Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC MỤC LỤC TT MỤC NỘI DUNG TRANG 1 1 Mở đầu 2 2 1 1 Lý do chọn đề tài 2 3 1 2 Mục đích nghiêm cứu 3 4 1 3 Đối tượng nghiên cứu 3 5 1 4 Phương pháp nghiên cứu 3 6 1 5 Những điểm mới của SKKN 3 7 2[.]
MỤC LỤC TT MỤC NỘI DUNG TRANG 1 Mở đầu 2 1.1 Lý chọn đề tài 1.2 Mục đích nghiêm cứu 1.3 Đối tượng nghiên cứu 1.4 Phương pháp nghiên cứu 1.5 Những điểm SKKN Nội dung SKKN 2.1 Cơ sở lý luận 2.2 SKKNThực trạng vấn đề trước áp dụng SKKN 10 2.2.1 Thuận lợi 11 2.2.2 Khó khăn 12 2.2.3 Kết khảo sát đầu năm 13 2.3 Các giải pháp thực 14 2.3.1 15 2.3.2 N©ng cao nhËn thøc cho ®éi ngị cán giáo viên, nhân viên bậc phụ huynh học sinh trường Xây dựng kế hoạch khoa học, khả thi 10 16 2.3 Thực công tác tuyên truyền vận động 16 Làm tốt công tác tham mưu với lãnh đạo cấp 18 17 2.3 18 2.3.5 Làm tốt công tác kiểm tra giám sát, thi đua khen thưởng gắn quyền lợi với nghĩa vụ đội ngũ 20 19 2.4 Hiệu SKKN 20 20 2.4.1 Đối với hoạt động GD 20 21 2.4.2 Đối với thân 20 22 2.4.3 Đối với đồng nghiệp nhà trường 20 23 Kết luận, kiến nghị 21 24 3.1 Kết luận 21 25 3.2 Kiến nghị 23 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 27 DANH MỤC SKKN Đà ĐƯỢC HĐSKKN CÁC CẤP CÔNG NHẬN 25 skkn Mở đầu 1.1 Lí chọn đề tài Bằng thực tiễn sống, từ thời xa xưa cha ông đúc rút kinh nghiệm: ‘‘Nhà mát, bát ngon cơm’’ Đúng vậy, lời nhắc nhở gìn giữ, bảo vệ mơi trường sống thật đẹp, từ nâng cao sức khỏe cho người, nâng cao chất lượng sống, cộng đồng dân cư phát triển thuận lợi Ngày nay, xã hội phát triển nhiều lĩnh vực, mơi trường sống có ảnh hưởng tốt nhiều mà bị ảnh hưởng xấu không Để giữ mơi trường sống tươi đẹp, an tồn có nhiều hội thảo, nhiều viết tuyên truyền việc nhắc nhở người chung tay bảo vệ mơi trường, phịng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid-19 nói riêng Mặt khác có nhiều nghệ sỹ thơng qua thơ, hát nhắc nhở ý thức bảo vệ mơi trường “Tổ quốc Việt Nam xanh ngát Có đẹp khơng Điều tùy thuộc hành động bạn Chỉ thuộc vào bạn mà thôi” Hoặc hát có nội dung tâm phịng chống dịch bệnh CoRona, Covid-19 như: “Việt Nam ơi! Đánh bay Covid-19”; “Ghen Covy”, Việt Nam chiến thắng”, “Tự hào Việt Nam”, “Chung tay phòng chống CoRona”, Chúng ta biết rằng, biến đổi khí hậu dịch bệnh Covid-19 vấn đề nóng bỏng tồn cầu Môi trường giới Việt Nam đà biến đổi Ngồi dịch bệnh thơng thường đặc biệt dịch bệnh Covid-19 hồnh hành với quy mơ tồn cầu Điều có nghĩa mơi trường với người có mối liên quan mật thiết với nhân kia, làm ảnh hưởng lớn đến đời sống người, vật nuôi phát triển tồn xã hội Vì vậy, việc nghiên cứu, xử lý, phịng chống nhiễm mơi trường cải thiện mơi trường sống, phòng chống dịch bệnh Covid-19 việc cần thiết Đã có nhiều Chỉ thị, Nghị bàn phương hướng phát triển môi trường bền vững, chiến dịch tuyên truyền toàn dân thực tốt công tác tiêm chủng, chiến dịch cho trẻ em uống loại Vitamin, Như vậy, việc bảo vệ mơi trường cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 hết trở thành nhiệm vụ cấp bách riêng Tất người dân độ tuổi phải nâng cao ý thức trách nhiệm thân công tác để tạo môi trường sống thật tốt cho mình, cho trái đất thực “Trái đất xanh” Ngoài ra, biết trẻ em hình tượng thu nhỏ người lớn Thơng qua trị chơi, hoạt động đời sống ngày trẻ bắt chước tái tạo lại tất hoạt động người lớn, cần có tổ chức hướng dẫn người lớn trẻ thực tốt hoạt động Hơn nữa, phương châm giáo dục cho trẻ em lứa tuổi mầm non là: “Học chơi, chơi skkn mà học” Chính mà tơi suy nghĩ, trăn trở nhiều tình hình nay, để làm mà tổ chức đạo việc thực công tác “Giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid-19” trường mầm non đạt hiệu tốt nhất, góp phần chung tay đẩy lùi loại dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid-19 nói riêng Từ tạo mơi trường sống, làm việc môi trường học tập vui chơi cho học sinh đảm bảo lành, ổn định, an toàn Xuất phát từ nhận thức nắm bắt thực trạng đơn vị thông qua công việc thực tế ngày năm học 2021-2022, đúc rút số kinh nghiệm, xin đưa trao đổi chị em đồng nghiệp qua đề tài: “Một số giải pháp đạo nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid-19 trường Mầm non Đơng Thọ A- Thành phố Thanh hóa” 1.2 Mục đích nghiên cứu Nhằm đạo đội ngũ giáo viên, nhân viên thực tốt việc giáo dục cho trẻ trường mầm non ý thức bảo vệ môi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19, tạo mơi trường sinh hoạt ngày sạch, tốt đẹp, an toàn Từ nâng cao chất lượng đội ngũ, chất lượng chăm sóc, ni dưỡng, giáo dục trẻ Góp phần thực thắng lợi nhiệm vụ năm địa phương ngành Giáo dục - Đào tạo thành phố Thanh hóa 1.3 Đối tượng nghiên cứu Công tác giáo dục bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 Trường Mầm non Đơng Thọ A, Thành phố Thanh hóa 1.4 Phương pháp nghiên cứu Khi thực đề tài này, sử