường Đại học Sư phạm Hà Nội, nhà khoa học sở nghiên cứu giáo dục khác tạo điều kiện, giúp đỡ tơi hồn thành luận án Tơi xin chân thành cảm ơn giảng viên sinh viên Trường Đại học Đà Lạt, Trường Đại học Buôn Ma Thuột, Trường Đại học Tây Nguyên tạo điều kiện thuận lợi để tiến hành phát phiếu điều tra, khảo sát phục vụ nghiên cứu đề tài luận án Xin gửi lời cảm ơn sâu sắc đến gia đình, đồng nghiệp, bạn bè động viên, khuyến khích hỗ trợ tơi suốt q trình học tập nghiên cứu Hà Nội, tháng … năm 2021 Tác giả Nguyễn Thị Khuyên MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết đề tài Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu 3 Đối tượng, phạm vi nghiên cứu luận án .4 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Những đóng góp luận án: Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài nghiên cứu Kết cấu luận án .6 CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 1.1 Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến vấn đề lý luận gương đạo đức Hồ Chí Minh giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh 1.2 Những công trình nghiên cứu liên quan đến thực trạng giải pháp giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh .18 1.3 Khái quát kết nghiên cứu cơng trình khoa học tổng quan vấn đề đặt cần tiếp tục nghiên cứu luận án .28 Tiểu kết chương 30 CHƯƠNG 2: MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VỀ GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY 31 2.1 Một số khái niệm 31 2.1.1 Sinh viên, đạo đức giáo dục đạo đức cho sinh viên .31 2.1.2 Tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh 37 2.1.3 Giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh 41 2.2 Nội dung đặc trưng gương đạo đức Hồ Chí Minh 43 2.2.1 Nội dung gương đạo đức Hồ Chí Minh 43 2.2.2 Đặc trưng gương đạo đức Hồ Chí Minh 61 2.3 Sự cần thiết thành tố giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên .65 2.3.1 Đặc điểm sinh viên trường đại học Tây Nguyên 65 2.3.2 Sự cần thiết giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên 70 2.3.3 Các thành tố giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên 76 Tiểu kết chương 87 CHƯƠNG 3: THỰC TRẠNG VÀ MỘT SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY 88 3.1 Những nhân tố tác động đến giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên .88 3.2 Thực trạng giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên .97 3.2.1 Những thành tựu đạt giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên 97 3.2.2 Những hạn chế giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên 113 3.2.3 Nguyên nhân thành tựu hạn chế giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên .123 3.3 Một số vấn đề đặt giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên 128 Tiểu kết chương 131 CHƯƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP CƠ BẢN NÂNG CAO HIỆU QUẢ GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY 132 4.1 Nâng cao nhận thức Đảng ủy, Ban giám hiệu trách nhiệm nêu gương chủ thể giáo dục 132 4.1.1 Nâng cao nhận thức Đảng ủy, Ban giám hiệu 132 4.1.2 Nâng cao trách nhiệm nêu gương chủ thể giáo dục .135 4.2 Nâng cao hiệu giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thông qua hoạt động giảng dạy môn lý luận trị .138 4.2.1 Khai thác triệt để, hợp lý nội dung gương đạo đức Hồ Chí Minh giảng dạy mơn lý luận trị 138 4.2.2 Đổi phương pháp giảng dạy môn lý luận trị 143 4.3 Nâng cao hiệu giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh thơng qua phong