Mục lục Giải bài tập Khoa học tự nhiên 7 Bài 21 Hô hấp tế bào Mở đầu trang 101 Bài 21 KHTN lớp 7 Quan sát hình 21 1 và cho biết vì sao khi chạy cần nhiều khí oxygen và glucose, đồng thời giải phóng nh[.]
Mục lục Giải tập Khoa học tự nhiên Bài 21: Hô hấp tế bào Mở đầu trang 101 Bài 21 KHTN lớp 7: Quan sát hình 21.1 cho biết chạy cần nhiều khí oxygen glucose, đồng thời giải phóng nhiều carbon dioxiode, nước nhiệt Trả lời: Khi chạy, thể tiêu tốn nhiều lượng → Khi đó, q trình chuyển hóa lượng diễn mạnh để cung cấp đủ lượng cho thể → Cơ thể cần nhiều oxygen glucose để cung cấp nguyên liệu cho trình chuyển hóa lượng này, đồng thời q trình chuyển hóa lượng giải phóng nhiều carbon dioxide, nước nhiệt I Hô hấp tế bào Câu hỏi trang 101 KHTN lớp 7: Kể tên chất tham gia vào hô hấp tế bào sản phẩm tạo Trả lời: - Các chất tham gia vào q trình hơ hấp tế bào: Chất hữu Oxygen - Sản phẩm q trình hơ hấp tế bào: Carbon dioxide, nước, lượng Câu hỏi trang 101 KHTN lớp 7: Hơ hấp tế bào có vai trò hoạt động sống sinh vật? Trả lời: Vai trị hơ hấp tế bào hoạt động sống sinh vật: Q trình hơ hấp tế bào giải phóng lượng từ việc phân giải chất hữu cơ, cung cấp lượng cho hoạt động sống sinh vật Câu hỏi trang 101 KHTN lớp 7: Dựa vào hình 21.2, viết phương trình tổng quát dạng chữ thể trình hơ hấp tế bào Trả lời: Phương trình tổng qt dạng chữ thể q trình hơ hấp tế bào: Vận dụng trang 101 KHTN lớp 7: Vì sau chạy, thể nóng dần lên, tốt mồ hôi nhịp thở tăng lên? Trả lời: Khi chạy, q trình hơ hấp tế bào diễn mạnh để cung cấp đủ lượng cho thể Điều dẫn tới sản phẩm q trình hơ hấp tế bào carbon dioxide, nước, nhiệt tạo nhiều giải phóng ra: - Nhiệt tạo nhiều khiến thể nóng lên gây tượng tốt mồ để thể giảm nhiệt - Nhịp thở tăng lên để thải khí carbon dioxide II Mối quan hệ hai chiều tổng hợp phân giải Câu hỏi trang 102 KHTN lớp 7: Quan sát hình 21.3, cho biết trình phân giải tổng hợp chất hữu trái ngược lại có quan hệ chặt chẽ với Trả lời: Trong trình phân giải tổng hợp chất hữu trái ngược lại có quan hệ chặt chẽ với nhau, vì: - Quá trình tổng hợp tạo chất hữu (những phân tử có kích thước lớn) Đây ngun liệu cho phân giải hơ hấp tế bào - Q trình phân giải phân giải chất hữu cơ, giải phóng lượng Năng lượng giải phóng cung cấp lượng để diễn hoạt động tổng hợp chất Luyện tập trang 102 KHTN lớp 7: Dựa vào hình 21.3, lập bảng so sánh khác trình tổng hợp phân giải chất hữu sinh vật Trả lời: Đặc điểm Tổng hợp Phân giải Nguyên liệu - Các chất đơn giản, lượng - Các chất hữu cơ, oxygen Sản phẩm tạo - Chất hữu kích thước lớn protein, chất béo,… - Năng lượng ATP nhiệt, khí carbon dioxide, nước, chất đơn giản Câu hỏi trang 102 KHTN lớp 7: Quan sát hình 21.4, mơ tả mối quan hệ tổng hợp phân giải chất hữu tế bào Trả lời: Mô tả mối quan hệ tổng hợp phân giải chất hữu tế bào cây: - Khi có nước, carbon dioxide ánh sáng trình tổng hợp chất hữu thực tạo chất hữu - Các chất hữu tổng hợp tác dụng Oxygen phân giải giải phóng lượng, nước, carbon dioxide → Hai trình tổng hợp phân giải chất hữu tế bào có mối quan hệ trái ngược nhau, mâu thuẫn thống