Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC Mở đầu 2 l Lý luận chung 3 1 Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh 3 2 Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 5 II Tư duy độc lập, tự chủ, sáng tạo trong việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 12 1[.]
MỤC LỤC Mở đầu……………………………………………………………….…… l Lý luận chung…………………………………………………….…… Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh……………………………………… Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh…………………….… …5 II Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh………………………………………………………………………….…12 Cơ sở hình thành tư độc lập, tự chủ, sáng tạo……………… ….…12 Những đặc điểm tư độc lập, tự chủ, sáng tạo………… …… 14 III Ý nghĩa tư độc lập, tự chủ, sáng tạo với đường cách mạng Việt Nam…………………………………………………………………… …20 1/ Đối với cách mạng Việt Nam………………………………… ….… 20 2/ Đối với học tập, nghiên cứu giai đoạn nay……………….…21 Kết luận…………………………………………………………….… ….24 Tài liệu tham khảo…………………………………………………… ….25 -1- MỞ ĐẦU Chủ tịch Hồ Chí Minh vỹ nhân số người làm thay đổi lịch sử, thay đổi số phận người bị áp đau khổ Người để lại cho toàn Đảng, toàn dân, tồn qn ta kho tàng q giá hệ thống tư tưởng Người Hệ thống tư tưởng hình thành phát triển nguồn gốc khác nhau, kết tinh tinh hoa văn hóa phương Đơng phương Tây phẩm chất chủ quan Hồ Chí Minh Trong yếu tố chủ quan tư độc lập tự chủ sáng tạo Hồ Chí Minh bật để hình thành nên tư tưởng Người Chính nhờ tư độc lập, tự chủ, sáng tạo mà Người nhạy bén với mới, với hợp quy luật thời đại nắm bắt lấy thần chủ nghĩa Mác – Lênin, tìm đường cứu nước đắn cho cách mạng Việt Nam- độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội Vậy, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh xuất phát từ sở nào, có đặc điểm có ý nghĩa cách mạng Việt Nam việc học tập, nghiên cứu? Chính từ lý trên, em chọn đề tài “Nhân tố chủ quan tư độc lập, tự chủ, sáng tạo việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh” để làm đề tài nghiên cứu cho học phần Tiểu sử, nghiệp, nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh Do thời gian nghiên cứu nguồn tài liệu có hạn, tiểu luận khơng tránh khỏi thiếu sót, kính mong q thầy bạn đóng góp để đề tài hoàn thiện Em xin chân thành cảm ơn ! -2- NỘI DUNG I/ LÝ LUẬN CHUNG Tư tưởng Hồ Chí Minh đời đáp ứng địi hỏi thực tiễn cách mạng Việt Nam đường cứu nước mới, phù hợp với thời đại độ lên chủ nghĩa xã hội toàn giới Khái niệm tư tưởng Hồ Chí Minh Q trình nhận thức Đảng ta tư tưởng Hồ Chí Minh Chủ tịch Hồ Chí Minh để lại cho nhân dân ta, dân tộc ta kho tàng vơ giá, di sản tư tưởng Người Những tư tưởng khoa học cách mạng Hồ Chí Minh nhiều lĩnh vực mãi đèn soi sáng đường cách mạng Việt Nam - Điều Đảng ta nhận thức từ sớm, Đại hội II Đảng năm 1951, khẳng định: "Đường lối trị, nếp làm việc đạo đức cách mạng Đảng ta đường lối, tác phong đạo đức Hồ Chủ Tịch Sự học tập điều kiện tiên làm cho Đảng mạnh làm cho cách mạng Việt Nam mau tới thắng lợi hoàn toàn" - Đến Đại hội III Đảng ta năm 1960 khẳng định công lao to lớn Chủ tịch Hồ Chí Minh Đại hội lòng tin tưởng biết ơn sâu sắc đồng chí Hồ Chí Minh kêu gọi tất cán bộ, đảng viên dốc lòng học tập gương sáng đồng chí, tiếp tục phấn đấu khơng mệt mõi cho độc lập thống Tổ quốc, tự hạnh phúc nhân dân - Năm 1969, Điếu văn truy điệu Người, thay mặt Đảng ta, đồng chí Lê Duẩn đọc lời tuyên thệ phát huy tư tưởng tác phong Người: "Vĩnh biệt Người thề: Suốt đời học tập đạo đức tác phong Người, bồi dưỡng phẩm chất cách mạng, không sợ gian khổ, không sợ hy sinh, rèn luyện -3- thành chiến sỹ trung thành với Đảng, với dân, xứng đáng đồng chí, học trị Chủ tịch Hồ Chí