Soạn bài Tôi có một giấc mơ Nội dung chính văn bản bài viết đưa ra thực trạng người da đen đang phải chịu đó là sự bất bình đẳng, vì thế người da đen đã đang và sẽ đấu tranh đòi quyền bình đẳng của mì[.]
Soạn Tơi có giấc mơ Nội dung văn bản: viết đưa thực trạng người da đen phải chịu bất bình đẳng, người da đen đấu tranh địi quyền bình đẳng Chừng người da đen bình đẳng đấu tranh dừng lại Đó ước mơ lồi người : tất đối xử bình đẳng *Hướng dẫn đọc Câu (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Văn viết nhằm mục đích gì? Quan điểm Mác-tin Lu-thơ Kinh gì? Trả lời: - Văn viết nhằm mục đích: thể ước mơ người da đen đòi quyền bình đẳng cho người da đen - Quan điểm Mác-tin Lu-thơ Kinh là: "tất người sinh có quyền bình đẳng" Tun ngơn Độc lập Mỹ, mà người da đen đối xử bình đẳng với người da trắng Câu (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Xác định luận điểm, lí lẽ, chứng tác giả nêu văn vẽ sơ đồ mối liên hệ yếu tố Trả lời: Câu (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Có thể thay đổi trật tự luận điểm văn khơng? Từ đó, bạn nhận xét cách xếp luận điểm văn Trả lời: - Theo em thay đổi trật tự luận điểm văn - Các luận điểm trình bày, xếp theo trình tự định trình đấu tranh Chúng ta đảo luận điểm ước mơ người da đen lên trước luận điểm người da đen bị đối xử bất công, phải người da đen bị đối xử bất cơng dẫn đến ước mơ Câu (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn tìm hiểu thêm "giấc mơ nước Mỹ" Từ đó, lí giải ngun nhân tác giả chọn "Tơi có giấc mơ" làm ý tưởng chủ đạo xuyên suốt văn Trả lời: - "Giấc mơ nước Mỹ": nước Mỹ tạo hội bình đẳng cho tất người, xuất thân, hoàn cảnh, địa vị xã hội, - Lí giải ngun nhân: tác giả chọn "Tơi có giấc mơ" làm ý tưởng chủ đạo xuyên suốt văn thời điểm Tơi có giấc mơ đời, người da đen chưa có bình đẳng, mong muốn cảu tác giả dựa vào giấc mơ nước Mỹ" để thực ước mơ người da đen Câu (trang 104 sgk Ngữ văn lớp 10 Tập 2): Bạn xác định phân tích vai trị số yếu tố biểu cảm sử dụng văn Trả lời: - Yếu tố biểu cảm sử dụng văn bản: + Câu văn, từ ngữ biểu cảm: Đừng rơi vào vực sâu tuyệt vọng; Không, không, khơng hài lịng khơng hài lịng… Tơi mơ bốn đứa nhỏ tôi, ngày đó, sống đất nước nơi người ta không phán xét chúng màu da, mà phán xét nhân cách chúng; + Hình ảnh biểu cảm: người da đen bị thít chặ gơng cùm…sống hoang đảo nghèo đói… + Biện pháp tu từ: so sánh (Văn kiện đuốc ánh bình minh rực rỡ…) ẩn dụ nhân hóa (thiêu đốt lị lửa bất cơng bạo tàn…) * Bài tập sáng tạo: Chỉ số điểm giống nhau, khác bối cảnh đời "tuyên ngôn độc lập" văn học Việt Nam: Nam quốc sơn hà (tương truyền Lý Thường Kiệt), Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn Trãi) Trả lời: Nam quốc sơn hà (tương Bình Ngơ đại cáo (Nguyễn truyền Lý Thường Kiệt) Trãi) Giống Ra đời khẳng định chủ quyền, độc lập dân tộc lời đe dọa đối tượng có ý định xâm lược nước ta Khác Ra đời bối cảnh nhà Tống Ra đời sau quân ta đánh sang xâm lược Trong tình hình đuổi qn Minh Nguyễn thơ đời để khích lệ ý Trãi tuân lệnh vua Lê Lợi chí, tinh thần quan quân, cáo để công bố chiến thắng binh sĩ quân dân ta ... làm ý tưởng chủ đạo xun suốt văn thời điểm Tơi có giấc mơ đời, người da đen chưa có bình đẳng, mong muốn cảu tác giả dựa vào giấc mơ nước Mỹ" để thực ước mơ người da đen Câu (trang 104 sgk Ngữ... dọa đối tượng có ý định xâm lược nước ta Khác Ra đời bối cảnh nhà Tống Ra đời sau quân ta đánh sang xâm lược Trong tình hình đuổi qn Minh Nguyễn thơ đời để khích lệ ý Trãi tuân lệnh vua Lê Lợi