Tập Huấn Công Tác Quản Lý Và Hướng Dẫn Giảng Dạy Chương Trình Tích Hợp Cấp Tiểu Học.pdf

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO VỤ GIÁO DỤ TIỂU HỌC SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ 2016 TẬP HUẤN CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ HƯỚNG DẪN GiẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP CẤP TIỂU HỌC[.]

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN HÈ 2016 TẬP HUẤN CÔNG TÁC QUẢN LÝ VÀ HƯỚNG DẪN GiẢNG DẠY CHƯƠNG TRÌNH TÍCH HỢP CẤP TIỂU HỌC   TP.Hồ Chí Minh, ngày 13 / / 2016 I.CƠ SỞ PHÁP LÝ:  Quyết định số 1400/QĐ-TTg ngày 30 tháng năm 2008 Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020”  Công văn số 2325/BGDĐT-GDTrH ngày tháng năm 2014 V/v Thí điểm thực thí điểm Đề án “ Đổi dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh theo chuẩn tiên tiến” I.CƠ SỞ PHÁP LÝ:  Công văn số 2984/BGDĐT-GDTrH ngày 10 tháng năm 2014 V/v Thí điểm thực Đề án “ Đổi dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh theo chuẩn tiên tiến”  Quyết định số 5695/QĐ-UBND ngày 20 tháng 11 năm 2014 Ủy ban nhân dân thành phố Hồ Chí Minh việc phê duyệt Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học Tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam” trường Cơng lập địa bàn Thành phố Hồ Chí Minh I.CƠ SỞ PHÁP LÝ:  Công văn số 1908/GDĐT-VP ngày 12 tháng năm 2014 Về triển khai thí điểm Đề án “Đổi dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh theo chuẩn tiên tiến dựa phương pháp tích hợp chương trình quốc gia Anh chương trình Việt Nam”  Cơng văn số 2086/GDĐT-TrH ngày 25 tháng năm 2014 Về hướng dẫn thực Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh theo chuẩn tiên tiến”  Công văn số 2135/GDĐT-VP ngày 28 tháng năm 2014 Về hệ thống đánh giá quy trình đăng ký thi chứng quốc tế chương trình tích hợp  Công văn số 4409/GDĐT-TrH ngày 16 tháng 12 năm 2014 Về hướng dẫn thực Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam” I.CƠ SỞ PHÁP LÝ:  Quyết định số 793/QĐ-GDĐT-VP ngày 26 tháng năm 2015 Về phê duyệt danh sách trường Tiểu học, THCS,THPT triển khai Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam” từ năm học 2015-2016  Công văn số 170/TM-GDĐT-VP ngày 22 tháng năm 2015 Về Tập huấn chuyên môn: Chỉ đạo, quản lý việc dạy tiếng Anh, Tốn, Khoa học theo chương trình tích hợp  Cơng văn số 2699/GDĐT-TH ngày 28 tháng năm 2015 Về hướng dẫn thực chương trình tích hợp – Năm học 2015-2016 cấp tiểu học  Công văn số 3486/HD-GDĐT-KHTC ngày 19 tháng 10 năm 2015 Về thu, sử dụng tiền tổ chức thực Đề án “Dạy học mơn Tốn, Khoa học tiếng Anh tích hợp chương trình Anh Việt Nam” sở giáo dục đào tạo công lập từ năm học 20152016  Công văn số 1967/GDĐT-VP ngày 21 tháng năm 2016 Về cho phép giảng dạy chương trình tích hợp năm học 2016-2017” II MỤC TIÊU:  …Nâng cao chất lượng học ngoại ngữ theo yêu cầu Đề án ngoại ngữ quốc gia 2020  Tăng cường hỗ trợ việc dạy học mơn khoa học hs tư ngơn ngữ khác …  Tiếp cận chương trình tiên tiến Quốc tế chuẩn đánh giá giáo dục  HS đạt mục tiêu học tập hệ thống cho ba mơn học Tốn, Khoa học Tiếng Anh Các phần trùng lắp cân nhắc giảm tải  …Do chương trình Quốc gia Anh có khoảng 80% nội dung Hội đồng khảo thí sử dụng, nên đầu hs đa dạng, hs lựa chọn Hội đồng khảo thí phù hợp để tham dự kiểm tra… III NGUYÊN TẮC :  …Có hệ thống, phân tích liệt kê rõ ràng  Chủ đề, khái niệm chọn tích hợp phải đảm bảo đẩy nhanh vững trình tiếp thu