Minh - Đại hội Đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng năm 1991, Đảng ta khẳng định: Đảng lấy chủ nghĩa Mác-Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, làm kim nam cho hành động Đảng Đây trình phát triển nhận thức Đảng ta việc xác định vị trí, vai trị tầm quan trọng đặc biệt tư tưởng Hồ Chí Minh nghiệp cách mạng Việt Nam Đồng thời Đại hội VII Đảng đánh dấu mốc khoa học tư tưởng Hồ Chí Minh Có nhiều cách tiếp cận khác tư tưởng Hồ Chí Minh: - Đại tướng Võ Nguyên Giáp: Tư tưởng Hồ Chí Minh lực lượng đường cách mạng Việt Nam Đó tư tưởng mà cốt lõi giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, giai cấp, giải phóng người Nói tóm lại tư tưởng Hồ Chí Minh độc lập dân tộc dân chủ gắn liền với chủ nghĩa xã hội hay nói ngắn gọn độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội - Nhà nghiên cứu Hoàng Tùng: Hồ Chí Minh trí tuệ, tinh hoa văn hố dân tộc Việt Nam thời đại Giải phóng Tổ quốc, giải phóng nhân dân, tư tưởng Hồ Chí Minh ý chí Việt Nam Tính nhân dân, tính nhân đạo thể bật tư tưởng Hồ Chí Minh Văn kiện Đại hội Đảng tồn quốc lần thứ IX khẳng định: "Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng phát triển sáng tạo chủ nghĩa Mác-Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người; độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại; sức mạnh nhân dân, khối -4- đại đoàn kết dân tộc; quyền làm chủ nhân dân, xây dựng nhà nước thật dân, dân, dân; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng hệ cách mạng cho đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa đầy tớ thật trung thành nhân dân”1 Khái niệm bao gồm ba vấn đề nguồn gốc, nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh thể giá trị tư tưởng Hồ Chí Minh cách mạng Việt Nam Để có khái niệm kết trình nghiên cứu nhận thức Đảng ta cống hiến Người cách mạng nước ta, sau Người qua đời Nội dung hệ thống khái niệm kết cơng trình Khoa học cơng nghệ cấp nhà nước nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh năm từ 1991 đến 1995 bao gồm 13 đề tài Đó đóng góp quan trọng Đảng để làm rõ cống hiến Hồ Chủ tịch, nhằm ghi nhận công lao to lớn Người cách mạng dân tộc cách mạng giới 2/ Nguồn gốc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.1/ Nguồn gốc khách quan Một là, Những giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc: Trãi qua hàng ngàn năm dựng nước giữ nước, dân tộc ta có truyền thống quý báu Thứ nhất, Chủ nghĩa yêu nước ý chí bất khuất, tự lực, tự cường để dựng nước giữ nước hun đúc qua hàng ngàn năm Đảng cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IX, Nxb CTQG, H 2001, Tr 83-84 -5- Chủ nghĩa yêu dòng chảy xuyên suốt lịch sử dân tộc, Người sau khẳng định “chính chủ nghĩa yêu nước chưa phải chủ nghĩa cộng sản đưa tin theo Lênin Quốc tế thứ ba”2 Lòng yêu nước dân tộc ta thể rõ tiến trình lịch sử dân tộc, vị trí điạ lý thuận lợi nằm ngã tư đường giao lưu hai đại dương lớn Ấn Độ Dương Thái Bình Dương nên nhân dân ta phải chống lại phong kiến phương Bắc xâm lược Các nhà tư tưởng Việt Nam xem yêu nước chuẩn mực cao giá trị văn hóa tinh thần Việt Nam, Hồ Chí Minh nhận xét: “dân ta có lịng nồng nàn u nước, truyền thống quý báu dân tộc, đất nước bị xâm lăng tinh thần kết thành sóng vơ mạnh mẽ”3 Yêu nước gắn với thương dân giá trị kép truyền thống dân tộc, sau chủ nghĩa yêu nước phát triển thời đại Hồ Chí Minh u chủ nghĩa xã hội tình đồn kết quốc tế Thứ hai, Tinh thần cộng đồng, đoàn kết, ý thức dân chủ xuất nuôi dưỡng trình dựng nước giữ nước Tinh thần cộng đồng, đoàn kết: Đấu tranh chống ngoại xâm, chống chọi với thiên nhiên lao động sản xuất hun đúc cho dân tộc ta truyền thống đoàn kết, Người