với Vận dụng trang 102 KHTN lớp 7: Dựa vào kiến thức hơ hấp tế bào, giải thích trồng trọt người nơng dân cần phải làm đất tơi xốp, thống khí Trả lời: Trong trồng trọt người nông dân cần phải làm đất tơi xốp, thống khí vì: - Cần phải làm đất tơi xốp, thống khí nhằm giúp rễ hấp thụ nhiều khí O2 Khi có đủ O2, rễ thực q trình hơ hấp tế bào đạt hiệu → Tạo nhiều lượng áp suất thẩm thấu tăng → Rễ hấp thụ nước muối khoáng đầy đủ → Cây sinh trưởng phát triển tốt - Ngoài ra, đất tơi xốp giúp hệ rễ đâm sâu xuống đất để hút nhiều nước chất dinh dưỡng III Thí nghiệm hô hấp tế bào Oxygen hạt nảy mầm Thảo luận trang 103 KHTN lớp 7: - Vì lại sử dụng hạt nảy mầm? - Thí nghiệm chứng minh điều gì? Tại em kết luận vậy? Trả lời: - Sử dụng hạt nảy mầm lúc hạt diễn q trình hơ hấp tế bào mạnh khơng có q trình quang hợp (lấy khí CO2 đào thải O2) - Thí nghiệm chứng minh q trình hơ hấp thực vật cần sử dụng oxygen Giải thích: + Hạt nảy mầm có q trình hơ hấp tế bào diễn mạnh, q trình cần oxygen nên tế bào hạt hấp thu oxygen bình → Oxygen bình A bị hấp thụ nhiều (không đủ hàm lượng để trì cháy) → Khi cho nến vào bình A nến tắt + Ở bình B, hạt luộc chín (các tế bào chết) nên khơng diễn q trình hơ hấp tế bào → Hàm lượng oxygen bình B khơng bị giảm trì cháy → Khi cho nến vào bình B nến cháy Báo cáo kết thí nghiệm hơ hấp tế bào cần oxygen hạt nảy mầm BÁO CÁO KẾT QUẢ Ngày 15 tháng năm 2023 Tên thí nghiệm: Hơ hấp tế bào cần oxygen hạt nảy mầm Tên nhóm: Nhóm 1 Mục đích thí nghiệm - Xác định chất khí thải qua q trình hơ hấp tế bào Chuẩn bị thí nghiệm • Mẫu vật: 100 g hạt đậu (hoặc hạt lúa, hạt ngô,…) nảy mầm • Dụng cụ, hóa chất: bình thủy tinh dung tích lít, nắp đậy, que kim loại có giá đỡ nến, hai nến nhỏ, bật lửa diêm Các bước tiến hành Bước Chia số hạt đậu thành hai phần (mỗi phần 50 g) Cho phần vào bình A bình B Bước Đổ nước sơi vào bình B để làm chết hạt, chắt bỏ nước Bước Nút chặt bình, để nhiệt độ phòng khoảng 1,5 – Bước Mở nút bình, đưa nhanh que kim loại có nến cháy vào hai bình Quan sát tượng xảy với nến Giải thích thí nghiệm - Hạt nảy mầm có q trình hơ hấp tế bào diễn mạnh, trình cần oxygen nên tế bào hạt hấp thu oxygen bình → Oxygen bình A bị hấp thụ nhiều (khơng đủ hàm lượng để trì cháy) → Khi cho nến vào bình A nến tắt - Ở bình B, hạt luộc chín (các tế bào chết) nên không diễn trình hơ hấp tế bào → Hàm lượng oxygen bình B khơng bị giảm trì cháy → Khi cho nến vào bình B nến cháy Kết luận Q trình hơ hấp tế bào cần sử dụng oxygen ... KHTN lớp 7: Dựa vào hình 21. 2, viết phương trình tổng quát dạng chữ thể q trình hơ hấp tế bào Trả lời: Phương trình tổng qt dạng chữ thể q trình hơ hấp tế bào: Vận dụng trang 101 KHTN lớp 7: Vì... luộc chín (các tế bào chết) nên khơng diễn q trình hơ hấp tế bào → Hàm lượng oxygen bình B khơng bị giảm trì cháy → Khi cho nến vào bình B nến cháy Kết luận Quá trình hô hấp tế bào cần sử dụng... hơ hấp tế bào mạnh khơng có q trình quang hợp (lấy khí CO2 đào thải O2) - Thí nghiệm chứng minh q trình hơ hấp thực vật cần sử dụng oxygen Giải thích: + Hạt nảy mầm có q trình hơ hấp tế bào