dụng phương pháp sau: - Phương pháp trải nghiệm thực tiễn - Phương pháp quan sát, vấn, ghi chép, luyện tập - Phương pháp thu thập thông tin - Phương pháp điều tra, thống kê - Phương pháp phân tích, so sánh, tổng hợp Nội dung sáng kiến kinh nghiệm 2.1 Cơ sở lí luận Chúng ta biết quan điểm đạo Đảng Nhà nước ta phát triển mặt để xây dựng phát triển đất nước rõ ràng, phù hợp, khoa học đắn Muốn vấn đề kinh tế, văn hóa, xã hội, an ninh, quốc phịng, phát triển tốt yếu tố mơi trường cơng tác phịng chống dịch bệnh phải đảm bảo tốt Vấn đề môi trường tổng hợp điều kiện tự nhiên bao quanh sinh vật có ảnh hưởng trực tiếp gián tiếp đến tồn phát triển sinh vật, có yếu tố: Vơ cơ, hữu vật lý Mọi sống tự nhiên xã hội lồi người có giới hạn, vượt giới hạn xảy nhiễu loạn, người xã hội phải điều chỉnh để tiến lên nấc thang phù hợp với phát triển Do đó, đảm bảo ổn định mơi trường sống thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 điều kiện để trì sống lồi người lồi sinh vật trái đất Để tạo trì môi trường skkn lành, bền vững nhằm nâng cao sức khỏe cộng đồng biện pháp phải xây dựng cho mơi trường thân thiện trường mầm non có nghĩa xây dựng hệ thống cảnh quan môi trường, điều kiện vật chất, trang thiết bị để dạy học tập, để thực phòng chống dịch bệnh Covid-19, xây dựng mối quan hệ cô giáo, học sinh, phụ huynh người xung quanh với cộng đồng cách cởi mở, tích cực, an tồn, cần thiết cho việc hình thành phát triển nhân cách học sinh theo mục tiêu giáo dục mầm non Giáo dục bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 tổng hòa biện pháp nhằm quản lý trì sử dụng hợp lý, phục hồi nâng cao môi trường tự nhiên, giúp người thiên nhiên có hài hịa, phù hợp Muốn bảo vệ mơi trường phát triển bền vững phịng chống dịch bệnh Covid-19 đạt hiệu tốt, nhanh chóng kiểm sốt dập dịch bệnh người cần phải có nhận thức đắn, biết cách bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, thực tốt u cầu, khuyến cáo cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Thực tiễn sống chứng minh rằng, người hồn tồn có khả chinh phục thiên nhiên, làm chủ tự nhiên Đặc biệt khoa học kỹ thuật phát triển việc ứng dụng khoa học kỹ thuật vào đời sống người ta nghĩ đến tiện lợi (thu nhập, nhà xưởng, xe máy, ô tô…) đến xuất, chất lượng sản phẩm mà nghĩ đến ảnh hưởng tới mơi trường sống như: Khói bụi gây nhiễm khơng khí; Nước thải cơng nghiệp gây nhiễm nguồn nước; Chất độc từ phân bón, thuốc trừ sâu sản xuất nông nghiệp làm ảnh hưởng chất lượng sản phẩm nguồn nước sạch,…Ngoài ra, người tỏ thái độ thiếu quan tâm cho dù môi trường ô nhiễm coi việc xã hội, người khác, nguy hại suy nghĩ khơng phải số người Mặt khác có dịch bệnh xuất bùng phát phận người dân lại coi việc khống chế dịch, dập dịch, nghiên cứu thuốc chữa văcxin phịng bệnh khơng phải việc mình, vơ tư sống theo ý thích Do đó, vấn đề đặt cấp thiết cần phải có hành vi ứng xử đắn với mơi trường cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Bởi khơng làm vấn đề ảnh hưởng xấu trực tiếp đến sống người tương lai Để bảo vệ môi trường công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19, người cần thực hàng loạt biện pháp khác Trong đó, biện pháp giáo dục bảo vệ môi trường trước hết biện pháp 5K phòng chống dịch bệnh Covid-19 xem biện pháp có hiệu Hơn hết, thời điểm việc giáo dục bảo vệ môi trường công tác phòng chống dịch bệnh Covid-19 vấn đề cấp bách mang tính tồn cầu cần giáo dục cho người tất độ tuổi Các nhà khoa học cho giáo dục bảo vệ mơi trường cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 cần quan tâm mức từ lứa tuổi mầm non, lứa tuổi dễ hình thành nếp thói quen, giá trị tốt đẹp, tạo sở cho việc hình skkn thành nhân cách người Vấn đề giáo dục bảo vệ mơi trường cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 trường mầm non hình thành phát triển trẻ kỹ năng, hành vi cần thiết để bảo vệ môi trường công tác phịng chống dịch bệnh Covid-19, tạo mơi trường sống an tồn, lành mạnh Nói có nghĩa ý thức người định chất lượng môi trường, định chất lượng sống người Vì vậy, cần phải nâng cao ý thức, tinh thần trách nhiệm, biết lựa chọn cách thức, biện pháp, giải pháp cho phù hợp với đặc điểm tình hình địa phương nói chung đơn vị nói riêng nhằm đạt hiệu cao, chủ động kiểm sốt dịch bệnh nhanh chóng dập dịch, tạo môi trường sống tốt 2.2 Thực trạng vấn đề 2.2.1 Thuận lợi Trêng MÇm non Đông Thọ A thuộc địa bàn Phờng Đông Thọ, nằm trung tõm thành phố Thanh Hoá Trên địa bàn phờng có quan nhà nớc, nhà máy, công ty, khu công nghiệp phát triển, ời sống vật chất tinh thần nhân dân địa bàn nâng cao râ rƯt Trong phêng cịng cã nhiỊu trờng học từ Mầm non đến Trung học sở, giúp cho cháu độ tuổi học thuận lợi Năm học 2021-2022 Trờng Mầm non Đông Thọ A có 10 phòng học; Hệ thống phòng chức khối văn phòng