Việt Nam sống tình làng nghĩa xóm, tối lửa tắt đèn có Hồ Chí Minh nhấn mạnh tinh thần bốn chữ đồng “đồng lòng, đồng sức, đồng tình, đồng minh” Tinh thần dân chủ: từ đồn kết cộng đồng, người Việt Nam ln có tinh thần dân chủ cao thể số văn hóa Việt Nam: Nhà – Làng – Nước Mối quan hệ cá nhân với cộng đồng mối quan hệ cá nhân – gia đình xã hội, giữ làng để giữ nước vậy, người Việt Nam ln gắn bó chặt chẽ với gia đình, cộng đồng, làng xã, dân tộc Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H.2000, t10, tr128 Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H.2000, t6, tr171 -6- - Thứ ba, Tinh thần lạc quan, yêu đời Niềm tin vào tất thắng nghĩa, chân lý, vào sức mạnh thân mình, Hồ Chí Minh thân tinh thần lạc quan “Ví khơng có cảnh đơng tàn, đâu có cảnh huy hồng ngày xn”,“chớ thấy sóng mà ngả tay chèo”, Người tin vào thắng lợi cách mạng nhân dân ta kháng chiến chống Pháp chống Mỹ, Di chúc, Người khẳng định: “cuộc kháng chiến chống Mỹ cứu nước nhân dân ta dù phải kinh qua gian khổ, hy sinh nhiều nữa, song định thắng lợi hoàn tồn Đó điều chắn” Thứ tư,Truyền thống dũng cảm, cần cù lao động, sản xuất chiến đấu: Trong lịch sử, dân tộc ta không ngừng tiếp thu Việt hóa yếu tố nước ngồi để làm giàu truyền thống dân tộc Các tôn giáo Nho, Phật, Lão, chữ quốc ngữ, … biến người thành mình: từ chữ Hán sáng tạo chữ Nôm, sáng lập phái Trúc lâm, tiếp thu đại thừa từ Trung Quốc du nhập sang… Hồ Chí Minh kết tinh giá trị văn hóa truyền thống tốt đẹp dân tộc Đó hành trang, sở đường Người tiếp thu vận dụng văn hóa nhân loại vào tư tưởng để giải yêu cầu cách mạng Việt Nam đặt Hai là, Tinh hoa văn hóa phương Đơng phương Tây Văn hóa phương Đơng: - Nho giáo: Là hệ thống nguyên tắc đạo đức, trị Khổng Tử xác lập Nho giáo tồn nước ta hàng ngàn năm biểu qua chuẩn mực: Triết lý hành động tích cực, tư tưởng nhập hành đạo giúp đời Triết lý nhân sinh "tu dưỡng nhân tính, đạo đức", "thiên hạ chung", từ Thiên tử thứ dân phải lấy tu thân làm đầu -7- Đề cao văn hoá, lễ giáo, tạo truyền thống hiếu học nhân dân Hồ Chí Minh tiếp thu quan điểm Nho giáo sử dụng nhiều khái niệm Nho giáo đưa vào nội dung Người tiếp thu quan điểm tích cực Nho giáo như: “ tu thân, tề gia, trị quốc, bình thiên hạ”, “nhân bất học bất tri đạo”, “cần, kiệm, liêm, chính”, “trung quân quốc” Bên cạnh Nho giáo có hạn chế coi khinh phụ nữ, lao động chân tay…Hồ Chí Minh phê phán bác bỏ nhân tố Phật giáo: Phật giáo vào Việt Nam sớm trở thành quốc giáo thời Lý Trần, có ảnh hưởng sâu sắc đến tư duy, hành động ứng xử người Việt Nam như: Tư tưởng vị tha từ bi bác ái, thương yêu người; nếp sống có đạo đức, giản dị; tinh thần dân chủ chất phác chống phân biệt đẳng cấp; tinh thần đại đồng “tư tưởng lục hòa”; đề cao lao động “nhất nhật bất tác, nhật bất thực” Hồ Chí Minh nhận xét: “Đức Phật đại từ, đại bi, cứu khổ cứu nạn, muốn chúng sinh khỏi khổ nạn, Người phải hi sinh tranh đấu, diệt lũ ác ma”4 Vậy đồng bào ta đoàn kết lại, hy sinh xương máu để đánh tan thực dân lược để đem lại tự hạnh phúc cho nhân dân làm theo tinh thần đức phật Người nói: từ ngày nước ta độc lập, đạo phật mở mang Những tư tưởng khác như: Tư tưởng Tam dân Tôn Trung Sơn (1866 1925) Là nhà lãnh đạo cách mạng Trung Quốc, có tư tưởng tiến bộ: Tư tưởng chống đế quốc, chống quân phiệt cao, với hiệu: "Thân Nga, liên cộng, phù trợ công nông" Thuyết Tam dân Tơn Trung Sơn với ưu điểm là: Dân tộc độc lập - Dân quyền tự - Dân sinh hạnh phúc Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H.2000, t5, tr197 -8- Tư tưởng Tam dân Tơn Trung Sơn “chủ nghĩa Tơn Dật Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta”, Hồ Chí Minh tiếp thu xây dựng nhà nước dân, dân