®Ò cng luËn v¨n(phÇn néi dung) PhÇn më ®Çu 1 LÝ do chän ®Ò tµi 1 1 Ng©m khóc lµ mét trong nh÷ng thÓ lo¹i v¨n häc tiªu biÓu cã nhiÒu thµnh tùu rùc rì trong nÒn v¨n häc ViÖt Nam thêi trung ®¹i Lµ mét t[.]
Phần mở đầu Lí chọn đề tài 1.1 Ngâm khúc thể loại văn học tiêu biểu có nhiều thành tựu rực rỡ văn học Việt Nam thời trung đại Là thể văn học dân tộc, ngâm khúc đà chứng minh khả to lớn việc diễn tả tâm trạng cô đơn, buồn rầu, đau đớn bi thơng ngêi ViƯt Nam ThÕ kØ XVIII, XIX chóng ta ®· chøng kiÕn sù ph¸t triĨn rùc rì cđa thĨ loại ngâm khúc với đời hàng loạt tác phẩm nh: Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc, Ai t vÃn, Thu lữ hoài ngâm, Tự tình khúc Trong số đó, Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc hai tác phẩm đợc đặc biƯt chó ý bëi nã kh«ng chØ cã ý nghÜa tiêu biểu giá trị nội dung nghệ thuật mà giữ vị trí vô quan trọng trình phát triển hoàn thiện thể loại ngâm khúc So với Chinh phụ ngâm khúc Cung oán ngâm khúc hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc đời kỷ XIX cha đợc giới nghiên cứu văn học ý nhiều Song thấy hai tác phẩm có đóng góp không nhỏ việc tạo nên thành tựu khúc ngâm STLB kỉ XIX nói riêng diện mạo ngâm khúc Việt Nam nói chung Bởi việc nghiên cứu hai khúc ngâm Thu lữ hoài Tự tình thiết nghĩ việc làm quan trọng cần thiết giúp ngời nghiên cứu có nhìn sâu sắc, toàn diện hai tác phẩm trình phát triển thể loại ngâm khúc văn học Việt Nam 1.2 kỷ XVIII, khúc ngâm chủ yếu viết tâm trạng bi kịch ngời phụ nữ nh ngời chinh phụ Chinh phụ ngâm hay ngời cung nữ Cung oán ngâm hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc lại viết tâm trạng bi kịch ngời đàn ông phải chịu nhiều nỗi oan khuất thiết chế hình luật hà khắc chế độ phong kiến gây nên Nh thế, nói tiếng nói mang giá trị nhân văn gắn với việc đòi quyền sống đáng cho ngời vô tội Vì việc tìm hiểu tâm trạng bi kịch ngời đàn ông qua hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc việc nên làm nh giúp có nhìn đắn, khách quan nhìn nhận lại thực trạng xà hội phong kiến Việt Nam thÕ kû XIX Qua ®ã chóng ta cịng nhËn thấy thực bi thơng không xảy ngời phụ nữ mà nhà nho có khí tiết 1.3 Trong giai đoạn việc tìm hiểu tác phẩm văn chơng sở đặc trng thể loại hớng nghiên cứu đà thu hút đợc ý nhiều ngời giới nghiên cứu văn học Với việc làm giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm đợc soi sáng đặc trng thể loại Ngợc lại, từ tác phẩm cụ thể nhận đặc điểm thể loại Vì việc nghiên cứu giá trị hai khúc ngâm Thu lữ hoài Tự tình mối quan hệ với thể ngâm STLB việc làm cần thiết để xác định vị trí, vai trò tác phẩm tiến trình phát triển thể loại 1.4 Đề tài có ý nghĩa thực tiễn Ngâm khúc thể loại văn học lớn có nhiều thành tựu Nó