khỏ y ; Có khu vực sân chơi trời rộng rÃi, với tơng đối đầy đủ đồ chơi, bóng mát, c¶nh, khu vực vườn rau, khu ni số vt gn gi; Xung quanh trờng có tờng rào bảo vệ đợc xây chắn, có cổng trờng an toàn, đẹp Trờng có khu bếp mt chiu nấu ăn đảm bảo cho 300 cháu bán trú thờng xuyên Ngoài có hệ thống nớc máy điện lới pha dùng cho sinh hoạt hàng ngày ®¶m b¶o Một thuận lợi lớn trường ln nhận quan tâm, giúp đỡ sát sao, chu đáo, tạo điều kiện thuận lợi lãnh đạo cấp từ địa phương, thành phố tỉnh Đó chủ trương, đạo, hướng dẫn khoa học, hợp lý để đơn vị thực tốt nhiệm vụ tr nm hc Ngoài ra, uy tín bậc phụ huynh học sinh cộng đồng dân c địa bàn trờng ngày cao ú l tin tởng gửi cháu vào trờng, quan tâm, giúp đỡ, ủng hộ, phi kt hp để giúp nhà trêng thực tốt nhiệm vụ năm hc nh: ủng hộ hội thi cô cháu, đóng góp kinh phí giúp nhà trờng cải tạo, trang trÝ c¶nh quan, ủng hộ nước sát khuẩn, nước lau sàn nhà, ủng hộ kinh phí mua Kit test để nhà trường thực việc Test tầm soát cho cháu cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19, skkn Trong năm học 2021-2022, nhà trờng có đội ngũ cán giáo viên, nhõn viờn đa số trẻ, khoẻ, động, sáng tạo, chu thng, chu khú, trình độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có lòng nhiệt tình đam mê nghề nghiệp, có tinh thần trách nhiệm cao, có ý thức xây dựng bảo vệ môi trờng s phạm lành mạnh, on kt, thng nht, có phẩm chất đạo đức lối sống sáng, tuổi đời từ 23 đến 54 Trình độ chuyên môn đạt chuẩn 100%, chuẩn 80% Trêng cßn có Chi sinh hoạt độc lập với 16 đảng viªn 100% đảng viên có tinh thần trách nhiệm cao gương mẫu sinh hoạt Đồng thời trờng cng có đầy đủ đoàn thể hoạt động chức năng, nhiệm vụ dới lÃnh đạo, đạo chi nh: Công đoàn, Chi hội Chữ thập đỏ, Chi hội Khuyến học, Đoàn niên cộng s¶n Hå ChÝ Minh Mặt khác, nhà trường có Ban giám hiệu ln đồn kết, thống cao việc lãnh đạo hoạt động nhà trường Luôn quan tâm, giúp đỡ, khuyến khích tìm tịi sáng tạo giáo viên, tạo điều kiện mặt thc hin cỏc hot ng trng Trong năm häc nµy, nhµ trêng cã 315 häc sinh tõ 24 ®Õn 72 th¸ng ti với 12 nhóm lớp, ®ã nhóm trẻ 38 cháu, 10 lớp mẫu giáo l 277 cháu Các cháu đến trờng đợc phân chia vào lớp theo độ tuổi, đợc cô giáo yêu thơng, chăm sóc chu đáo, an toàn mặt Đợc chm súc sức khoẻ v theo dõi sổ theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng trởng Nhiều năm liên tục vừa qua nhà trờng v cỏc on th trng đạt danh hiệu thi ua v nhận Bằng khen Tỉnh, giấy khen Thành phố Đây tiền đề vững chắc, thuận lợi cho việc thực nhiệm vụ cỏc nm hc tip theo 2.2.2 Khó khăn Bên cạnh mặt thuận lợi nh năm học 20212022 đơn vị gặp số khó khăn định Đó là: - Đội ngũ giáo viên: Mt số giáo viên trường, kinh nghiệm mặt cũn hn ch nờn hiệu công việc cha cao nh mong muốn - Cơ sở vật chất: Các phòng học phòng chức đà có đầy đủ song ®å dïng trang thiÕt bÞ cha ®ång bé; Vườn cổ tích đồ chơi ngồi trời trang bị chưa đầy đủ, số hạng mục cần b sung thay th - Về chế độ sách: Giáo viên hợp đồng nhiu nên nh trng gặp nhng khó khăn nht nh v ti chớnh v vic tổ chức hoạt động skkn - VÒ chất lượng học sinh: Khả nhận thức trẻ không đồng Một số cháu nhút nhát, rụt rè trước tập thể, chưa tự tin, sợ hãi thực kỹ thực hành giáo dục bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid-19 nói riêng - Một sè phơ huynh häc sinh cha tÝch cùc tham gia công tác phối kết hợp với nhà trường, hä cßn cho r»ng vÊn đề mi mt nhà trờng việc địa phơng nhà trờng phải tự lo, họ đà tham gia cách chậm trễ gây khó khăn cho hoạt động nhà trờng - Do tỡnh hình dịch bệnh Covid-19 diễn biến phức tạp nên thời gian cháu đến trường bị gián đoạn Một số cô giáo, phụ huynh học sinh cháu bị mắc bệnh Covid-19 nên tư tưởng phần bị hoang mang, lo lắng Điều làm ảnh hưởng không tốt đến việc thực nhiệm vụ nhà trường 2.2.3 Kết khảo sát thực trạng Xuất phát từ thực trạng đơn vị nh Tôi đà suy nghĩ phải làm để cht lng cụng tác giáo dục bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 nhà trường tốt nữa, tõ nâng chất lợng mi mt nhà trờng năm học ny Tụi ó tin hnh khảo sát, nắm bắt chất lượng trẻ từ đầu năm học Kết sau: Kết Số TT Nội dung khảo sát Đạt Chưa đạt trẻ Số trẻ % Số trẻ % Số trẻ biết chia sẻ, hợp tác với bạn bè người xung quanh công tác bảo 315 218 69,2 97 30,8 vệ mơi trường, phịng chống dịch bệnh Covid-19 Trẻ có hành vi bảo vệ mơi trường, phịng chống dịch 315 214 67,9 101 32,1 bệnh Covid- 19 Trẻ có phản ứng với hành vi người 315 218 69,2 97 30,8 phá hoại mơi trường, phịng chống dịch bệnh Covid-19 Nhìn vào kết cho thấy: Trẻ có kiến thức thể hiệu việc bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 chưa đồng đều, cịn nhiều hạn chế Chính vậy, mạnh dạn áp dụng số giải pháp phù hợp với điều kiện hoàn cảnh đơn vị sau: 2.3 Các giải pháp thực skkn 2.3.1 Nâng cao nhận thức cho đội ngũ cán giáo viên, nhõn viờn; Xõy dng mi quan h thân thiện, mực với bậc phụ huynh học sinh Thực tế cho ta thấy, muốn việc thực thành cơng đạt kết mong muốn việc phải làm tốt vấn đề nhận thức đắn, tư tưởng thông sut Đây việc làm quan trọng tổ chức, muốn hiệu công việc đạt cao trớc hết phải làm tốt khâu Bởi nhận thức t tởng đội ngũ phụ huynh học sinh cã th«ng suốt, nhận thức đắn chất việc, nâng cao tinh thần tự giác, tích cực, chủ động, tình cảm khả tham gia cơng việc cao Nói cách khác phải làm chuyển biến nhận thức cộng đồng nhân dân, phụ huynh học sinh đội ngũ trường theo hướng tích cực chất, nghĩa vụ quyền lợi cháu học sinh, từ tất chủ động tham gia cách tự nguyện, đồng thuận đạt hiệu cao Muốn trước hết phải đề cao phát huy vai trò, trách nhiệm khả toàn lực lượng Trong việc thực vận dụng sau: + Với đội ngũ trường: Đây lực lượng quan trọng nhất, có tầm ảnh hưởng lớn định tới thành công cơng tác Vì nhà trường phổ biến tới cán bộ, giáo viên, nhân viên Kế hoạch năm học 2021-2022 nhà trường văn đạo cấp như: TT số16/2018/TT- BGDĐT ngày 03/08/2018 Bộ GD&ĐT Quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống gióa dục Quốc dân; Thông tư số 55/2011/TT- BGDĐT ngày 22/11/2011 Bộ GD&ĐT ban hành Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh; CV số 2615/SGD ĐT-TCKH ngày 21/9/2021 Sở Giáo dục - Đào tạo Thanh hóa việc hướng dẫn triển khai khoản thu chi ngân sách trường học năm học 20212022; NQ số 149/2021/NQ-HĐND ngày 11/10/2021 HĐND Tỉnh Thanh hóa việc quy định mức thu sử dụng học phí sở GD&ĐT công lập địa bàn tỉnh Thanh hóa từ năm học 2021-2022; Văn số 5693/HDUBND ngày 5/10/2021 UBND Thành phố Thanh hóa hướng dẫn thực khoản thu, chi trường học thuộc Thành phố Thanh hóa năm học 2021 - 2022; Việc nâng cao nhận thức công tác bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 có nhiều đường, nhiều hình thức Để làm tốt việc ny tụi ó thc hin nh sau: Thông qua hội thảo, hội thi, hội nghị, cỏc phong tro thi ua nm hc, vận động nh: Học tập làm theo t tng, gơng o c Hồ Chí Minh, Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo, Xây dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc”, “X©y dựng đô thị văn minh, công dân thân thiện, Ngi dân thành phố Thanh hóa nói lời hay, làm việc tốt”, thực tốt thông điệp 5K, skkn Tuy nhiên xác định rõ ràng điều: Dù phương diện nhà trường phải ln giữ vai trị nịng cốt, người hiệu trưởng phải phải thể đoán, mạnh mẽ, chủ động, gương mẫu, tích cực, khéo léo động để điều hành hoạt động đơn vị huy động sức mạnh tổng hợp lực lượng tham gia Tất nhằm: - Nâng cao nhận thức mặt ý thức trách nhiệm tồn cng nh s phát triển đơn vị, nhạy bén, khả thích ứng mặt, tạo nên sức mạnh, niềm tin lý tởng cho giáo viên, nhõn viờn, giúp i ng nhận thức đợc vai trò, vị trí, trách nhiệm, quyn li nhiệm vụ đợc giao - Xây dựng mô hình gơng ngời tốt, việc tốt; Thực công tác thi đua khen thởng ỳng quy nh - Bồi dỡng lòng nhân làm thức tỉnh tình yêu thơng trẻ, làm cho i ng giáo viên, nhõn viờn có trách nhiệm cao hơn, có đồng thuận tốt việc phối kết hợp để chm súc giỏo dc trẻ - Tạo điều kiện cho 100% đội ngũ đợc tham gia học lớp bồi dỡng chuyên đề hàng năm, tham gia hội thi, hội thảo, lớp học nâng cao trình độ, tự học tự bồi dỡng học hỏi đồng nghiệp nhà trờng - Làm tốt công tác phát triển đảng Tạo điều kiện cho đội ngũ đảng viên tham gia häc tËp Lý luËn chÝnh trÞ, học tập nâmh cao trỡnh chuyờn mụn Phân công nhiệm vụ cho đảng viên vào vị trí chủ chốt để làm nòng cốt +Xõy dng mi quan h gn gi, hòa nhã, thân thiện, mực với bậc phụ huynh học sinh: Việc tạo dựng mối quan hệ tốt với bậc phụ huynh học sinh để tranh thủ quan tâm, giúp đỡ việc làm quan trọng, nhà trường tích cực tổ chức hoạt động mời đại diện đoàn thể, đại diện PHHS tới dự để chứng kiến hoạt động trường, thấy cách tổ chức trường, nề nếp, khả trị,… T ú xây dựng mối liên hệ mật thiết, thân thiện, mực nhà trờng phụ huynh học sinh, tạo niềm tin từ phía phụ huynh với nhà trờng nh nhà trờng tạo thơng hiệu cho đờng phát triển Tụi ó lng vo cỏc buổi họp phụ huynh trao đổi tầm quan trọng việc giáo dục bảo vệ môi trường công tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 Ngồi tơi u cầu cô giáo trực tiếp làm Video, Clip để gián tiếp tuyên truyền với phụ huynh rèn nề nếp cho trẻ nhà nhắc trẻ thực nề nếp lao động tự phục vụ lao động tập thể vệ sinh ăn uống, ngủ, nghỉ, vui chơi, học tập, bảo vệ môi trường xung quanh, thực tốt thơng điệp 5K, Nói chung trẻ phải biết thực nội dung này, người lớn hướng dẫn, hỗ trợ, kiểm tra, động viên, giúp đỡ trẻ, không làm thay trẻ, không dọa nạt skkn quát mắng trẻ Tuy nhiên với việc đeo trang chúng tơi khuyến khích phụ huynh học sinh cho đeo từ nhà đến trường từ trường vể nhà, thời gian trẻ sinh hoạt trường hạn chế cho trẻ đeo để đảm bảo