dân, độc lập - tự - hạnh phúc Tư tưởng Cụ Mạnh Tử: tham lợi nước nguy hay thánh hiền dạy: thiên hạ vô nan sự, nhân tâm tự bất kiên, Người khẳng định rằng: Khơng có việc khó Chỉ sợ lịng khơng bền Đào núi lấp biển Quyết chí làm nên Trên quan điểm Mác xít Hồ Chí Minh sáng suốt vận dụng quan điểm, tư tưởng tiến Nho giáo, Phật giáo nhà hiền triết phương Đông vào điều kiện cụ thể cách mạng nước ta Văn hóa phương Tây: Hồ Chí Minh tiếp thu tư tưởng phong cách dân chủ phương Tây Hồ Chí Minh sống hoạt động phương Tây 30 năm nên Người chịu ảnh hưởng văn hóa phương Tây- tư tưởng dân chủ cách mạng Người tiếp xúc với văn hóa phương Tây từ nhỏ “khi độ 13 tuổi, lần nghe ba chữ Pháp: Tự do, bình đẳng, bác Đối với chúng tôi, người da trắng người Pháp, người Pháp nói Và từ thuở ấy, muốn làm quen với nề văn minh Pháp, muốn tìm xem ẩn đằng sau chữ ấy”5 Tư tưởng cách mạng tư sản, tiếp nhận quyền tự độc lập Tuyên ngôn độc lập năm 1776 nước Mỹ cách mạng tư sản pháp 1789 Qua trình hoạt động thực tiễn, tiếp xúc trực tiếp với phong cách dân chủ phương Tây, lại hoạt động phong trào cơng nhân, Hồ Chí Minh làm giàu trí tuệ việc tiếp thu gạn lọc giá trị văn hóa, tri thức nhân Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H.2000, t1, tr177 -9- loại để lựa chọn, kế thừa, vận dụng vào điều kiện cụ thể Việt Nam hình thành nên tư tưởng Ba là, Chủ nghĩa Mác – Lênin Là sở giới quan phương pháp luận, nguồn gốc định chất tư tưởng Hồ Chí Minh Sơ thảo Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Lênin đăng hai số báo L’ Humanite số ngày 16 17/07/1920 Sau Người nói lại rằng: “Trong luận cương Lênin có từ trị khó hiểu, đọc đọc lại nhiều lần hiểu từ Ngồi buồng tối mà tơi sung sướng đến phát khóc, tơi nói to trước đồng bào, đồng bào bị đọa đày đau khổ, cần thiết cho chúng ta, dường giải phóng Từ tơi hồn tồn tin theo Lênin Quốc tế thứ ba” Đây bước ngoặt trình tìm đường cứu nước q trình phát triển tư tưởng Hồ Chí Minh: Chủ nghĩa yêu nước gắn liền với chủ nghĩa xã hội; giác ngộ dân tộc phát triển kết hợp với giác ngộ giai cấp; cách mạng giải phóng dân tộc gắn liền với cách mạng vơ sản Tiếp thu quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin để giải vấn đề thực tiễn Việt Nam Chủ nghĩa Mác- Lênin giúp Hồ Chí Minh nhận thức sâu sắc chất cách mạng khoa học, giới quan phương pháp luận để đánh giá học thuyết cách mạng Người viết: " Bây học thuyết nhiều, chủ nghĩa nhiều, chủ nghĩa chân nhất, chắn nhất, cách mệnh chủ nghĩa Mác-Lênin Tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin chép mà Người vận dụng lập trường, quan điểm chủ nghĩa Mác- Lênin để tìm cách làm phù hợp với điều kiện nước ta thời kì, giai đoạn - 10 - Tiếp thu chủ nghĩa Mác- Lênin trình hoạt động cách mạng phong phú sôi Người tạo điều kiện Người phát triển lý luận, đúc kết kinh nghiệm thực tiễn vận dụng cách đắn vào lãnh đạo cách mạng Việt Nam Chủ nghĩa Mác-Lênin nguồn gốc lý luận chủ yếu hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh 2.2/ Nguồn gốc chủ quan Năng lực chủ quan Hồ Chí Minh yếu tố định trực tiếp đến việc hình thành tư tưởng Người Chúng ta tìm thấy nhiều nhận xét phẩm chất chủ quan Hồ Chí Minh: Oxip Mandenstam: “Từ Hồ Chí Minh tỏa thứ văn hóa, khơng phải văn hóa châu Âu, mà văn hóa tương lai” Hê len Tuốc mê rơ: “Hồ Chí Minh hình ảnh hồn chỉnh kết hợp: đức khơn ngoan Phật, lịng bác Chúa, triết học Các Mác, thiên tài cách mạng V.I Lênin tình cảm người chủ gia tộc- tất hòa hợp dáng dấp tự nhiên”.Như nói Hồ Chí Minh có phẩm chất lực vượt xa người thời là: Một là, Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hai là, Người tiếp thu phương pháp chủ nghĩa Mác- Lênin không chép nguyên si Ba