Sbt giáo dục công dân 7 full

BÀI TỰ HÀO VỀ TRUYỀN THỐNG QUÊ HƯƠNG Bài trang SBT GDCD 7: Em quan sát hình ảnh cho biết: - Tên truyền thống thể hình ảnh? - Những truyền thống biểu quê hương em nào? - Em tự hào truyền thống quê hương em? Vì sao? Trả lời: Yêu cầu số 1: Tên truyền thống thể ảnh: + Ảnh - Truyền thống uống nước nhớ nguồn + Ảnh - Làn điệu dân ca truyền thống + Ảnh - Truyền thống hiếu học + Ảnh - Truyền thống cần cù lao động + Ảnh - Truyền thống tôn sư trọng đạo + Ảnh - Truyền thống tương thân tương + Ảnh - Truyền thống yêu nước chống ngoại xâm + Ảnh - Lễ hội truyền thống Yêu cầu số 2: Ở quê hương em, truyền thống biểu thông qua hành động/ việc làm cụ thể Ví dụ: + Người dân tích cực lao động sản xuất + Các bạn học sinh tổ chức chương trình tri ân thầy/ giáo + Chính quyền địa phương vận động người dân qun góp, giúp đỡ gia đình có hịan cảnh khó khăn +… Yêu cầu số 3: (*) Tham khảo: Em tự hào điệu dân ca quan họ quê hương em, vì: + Dân ca quan họ di sản văn hóa có giá trị nhiều mặt, như: nghệ thuật; cố kết cộng đồng lưu truyền tri thức dân gian + Năm 2009, dân ca quan họ Tổ chức UNESCO công nhận Di sản văn hóa phi vật thể đại diện nhân loại Bài trang SBT GDCD 7: Những truyền thống biểu quê hương em? Tên truyền thống Yêu nước Yêu thương người Đoàn kết 4, Lao động cần cù, sáng tạo 5, Tôn sư trọng đạo Biểu Uống nước nhớ nguồn Hiếu thảo Hiếu học Các truyền thống văn hóa, nghệ thuật 10, Nghề truyền thống Trả lời: Tên truyền Biểu thống Yêu nước - Người dân đoàn kết, kiên cường, bất khuất đấu tranh chống ngoại xâm - Người dân tích cực tham gia vào phong trào đấu tranh bảo vệ an ninh quốc gia, đảm bảo trật tự an toàn - xã hội địa phương… Yêu thương - Chính quyền địa phương vận động người dân quyên góp, người giúp đỡ gia đình có hịan cảnh khó khăn Đồn kết - Người dân chung tay, góp sức, giúp đỡ lẫn vượt qua khó khăn sống Lao động cần - Người dân tích cực tham gia lao động, sản xuất cù, sáng tạo - Ở địa phương xuất nhiều gương sáng hoạt động sản xuất, kinh doanh Tôn sư trọng - Các bạn học sinh thực nhiều hoạt động tri ân thầy/ cô đạo giáo Uống nước nhớ - Biết ơn, trân trọng thành tựu hệ trước để lại nguồn - Chính quyền địa phương nhiều lần tổ chức hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có cơng với cộng đồng, làng xã Hiếu thảo - u thương, kính trọng ơng bà, cha mẹ - Hết lịng chăm sóc, phụng dưỡng ơng bà, cha mẹ Hiếu học - Các bạn học sinh có tinh thần ham học hỏi - Từ xa xưa, địa phương có nhiều danh nhân tiếng học thức rộng, đỗ đạt cao kì thi Các truyền - Người dân trân trọng điệu dân ca, điệu múa truyền thống văn hóa, thống nghệ thuật - Các nghệ nhân địa phương mở lớp học đề truyền dạy kĩ tình yêu với nghệ thuật truyền thống cho hệ trẻ 10 Nghề truyền - Người dân trân trọng nghề truyền thống địa phương thống - Các nghệ nhân địa phương mở lớp học đề truyền dạy kĩ cho hệ trẻ Bài trang SBT GDCD 7: Em đồng ý với ý kiến đây? (Khoanh tròn chữ trước câu em lựa chọn) A Quê hương em có nhiều truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào, B Truyền thống quê hương em giống truyền thống miền q khác C Nếu khơng giữ gìn truyền thống q hương em khơng phát triển D Giữ gìn truyền thống q hương góp phần giữ gìn sắc dân tộc, E Tìm hiểu truyền thống dân tộc khác giữ gìn truyền thống quê hương G Đi thăm đền chùa, di tích khơng phải cách thể tự hào truyền thống quê hương Trả lời: - Lựa chọn đáp án đúng: A Quê hương em có nhiều truyền thống tốt đẹp, đáng tự hào D Giữ gìn truyền thống q hương góp phần giữ gìn sắc dân tộc E Tìm hiểu truyền thống dân tộc khác giữ gìn truyền thống quê hương Bài trang SBT GDCD 7: Hãy nêu tên truyền thống văn hóa, nghệ thuật quê hương em cách giữ gìn, phát huy truyền thống Tên truyền thống Cách giữ gìn, phát huy Trả lời: Tên truyền thống Tôn sư trọng đạo Cách giữ gìn, phát huy - Ln lễ phép, biết ơn với thầy cô giáo - Siêng năng, chăm học tập Hiếu học - Chăm học tập, tìm tòi kiến thức Tương thân tương - Giúp đỡ, chia sẻ, cảm thông với người có hịan cảnh khó khăn Các loại hình nghệ - Tổ chức tham gia hoạt động tìm hiểu, tuyên thuật dân gian truyền, quảng bá truyền thống đến người, bạn bè quốc tế - Gìn giữ, truyền lại các loại hình nghệ thuật/ nghề truyền thống cho hệ sau Uống nước nhớ nguồn - Biết ơn, trân trọng thành tựu hệ trước để lại - Tích cực tham gia hoạt động đền ơn đáp nghĩa người có cơng với cộng đồng, làng xã Bài trang SBT GDCD 7: Quê hương N tiếng lễ hội truyền thống, với nhiều hoạt động văn hóa loại hình nghệ thuật Những suy nghĩ, việc làm N thể góp phần giữ gìn giá trị truyền thống quê hương? (Khoanh tròn chữ trước câu em lựa chọn) A Ước mơ sau trở thành hướng dẫn viên du lịch B Tìm gặp nghệ nhân để vấn viết giới thiệu hoạt động văn hóa C Giới thiệu với người đời giá trị lễ hội truyền thống D Làm cách để sau trở thành người tiếng loại hình nghệ thuật E Mong muốn giúp đỡ người đến tham gia tham quan lễ hội Trả lời: Lựa chọn đáp án là: A Ước mơ sau trở thành hướng dẫn viên du lịch B Tìm gặp nghệ nhân để vấn viết giới thiệu hoạt động văn hóa C Giới thiệu với người đời giá trị lễ hội truyền thống E Mong muốn giúp đỡ người đến tham gia tham quan lễ hội Bài trang SBT GDCD 7: Hành vi, biểu hình ảnh góp phần giữ gìn truyền thống q hương? Em viết lời giải thích theo ảnh Trả lời: - Ảnh - Các bạn học sinh dọn dẹp khu danh lam thắng cảnh/ di tích lịch sử, văn hóa địa phương => hành động góp phần giữ gìn truyền thống quê hương - Ảnh - bạn học sinh sửa soạn SGK để tặng lại cho bạn học sinh có hịan cảnh khó khăn => hành động góp phần giữ gìn truyền thống quê hương, vì: hành động biểu truyền thống đoàn kết, tương thân tương - Ảnh - bạn học sinh học tập nghệ thuật truyền thống => hành động góp phần giữ gìn truyền thống quê hương, vì: thể trân trọng tình yêu với nghệ thuật truyền thống - Ảnh - bạn học sinh cõng bạn tới trường => hành động góp phần giữ gìn truyền thống quê hương, vì: hành động biểu truyền thống đoàn kết, tương thân tương Bài trang SBT GDCD 7: Đọc câu chuyện Tấm gương học tập thời xưa Sử sách nước ta lưu danh người học trò nghèo với tinh thần hiếu học đỗ đầu kì thi Đó cụ Nguyễn Khuyến (1835 - 1909) Sinh thời Nguyễn Khuyến người hiếu học Từ cậu bé, Nguyễn Khuyến nghe thơ cha dạy cho anh khoá thuộc làu làu Thấy có trí nhớ tốt lại hiếu học, cha Nguyễn Khuyến tạo điều kiện cho học sớm bạn Ông mua tập giấy bút cậu bé học hành, viết lên gạch non hay nhà Từ Nguyễn Khuyến vui mừng ngày chăm học tập Cậu học đến quên ăn, quên ngủ, ngày học thuộc chục trang Nhưng gia cảnh khốn khó khiến việc học cậu gặp khó khăn học vào ban ngày, buổi đêm lại thiếu ánh sáng Bằng lòng hiếu học, cậu bé Nguyễn Khuyển nghĩ cách đọc sách ánh trăng tỏ Thế trăng có đêm tỏ, đêm mờ Trong buổi học ánh trăng trời thu, thấy vàng rơi lả tả, cậu nảy ý định đốt dùng ánh lửa để đọc sách Từ lòng hiếu học ham học hỏi, Nguyễn Khuyến vượt khó thành cơng nhờ học tập a) Tấm gương học tập Nguyễn Khuyến biểu truyền thống tốt đẹp nào? Em biểu cụ thể truyền thống câu chuyện b) Em rút học cho thân từ gương học tập Nguyễn Khuyến? Trả lời: Yêu cầu a) - Tấm gương học tập Nguyễn Khuyến biểu truyền thống hiếu học - Biểu cụ thể: + Nguyễn Khuyến ngày chăm học tập + Nguyễn Khuyến đọc sách ánh trăng (vào đêm trăng tỏ) + Vào đêm trăng mờ, Nguyễn Khuyến đốt dùng ánh lửa để đọc sách Yêu cầu b) Bài học cho thân: - Luôn nỗ lực, chăm học tập - Kiên trì, cố gắng vượt qua khó khăn để đạt mục tiêu học tập Bài trang SBT GDCD 7: Lan hãnh diện chuỗi cửa hàng bán đồ lưu niệm cho khách du lịch quê hương Những sản phẩm bày bán cửa hàng nghệ nhân người dân nơi chế tác, khách du lịch đến mua hàng hài lòng phong phú, tỉnh xảo hàng hoá, tiếp đón niềm nở, tận tình, chiều khách người bán hàng, đặc biệt nghe câu chuyện thú vị gắn với đời giá trị văn hóa đồ lưu niệm xinh xắn mà họ mua a) Truyền thống quê hương Lan nói đến thơng tin? Truyền thống mang lại điều cho quê hương Lan? b) Nếu Lan, em làm để góp phần giữ gìn, phát huy truyền thống đó? Trả lời: u cầu a) - Đoạn thông tin đề cập đến nghề truyền thống (sản xuất, chế tác đồ lưu niệm) hiếu khách quê hương Lan - Truyền thống giúp cho: + Người dân địa phương có thêm thu nhập + Hình ảnh đẹp quê hương Lan ln lưu giữ tâm trí khách du lịch Yêu cầu b) Nếu Lan, để góp phần giữ gìn phát huy truyền thống đó, em sẽ: + Trân trọng nghề truyền thống địa phương + Học hỏi, rèn luyện kĩ nghề từ nghệ nhân làng + Tích cực quảng bá hình ảnh địa phương tới bạn bè ngồi nước (thơng qua trang mạng xã hội, như: Facebook; Youtube; TikTok…) Bài trang SBT GDCD 7: Trong lớp 7A3, Phương khơng phải học sinh có học lực xuất sắc nói tài dẫn dắt, tổ chức đội nhóm nhiều bạn phải nể phục Gần đây, trường Phương tổ chức thi giới thiệu truyền thống tốt đẹp quê hương, Phương xung phong nhận nhiệm