trẻ hít thở đầy đủ ơxy cho thể Mặt khác, đạo đội ngũ cán giáo viên, nhân viên phải thực gương mẫu, nghiêm túc thực nội dung bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid-19 Tuyên truyền, nhắc nhở phụ huynh thực phối hợp nhắc nhở cách khéo léo kiên Tuyệt đối tránh việc làm lòng gây hiểu lầm phụ huynh học sinh Ví dụ: Dạy trẻ vệ sinh nơi quy định; Không vứt rác bừa bãi; Gấp quần áo để vào tủ mình; Tự thu dọn đồ dùng học tập, đồ chơi; Cùng bố mẹ tham gia chăm sóc bảo vệ gia đình, giữ gìn vệ sinh nhà cửa sẽ, tích cực diệt ruồi, muỗi, thực sát khuẩn; Không dụi tay lên mắt mũi miệng; Không khạc nhổ bừa bãi sân, nhà, lớp học; Khi ho hay hắt phải biết lấy tay che miệng quay chỗ khác; Khơng làm đổ nước lãng phí; Khơng tự ý chơi với chất đốt, điện, nước nóng, ao h, 2.3.2 Xây dựng kế hoạch khoa học, khả thi Tôi thiết nghĩ: Công tác xây dựng kế hoạch cho nhiệm vụ vô quan trọng Muốn nhiệm vụ đạt hiệu tốt kế hoạch phải thực khoa học, khả thi, sáng tạo phù hợp Vì vậy, từ đầu năm học 2021-2022, đà đúc rút kinh nghiệm việc thực nhiệm vụ năm học 2020-2021, ú l t thực tiễn vừa thực nhiệm vụ trị CS, ND, GD trẻ đồng thời thực nhiệm vụ trị cấp bách mà tồn xã hội vào tích cực phịng chống dịch bệnh Covid-19 Từ lên kế hoạch cho năm sau cách khoa học, phù hợp thực tiễn mang tính khả thi cao, có khả thích ứng điều kiện VÝ dô 1: Không thể chủ quan với diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19; Phương án phối hợp với phụ huynh học sinh để CS, ND, GD nhà học sinh lại phải nghỉ học năm học trước; Phương án tuyên truyền với phụ huynh học sinh thực hướng dẫn thực tốt thông điệp 5K cho phù hợp; Kế hoạch bảo vệ môi trường trường lớp thời gian học sinh học bình thường thời gian phải nghỉ học dịch bệnh; Kế hoạch xếp phòng dự phòng để cách ly phát trường hợp cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh FO; Kế hoạch mua thuốc CloraminB để khử khuẩn nhà trường nào? Nguồn kinh phí từ đâu để mua?, Vớ d 2: Thời gian mức độ sử dụng hạng mục trng? Hạng mục cũn t tớnh an ton? Hạng mục cn sa cha? Thời gian đợc đa vào sử dụng? Thời gian cần phải thay thế? Khả tham gia ủng hộ cđa phơ huynh häc sinh, sè lợng học sinh năm học, xác định thực trạng việc cần phải làm trờng mình, đồng thêi häc tËp 10 skkn * Trò chơi học tập: Trẻ tìm hiểu tượng mơi trường, trẻ học cách so sánh, phân loại hành vi tốt, xấu, phân biệt mơi trường sạch, bẩn tìm nguyên nhân chúng Trẻ giải câu đố, kể lại câu chuyện bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid-19, tập diễn đạt lại yếu tố làm cho môi trường sạch, môi trường bẩn * Trị chơi đóng kịch: Trẻ thể nội dung câu chuyện bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19, thể hành vi có lợi, có hại cho mơi trường, người thân người khác, * Trò chơi với số phương tiện đại: Trẻ nhận biết môi trường sạch, môi trường bẩn, người bệnh ốm đau, người khỏe mạnh, tìm nguyên nhân cách làm cho mơi trường sạch, an tồn, làm cho người khỏe mạnh hơn, - Thông qua hoạt động học tập + Tạo hình: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, gấp thể hiểu biết mơi trường, phịng chống dịch bệnh Covid-19 Ví dụ: Trẻ vẽ đường phố xanh, sạch, đẹp đường phố bẩn xé dán hành vi làm mơi trường, hành vi phịng chống dịch bệnh Covid-19 giải thích cho trẻ hiểu trẻ làm đồ dùng đồ chơi từ nguyên vật liệu phế thải làm sạch, + Âm nhạc: Trẻ hiểu số nội dung hát, múa thể mơi trường sạch, đẹp việc làm có lợi cho mơi trường, cho cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 + Văn học: Trẻ nghe nhiều câu chuyện thiên nhiên tươi đẹp, việc làm có lợi, có hại tới mơi trường, tác hại mơi trường ô nhiễm dịch bệnh Covid-19 ảnh hưởng đến sức khỏe người + Khám phá khoa học Môi trường xung quanh: Tổ chức cho trẻ quan sát, làm thí nghiệm đơn giản cần để lớn lên, hiểu cần thiết nước, khơng khí, ánh sáng, vật thực vật Hoặc hoạt động thực hành trải nghiệm việc rửa tay quy trình, sát khuẩn, đeo trang cách, - Thông qua hoạt động lao động + Lao động tự phục vụ: Trẻ thực nội dung lao động tự phục vụ tốt việc làm có lợi cho mơi trường, cho sức khỏe người như: Sát khuẩn, đeo trang; Rửa tay quy trình trước ăn, sau vệ sinh, sau chơi; Trẻ đại tiện, tiểu tiện chỗ xong biết dội nước, rửa tay, lau tay; Giữ vệ sinh sẽ, kê xếp cất dọn đồ dùng đồ chơi lớp gọn gàng; Trẻ biết ăn hết xuất ăn không làm rơi vãi thức ăn, không lấy tay bốc thức ăn cho vào miệng, không dụi tay vào mắt, không ngậm mút tay, khơng tự ý ngốy mũi, khơng quẹt mũi ngang má, + Lao động chăm sóc vật ni, trồng, vệ sinh mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19: Đây việc làm tốt đáng khích lệ hình thành lịng tự hào trẻ góp cơng sức vào việc làm cho mơi trường xanh, sạch, đẹp, an tồn, góp phần phịng chống dịch bệnh Covid19 tốt Ví dụ: Lau chùi đồ chơi, xếp gọn đồ dùng ngăn nắp, nhặt rác, thu gom lá, cắt tỉa cối góc Thiên nhiên cho đẹp cho thoáng, việc làm đáng 14 skkn khích lệ làm cho mơi trường đẹp, góp phần phịng chống dịch bệnh Covid-19 tốt Sau trẻ lao động xong cho trẻ nhận xét quang cảnh trường lớp trước sau lao động, trẻ cảm nhận niềm vui lao động sau hồn thành cơng việc, trẻ nhìn thấy thành lao động môi trường đẹp, giúp sinh hoạt trường an toàn tốt hơn, dịch bệnh có hội lây lan phát triển - Thông qua hoạt động nêu gương Hoạt động nêu gương hoạt động mà yêu cầu thực nhiệm vụ giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid-19 cho trẻ cách có chiều sâu, giúp cho trẻ có ý thức bảo vệ mơi trường, phịng chống dịch bệnh Covid-19 cách hiệu Vào buổi nêu gương cuối ngày cuối tuần, yêu cầu cô giáo phải tuyên dương, khích lệ trẻ kịp thời, thường xuyên cho trẻ kể việc làm tốt mà trẻ làm ngày cắm cờ, cắm hoa bé ngoan Cho trẻ kể việc làm tốt giúp gia đình, cô giáo bạn nội dung nề nếp thói quen vệ sinh, lao động (ăn, ngủ, vui chơi, học tập, ) Từ giúp trẻ phấn khởi, làm tốt công việc hàng ngày lao động tự phục vụ giúp đỡ người khác Chú trọng đến vấn đề giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid-19 cách tuyên dương, khen ngợi trẻ làm tốt Đứa trẻ khen cố gắng, trẻ khác học tập bạn cố gắng làm nhiều việc tốt để khen Ví dụ: Biết sát khuẩn, rửa tay cần thiết, kê bàn ăn, biết gấp khăn, biết ăn hết xuất, biết đổ khay thức ăn thừa vào nồi, biết nhặt rác để vào thùng, xếp ghế; Có kỹ sống biết chào hỏi, mắc lỗi với bạn biết xin lỗi, có người khác giúp đỡ hay cho quà biết cảm ơn; Biết nhắc nhở bạn đeo trang, - Thông qua hoạt động lễ hội giáo dục lúc nơi Thông qua việc tổ chức lễ hội, hình thành trẻ kỹ năng, thái độ, hành vi tích cực địa danh, mơi trường Giáo dục trẻ biết sống chung với người khác, chấp nhận khác người, chia sẻ, giúp đỡ, sống có quy tắc có tổ chức theo yêu cầu xã hội; Biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường thực tốt cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 địa danh nơi diễn lễ hội Năm học nhà trường thực kế hoạch tổ chức hội thi “Bé với điệu dân ca” Suốt thời gian dài năm học, lớp sơ tuyển, chọn đội hình lớp mình, luyện tập tham gia hội thi cấp trường Thông qua việc tổ chức hội thi này, trẻ làm quen với đa dạng điệu dân ca vùng miền đất nước, cảm nhận nội dung điệu dân ca, tự hào số điệu múa, hát, hình thành trẻ kỹ năng, thái độ, hành vi tích cực; Biết bảo vệ, giữ gìn mơi trường địa danh; Thực khoảng cách an tồn có bảo người lớn Tuy nhiên dịch bệnh diễn biến phức tạp, để đảm bảo an toàn mặt cho học sinh nên lãnh đạo cấp tạm hoãn hội thi cấp cao Vì bé thể tài khối lớp với cấp trường Qua việc này, từ giải thích giáo mà bé hiểu vấn đề bảo 15 skkn vệ sức khỏe, môi trường cơng tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 quan trọng, người phải cố gắng thực cho thật tốt để nhanh chóng dập tan dịch bệnh Ngồi ra, nội dung tích hợp hoạt động giáo dục nhiều hình thức theo ý thích trẻ thời gian dạo chơi ngồi trời hay thăm quan Ví dụ: Ngày lễ, ngày tết Nguyên Đán cô phát động phong trào “Tết trồng cây”, cô với phụ huynh trẻ sưu tầm xanh, cảnh trồng tổ chức tưới chăm sóc Mặt khác, đạo cô giáo vận dụng lúc nơi để giáo dục trẻ: Giờ ngủ dậy, chơi tự do, chí lúc trẻ vệ sinh hướng dẫn trẻ cách rửa tay, sát khuẩn, rửa mặt chải tóc, - Coi trọng công tác cho trẻ thực hành trải nghiệm Để giúp trẻ có kiến thức kỹ thực hành bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 phù hợp với khả trẻ Điều quan trọng tơi u cầu tồn thể đội ngũ giáo viên, nhân viên trường phải gương mẫu thực tốt Từ làm mẫu cho trẻ làm theo, ln có ý thức hướng dẫn trẻ nhắc nhở trẻ kiên trì thực việc làm có ý nghĩa bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Ngồi việc u cầu trị làm tốt cơng tác vệ sinh mơi trường đẹp lau chùi nhà cửa, sàn nhà, hành lang, tay nắm loại cửa, cảnh khung cửa, góc Thiên nhiên, tơi cịn u cầu tồn thể lớp phải kéo cao rèm cửa, mở cửa thời điểm ngày trẻ hoạt động cho thơng thống Chỉ trẻ ngủ trưa hạ rèm đóng cửa Việc đóng mở hệ thống cửa sổ phụ thuộc vào thời tiết theo mùa, khơng cần thiết phải đóng kín tất cửa sổ lớp Trên sở giáo dục trẻ biết yêu quý, gần gũi môi trường thực nội dung phòng chống dịch bệnh Covid-19; Biết đánh giá cao hành vi tốt, xấu người việc chăm sóc, bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Người lớn không làm thay trẻ, mà phải động viên, khuyến khích trẻ tự làm làm với bạn, biết nhắc nhở bạn thực hành vi tốt - Ứng dụng công nghệ thông tin Trong giai đoạn nay, việc ứng dụng công nghệ thông tin vào thực hoạt động cho trẻ trường quan trọng, sử dụng công nghệ thông tin giúp cho trẻ có tư duy, phát huy tính tích cực, giúp trẻ hứng thú tham gia hoạt động kết đạt cao Chính mà tơi u cầu giáo viên ln