là, Kiên trì học tập để chiếm lĩnh vốn tri thức nhân loại, thời đại, kinh nghiệm đấu tranh chủ nghĩa Mác- Lênin Bốn là, Nhạy bén với mới, lao động cần cù, tinh thần ham học hỏi, thâm nhập vào phong trào công nhân, vừa làm vừa tự học Năm là, Tinh thần yêu nước nhiệt thành cách mạng Đây phẩm chất cao quý Người, động lực thơi thúc Người tìm đường cứu nước cho dân tộc Việt Nam, đời Người phấn đấu “một ham muốn, ham muốn đến bậc - 11 - cho nước ta độc lập, dân ta tự do, đồng bào ta có cơm ăn, áo mặc, học hành” Chính mà Người sẵn sàng hy sinh chịu đựng gian khổ, tất độc lập Tổ quốc, Tự nhân dân, hạnh phúc người Với phẩm chất mà Hồ Chí Minh vượt lên nhà yêu nước đương thời, đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, tìm đường giải phóng dân tộc đắn, đưa cách mạng nước ta thoát khỏi giai đoạn khủng hoảng đường lối cứu nước Và phẩm chất trên, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo yếu tố chủ quan hàng đầu để hình thành tư tưởng Người II TƯ DUY ĐỘC LẬP TỰ CHỦ, SÁNG TẠO TRONG VIỆC HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1/ Cơ sở hình thành tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Truyền thống quê hương, gia đình Trước Người tìm đường cứu nước, quê hương, gia đình trang bị cho Người hành trang kiến thức chắn, truyền thống văn hóa dân tộc văn hóa phương Đơng để trí tuệ sắc sảo Người có nhận xét vật, tượng cách tinh tường Người nhận xét, đúc kết tinh tường phong trào đấu tranh vị tiền bối: Phan Bội Châu với tư tưởng xuất dương cầu viện, học tập với phong trào “Đông Du” dựa vào Nhật Bản nước “đồng chủng, đồng văn” đuổi hổ cửa trước, rước beo cửa sau, Phan Chu Trinh chủ yếu dựa vào thực dân Pháp thực sách cải lương “khai dân trí, chấn dân khí, hậu dân sinh” khác xin giặc rủ lịng thương, Người khơng người yêu nước khác sang phương Tây không sang phương Đơng…Người nói: Tơi muốn nước ngồi, xem họ làm sau tơi trở giúp đồng bào Nhận xét cách mạng Người khảo sát: “Mỹ cách mệnh thành công 150 năm nay, công nông cực khổ, lo - 12 - tính cách mệnh lần thứ hai” cách mệnh Pháp: “cách mệnh Pháp cách mệnh Mỹ, nghĩa cách mệnh khơng đến nơi, tiếng cộng hịa dân chủ, tước lục cơng nơng, ngồi áp thuộc địa Cách mệnh lần rồi, mà cơng nơng Pháp cịn phải mưu tính cách mệnh lần hịng khỏi vòng áp bức”6 Tư nhận xét giúp Người đến tiếp thu chất chủ nghĩa Mác - Lênin từ gốc Khát vọng tìm đường cứu nước, giải phóng dân tộc Khát vọng cứu nước giải phóng dân tộc động lực thơi thúc để thân Hồ Chí Minh tìm đường cứu nước đến với chủ nghĩa Mác - Lênin để có nhìn khoa học, sáng suốt đường cách mạng đương đại Những trãi nghiệm thực tế Người thực tiễn cách mạng tư sản châu Âu giúp Người khẳng định cách mạng không đến nơi Và bắt gặp chủ nghĩa Mác - Lênin Người với tư độc lập, tự chủ, sáng tạo sớm khẳng định: “đây cần thiết cho chúng ta, đường giải phóng chúng ta” “chỉ có chủ nghĩa xã hội, chủ nghĩa cộng sản giải phóng dân tộc bị áp người lao động giới khỏi ách nô lệ”7 Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo giúp Người nhận chất cách mạng nhất, khoa học nhất, tiên tiến chủ nghĩa Mác - Lênin để tiến hành giải phóng triệt để cách mạng Nó giúp cho Người nhận giống khác cách mạng phương Tây cách mạng phương Đông tạo sáng tạo lớn góp phần vào làm phong phú kho tàng lý luận Mác - Lênin khẳng định cách mạng dân tộc nổ giành thắng lợi lớn nước thuộc địa trước nổ giành thắng lợi nước quốc Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H 2000, T2, Tr174 Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H 2000, T6, Tr479 - 13 - 2/ Những đặc điểm tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Xuất phát từ thực tiễn Quan điểm Mác - Lênin khẳng định: từ trực quan sinh động đến tư trừu tượng từ tư trừu tượng trở giải thực tiễn đường nhận thức chân lý Và nguyên tắc nhận thức luận chủ nghĩa Mác – Lênin Hồ Chí Minh quan niệm: “lý luận đem thực tế lịch sử, kinh nghiệm, tranh đấu, xem xét, so sánh thật kỹ lưỡng, rõ ràng, làm thành kết luận Rồi đem chứng minh với thực tế Đó lý luận chân ” Trên sở quan niệm đó, tư mình, Hồ Chí Minh lấy thực tiễn, lấy kiện đời sống dân tộc thời đại định hướng cho hành động khơng chép sách cách máy móc, giáo điều Do vậy, ta thấy xuất phát điểm nhà yêu nước đương thời, muốn giải thực tiễn đất nước đường giải phóng dân tộc, Người khơng họ hạn hẹp tìm hiểu nước phương Đông mà đến tận nơi xem nước Pháp nước khác làm nào, sau trở giúp đồng bào Quá trình Người trình tiếp xúc tìm hiểu thực tiễn việc làm nước để rút cần thiết phù hợp với dân tộc Nên tiếp xúc với chủ nghĩa Mác - Lênin Người quan tâm hàng đầu vấn đề giải phóng thuộc địa, tiếp xúc tham gia tổ chức quan tâm đến thuộc địa, mà Người đến với Lênin từ Luận cương vấn đề dân tộc thuộc địa Tìm đến chất vật tượng Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh ln tìm đến chất vật tượng không dừng lại tượng bên ngồi Để tìm chất vật, tượng, Người thường đặt câu hỏi “tại sao” ln tìm câu trả lời phù hợp để cuối đưa đến định đắn, ví dụ Đảng xã hội Pháp tranh luận việc Đảng lại Quốc - 14 - tế thứ hai hai tham gia Quốc tế ba Người hỏi “Vậy quốc tế bênh vực nước thuộc địa” người nhận định đồng chí làm cách mạng mà không ủng hộ dân tộc thuộc địa giải phóng dân tộc đồng chí làm cách mạng gì? Khi nhận câu trả lời Người khẳng định hành động ủng hộ Quốc tế ba Đó đường mà Người cần tìm thực tế Việt Nam nước thuộc địa, đấu tranh giải phóng dân tộc yêu cầu cấp thiết thực tiễn đất nước Tìm đến chất vật tượng thường xuyên thể diễn đạt Người Khi nói, viết Người diễn đạt thường dễ hiểu, dễ nhớ làm cho người nghe hiểu ngay, điều kiện nước ta vốn nước nơng nghiệp lạc hậu, trình độ dân trí thấp Vậy mà luận điểm lý luận Mác - Lênin Người truyền dạy lớp huấn luyện cán lại người học dù không phân biệt bên phải bên trái tiếp thu Bác có phương pháp tiếp thu truyền thụ đặc biệt, không cao siêu nắm lõi, chất vấn đề Hoặc nói, viết vấn đề gì, Bác đặt câu hỏi: viết cho ai? viết để làm gì? viết nào? Giúp cho người nghe nắm chất việc Trong buổi nói chuyện với cán chiến sĩ, bác thường dặn chiến sĩ nắm bắt vấn đề phải nhìn cho rộng suy cho kỹ không nắm bắt qua loa, đại khái Phải đặt câu hỏi học tập chủ nghĩa Mác - Lênin học tập phương pháp làm việc biện chứng học sách Đây biểu độc đáo tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh Kết hợp tri thức khoa học với nhiệt tình cách mạng Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh tư hành động, gắn lý luận thực tiễn Do vậy, Người nghiên cứu học thuyết Mác - Lênin - 15 - không dừng lại nghiên cứu mà phải chuyển từ nhận thức thành hành động Phải biến tri thức khoa học phục vụ cho thực tiễn, cải tạo thực tiễn Vì vậy, nói chuyện với cán Người thường dặn: “theo chủ nghĩa Mác hiểu biết quy luật giới để giải thích giới mà phải dùng hiểu biết để cải tạo giới…Lý luận quan trọng dạy ta hành động Nếu đưa lý luận nói, xếp lại xó, khơng đưa lý luận thực hành, lý luận thành lý luận xng ”8 Tuy nhiên để hoạt động cách mạng khơng cần lý luận cách mạng mà cần có lịng nhiệt thành cách mạng Lý luận soi đường cịn tình cảm làm nên động lực cho hành động Lênin khẳng định để có hành động cách mạng quần chúng phải tạo cho quần chúng tình cảm cách mạng tạo mơi trường tình cảm phát triển Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh kết hợp nhuần nhuyễn lý luận cách mạng lòng yêu nước nhiệt thành Đó kết hợp truyền thống yêu nước dân tộc ta với chủ nghĩa Mác – Lênin Trên sở chủ nghĩa yêu nước, thương dân tộc bị áp bức, bóc lột, Người tâm tìm đường giải phóng đồng bào đến với chủ nghĩa Mác – Lênin Để từ sở tảng chủ nghĩa Mác - Lênin mà Người lúc nguy nan khơng ngại khó khăn, gian khổ nhiều lần tù tội nguy hiểm đến tính mạng kiên định lập trường tư tưởng, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội Vì Người tin vào lý luận cách mạng khoa học chân học thuyết Mác – Lênin, tin vào thắng lợi tất yếu cách mạng Việt Nam hết chân lý thời đại Tình cảm cách mạng làm cho Người cảm thương chiến sĩ hy sinh Tổ quốc đau xót trận đánh có nhiều người tử trận, theo Người khơng phải trận thắng đẹp Hoặc tình cảm thể Hồ Chí Minh Tồn tập, Nxb CTQG, H.2000, T6, tr253 -254 - 16 - khoan dung Người người lầm đường lạc lối, muốn quay trở với Tổ quốc, với đồng bào Nếu khơng có tình cảm nhiệt thành cách mạng lý trí khoa học khơng có Hồ Chí Minh học thuyết cách mạng khoa học chân đầy nhân văn Người Đối với cách mạng giới, tình cảm cách mạng hình thành q trình bơn ba sang nước thuộc địa cảm thương người lao động cảnh ngộ bị áp bức, mà Người nhận thức rõ đâu bạn, đâu thù hình thành ý thức giai cấp rõ rệt trước đến với chủ nghĩa Mác – Lênin Khi đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, Người không nhận thức chất cách mạng khoa học học thuyết mà cịn tính nhân nghĩa, nhân văn quan niệm giải phóng triệt để người cịn tình cảm, tình nghĩa: “hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin phải sống với có tình, có nghĩa Nếu thuộc sách mà sống khơng có tình, có nghĩa gọi hiểu chủ nghĩa Mác - Lênin được”9 Như vậy, kết hợp lý luận khoa học với tình cảm cách mạng tạo nên tính khoa học nhân văn tư tưởng Hồ Chí Minh, cách mạng mà Người đề xướng lãnh đạo mang tính cách mạng triệt để, lực lượng cách mạng mang tính rộng rãi tinh thần chủ nghĩa quốc tế vơ sản mục đích cách mạng hết tính nhân văn cao giải phóng dân tộc, giai cấp giải phóng triệt để người Tích hợp tri thức nhân loại Nghị UNESCO ghi nhận: “Sự đóng góp quan trọng nhiều mặt Chủ tịch Hồ Chí Minh lĩnh vực văn hóa, giáo dục nghệ thuật kết tinh truyền thống hàng ngàn năm nhân dân Việt Nam Hồ Chí Minh Toàn tập, Nxb CTQG, H.2000, T12, Tr554 - 17 - khát vọng dân tộc việc khẳng định sắc dân tộc tiêu biểu cho thúc đẩy hiểu biết lẫn nhau” Bản thân Hồ Chí Minh kết tinh giá trị văn hóa truyền thống dân tộc tích hợp văn hóa Đơng Tây, gạn lọc nét tinh túy phù hợp văn hóa nhân loại để làm phong phú văn hóa dân tộc Vượt qua nhà tư tưởng đương thời để đến với chủ nghĩa Mác – Lênin, biểu nắm bắt giá trị tảng tư tưởng khoa học đại, phù hợp với thực tiễn đất nước mình, dân tộc Tiếp thu quan điểm Lênin vận dụng thành cách mạng khoa học kỹ thuật chủ nghĩa tư để xây dựng chủ nghĩa xã hội, Hồ Chí Minh tiếp thu, gạn lọc giá trị văn hóa phương Tây để phục vụ cho nhiệm vụ cách mạng Sự vượt gộp giá trị văn hóa nước thể rõ Tuyên ngôn độc lập ngày 2/ 9/1945 Trong có tinh thần Tuyên ngôn độc lập năm 1776 Mỹ, Tuyên ngôn nhân quyền dân quyền năm 1792 Pháp,… giá trị tư tưởng văn hóa dân chủ phương Tây Sự tích hợp trị thức văn hóa nhân loại Người thể dung hợp tôn giáo, học thuyết Mác Người xem tôn giáo với tôn giáo khác, Người tìm hiểu điểm chung học thuyết Người khẳng định: “Học thuyết Khổng Tử có ưu điểm tu dưỡng đạo đức cá nhân Tơn giáo Giêsu có ưu điểm lòng nhân cao Chủ nghĩa Mác có ưu điểm phương pháp làm việc biện chứng Chủ nghĩa Tơn Dật Tiên có ưu điểm sách phù hợp với điều kiện nước ta Khổng Tử, Giêsu, Mác, Tôn Dật Tiên có điểm chung sao? Họ muốn “mưu cầu hạnh phúc cho loài người, mưu phúc lợi cho xã - 18 - hội” Nếu hơm