đợc giảng dạy cấp học từ trung học phổ thông đến cao đẳng đại học Việc triển khai đề tài giúp cho việc giảng dạy ngâm khúc nhà trờng đợc tốt Mặt khác, với ngời viết, hội tốt để thân có điều kiện đợc làm quen với việc nghiên cứu khoa học Lịch sử vấn đề Ngay từ đời ngâm khúc đà đợc ngời đơng thời thởng thức, bình giá Nhng việc nghiên cứu khúc ngâm có lẽ đợc đặt khoảng từ kỷ XX trở lại 2.1 Về cấp độ thể loại có số công trình nghiên cứu nh : Thơ ca Việt Nam hình thức thể loại Bùi Văn Nguyên Hà Minh Đức [42], Ngâm khúc trình hình thành phát triển đặc trng thể loại Ngô Văn Đức [15], Cung oán ngâm khúc trình phát triển cđa thĨ STLB cđa Ngun Ngäc Quang [46], Lơc b¸t STLB Phan Diễm Phơng [44], Một số viết công trình nghiên cứu văn học thể loại tác phẩm cụ thể nh: Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XVIII, nửa đầu kỉ XIX Đặng Thanh Lê, Hoàng Hữu Yên, Phan Trọng Luận [29], Văn học Việt Nam nửa ci thÕ kØ XVIII ®Õn hÕt thÕ kØ XIX cđa Nguyễn Lộc [32] Bên cạnh cần phải kể đến số viết tạp chí văn học đà thu hút đợc ý độc giả nh: Thử tìm hiểu điều kiện hình thành hai thể thơ LB STLB Phan Diễm Phơng [44], Thể loại ngâm Cung oán ngâm Nguyễn Gia ThiỊu cđa N.I.Niculin [36] 2.2 Víi hai khóc ngâm Thu lữ hoài Tự tình, việc nghiên cøu chđ u diƠn theo hai híng lµ giíi thiệu, giải văn tác phẩm, xác định thời điểm đời tác phẩm tìm hiểu vài yếu tố giá trị nội dung, nghƯ tht cđa tõng t¸c phÈm Cơ thĨ nh sau: Ngay từ hai khúc ngâm Thu lữ hoài Tự tình đời đà có nhiều nhà nghiên cứu quan tâm tìm hiểu, phê bình, đánh giá Mặc dù mức độ tìm hiểu, đánh giá hai tác phẩm có nhiều điểm khác nhng nhìn chung nhà nghiên cứu thống hoàn cảnh đời hai khúc ngâm hai tác giả Đinh Nhật Thận Cao Bá Nhạ bị quyền phong kiến đơng thời bắt giam có liên quan đến vụ án Cao Bá Quát Một sách nghiên cứu tác phẩm Thu lữ hoài ngâm đợc nhiều ngời biết đến Trong 99 chóp núi : Đinh Nhật Thận với Thu lữ hoài ngâm Nguyễn Văn Đề [14] Trong sách, Nguyễn Văn Đề đà đánh giá cao tài tác giả Đinh Nhật Thận Đặc biệt ông đà dành lời đánh giá cao cho Thu lữ hoài ngâm xác định hoàn cảnh đời tác phẩm Đinh Nhật Thận ngồi nhà kín phần buồn rầu cảnh ngộ, phần thơng nhớ cửa nhà, buổi đêm thu trăng sáng, ông đem rợu uống giải sầu, sầu vạn cổ, nhơn mà tuôn thành nguồn thơ bất tuyệt mà ông mang danh Thu lữ hoài ngâm[14, 47] Bên cạnh Nguyễn Văn Đề dành nhiều thời gian cho việc diễn âm giải nghĩa tác phẩm từ nguyên chữ Hán Việc làm có ý nghĩa giúp ngời sau nhìn nhận đánh giá đắn tác giả Đinh Nhật Thận tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Về Tự tình khúc, Dơng Quảng Hàm đợc coi ngời quan tâm tìm hiểu, nghiên cứu tác phẩm Trong Việt Nam thi văn hợp tuyển [19], Dơng Quảng Hàm cho rằng: Kể