trào tổ chức Đoàn, Hội .147 4.4 Tăng cường phối hợp gia đình, nhà trường xã hội giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên 151 4.5 Phát huy tính tích cực, chủ động sinh viên học tập rèn luyện theo gương đạo đức Hồ Chí Minh 156 Tiểu kết chương 160 KẾT LUẬN 161 DANH MỤC CƠNG TRÌNH CÔNG BỐ CỦA TÁC GIẢ 164 TÀI LIỆU THAM KHẢO 165 PHỤ LỤC DANH MỤC CÁC CỤM TỪ VIẾT TẮT CNXH: Chủ nghĩa xã hội ĐH: Đại học GV: Giảng viên KTTT: Kinh tế thị trường LLCT: Lý luận trị SV: Sinh viên TGĐĐ: Tấm gương đạo đức XHCN: Xã hội chủ nghĩa DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 3.1 Ý kiến GV hành động họ để bảo vệ đúng, bảo vệ lợi ích tập thể 101 Bảng 3.2 Ý kiến GV hành động họ để giúp đỡ SV người sống xung quanh 103 Bảng 3.3 Nhận thức SV vai trò tư tưởng TGĐĐ Hồ Chí Minh 105 Bảng 3.4 Nhận thức SV cần thiết vận dụng, học tập rèn luyện SV phẩm chất TGĐĐ Hồ Chí Minh 107 Bảng 3.5 .Hành động SV luận điệu lực thù địch .109 Bảng 3.6 .Những việc làm cụ thể SV giúp đỡ người xung quanh .112 Bảng 3.7 Ý kiến SV biểu đáng lo ngại đạo đức, lối sống SV 120 DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ Trang Biểu đồ 3.1 Nhận thức SV cần thiết giáo dục TGĐĐ Hồ Chí Minh cho SV 106 Biểu đồ 3.2 Mức độ tin tưởng SV vào nghiệp đổi đất nước .108 Biểu đồ 3.3 Điều SV quan tâm .117 Biểu đồ 3.4 Tỉ lệ SV tốt nghiệp lần đầu Trường ĐH Tây Nguyên .119 Biểu đồ 3.5 Những lý SV tham gia vào hoạt động tình nguyện .123 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Chủ tịch Hồ Chí Minh số lãnh tụ giới dành quan tâm đặc biệt đến lĩnh vực tinh thần đặc trưng cho dân tộc, cho cộng đồng người đạo đức Hơn thế, Người khéo khơi dậy, phát huy giá trị đạo đức, biến thành sức mạnh to lớn góp phần xóa bỏ chế độ xã hội cũ trở nên lạc hậu, thối nát, phản động xây dựng xã hội tiến bộ, tốt đẹp Với di sản lý luận đồ sộ mà Người để lại thuộc nhiều lĩnh vực trị, kinh tế, xã hội, ngoại giao, quân sự,…lĩnh vực đạo đức độc đáo khơng quan điểm, lý luận quý báu đạo đức mà gương tiêu biểu, thể sinh động, cụ thể quan điểm Nếu tồn tư tưởng đời hoạt động Hồ Chí Minh nhằm mục đích mang lại độc lập thực cho đất nước, để đồng bào thoát cảnh nơ lệ, lầm than đạo đức Hồ Chí Minh phục vụ cho mục đích Những phẩm chất đạo đức tốt đẹp mà Hồ Chí Minh thân trở thành mục tiêu mà người Việt Nam hướng đến Đồng thời, gương đạo đức (TGĐĐ) Người tượng trưng cho tinh hoa, điều tốt đẹp đạo đức dân tộc nhân loại động viên, lôi tầng lớp nhân dân biến thành động lực, sức mạnh không lực lượng ngăn cản đưa lý tưởng cao đẹp Hồ Chí Minh trở thành thực cách mạng sinh động Khơng nhìn thấy công việc cần giải mà Người cịn thấy cơng việc mai sau lực lượng đảm nhiệm không khác hệ trẻ Vì vậy, Hồ Chí Minh đặc biệt dành yêu thương, quan tâm đến phát triển lớp người nghiệp hệ cha anh Hồ Chí Minh nhấn mạnh việc Đảng, nhà nước xã hội cần vạch kế hoạch thực để giáo dục, bồi dưỡng họ thành ... chế giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên .123 3.3 Một số vấn đề đặt giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên. .. SỐ VẤN ĐỀ ĐẶT RA TRONG GIÁO DỤC TẤM GƯƠNG ĐẠO ĐỨC HỒ CHÍ MINH CHO SINH VIÊN CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC Ở TÂY NGUYÊN HIỆN NAY 88 3.1 Những nhân tố tác động đến giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh. .. giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường đại học Tây Nguyên .65 2.3.1 Đặc điểm sinh viên trường đại học Tây Nguyên 65 2.3.2 Sự cần thiết giáo dục gương đạo đức Hồ Chí Minh cho