tìm tịi học hỏi cách làm hiệu ứng PowerPoint, từ sử dụng Video Clip, tài liệu có hình ảnh, âm thanh, hiệu ứng đẹp tất chủ đề, lĩnh vực để tích hợp giáo dục bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid-19 Qua giáo dục trẻ nhận biết hành vi - sai, nên làm - khơng nên lm 2.3.3 Thực công tác tuyên truyền, vận động Tôi trăn trở suy nghĩ vô thấm thía ý nghĩa câu nói đơn giản, dễ hiểu gần gũi Bác Hồ kính yêu: 16 skkn “Dễ trăm lần khơng dân chịu Khó vạn lần dân liệu xong” Hay: “Người đẩy thuyền dân, người lật thuyền dân” Hoặc kinh nghiệm quý báu mà cha ông ta đúc kết từ ngàn xưa: “Một làm chẳng nên non Ba chụm lại nên núi cao” NgÉm nghÜ ta thấy rõ ràng kim nam cho hớng đi, cách làm giải pháp để thực tốt công tác Để công tác tuyên truyền, vận động thc hin vic bo v mụi trng v phũng chng dch bnh Covid-19 đạt hiệu tốt trớc tiên xác định: Nhà trờng phải kiên trì, tích cực, khéo léo, động có sức mạnh đoàn kết, chia sẻ, chung tay góp sức nhiều thành phần cộng đồng mà cần Từ tạo nên sức mạnh tổng hợp, đồng thuận cao tâm thực nhiệm vụ đạt hiệu tốt Thc hin công tác tuyên truyền, vận động phải làm cho đối tượng vận động hiểu được: GD&ĐT nghiệp toàn Đảng, toàn dân, cấp ủy quyền đồn thể, tổ chức, gia đình cá nhân có trách nhiệm góp phần phát triển nghiệp GD&ĐT Sự kết hợp giáo dục nhà trường- gia đình - xã hội tạo nên môi trường giáo dục lành mạnh nơi cộng đồng, tập thể, không đóng góp vật chất mà cịn ý kiến đóng góp người dân cho q trình thực bảo vệ mơi trường phịng chống dịch Covid-19 Mặt khác, chế dịch bệnh nói chung dễ lây lan dịch bệnh Covid-19 nói riêng ngồi việc dễ lây lan lại cịn nguy hiểm sau đợt dịch lại gây biến chủng khác nhau, làm ảnh hưởng không tốt tới sức khỏe người, làm đảo lộn sống sinh hoạt người dân, làm hoang mang tinh thần giảm sút thể lực người, làm kiệt quệ kìm hãm phát triển mặt xã hội Sự lây lan dịch bệnh Covid-19 thường người sống khu dân cư, làm quan, tiếp xúc khoảng cách gần chợ, chơi, giao lưu, ăn uống, nhứng người sống gia đình, người dân mà khơng có ý thức phịng chống bệnh tốt dịch bệnh lây lan nhanh Một điều chắn xảy là: Nếu không thực tốt công tác phịng chống dịch bệnh Covid-19 hệ lụy dịch bệnh mang lại vô tệ hại Nếu chẳng may cá nhân bố mẹ mắc bệnh tất yếu mắc bệnh Nếu lớp có bạn mắc bệnh chắn có nhiều bạn lớp mắc bệnh Nếu nhà trường có mộ giáo mặc bệnh có thêm số mắc bệnh Khi bố mẹ phải nghỉ việc nhà phải nghỉ học để cách ly, điều trị; quan, trường học phải tạm thời đóng cửa Nếu điều xảy nhiều gia đình, nhiều quan đơn vị (Cơng ty, xí nghiệp, trường học, ) gặp khó khăn thực nhiệm vụ Từ ảnh hưởng không tốt tới đời sống 17 skkn người dân, ảnh hưởng không tốt tới việc học tập nói riêng phát triển q hương đất nước nói chung Vì vËy, t«i đà vào kế hoạch năm học, văn hớng dẫn cấp lÃnh đạo, thông qua ngày hội, ngày lễ, hội nghị để vận động, tuyên truyền, tranh thủ ủng hộ mặt giúp cho nhà trờng có điều kiện thuận lợi để hoàn thành nhiệm vụ, kế hoạch năm học Đó là: - Qua hội nghị giao ban đoàn thể, qua Nghị Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND địa phơng, qua hội nghị phụ huynh học sinh để xây dựng kế hoạch hoạt động cho chi quyền nhà trờng, làm báo cáo nhiệm vụ đà thực tốt nhiệm vụ thực - Qua ngày hội, ngày lễ: Ngày toàn dân đa trẻ đến trờng; Các chơng trình đoàn thể địa phơng nh: Đại hội Hi Liờn hip ph n Phờng; Chúc mừng ngày 20/10; chúc mừng Hội cựu giáo chc, Chỳc mng Ngy Doanh nhõn Vit Nam, để lng ghộp tuyên trun vỊ néi dung bảo vệ mơi trường phịng chng dch bnh Covid-19, nhiệm vụ năm học, nhằm tranh thđ sù đng vỊ kinh phÝ ®Ĩ mua sắm đồ dùng đồ chơi, trang thiết bị thiếu, hỗ trợ ngày công để cải tạo môi trường - Xây dựng “Góc tuyên truyền” lớp: Lựa chọn nội dung, tranh ảnh thiết thực, ngắn gọn, đầy đủ, xúc tích việc ni dạy, chăm sóc giáo dục trẻ, yêu cầu mà phụ huynh cần phối hợp với trường lớp để thực hiện, gương điển hình việc tham gia đóng góp xây dựng trường lớp - Xây dựng “Hịm thư góp ý” trường: Với mong muốn nhận đóng góp ý kiến vấn đề liên quan đến việc thực nhiệm vụ năm học nhà trường - Víi hội phụ huynh học sinh: Trong lực lợng ngời có cảm nhận định nhà trờng, công tác giáo dục Mầm non, phải chọn lựa đội ngũ ngời có tâm huyết, có tài thu hút thuyết phục cộng đồng, có khả triển khai công việc hội, nhiệt tình ủng hộ công tác nhà trờng để giới thiệu vào Ban chấp hành Chi hội Ban Thờng trực hội Thông qua việc tổ chức hội nghị phụ huynh, hội thi cháu, lựa chọn nội dung lồng ghép nh: kế hoạch năm học, k hoạch y tế trường học, néi dung c¸c ch¸u tham gia hội thi, nội dung số hoạt động hàng ngày trẻ trờng, để tuyên truyền, vận động đợc đồng thuận thống cao bậc phụ huynh từ đầu năm học Trong công tác tuyệt đối không áp đặt, ép bc bÊt cø 18 skkn phơ huynh nµo hä cha th«ng hiĨu, cha