vụ thành lập đội để tham gia thi, Phương nghĩ hội để bạn tìm hiểu quảng bá cho giá trị tốt đẹp quê hương Sự nhiệt tình Phương gặp phải khó khăn nhiều bạn từ chối tham gia với lí bận học, Người bạn thân Phương Mai khơng ủng hộ, chí cịn khun bạn khơng nên thời gian vào việc chả có ý nghĩa Nhưng khó khăn lớn với Phương phản đối bố mẹ a) Em nhận xét suy nghĩ, hành động Phương bạn lớp 7A3 b) Theo em, Phương nên làm để thực nhiệm vụ mình? Trả lời: Yêu cầu a) - Suy nghĩ hành động Phương đúng, góp phần giữ gìn phát huy truyền thống quê hương - Suy nghĩ bạn lớp 7A3 chưa đúng, bạn chưa biết cách giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Yêu cầu b) Phương nên: giải thích cho bố mẹ bạn ý nghĩa tác dụng từ việc làm mình; người hiểu việc làm giúp giữ gìn phát huy truyền thống quê hương Phương, người ủng hộ tích cực giúp đỡ Phương hịan thành nhiệm vụ Bài trang 10 SBT GDCD 7: Có ý kiến cho rằng, truyền thống quê hương giá trị vùng miền địa phương, làm nên sắc riêng vùng miền Vì vậy, giữ gìn truyền thống, sắc quê hương cần giữ gìn có, khơng nên học hỏi, đưa giá trị, truyền thống nơi khác đến q Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Trả lời: Đua xe x Chơi game bạo lực thường xuyên x Tụ tập sử dụng heroin x Tố cáo người buôn bán ma tuý x Chơi ăn tiền x Tuyên truyền chống mê tín dị đoan x Bài trang 60 SBT GDCD - Cánh diều: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi Gia đình H thuộc hàng giả khu dân cư, nên từ nhỏ H bố mẹ nuông chiều, muốn Dù chưa đủ tuổi sử dụng xe máy, ngày H vài anh chị lớp phóng xe, đánh võng ngồi đường Để liên lạc với bạn bè, H lấy trộm tiền bố mẹ mua điện thoại di động đắt tiền Từ có điện thoại, H thường xuyên nói dối bố mẹ, trốn học, tranh thủ thời gian để chơi game Lúc đầu, H chơi trị chơi giải trí, sau H chuyển sang trị chơi mang tính bạo lực anh M cửa hàng game cho chơi Lâu dần, H bị nghiện bị ám ảnh nhân vật anh hùng trị chơi, khơng thích giao lưu với người xung quanh H - thường xuyên rơi vào trạng thái dễ kích động, thích bạo lực, khơng làm chủ thân dẫn đến đánh với bạn Để có tiền mua thẻ game tham gia cá độ, H rủ bạn ăn trộm tài sản hàng xóm nên bị bắt Sau quan cơng an phân tích, H bạn nhận thức hành vi sai trái chấp nhận với gia đình đền bù thiệt hại cho hàng xóm Đồng thời, H bạn người dụ dỗ chơi game bạo lực để quan cơng an biết xử lí a) Em hành vi vi phạm quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội H b) Theo em, cần làm để đấu tranh với tệ nạn xã hội? Lời giải: - Yêu cầu a) Các hành vi vi phạm H: + Sử dụng xe máy chưa đủ tuổi + Tham gia đua xe + Trộm cắp tài sản người thân, hàng xóm + Cá độ - Yêu cầu b) Để đấu tranh với tệ nạn xã hội, cần: + Thực lối sống lành mạnh, an toàn tuân thủ pháp luật + Tự giác, tích cực tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạn xã hội trường, lớp địa phương tổ chức + Đấu tranh, phê phán hành vi vi phạm quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội việc làm cụ thể, phù hợp với lứa tuổi Bài trang 61 SBT GDCD - Cánh diều: Do khơng có tiền ăn chơi, dù học sinh V chấp nhận bán dâm cho khách theo lời môi giới bà Y bị bắt ép uống rượu, bia hút thuốc Đồng thời, bà Y đề nghị V lơi kéo thêm người bạn tham gia vào đường dây mại dâm Vì chia hoa hồng nên V dụ dỗ bạn L (15 tuổi) thực hành vi bán dâm cho anh N Căn vào quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội, em hành vi vi phạm pháp luật V bà Y Lời giải: - Các hành vi vi phạm pháp luật bà Y: + Môi giới mại dâm + Tổ chức hoạt động mại dâm + Dụ dỗ, lôi kéo người khác tham gia hoạt động mại dâm - Các hành vi vi phạm pháp luật V: + Bán dâm + Dụ dỗ, lôi kéo người khác tham gia hoạt động mại dâm Bài 10 trang 61 SBT GDCD - Cánh diều: Con ốm, chị M lại không đưa đến bệnh viện khám chữa, mà lại tin Ông X thầy cúng làng Mỗi lần cúng, ông X lại yêu cầu chị M đưa 10 triệu đồng, chị không khỏi Để lấy tiền cúng cho con, anh P chồng chị M tổ chức đánh bạc nên bị công an bắt giữ a) Em liệt kê hành vi vi phạm pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội ông X, anh P b) Theo em, hành vi ông X anh P bị xử phạt nào? Lời giải: - Yêu cầu a) + Hành vi vi phạm pháp luật ông X: hành nghề mê tín dị đoan + Hành vi vi phạm pháp luật anh P: đánh bạc - Yêu cầu b) + Theo quy định pháp luật, hành vi hành nghề mê tín dị đoan ơng X bị xử phạt hành chính, cải tạo không giam giữ phạt tù (tùy