Đang tải... (xem toàn văn)
Soạn bài Tôi đi học * Suy ngẫm và phản hồi Nội dung chính Văn bản là dòng hồi tưởng kí ức về mùa tựu trường đầy háo hức, mong chờ của nhân vật “tôi” Câu 1 (trang 14 sgk Ngữ văn lớp 7 Tập 2) Xác định v[.]
Soạn Tôi học * Suy ngẫm phản hồi Nội dung chính: Văn dịng hồi tưởng kí ức mùa tựu trường đầy háo hức, mong chờ nhân vật “tôi” Câu (trang 14 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Xác định nêu tác dụng phép so sánh dùng để diễn tả cảm xúc, suy nghĩ nhân vật “tôi” Trả lời: - Xác định phép so sánh: + “Tôi không lội qua sông thả diều thằng Quý không đồng nô đùa thằng Sơn nữa.” + “Ý nghĩ thống qua trí óc tơi nhẹ nhàng mây lướt ngang núi.” + “Trước mắt tơi trường Mỹ Lí vừa xinh xắn oai nghiêm đình làng Hịa Ấp.” +… - Tác dụng phép so sánh: nhấn mạnh thay đổi từ thói quen đến suy nghĩ nhân vật “tơi” ngày đầu đến trường Từ làm bật tâm trang háo hức, mong chờ với chút lo lắng Câu (trang 14 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Khi vào lớp học, tâm trạng nhân vật “tơi” thay đổi nào? Vì có thay đổi ấy? Trả lời: Tâm trạng nhân vật “tôi” thay đổi từ cảm giác lúng túng, lo lắng, nhớ mẹ đến tự nhiên, thân thuộc lạ thường → Sự thay đổi trước vào lớp nhân vật “tơi” lo lắng rời xa vịng tay mẹ xung quanh lại lẫm, điều khiến cậu có chút sợ hãi Nhưng bước vào lớp, thứ phòng học gần gũi, khiến cậu đỡ sợ hơn, mở lịng đón nhận thứ xung quanh Câu (trang 14 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Tôi học vừa nhan đề, vừa cụm từ nhà văn dùng để khép lại văn Theo em, cụm từ gợi ý nghĩa gì? Trả lời: Theo em, cụm từ gợi lên thay đổi lớn Nếu trước đây, đứa trẻ tự do, vô tư chơi đùa vô lo, vô nghĩ Nhưng hôm khác, “tôi” trưởng thành hơn, phải học, phải làm tập, khơng cịn buổi vui chơi khơng hồi kết trước “Tôi” thay đổi Câu (trang 14 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Kí ức ngày học ấn tượng khó phai tâm trí người Em chia sẻ kỉ niệm với bạn Trả lời: Đoạn văn tham khảo Đúng vậy, nhà văn Thanh Tịnh, ngày học để lại ấn tượng khó qn Tơi cịn nhớ hơm buổi thứ hai đẹp trời, tiếng chim hót líu lo bầu trời xanh thẳm khiến tơi có cảm giác trống rỗng khố tả Hôm ấy, bố đưa đến trường Ngồi xe đạp bố, tơi thấy lịng lo lắng bắt đầu suy nghĩ Bố vừa vừa dặn đến lớp phải nào, chào sao… dường chẳng nhớ Đầu tơi hồn tồn trốngg rỗng Tiếng xe kít lại, đến nơi Ngơi trường tiểu học oai phong trước mặt Bố nhấc xuống bảo vào, khoảnh khắc khơng hiểu tơi bật khóc ơm lấy bố Có lẽ thứ xung quanh lạ lẫm khiến sợ Bố dỗ dành dắt vào lớp Cơ giáo đến đón lấy tơi, dịu dàng với giọng nói nhỏ nhẹ vào lịng tơi khiến tơi khơng cịn cảm thấy sợ hãi Bố vào chỗ ngồi mình, nước mắt khơ tơi khơng cịn sọ hãi Lớp học ổn định bắt đầu dạy Mọi thứ diễn xuôn sẻ ngày hơm đến tơi khơng thể quên trống rỗng trong ngày đầu đến trường Có lẽ ký ức cịn phần khơng thể qn tuổi thơ ... nghĩ Nhưng hôm khác, ? ?tôi? ?? trưởng thành hơn, phải học, phải làm tập, khơng cịn buổi vui chơi không hồi kết trước ? ?Tôi? ?? thay đổi Câu (trang 14 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Kí ức ngày học ấn tượng khó phai...bước vào lớp, thứ phòng học gần gũi, khiến cậu đỡ sợ hơn, mở lịng đón nhận thứ xung quanh Câu (trang 14 sgk Ngữ văn lớp Tập 2): Tôi học vừa nhan đề, vừa cụm từ nhà văn dùng để... văn tham khảo Đúng vậy, nhà văn Thanh Tịnh, ngày học để lại tơi ấn tượng khó qn Tơi cịn nhớ hơm buổi thứ hai đẹp trời, tiếng chim hót líu lo bầu trời xanh thẳm khiến tơi có cảm giác trống rỗng