lối văn tự tình khúc đáng kể văn hay tình ý thiết tha, lời văn thống thiết, thật tả hết nỗi đau đớn ngời chẳng may gặp cảnh gia biến, bị nỗi oan uổng, mà giữ đợc lòng trung hiÕu, nghÜa thủ chung, khiÕn cho nÊy ®äc ®Õn phải cảm thơng cho thân tác giả [19,169] Đó đánh giá hay giá trị nội dung nghệ thuật khúc Tự tình Tiếp đó, năm 1953 tác giả Sao Mai Luận đề Tự tình khúc Cao Bá Nhạ [35] đà có lời giới thiệu đầy đủ đời tác giả Cao Bá Nhạ Đặc biệt luận đề tác phẩm Tự tình khúc, Sao Mai đà đa nhiều ý kiến đánh giá giá trị nội dung nghƯ tht cđa t¸c phÈm VỊ néi dung, Sao Mai cho rằng: Cao Bá Nhạ đà lấy khúc Tự tình làm phơng tiện để trực tiếp biểu lộ tình ý ông[35,10] Cao Bá Nhạ có tâm vô bi thảm [35,31] Về nghệ thuật khúc Tự tình, Sao Mai cho rằng: tả tình tả cảnh hai phơng diện tác phẩm Nhng tả tình giữ vị trí quan trọng tả cảnh[35,37] Vì cảnh phải hoà vào tình, lệ thuộc cho tình nói chung, bút pháp Cao Bá Nhạ điềm tĩnh Ông biết cân nhắc, phân độ cho tình cảm hoà hợp sáng vào chỗ, lúc Do tác phẩm không chông chênh, không mắc phải lỗi sôi quá, rời tẻ [35,50] Bên cạnh mặt đợc Sao Mai đánh giá giá trị tác phẩm nh đà nêu trên, sách xuất ý kiến đánh giá tác phẩm phiến diện, giản đơn Chẳng hạn viết nội dung t tởng khúc Tự tình, tác giả sách cho cao Bá Nhạ có t tởng tạm đầu hàng trớc khủng bố thẳng tay quân quyền [35, 11] Về nghệ thuật khúc Tự tình, Sao Mai đà hạn chế tác phẩm mang tính chất giác, khơi cảm lộ liễu, tác dụng Vì đoạn dựa riêng vào cảm giác mà thờng thờng lúc câu thơ đâm khô héo thiếu sức sống rạt rào Đấy mặt lanh lợi nhng không dấu đợc trơ trẽn, giả tạo phẳng nhạt [35, 47] Ngoài sách tác giả đem so sánh Tự tình khúc Cao Bá Nhạ với Cung oán ngâm khúc Nguyễn Gia ThiỊu vµ rót kÕt ln: “T tëng, tÝnh chất tâm hai ông có chỗ dị, đồng nhng không tác giả lẫn với tác giả Mỗi ngời có màu sắc riêng Nhìn chung t tởng hai tác phẩm ta cha hài lòng, nhng mặt văn chơng thoả mÃn ta đôi phần [35, 67] Nh ý kiến đánh giá nhiều có phần sơ lợc, thiếu công cho tác giả tác phẩm Tuy vậy, đà đợc phơng diện nội dung nghệ thuật đáng quý đà tạo nên giá trị tác phẩm Năm 1958, Đái Xuân Ninh Nguyễn Tờng Phợng đà cho mắt độc giả sách Giới thiệu Tự tình khúc Trần tình văn Cao Bá Nhạ [43] Đây đợc coi sách có giá trị giúp cho ngời quan tâm đến Cao Bá Nhạ có nhìn đầy đủ, toàn diện đời nh nghiệp sáng tác ông Điều đáng nói làm công việc thích giới thiệu Tự tình khúc Trần tình văn tác giả sách không trình bày đầy đủ tiểu sử Cao Bá Nhạ mà đa đợc đánh giá ấn tợng họ cho rằng: Tự tình khúc khúc ngâm lâm ly, thống thiết văn chơng cổ Việt Nam Nhng khác với Cung oán ngâm khúc, với Chinh phụ ngâm khúc Tự tình khúc thiên tình cảm chân thực tác giả tự tay tác giả ghi lấy qua biến