nay, họ cịn sống đời này, họ họp lại chỗ, tin họ định chung sống với hồn mỹ người bạn thân thiết Tơi cố gắng làm người học trò nhỏ vị ấy”10 Từ quan niệm trên, Hồ Chí Minh có phương pháp tư sâu sắc, triệt để, hiệu quả, thiết thực, kết hợp chặt chẽ lý luận thực tế, cách mạng khoa học với lý trí, tình cảm, dân tộc với thời đại Vì vậy, Hồ Chí Minh tiếp thu chủ nghĩa Mác - Lênin vận dụng sáng tạo với điều kiện cụ thể Việt Nam – nước thuộc địa nửa phong kiến với kinh tế nông nghiệp lạc hậu Đó sở để sau miền Bắc giải phóng, Người chủ trương thực hai nhiệm vụ chiến lược cách mạng hai miền, định xây dựng chủ nghĩa xã hội miền Bắc, khơng qua chế độ tư chủ nghĩa Tóm lại, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh xuất phát từ chủ nghĩa yêu nước đến chủ nghĩa Mác – Lênin, đường phát triển hợp lơgíc, phù hợp với q trình vận động phát triển liên tục lịch sử dân tộc phù hợp với xu nhân loại thời đại độ lên chủ nghĩa xã hội toàn giới cuối kỷ XIX, đầu kỷ XX Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Người góp phần làm phong phú tư cách mạng Việt Nam, đóng góp thêm lý luận cách mạng giải phóng thuộc địa chủ nghĩa Mác - Lênin thời đại III Ý NGHĨA CỦA TƯ DUY ĐỘC LẬP, TỰ CHỦ, SÁNG TẠO VỚI CON ĐƯỜNG CÁCH MẠNG VIỆT NAM 1/ Đối với cách mạng Việt Nam Từ việc nắm bắt đáp ứng nhu cầu thực tiễn cách mạng nước, tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh hình thành nên tư 10 Hồ Chí Minh Tồn tập, sdd, T10, Tr128 - 19 - tưởng Hồ Chí Minh kim nam cho hành động Đảng, nên thắng lợi vô to lớn cho cách mạng nước ta Đóng góp sáng tạo Hồ Chí Minh chỗ đứng vững lập trường giai cấp vô sản, tảng chủ nghĩa Mác – Lênin, biết xuất phát từ lịch sử truyền thống tốt đẹp dân tộc, từ trí tuệ thời vạch đường lối chiến lược cho cách mạng Việt Nam Đóng góp giúp cho q trình cách mạng nước nhanh chóng vượt qua khó khăn thử thách, tránh sai lầm nghiêm trọng dẫn đến sụp đổ ly khai số nước xã hội chủ nghĩa khác Đưa cách mạng liên tiếp từ thắng lợi đến thắng lợi khác Nhờ tư độc lập, tự chủ, sáng tạo mà Hồ Chí Minh dẫn dắt dân tộc Việt Nam theo đường cách mạng vô sản, gắn liền độc lập dân tộc với chủ nghĩa xã hội nay, đường lối cách mạng độc lập dân tộc chủ nghĩa xã hội học kinh nghiệm hàng đầu làm nên thắng lợi công đổi đất nước theo định hướng xã hội chủ nghĩa Tư tưởng Hồ Chí Minh kim nam soi đường cho cách mạng, giá trị soi đường không đề cập đến tầm vĩ mơ mà cịn thể quan điểm Người Nhất thời đại tồn cầu hóa kinh tế quốc tế nay, hợp tác quốc tế trở thành yêu cầu cấp thiết quan điểm đoàn kết dân tộc, đoàn kết quốc tế Người giữ nguyên giá trị Trong hợp tác kinh tế quốc tế cần thiết hết tư độc lập, tự chủ, sáng tạo để biết phát huy tối đa lực thân, mà lực thể chủ yếu sức mạnh nội lực, muốn phát huy sức mạnh nội lực phải xuất phát từ sức mạnh nhân dân Vì vậy, yêu cầu đặt cho lãnh đạo cấp phát huy tốt vai trò quần chúng nhân dân, tập họp vận động để họ tự phát triển sáng tạo khả làm giàu hợp pháp, góp phần làm nên giàu mạnh đất nước - 20 - ... chủ quan hàng đầu để hình thành tư tưởng Người II TƯ DUY ĐỘC LẬP TỰ CHỦ, SÁNG TẠO TRONG VIỆC HÌNH THÀNH TƯ TƯỞNG HỒ CHÍ MINH 1/ Cơ sở hình thành tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Truyền thống quê... ? ?Nhân tố chủ quan tư độc lập, tự chủ, sáng tạo việc hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh? ?? để làm đề tài nghiên cứu cho học phần Tiểu sử, nghiệp, nguồn gốc, trình hình thành phát triển tư tưởng Hồ. .. pháp làm việc biện chứng học sách Đây biểu độc đáo tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh Kết hợp tri thức khoa học với nhiệt tình cách mạng Tư độc lập, tự chủ, sáng tạo Hồ Chí Minh tư hành