theo mức độ nghiêm trọng hành vi vi phạm) + Theo quy định pháp luật, hành vi đánh bạc anh P bị xử phạt hành bị truy cứu trách nhiệm hình (tùy theo mức độ nghiêm trọng hành vi vi phạm) Bài 11 trang 61 SBT GDCD - Cánh diều: Gần đây, sau tan trường, D thường rủ K chơi xóc đĩa ăn tiền D chia sẻ lớp có nhiều bạn tham gia kiếm nhiều tiền Tuy nhiên, bị K từ chối với lí khơng có tiền để tham gia D đe doạ ép buộc K với bạn a) Theo em, hành vi D có vi phạm quy định pháp luật phịng, chống tệ nạn xã hội khơng? b) Nếu K trường hợp này, em làm để khơng mắc vào tệ nạn cờ bạc? Lời giải: - Yêu cầu a) Hành vi D vi phạm quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội, vì: D tham gia đánh bạc ăn tiền rủ rê, lôi kéo, ép buộc người khác tham gia đánh bạc - Yêu cầu b) Nếu K, trường hợp này, em sẽ: nhờ sợ trợ giúp từ bố mẹ, thầy cô giáo quan chức năng… Bài 12 trang 61 SBT GDCD - Cánh diều: Một buổi tối đến nhà bạn, Lan bạn nhìn thấy đám niên tụ tập hút ma tuý Về nhà, Lan định chia sẻ điều với bố mẹ Sau hỏi kĩ hành vi đám niên, bố mẹ Lan đến báo cho công an xã Em có nhận xét thái độ, hành vi Lan gia đình? Lời giải: - Thái độ, hành vi Lan gia đình đúng, thể rõ trách nhiệm công dân việc phòng, chống tệ nạn xã hội Bài 13 trang 62 SBT GDCD - Cánh diều: Ông D hàng xóm gia đình T thường xun tổ chức sử dụng ma tuý cho niên thôn Thấy T hay sang chơi, ông D dụ dỗ T thử ma tuý Trước hành vi ông D, T kiên từ chối không dùng thử nên bị ông D cho người nghiện ngập đe doạ Thấy T có biểu lo lắng, qua trị chuyện, bố mẹ biết hành vi ông D nên tố giác với quan cơng an a) Em nhận xét hành vi ông D, T bố mẹ T b) Có ý kiến cho rằng, hành vi ông D bị xử phạt hành khơng bị truy cứu trách nhiệm hình Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Lời giải: - Yêu cầu a) + Hành vi ông D vi phạm pháp luật phịng, chống ma túy Vì, ơng D đã: tổ chức sử dụng ma túy; cưỡng ép người khác sử dụng ma túy + Hành vi T bố mẹ đúng, thể rõ trách nhiệm công dân việc phòng, chống tệ nạn xã hội - Yêu cầu b) Em khơng đồng tình với ý kiến V ì: theo quy định Bộ luật Hình năm 2015 (sửa đổi, bổ sung năm 2017), hành vi tổ chức sử dụng ma túy lôi kéo, ép buộc người khác sử dụng trái phép chất ma túy bị truy cứu trách nhiệm hình (mức phạt cụ thể tùy theo mức độ nghiêm trọng hành vi vi phạm) Bài 14 trang 62 SBT GDCD - Cánh diều: Gần đây, địa bàn xã M thường xuyên xảy tình trạng số đối tượng học sinh tụ tập sử dụng chất cấm Để phòng, chống tệ nạn ma tuý, nhà trường tổ chức tuyên tuyên hậu cho học sinh Tuy nhiên, số bạn lớp M lại khơng muốn tham gia với lí khơng sử dụng tiện khơng cần biết a) Em có đồng tình với ý kiến số bạn lớp M không? b) Nếu M trường hợp trên, em giải thích cho bạn nào? Lời giải: - u cầu a) Em khơng đồng tình với ý kiến số bạn lớp M - Yêu cầu b) Nếu M, trường hợp này, em giải thích với bạn rằng: phịng, chống tệ nạn ma túy trách nhiệm công dân có học sinh Bài 15 trang 62 SBT GDCD - Cánh diều: Là học sinh, em làm để người phòng, chống tệ nạn xã hội địa phương? Lời giải: - Để người phòng, chống tệ nạn xã hội địa phương, em đã: + Tích cực tham gia hoạt động tuyên truyền phòng, chống tệ nạn xã hội địa phương tổ chức + Xây dựng cho thân lối sống lành mạnh, tích cực +… Bài 16 trang 62 SBT GDCD - Cánh diều: Từ quy định pháp luật, em lập kế hoạch để phòng, tránh tệ nạn xã hội cho thân a) Em chia sẻ hoạt động cụ thể địa phương em phòng, chống tệ nạn xã hội Theo em, hoạt động có ý nghĩa em người xung quanh phòng, chống tệ nạn xã hội? b) Hãy bạn lớp tìm hiểu viết thuyền truyền phòng, chống tệ nạn ma túy học đường Lời giải: Yêu cầu a) - Địa phương em tổ chức hoạt động: + Diễn đàn “Tuyên truyền hậu tệ nạn ma túy” + Thành lập câu lạc “Cơng dân phường X đấu tranh phịng, chống ma túy” - Theo em, hoạt động có ý nghĩa lớn, giúp người địa phương hiểu rõ tác hại ma túy; đường dẫn đến nghiện ma túy biện pháp phòng, chống ma túy Yêu cầu b) (*) Bài viết tham khảo: Ma túy đại họa mà toàn nhân loại phải đối mặt vấn đề nhức nhối, ám ảnh xã hội Việt Nam nói riêng, giới nói chung Càng gần ma túy xa đời, đến với ma túy đến với hủy diệt Đây nguyên nhân dẫn đến nhiều tệ nạn khác, làm an ninh trật tự, gây tâm lý bất an nhân dân Như biết, ma túy rình rập tiếp xúc qua nhiều đường: đôi lúc vài tem giấy, vài ly nước, vài viên kẹo hay vài điếu thuốc bạn bè rủ rê v v Nếu không làm chủ thân mà để rơi vào ma túy