chuyển lòng Cho nên, có tính chất sống thực. [43,10] Bên cạnh sách đợc nét bật nội dung khúc ngâm tính chất thực nhân đạo chủ nghĩa Đây gợi ý quí báu giúp ngời nghiên cứu có nhìn sâu sắc, toàn diện giá trị tác phẩm Tuy nhiên, tìm hiểu t tởng Cao Bá Nhạ qua khúc ngâm, tác giả có nhìn nhận, đánh giá phiến diện, lệch lạc mà ngày tìm hiểu tác phẩm nên xem xét lại Có thể thấy, năm 40 50 kỷ XX, hai tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc đà nhiều đợc giới nghiên cứu văn học quan tâm, tìm hiểu vài phơng diện nội dung, t tởng nghệ thuật tác phẩm Trong năm gần đây, công trình nghiên cứu có hệ thống hai tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc đợc độc giả ý Những khúc ngâm chọn lọc - tập Nguyễn Thạch Giang [17] Cuốn sách có ý kiến đánh giá giá trị nội dung nh hình thức nghệ thuật khúc ngâm Trong lời dẫn cho tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Nguyễn Thạch Giang cho rằng: Thu lữ hoài ngâm không bộc lộ nỗi oán vọng, lời cầu xin mà dàn trải nỗi sầu ly biệt chảy đầy hai mắt, bóng hơng quan xa khuất dặm ngàn nỗi buồn da diết gây cho ta bất bình với lực đà tạo cảnh ngộ mà tác giả sống. [17,67,68] Với tác phẩm Tự tình khúc, Nguyễn Thạch Giang cho rằng: đâylà khúc lâm li, thống thiết văn chơng cổ điển Việt Nam, bày tỏ chân thực hoàn cảnh bi thảm, tình cảnh đau thơng lòng mình, ngời sắt đá đến đâu xem tới khó cầm lòng đợc Tác phẩm tiếng kêu thơng tiếng kêu bi chim trớc chết - để mu cầu sống, kêu thơng cách thẳng thắn chân thành làm xúc động. Về nghệ thuật: Tự tình khúc đà tiếp thu truyền thống song thất lục bát kỷ trớc với Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc, Ai t vÃn mà sáng tạo nên khúc ngâm thật điêu luyện việc chọn điển, chọn từ, chọn âm thanh, nhịp điệu gây cho ta c¶m xóc bao la vỊ mét thùc tÕ x· héi, cảnh ngộ bi thơng .Bằng tình ý thiết tha, lời văn thống thiết khúc ngâm tự nhiên gây cho ta phẫn uất căm giận lực xà hội đà đày đọa ngời.[17,91] Cùng nghiên cứu Tự tình khúc nhà nghiên cứu Phạm Thế Ngữ Việt Nam văn học sử giản ớc tân biên [40], lại cho rằng: Bài Tự tình viết dờng nh để tác giả tự minh với mình, với d luận ngời đời nữa, để tiết tả bất bình oán hận đầy rẫy tâm can Thật ý bao trùm ý oán hận. [40,570] Về nghệ thuật ông đà có đánh giá cao cho rằng: Cao Bá Nhạ đà đem vào yếu tố thi tài, tình cảm chan chứa, tởng tợng dồi dào, vần điệu uyển chuyển Ngòi bút tác giả có tính cách bác học a chữ Hán điển, song khuyết điểm [40,574] Xem xong 600 câu thơ, ta thấy vững chÃi thông minh bút pháp tự lập Tác giả biết khai thác triệt để thuật đối xứng câu thất để tạo tơng phản mạnh mẽ gửi tính từ rung động nÃo nề vào nhng câu bát êm ả trơn tru Văn có lúc nhiều khuôn sáo, điển cố, song có