tù ngun tham gia đng Tôn trọng lòng ủng hộ mặt cña héi để tập trung chủ yếu phục vụ cho hoạt động học tập, vui chơi học sinh cách an toàn, hiệu Tuy nhiên, 100% bậc phụ huynh học sinh nắm bắt nội dung kế hoạch năm học nguy hiểm dịch bệnh nói chung dịch bệnh Covid-19 nói riêng nên chăm lo cho tình hình sức khỏe mặt khác Vì đa số phụ huynh học sinh tự nguyện đồng thuận phối hợp với nhà trường để thực tốt việc tạo mơi trường an tồn, sạch, lành mạnh cho học tập vui chơi Số phụ huynh đăng ký gửi ngày thứ bảy tăng năm học trước Ngoµi nhµ trờng phải thể kết công tác cho lÃnh đạo địa phơng cha mẹ cháu thấy có lòng tin Trong hội thi ngày hội ngày lễ thờng mời đại diện lÃnh đạo địa phơng, đại diện hội cha mĐ c¸c ch¸u tham dù Hä trùc tiÕp thÊy đợc nội dung mà cháu thực hiện, thấy đợc nhà trờng cần phải có để thực nhiệm vụ, Đây dịp để nhà trờng thực công tác tuyên truyền, vận động thuận lợi Qua họ thấy dợc cố gắng vơn lên nhà trờng, nhà trờng cần giúp đỡ họ Từ công tác nhà trờng đà t đợc kt qu nh: - Hội cha mẹ cháu tham gia hỗ trợ kinh phớ giúp nhà trờng cải tạo số hạng mục nh: mua đồ chơi líp (18 triƯu ®ång); Mua cảnh trang trí cảnh quan (55 triƯu ®ång); Mua Kit Test, máy đo nhiệt độ tiền mặt tổng giá trị 45.580.000đ - Công ty lưới thép Minh Quang ủng hộ 10kg thuc sỏt khun Cloramin B - Hội LHPN phờng hỗ trợ kinh phớ để mua sắm thêm bng biu v hoa nhựa trang trí hai dãy cầu thang hành lang (6.000.000đ); Hội cựu chiến binh hỗ trợ 10.000.000đ mua cõy trng b sung cho C tớch Đoàn niên phờng hỗ trợ ngày công để giúp làm vệ sinh trờng lớp trng cho khu C tớch 2.3.4 Làm tốt công tác tham mu với lÃnh đạo cấp Đây đợc coi giải ph¸p quan träng cđa ngêi HiƯu trëng, cã tÝnh định việc thc hin k hoch nm hc cú t hiu qu cao hay khụng Tuy nhiên cần phải xác định đợc hạng mục cụng vic nhà trờng chủ động đợc nguồn tự có nguồn huy động khác khẩn trơng thực hiện, hạng mục phải phụ thuộc vào tình hình kinh tế chung địa phơng phải có biện pháp tham mu phù hợp 19 skkn Trong tham mu thờng chuẩn bị trớc nội dung cụ thể, vận dụng lí lẽ trình bày ngắn gọn, đầy đủ, khoa học, nhạy bén chớp thời thuận lợi, có kế hoạch đề cập đến thuận lợi, khó khăn trớc mắt nh lâu dài để tranh thủ ủng hộ, tìm cách giải vấn đề thích hợp, hiệu lÃnh đạo Vì đà suy nghĩ phân định rõ ràng nên tham mu với ai? cấp nào? thời điểm năm? nội dung cần tham mu gì?, để đợc đng ®óng mùc cđa cấp - Víi l·nh đạo thành phố v cp S: Tôi giữ mối liên hệ thờng xuyên với lÃnh ạo trực tiếp v ban phịng có liên quan như: Sở Giáo dục, Phịng Giáo dục, Phịng Tài kế hoạch, Phịng Nội v, qua có báo cáo, đề xuất, kiến nghị tình hình đơn vị để cấp lÃnh đạo nắm bắt cách sát nhất, tranh thủ quan tâm ủng hộ tinh thần, giải pháp Từ đà tăng cờng đợc nguồn kinh phí vật từ thành phố cho trờng: Phòng Tài thành phố cấp gần 60 triệu mua đồ dùng dạy học đồ chơi cho trẻ; Sở GD&T Thanh húa cấp gói sản phẩm v hc liu, chi trị giá 135 triệu đồng Ngoài tham mu ®Ĩ ®éi ngị ®ỵc hëng chÕ ®é nh: Dut ký hợp đồng lao ng thi v vi trờng; hợp đồng thµnh phè; động viên đội ngũ tham gia thi tuyển dng viờn chc, chăm lo nâng cao đời sống vật chất v tạo sân chơi nâng cao đời sống tinh thần Do đội ngũ phấn khởi, yên tâm công tác, có tinh thần trách nhiệm cao hoàn thành tốt nhiệm vụ đợc giao, góp phần nâng cao chất lợng đội ngũ nh học sinh toàn trờng - Với đoàn thể phờng: Qua hội thi, hội nghị, ngày lễ hội nhà trờng đảm nhận phần biểu diễn văn nghệ chào mừng, giao lu, từ tranh thủ tuyên truyền, vận động để nhn đợc thống cao, đồng thuận cách tự nguyện hỗ trợ kinh phí công sức - Với lÃnh đạo địa phơng: Tụi xỏc nh rng vic thực n hiệm vụ trị năm học nhà trường khơng có nghĩa nhà trường độc lập tự hành động, buông lỏng lãnh đạo Đảng hay quản lý Nhà nước, mà phải thể rõ lãnh đạo tập trung Đảng sở, quản lý thống quyền địa phương; Phát huy tính động sáng tạo ngành giáo dục; Tổ chức phối hợp chặt chẽ lực lựng chế tổ chức, điều hành nhịp nhàng, khoa học; Có sách tạo động lực thu hút nguồn lực “Nhân lực, vật lực, ti lc cho c s giỏo dc Thông qua hội nghị giao ban dựa vào kế hoạch hoạt động Đảng uỷ, Hội đồng nhân dân, UBND, đà có kế hoạch tờ trình báo cáo 20 skkn ... đ? ?a trao đổi chị em đồng nghiệp qua đề tài: ? ?Một số giải pháp đạo nhằm nâng cao hiệu công tác giáo dục bảo vệ mơi trường phịng chống dịch bệnh Covid -19 trường Mầm non Đông Thọ A- Thành phố Thanh... học sinh theo mục tiêu giáo dục mầm non Giáo dục bảo vệ môi trường phòng chống dịch bệnh Covid -19 tổng h? ?a biện pháp nhằm quản lý trì sử dụng hợp lý, phục hồi nâng cao môi trường tự nhiên, giúp... khác Trong đó, biện pháp giáo dục bảo vệ mơi trường trước hết biện pháp 5K phòng chống dịch bệnh Covid -19 xem biện pháp có hiệu Hơn hết, thời điểm việc giáo dục bảo vệ mơi trường cơng tác phịng chống