không tránh khỏi tai họa: - Sức khỏe, trí tuệ bị hủy hoại, khơng có sức đề kháng với bệnh tật, ln uể oải, khơng có khả lao động Ma túy phá hoại sức khỏe người, người nghiện dễ mắc bệnh tim mạch, gan, thần kinh Theo kết điều tra xã hội học cho thấy 80% số người nghiện ma túy trả lời: sẵn sàng làm tất việc kể phạm tội để có tiền thỏa mãn nhu cầu ma túy - Ma túy đường ngắn dẫn tới HIV/AIDS tiêm chích chung kim tiêm tụ điểm với người nghiện có sẵn vi rút HIV Vì vậy, ma túy cầu nối làm gia tăng bệnh kỷ HIV/AIDS Ở Việt Nam số nghiện HIV/AIDS ngày tăng thời gian dẫn đến chết ngắn - Tệ nạn nghiện ma túy làm cho nhà nước hàng năm phải dành khoảng ngân sách lớn cho cơng tác phịng chống ma túy Tệ nạn ma túy ảnh hướng đến an ninh quốc gia, trật tự an toàn xã hội Qua thống kê , có 70% số vụ phạm tội hàng năm người nghiện ma túy gây có liên quan đến ma túy Vậy học sinh phải làm để ngăn chặn phịng tránh ma túy? Chúng ta thực điều sau nhé: - Ngoan ngỗn, lời ơng bà, cha mẹ, thầy giáo - Thi đua chăm học hành tiến Đi đến nơi đến chốn - Thời gian rảnh, nên làm số cơng việc nhà giúp đỡ gia đình - Có lối sống lành mạnh, khơng ăn chơi đua địi, bng thả - Tuyệt đối khơng tị mị, khơng thử ma túy dù lần - Cương tránh xa, khơng chơi với đám bạn xấu có liên quan đến ma túy - Không tham gia sử dụng, vận chuyển, mua bán, tàng trữ trái phép chất ma túy xúi giục người khác tham gia hình thức - Khi phát người có liên quan đến ma túy cần báo cho cha mẹ, thầy giáo để có biện pháp kịp thời ngăn chặn - Đề cao cảnh giác tránh bị đối tượng xấu rủ rê, lôi kéo vào việc làm phạm pháp, kể việc sử dụng buôn bán ma tuý - Có ý thức phát đối tượng có biểu nghi vấn dụ dỗ bạn học sinh sử dụng ma tuý lôi kéo học sinh vào hoạt động vận chuyển, mua bán ma tuý; báo cáo kịp thời cho cha mẹ thầy, cô giáo - Tìm hiểu kỹ đối phó với cảm xúc tiêu cực (buồn chán, thất vọng), tình nguy dẫn đến sử dụng ma túy - Tuyên truyền, vận động cho người phòng tránh ma túy Thông qua Bài tuyên truyền muốn gửi đến tất bạn thơng điệp: “Vì xã hội tươi đẹp, nói khơng với ma túy” Bài trang 63 SBT GDCD - Cánh diều: Em quan sát hình ảnh cho biết: - Những mối quan hệ thể hình ảnh? - Trong hình ảnh, thành viên gia đình thực quyền, nghĩa vụ mình? - Em thích hình ảnh nào? Vì sao? Lời giải: - Ảnh 1, 2, 3, 4: quan hệ gia đình bố mẹ với - Ảnh 5: quan hệ gia đình ơng bà cháu - Ảnh 6: quan hệ gia đình anh chị em Bài trang 64 SBT GDCD - Cánh diều: Em liệt kê quyền nghĩa vụ thành viên gia đình theo gợi ý sau: Thành viên gia đình Quyền Nghĩa vụ Vợ, chồng Bố mẹ Con Ông, bà Cháu Anh, chị, em Lời giải: Thành Quyền viên gia đình Vợ, chồng Bình đẳng, yêu thương, tôn trọng lẫn Bố mẹ - Nuôi dạy thành công dân tốt, bảo vệ quyền lợi lợi ích hợp pháp con, tơn trọng Nghĩa vụ Nghĩa vụ ngang mặt gia đình - Ni dạy - Khơng phân biệt đối xử con; không ngược đãi, xúc phạm, ép buộc làm điều trái đạo đức, trái pháp luật Con - Được cha mẹ thương yêu, tôn - Yêu quý, kính trọng, biết ơn, hiếu trọng thảo, phụng dưỡng cha mẹ Ơng, bà - Trơng nom, chăm sóc, giáo - Trơng nom, chăm sóc, giáo dục dục cháu cháu, sống mẫu mực nêu gương tốt cho cháu Cháu - Được ông bà thương yêu, tôn - Kính trọng, chăm sóc, phụng trọng dưỡng ơng bà Anh, chị, - Thương yêu, chăm sóc, giúp - Thương yêu, chăm sóc, giúp đỡ em đỡ nhau - Nuôi dưỡng - Nuôi dưỡng trường trường hợp khơng cịn cha mẹ hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ cha mẹ khơng có điều khơng có điều kiện trơng nom, ni kiện trơng nom, nuôi dưỡng dưỡng Bài trang 64 SBT GDCD - Cánh diều: Em tán thành hay không tán thành với ý kiến đây? Vì sao? A Mỗi gia đình tốt tế bào lành mạnh cho xã hội B Xã hội tiến góp phần thúc đẩy người thực tốt quyền nghĩa vụ gia đình C Gia đình nơi bố mẹ yêu thương, chiều chuộng vơ điều kiện D Gia đình chỗ dựa vững để người thực ước mơ E Gia đình trường học người, G Chăm sóc việc gia đình, cịn dạy dỗ việc nhà trường Lời giải: - Em tán thành với ý kiến: A, B, D, E Vì: ý kiến đã: phản ánh vai trị gia đình thân người xã hội - Em khơng đồng tính với ý kiến: C, G Vì: + Gia đình nơi bố mẹ u thương cái, khơng có nghĩa yêu thương, chiều chuộng cách vô điều kiện Hành động nng chiều thái q dễ hình thành thói quen xấu cái, như: ỷ lại, ích kỉ,… + Gia đình cần có trách nghiệm việc dạy dỗ, giáo dục Bài trang 64 SBT GDCD - Cánh diều: Em cho biết thực đúng, thực chưa quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình? A Vợ chồng anh Mạnh đáp ứng yêu cầu B Bố mẹ làm xa, hai anh em Huy tự chăm sóc C Ơng bà thường dạy Mại cách ứng xử với người xung quanh D Thấy My không tự giác học, bố My nhắc nhở My không nghe lời E Em Phúc thưởng phụ giúp bố mẹ việc nhà sau học xong G Chị Xuân thường tự ý xem nhật kí điện thoại Lời giải: - Những người thực nghĩa vụ công dân là: + Hai anh em Huy (trường hợp B) + Ông bà bạn Mai (trường hợp C) + Bố bạn My (trường hợp D) + Phúc (trường hợp E) - Những người thực chưa nghĩa vụ công dân là: + Vợ chông anh Mạnh (trường hợp A) + Bạn My (trường hợp D) + Chị Xuân (trường hợp G) Bài trang 65 SBT GDCD - Cánh diều: Em viết việc làm thể quyền nghĩa vụ công dân gia đình Thành viên gia đình Việc làm Vợ, chồng Bố mẹ Con Ông, bà Cháu Anh, chị, em Lời giải: Thành viên gia đình Vợ, chồng Việc làm Yêu thương, tôn trọng lẫn Cùng chăm sóc ni dạy Chia sẻ, giúp đỡ thực công việc nhà Bố mẹ Yêu thương, chăm sóc, giáo dục Tôn trọng ý kiến Không phân biệt đối xử Con Yêu thương, kính trọng, hiếu thảo với bố mẹ Giúp đỡ bố mẹ thực công việc nhà Phụng dưỡng, chăm sóc bố mẹ già yếu Ơng, bà u thương, chăm sóc, giáo dục cháu Ni dưỡng cháu (khi cháu chưa thành niên, người chăm sóc) Khơng phân biệt đối xử cháu Cháu Yêu thương, kính trọng, hiếu thảo với ông bà Giúp đỡ ông bà thực số cơng việc Phụng dưỡng, chăm sóc ông bà già yếu Anh, chị, em Yêu thương, chăm sóc, giúp đỡ Ni dưỡng trường hợp khơng cịn cha mẹ cha mẹ khơng có điều kiện trơng nom, ni dưỡng, chăm sóc Không phân biệt đối xử anh/ chị/ em Bài trang 66 SBT GDCD - Cánh diều: Những ý kiến quyền, nghĩa vụ bố mẹ hay sai? (Đánh dấu X vào ô tương ứng) Ý kiến Đúng Sai A Con có bổn phận kính trọng, nghe theo lời dạy bảo bố mẹ B Bố mẹ có quyền buộc phải làm theo ý muốn C Bố mẹ có nghĩa vụ đáp ứng nhu cầu D Bố mẹ cần tôn trọng ý kiến đắn E Bố mẹ không phân biệt đối xử trai gái, phân biệt đối xử đẻ nuôi G Bố mẹ phải biết bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp Lời giải: Ý kiến Đúng Sai A Con có bổn phận kính trọng, nghe theo lời dạy bảo bố mẹ x B Bố mẹ có quyền buộc phải làm theo ý muốn x C Bố mẹ có nghĩa vụ đáp ứng nhu cầu x D Bố mẹ cần tôn trọng ý kiến đắn x E Bố mẹ không phân biệt đối xử trai gái, x phân biệt đối xử đẻ nuôi G Bố mẹ phải biết bảo vệ quyền lợi ích hợp pháp x Bài trang 66 SBT GDCD - Cánh diều: Đọc câu chuyện trả lời câu hỏi TƠ MÌ CỦA NGƯỜI LẠ Tối hơm đó, sau Sue cãi lại mẹ, cô khỏi nhà Trong lúc lang thang đường, nhớ chẳng có đồng bạc Cùng lúc đó, qua qn mì, thèm tơ mì lại khơng có tiền! Người bán mì thấy đứng tần ngần trước quầy hàng liền hỏi: - Này cô bé, cô muốn ăn tô không? - Nhưng cháu không mang theo tiền - Cô thẹn thùng trả lời - Được rồi, đãi cô Vào đây, tơi nấu cho tơ mì - Người bán hàng nói Máy phút sau, ơng chủ qn mang tới cho tơ mi bốc khói Ngồi ăn miếng, Sue bật khóc - Có chuyện vậy? Ơng chủ qn hỏi - Khơng có chuyện gì, cháu cảm động Sue vừa nói, vừa lấy tay quệt nước mắt, Thậm chí người khơng quen ngồi đường cịn cho cháu tơ mì Cịn mẹ cháu, sau cháu cãi lại đuổi cháu khỏi nhà Chú người lạ mà tỏ quan tâm đến cháu, cịn mẹ cháu Nghe Sue nói, ơng chủ qn thở dài: Này bé, lại nghĩ vậy? Hãy suy nghĩ lại đi, tơi đãi có tơ mì mà cảm động vậy, cịn mẹ ni từ cịn nhỏ xíu, lại khơng biết ơn mà dám cãi lời mẹ nữa? Sue giật ngạc nhiên nghe điều Tại lại khơng nghĩ điều nhỉ? Một tơ mì người lạ mà cảm thấy mang ơn, cịn mẹ ni bao năm qua mà chí chưa quan tâm đến mẹ dù chút Chỉ chuyện nhỏ mà cài lại mẹ Trên đường về, cô nghĩ thầm điều nói với mẹ: Mẹ ơi! Con xin lỗi! Con biết lỗi con, xin mẹ tha thứ cho Khi bước lên thềm cửa, Sue nhìn thấy mẹ mệt mỏi lo lắng tìm kiếm khắp nơi Nhìn thấy Sue, mẹ nói: Sue vào nhà con! Chắc đói bụng phải không? Cơm mẹ nấu xong rồi, vào ăn cho nóng Khơng thể kìm nữa, Sue khóc vịng tay mẹ a) Suy nghĩ hành động Sue cho thấy cô chưa thực quyền nghĩa vụ gia đình? b) Theo em, Sue khơng kìm khóc vịng tay mẹ? c) Qua câu chuyện, em rút học cho thân việc thực quyền nghĩa vụ gia đình? CHIẾC DÙ CỦA MI-RI-AM Mi-ri-am nhìn cửa sổ Giữa khung cảnh ảm đạm cuối chiều mưa bóng bố ngồi xổm vườn xới đất Một luồng gió lạnh thổi tới, mang theo giọt nước giá buốt hặt ướt hiên nhà Khẽ rùng mình, Mi-ri-am chạy vội lấy áo khốc, đơi ủng dù Mi-ri-am chạy vườn, đến bên bố khẽ hỏi: - Bố làm thế? Mi-ri-am nghe tiếng bố mệt mỏi đáp: - Bố làm việc Chưa