lúc thực cách tân kỳ [40,575] Nhìn chung Phạm Thế Ngữ đà đánh giá cao Tự tình khúc, ông cho tác phẩm vô giá Cũng năm 1997 Tổng tập văn học Việt Nam [67], Nguyễn Quảng Tuân đà dành nhiều trang viết hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc Đặc biệt, với Tự tình khúc ông đà có đánh giá cao giá trị nội dung nh thành tựu nghệ thuật mà tác phẩm mang lại Trên tinh thần đối chiếu, so sánh với số khúc ngâm tiêu biểu nh Cung oán ngâm, Ai t vÃn, Nguyễn Quảng Tuân khẳng định: Đây tác phẩm thật điêu luyện, mang râ rƯt tÝnh c¸ch b¸c häc ”[67,10] Cịng nh Phạm Thế Ngữ, Nguyễn Quảng Tuân đà ý đến thuật đối xứng câu bát câu thất Bên cạnh ông đa lời nhận định thú vị cho rằng: Văn Cao Bá Nhạ nói gọt giũa, cầu kỳ với nhiều điển tích nh văn Ôn Nh Hầu Cung oán ngâm khúc nhng đà có câu nhẹ nhàng giản dị [67,11] có chỗ thoát hẳn khuôn sáo cổ để trở nên thực cách rõ rệt [67,12].Có thể nói thể văn song thất lục bát đến Cao Bá Nhạ mặt nghệ thuật đà đợc nâng cao hẳn lên trở thành thể văn Việt Nam khác hẳn với lối thơ trờng thiên Trung Quốc [67,13] Có thể nói đánh giá sâu sắc giá trị tác phẩm Nó định hớng quí giá cho ngời viết tìm hiểu tác phẩm Tự tình khóc Nh vËy, cã thĨ thÊy hai khóc ng©m Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc ngày đợc giới nghiên cứu văn học ý Theo đó, đà trở thành đối tợng nghiên cứu đợc đề cập đến số luận án Trong Ngâm khúc trình hình thành phát triển đặc trng thể loại [15], Ngô Văn Đức đà nhiều ý đến nội dung yếu tố nghệ thuật hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc Song luận án yếu tè vỊ néi dung cịng nh h×nh thøc nghƯ tht hai tác phẩm đợc Ngô Văn Đức đề cập đến nh dẫn chứng để minh hoạ cho vấn đề lý thuyết thể ngâm khúc mà tác giả đa Năm 1999 Con ngời cá nhân thể loại ngâm khúc [77], Đào Thị Thu Thuỷ bớc đầu đà nghiên cứu đến vấn đề ngời cá nhân Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc Mặc dù hai khúc ngâm đợc nghiên cứu tơng quan với khúc ngâm khác nh Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm, Ai t vÃn nhng luận văn lµ 10 ... trọng Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc nghệ thu? ??t sử dụng từ láy Bên cạnh hai khúc ngâm Thu lữ hoài Tự tình đợc đề cập đến công trình nghiên cứu chung thể loại ngâm khúc nh văn học sử Đó Hợp tuyển ngâm. .. : Thu lữ hoài ngâm ( thơ Nôm) Đinh Nhật Thận Tự tình khúc Cao Bá Nhạ Đây hai khúc ngâm đời kỷ XIX Văn mà chọn sử dụng trình nghiên cứu hai tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc đợc in Những khúc. .. phẩm Tự tình khúc Nh vậy, thấy hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc ngày đợc giới nghiên cứu văn học ý Theo đó, đà trở thành đối tợng nghiên cứu đợc đề cập đến số luận án Trong Ngâm khúc