hs…  Các phần trùng lắp nghiên cứu kỹ để phát triển kỹ hiểu biết hs…  Việc tích hợp không thu lực, hiểu biết chương trình mà kiến thức, kỹ chung hai chương trình  Khơng gây xáo trộn, qúa tải cho việc học học sinh, không đòi hỏi phải tăng cường nhiều sở vật chất thiết bị dạy học  Đảm bảo tính ổn định, thống nhất, kế thừa cấp học IV.NỘI DUNG:  Học sinh học đầy đủ tất mơn học theo chương trình BGD&ĐT Việt Nam, mơn Tiếng Anh, Tốn, Khoa học học theo chương trình tích hợp, mơn cịn lại học theo chương trình Việt Nam  Thứ tự nội dung dạy học mơn học chương trình tích hợp thực theo trình tự phân phối chương trình Việt Nam  Nội dung giảng dạy mơn Tiếng Anh, Tốn, Khoa học theo nội dung giảng dạy chương trình Anh tiếng Anh; dạy bổ sung, khái quát hóa luyện tập, củng cố môn tiếng Việt kiến thức cần thiết theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình Việt Nam  Nội dung giảng dạy hai chương trình so sánh theo tài liệu đính kèm IV.NỘI DUNG:  Đối với mơn Tiếng Anh: Học sinh sử dụng tiếng Anh ngữ cảnh sống khác nhau, mục đích khác Kiến thức, hiểu biết kỹ thực hành tiếng Anh học sinh tiếp thu thơng qua kỹ nghe, nói, đọc, viết Chương trình đáp ứng chuẩn đầu tiếng Anh Bộ GD&ĐT Việt Nam Bộ Giáo dục Anh  Đối với mơn Tốn: Chương trình tích hợp chương trình Bộ GD&ĐT Việt Nam Bộ Giáo dục Anh với mục đích kết nối kiến thức kỹ năng, giúp học sinh quan sát, trình bày, nghiên cứu so sánh khái niệm, công thức tốn họcvà tìm mối liên hệ khái niệm tốn học  Đối với mơn Khoa học: Học sinh tìm hiểu kiến thức thực hành q trình tìm tịi, nghiên cứu; nắm quy trình kỹ theo yêu cầu; tăng khả tiếp cận, hiểu giải vấn đề V PHƯƠNG PHÁP  Tích hợp có hệ thống với mối liên hệ lĩnh vực, chủ đề cách rõ ràng  Các chủ đề, khái niệm tích hợp đảm bảo cho việc tiếp thu hiểu biết, nhận thức học sinh nhanh chóng bền Tải FULL (21 trang): https://bit.ly/3CIIEig vững Dự phòng: fb.com/TaiHo123doc.net  Các phần, khái niệm trùng lắp nghiên cứu kỹ để hình thành kỹ hiểu biết cần thiết cho học sinh Những nội dung trùng lắp mơn Tốn, Khoa học chương trình BGD&ĐT Việt Nam giảm, học sinh học kiến thức Tiếng Anh theo chương trình Quốc gia Anh Giáo viên dạy chương trình Quốc gia Anh phối hợp với giáo viên Việt Nam để củng cố, kiểm tra kiến thức Tiếng Việt nhằm đảm bảo học sinh nắm kiến thức nội dung giảm bớt chương trình BGD&ĐT Việt Nam V PHƯƠNG PHÁP  Phương pháp tích hợp nhằm hình thành lực, hiểu biết, kết học tập chương trình kiến thức, kỹ chung hai chương trình Bộ GD&ĐT Việt Nam Bộ Giáo dục Anh  Việc giảng dạy chương trình tích hợp chủ yếu dựa chương trình Anh chính, giáo viên khơng để HS phải chịu áp lực chương trình  Chương trình Việt Nam hỗ trợ cho chương trình tích hợp nhằm giúp HS nắm vững kiến thức có kĩ vận dụng tốt kiến thức học  Giáo viên Việt Nam kịp thời giúp đỡ HS gặp khó khăn 4032459 ... Anh  Việc giảng dạy chương trình tích hợp chủ yếu dựa chương trình Anh chính, giáo viên khơng để HS phải chịu áp lực chương trình  Chương trình Việt Nam hỗ trợ cho chương trình tích hợp nhằm... đạo, quản lý việc dạy tiếng Anh, Tốn, Khoa học theo chương trình tích hợp  Cơng văn số 2699/GDĐT-TH ngày 28 tháng năm 2015 Về hướng dẫn thực chương trình tích hợp – Năm học 2015-2016 cấp tiểu. .. tự nội dung dạy học mơn học chương trình tích hợp thực theo trình tự phân phối chương trình Việt Nam  Nội dung giảng dạy mơn Tiếng Anh, Tốn, Khoa học theo nội dung giảng dạy chương trình Anh tiếng