hài lòng với câu trả lời bố, Mi-ri-am hỏi tiếp: - Bố đào đất bố? Bố trả lời mà khơng nhìn lên: Khơng, làm vườn Mi-ri-am im lặng, nhíu mày Nhưng nhà có vườn mà bố? Vẫn khơng ngẩng lên, bố lặng lẽ bảo: - Vườn đặc biệt Vườn dành cho bà nội chúng ta, gái Mi-ri-am nói khẽ: Những bà - Ánh mắt dừng lại lớp đất ướt nhão, Mi-ri-am lại đắn đo suy nghĩ Một hồi Sau, cất giọng hỏi bố, lần rụt rè: Thế Thế bà lại cần có vườn bố? Bố dừng tay đáp: Bà khơng cần có vườn đâu Mi-ri-am Nhưng biết khơng, nhìn thấy mảnh vườn này, bố nhớ tên bà Rồi ta trồng vườn cam để làm kỉ niệm, kỉ niệm bhắc ta nhớ đến người khuất, Nghe bố nói, Mi-ri-am thấy nhớ bà đỗi Nhớ chiều, hai bà cháu dắt vườn hóng mát, ngồi xích đu kẽo kẹt, Mi-ri-am ngả đầu vào lịng bà, đơi chân lúc lắc theo nhịp xích đu Khi hè về, hoa cam nở rộ, mùi hương nhẹ nhàng Những lúc vậy, bà nhìn Mi-ri-am cười hiền hậu: “Cháu có ngửi thấy mùi hoa cam khơng? Thơm hương tóc cháu bà ", Mi-ri-am lại nhớ đến ngày đơng giá, bà thích nằm nghỉ trường kỷ cạnh lị sưởi Những lúc đó, Mi-ri-am thường khệ nệ nang chăn tới đáp cho bà Mỗi tối trước Mi-ri-am ngủ, bà thường thầm: “Mi-ri-am ơi, bà yêu cháu lắm” Mi-ri-am ước bà cịn sống, em giữ chặt tay bà, khơng cho bà rời xa, Nhìn thấy hạt mưa nhỏ xíu, suốt đọng tóc bố, Mi-ri-am hỏi: - Bố ơi, khơng có bà che chở cho bố? Bộ ngừng tay, ngẩng lên nhìn Mi-ri-am, bố nói thật khẽ: Là con, gái bố Làn sương mù giăng mờ khắp nơi, vạn vật nhuốm màu xám thảm Bên bãi cỏ nhạt nhoà hai dáng người Bố Mi-ri-am ngồi xổm, cặm cụi xới đất trống mảnh vườn mới, bên cạnh cô gái với dù tay, lặng yên đứng che mưa cho bố a) Những mối quan hệ gia đình nói đến câu chuyện? Em viết chi tiết thể việc thực quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Mi-ri-am b) Em ấn tượng với hành động Mi-vi-ai thong câu chuyện? Vì sao? Lời giải: A – CÂU TRUYỆN: TƠ MÌ CỦA NGƯỜI LẠ - Yêu cầu a) Những suy nghĩ hành động Sue cho thấy cô chưa thực quyền nghĩa vụ gia đình: + Cãi lại mẹ; tự ý bỏ nhà + Nghĩ rằng: mẹ khơng quan tâm nên đuổi khỏi nhà - u cầu b) Sue khơng kìm ịa khóc vịng tay mẹ vì: + Sue cảm thấy hối hận suy nghĩ hành động không thân + Sue nhận tình yêu thương, quan tâm mẹ - Yêu cầu c) Bài học cho thân: ln u q, kính trọng, biết ơn, hiếu thảo, phụng dưỡng cha mẹ B – CÂU TRUYỆN: CHIẾC DÙ CỦA MI-RI-AM Yêu cầu a) - Những mối quan hệ gi đình đề cập đến câu truyện, là: + Quan hệ cha mẹ (giữa bố Mi-ri-am với Mi-ri-am; bà nội với bố Mi-ri-am) + Quan hệ ông bà cháu (giữa bà nội với Mi-ri-am) - Những chi tiết thể việc thực quyền nghĩa vụ thành viên gia đình Mi-ri-am: + Bà nội: yêu thương, chăm sóc Mi-ri-am; + Bố: làm khu vườn đặc biệt dành cho bà nội; giáo dục Mi-ri-am lòng hiếu thảo + Mi-ri-am: yêu thương bà nội bố Yêu cầu b) Em ấn tượng với hành động Mi-ri-am đứng lặng yên che mưa cho bố Vì hành động thể tất tình yêu thương, kính trọng biết ơn Mi-ri-am bố Bài trang 69 SBT GDCD - Cánh diều: Gia đình bạn Sơn có ba hệ: ông bà, bố mẹ hai chị em Sơn Thương bố mẹ vất vả nên thời gian học, Sơn thường giúp bố mẹ hướng dẫn em học bài, giúp đỡ bố mẹ làm công việc nhà Thầy Sơn lúc bận rộn việc học việc nhà, bạn thân Sơn Phú cho học sinh cần tâm vào việc học a) Em nhận xét suy nghĩ việc làm bạn Sơn? b) Em có đồng tình với với ý kiến Phủ khơng? Vì sao? Lời giải: - Yêu cầu a) Suy nghĩ hành động bạn Sơn cho thấy bạn người ngoan, yêu thương, kính trọng hiếu thảo với bố mẹ Bạn Sơn thực quyền nghĩa vụ với bố mẹ - Yêu cầu b) Em khơng đồng ý với Phú, vì: học sinh, bên cạnh việc tâm vào học cần quan tâm, yêu thương giúp đỡ bố mẹ Bài trang 69 SBT GDCD - Cánh diều: Có ý kiến cho rằng, người lớn gia đình trải có kinh nghiệm sống, nên cháu nhà phải nghe theo lời khuyên họ Em có đồng ý với ý kiến khơng? Vì sao? Lời giải: - Em không đồng ý với ý kiến trên, vì: + Người lớn gia đình trải có kinh nghiệm sống, khơng phải lúc lời khuyên người lớn phù hợp + Đối với vấn đề sống, người có suy nghĩ cách ứng xử khác Do đó, cháu nên lấy lời khuyên ông bà, cha mẹ làm ý kiến để tham khảo; cần có kiến riêng Bài 10 trang 69 SBT GDCD - Cánh diều: Đầu năm học, lớp Mai lập kế hoạch học tập, liệt kê đồ dùng, sách cần mua Một số bạn dự kiến nhà bàn bạc với bố mẹ để mua, có số bạn lại cho trách nhiệm học, trách nhiệm bố mẹ chăm lo cho nên bố mẹ mua cho dùng a) Em nhận xét suy ghĩ hành vi bạn lớp Mai? b) Theo em, học sinh có tham gia bàn bạc đưa ý kiến với thành viên khác gia đình khơng? Vì sao? Lời giải: - Yêu cầu a) + Những bạn học sinh dự kiến nhà bàn bạc với bố mẹ => suy nghĩ hành động đắn + Những bạn học sinh cho “bố meh mua dùng đó”=> suy nghĩ chưa phù hợp, chưa thể trách nhiệm, quyền nghĩa vụ thân gia đình Yêu cầu b) Học sinh tham gia bàn bạc đưa ý kiến với thành viên khác gia đình Bài 11 trang 69 SBT GDCD - Cánh diều: Đang vào mùa gặt, bố mẹ Bình hối với công việc thu hoạch lúa Buổi sáng, trước học, bố mẹ nhắc Bình tan học để giúp bố mẹ nấu cơm, trông em Tan học, bạn rủ Bình đá bóng, nhớ lời bố mẹ dặn Bình theo bạn đá bóng đến tối nhà a) Em nhận xét việc làm Bình? b) Nếu em bạn Bình, em góp ý với Bình nào? Lời giải: - Yêu cầu a) Nhận xét: hành động Bình chưa đúng, thể hiện: Bình chưa biết yêu thương bố mẹ; thất hứa chưa thực quyền, nghĩa vụ với bố mẹ - Yêu cầu b) Nếu bạn Bình, em góp ý với Bình rằng: bố mẹ vất vả, hối với công việc thu hoạch lúa, cậu nên nhà nấu cơm, trông em giúp bố mẹ Hành động vừa thể tình yêu thương cậu với bố mẹ, vừa cách để cậu thực lời hứa Bài 12 trang 69 SBT GDCD - Cánh diều: Gia đình ơng Quảng có hai người trai Ông Quảng thưởng tỏ tình cảm quý mến cậu em trai cậu lớn đơi cịn phân biệt đối xử hai anh em Cậu trai lớn tỏ ý khơng lịng, phản đối bố khơng cơng Có lần cậu anh nói với bố: “Hai đứa bố mà bố lại phân biệt đối xử thế?" Ông bố điềm nhiên nói: “Tao bố, tao có quyền phân biệt đối xử chứ! Thằng em mày chăm làm, tao q hơn; cịn mày biết học, khơng giúp bố mẹ" Lời nói biểu ơng Quảng có phù hợp với quyền nghĩa vụ cha mẹ khơng? Vì sao? Lời giải: - Lời nói biểu ông Quảng không phù hợp với quyền nghĩa vụ cha mẹ Vì: pháp luật quy định: cha mẹ không phân biệt đối xử Bài 13 trang 70 SBT GDCD - Cánh diều: Em sưu tầm số câu ca dao, tục ngữ việc thực quyền nghĩa vụ cơng dân gia đình Lời giải: - Một số câu ca dao, tục ngữ việc thực quyền nghĩa vụ công dân gia đình: + “Tơm lột vỏ, bỏ đi/ Giã gạo cho trắng mà ni mẹ già” + “Ngó lên nuộc lạt mái nhà/ Bao nhiêu nuộc lạt, nhớ ông bà nhiêu” + “Công cha núi Thái Sơn/ Nghĩa mẹ nước nguồn chảy ra/ Một lòng thờ mẹ kính cha/ Cho trịn chữ “hiếu”, đạo con” + “Anh em thể tay chân/ Rách lành đùm bọc, dở hay đỡ đần” +… Bài 14 trang 70 SBT GDCD - Cánh diều: Em liệt kê số cơng việc em làm để thực nghĩa vụ cơng dân gia đình Lời giải: - Một số cơng việc em làm để thực nghĩa vụ công dân gia đình: + Giúp bố mẹ làm việc nhà + Giúp bố mẹ chăm sóc em trai + Giảng cho em trai + Thường xuyên gọi điện hỏi thăm sức khỏe ông bà nội/ ngoại + Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ơng bà, bố mẹ,… Bài 15 trang 70 SBT GDCD - Cánh diều: Em tự nhận xét việc thực quyền nghĩa vụ thân giai đình theo gợi ý tiêu biện pháp để thực tốt bổn phận thân gia đình Câu hỏi Trả lời Em có thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm cơng việc gia đình khơng? Em thường giúp đỡ bố mẹ làm công việc gì? Em có hay cãi vã với anh chị em gia đình khơng? Em có thường bàn bạc, đưa ý kiến thân với gia đình khơng? Em có tự giác thực công việc nhà mà bố mẹ giao cho không? Khi ơng bà, bố mẹ ốm đau, em có quan tâm, chăm sóc khơng? Lời giải: Câu hỏi Trả lời Em có thường xuyên giúp đỡ bố mẹ làm - Em thường xuyên giúp đỡn bố mẹ cơng việc gia đình khơng? làm cơng việc gia đình Em thường giúp đỡ bố mẹ làm - Nấu cơm, dọn dẹp nhà cửa; chăm cơng việc gì? sóc em trai,… Em có hay cãi vã với anh chị em - Thỉnh thoảng em em trai có gia đình khơng? xảy mâu thuẫn, bất hịa Em có thường bàn bạc, đưa ý kiến - Em thường bàn bạc, đưa ý kiến thân với gia đình khơng? thân với gia đình Em có tự giác thực công việc - Em tự giác thực công việc nhà mà bố mẹ giao cho không? nhà mà bố mẹ giao Khi ông bà, bố mẹ ốm đau, em có quan - Em thường xun quan tâm, chăm tâm, chăm sóc khơng? sóc ơng bà, bố mẹ ốm ... đời sống tinh thần trình độ phát triển nhân dân, từ bồi đắp thêm lịng u nước tự hào dân tộc Bài 10 trang 16 SBT GDCD 7: Khi tranh luận di sản văn hóa dân tộc, bạn lớp T có ý kiến khác Theo em,... hai tầng” + “Đà Nẵng tàu lớn vào ra/ Hội An phố xá đông người bán buôn” Bài 14 trang 17 SBT GDCD 7: Là công dân - học sinh, em làm để góp phần bảo vệ di sản văn hóa? Trả lời: - Để góp phần bảo... Long (ảnh 2); Thánh địa Mỹ Sơn (ảnh 7) ; Khơng gian văn hóa cồng chiêng Tây Ngun (ảnh 3); Đờn ca tài tử (ảnh 4); Dân ca quan họ (ảnh 6) Bài trang 12 SBT GDCD 7: Những di sản văn hóa di sản văn