========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ Ngµy so¹n 20 08 2015 Ngµy d¹y Lớp 3A ; Lớp 3B Tuần 1 Tiết 1 HOẠT ĐỘNG MỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU + HS có khả năng n[.]
========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp CON NGI V SC KHO Ngày soạn: 20 08 2015 Ngày d¹y : Lớp 3A ; Lớp 3B: Tuần 1: Tiết HOẠT ĐỘNG MỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU: + HS có khả nhận thay đổi lồng ngực ta hít vào, thở + Chỉ nói tên bọ phận quan hô hấp sơ đồ + Chỉ sơ đồ nới đường không khí ta hít vào thở + Hiểu vai trò hoạt động thở sống người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh in SGK phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: a) Giới thiệu bài:( Khởi động) - GV nêu mục đích yêu cầu b) Nội dung: * Thực hành thở sâu: GV hướng dẫn HS cách thở sâu: “ Bịt mũi nín thở” - GV hướng dẫn HS chơi trò chơi: + Yêu cầu lớp thực hành TLCH: Các em có cảm giác nào? - HS theo dõi, nhắc lại đề - HS thực hành thở sâu nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở - HS thực hiên động tác “bịt mũi nín thở” Nhận xét:Thở gấp sâu bình thường - Gọi HS lên bảng thở sâu - HS lên bảng thở sâu hình trang để lớp quan sát - Nhận xét thay đổi lồng ngực - Lồng ngực phồng lên, nẹp xuống đặn hít thở? cử động hơ hấp: hít, thở - So sánh lồng ngực hít vào thở ra? - Khi hít vào lồng ngực phồng lên phổi nhận nhiều khơng khí nên phổi căng lên Khi thở hế sức lơng ngực xẹp xuống đưa hết khơng khí ngồi - Gọi HS nhận xét, bổ sung - HS nhận xét, bổ sung - GV chốt lại kết luận * Quan sát tranh SGK Yêu cầu HS - HS quan sát tranh trả lời nhóm hoạt động nhóm + Cơ quan hơ hấp gì? Chức -> Cơ quan hô hấp quan thực phận? trao đổi khí thể mơi trường bên + Nêu phận quan hô -> Cơ quan hô hấp gồm: Mũi, phế quản, hấp? khí quản hai phổi Mũi, phế quản đường dẫn khí Hai phổi có chức - Gọi HS nhận xét, bổ sung trao đổi khí - GV kết luận chung IV Củng cố, dặn dò: - Điều xảy có vật làm tắc đường thở? - Yêu cầu HS liên hệ - Về nhà học bài, chuẩn bị sau: “ Nên thở nh th no? ========================== Ngày dạy : Lp 3A Tiết 2: Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp ; Lớp 3B: NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO? I/ MỤC TIÊU: + HS có khả hiểu ta nên thở mũi mà không nên thở mồm + Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều CO2, nhiều khói bụi sức khoẻ người II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh in SGK phóng to + Gương soi III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ - Tiết trước ta học gì? - Tả lại hoạt động lồng ngực hít vào thở ra? - Nhận xét đánh giá HS Bài mới: - GV cho HS hoạt động cá nhân GV Hướng dẫn HS lấy gương soi + Các em nhìn thấy mũi? + Khi bị sổ mũi em thấy có mũi chảy ra? + Hằng ngày dùng khăn lau mũi em quan sát khăn có không? + Tại thở mũi tốt thở miệng? - Vậy thở tốt nhất? - Hoạt động thở quan hô hấp - Khi hít vào phổi phồng lên nhận nhiều khơng khí, lồng ngực nở Khi thở hết sức, lồng ngực xẹp xuống, đẩy khơng khí từ phổi - Lớp làm việc cá nhân - HS lấy gương soi để quan sát phía mũi TLCH: -> Trong lỗ mũi có nhiều lơng -> Nước mũi, nóng -> Trên khăn đen có nhiều bụi bẩn -> Thở mũi tốt mũi có nhiều lơng, lớp lơng cản bớt bụi, làm khơng khí vào phổi mũi có mạch máu nhỏ li ti làm ấm khơng khí vào phổi Có nhiều tuyến nhầy giúp cản bụi diệt vi khuẩn, tạo độ ẩm cho khơng khí vào phổi -> Thở mũi hợp vệ sinh, có lợi cho sức khoẻ nên thở mũi - HS quan sát hình 3, 4, T7 SGK trả lời: -> Bức tranh vẽ khơng khí lành, tranh 4, vẽ khơng khí nhiều khói bụi -> Thấy khoan khối, khoẻ manh, dễ chịu -> Ngột ngạt, khó thở, khó chịu, - HS cử đại diện nhóm trình bày kết thảo luận trước lớp -> Giúp khỏe mạnh -> Có hại cho sức khoẻ, mệt mỏi, bệnh tật, - HS nhắc lại - GV cho HS quan sát SGK nêu: ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói, bụi sức khoẻ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm + Thở khơng khí lành có ích lợi gì? + Thở khơng khí có nhiều khói bụi có hại nào? - Gv nêu kết luận: SGK IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực hành hít thở khơng khí lành - Chuẩn bị sau: “ Vệ sinh hô hấp” o0o -2 ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp Ngày soạn: 28 08 2015 Ngày dạy : Lp 3A ; Lớp 3B: Tuần 2: Tiết VỆ SINH HÔ HẤP I/ MỤC TIÊU: + Nêu ích lợi việc tập thở buổi sáng + Kể việc nên làm để giữ vệ sinh quan hô hấhaa + Giữ vệ sinh mũi họng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh in SGK phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Kiểm tra cũ - Gọi HS trả lời câu hỏi: Thở không - HS: Làm cho sức khoẻ sảng khối, dễ khí lành có ích lợi gì? chịu, người khoẻ mạnh - GV nhận xét, đánh giá Bài * ích lợi tập thể dục buổi sáng - GV yêu cầu quan sát hình 1, 2, 3; - HS thảo luận nhóm để đưa câu trả lời thảo luận nhóm TLCH: câu hỏi GV đưa qua hình 1, 2, + Các bạn nhỏ làm SGK gì? + H1: Các bạn tập thể dục buổi sáng + H2: Bạn lau mũi + Các bạn làm để làm gì? + H3: Bạn súc miệng + Tập thở sâu buổi sáng có ích lợi -> Để người khoẻ mạnh, gì? -> Buổi sáng có khơng khí lành, hít thở - GV u cầu nhóm trình bày sâu làm cho người khoẻ mạnh kết trước lớp - Các nhóm cử đại diện trình bày kết quả, - Gọi nhóm khác nhận xét, bổ sung nhóm trả lời câu hỏi - GV đánh gía ý kiến nhắc - Nhóm khác nhận xét, bổ sung nhở HS nên có thói quen tập thể dục - HS nhận thức cần có thói quen tập thể buổi sáng, vệ sinh mũi họng dục buổi sáng, thường xuyên giữ vệ sinh * Việc nên làm khơng nên làm miệng để giữ gìn quan hô hấp: Yêu cầu HS ngồi cạnh - HS quan sát hình SGK trả lời cặp đơi quan sát hình 4, 5, 6, SGK trả - HS nêu tên việc nên không nên để lời câu hỏi bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp - GV cho hs trình bày trước lớp + H4: Bạn chơi chỗ có bụi -> Khơng nên Giải thích nên không nên? + H5: Vui chơi, nhảy dây-> Nên + H6: Hút thuốc -> Không nên - GV Liên hệ thực tế + H7: Vệ sinh lớp biết đeo trang -> Nên sống, kể việc nên + H8: Mặc áo ấm -> Nên không nên để bảo vệ giữ gìn quan hơ hấp IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, thực việc nên làm - Chuẩn bị sau: “ Phịng bệnh đường hơ hấp” o0o -3 ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lp Ngày dạy : Lp 3A :02/09; Lp 3B: Tit 4: PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I/ MỤC TIÊU: + Kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp + Nêu nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp + Có ý thức phịng bệnh đường hơ hấp II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các hình 10, 11 in SGK phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Kiểm tra cũ Bạn làm để bảo vệ quan hơ hấp? Vệ sinh cá nhân, nhà cửa, nơi công - GV nhận xét, đánh gía cộng Bài * Hoạt động 1: Động não * Một số bệnh đường hô hấp thường - GV nhắc lại tên phận quan gặp: hơ hấp? Mũi, phế quản, khí quản, hai phổi - Kể tên số bệnh đường hô hấp mà em biết Sổ mũi, ho, đau họng, sốt KL: Tất bệnh quan hô hấp bị bệnh Bệnh thường gặp: - HS lắng nghe Viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi * Nguyên nhân cách đề phòng * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bệnh đường hơ hấp GV chia HS thành nhóm đơi, u cầu - HS: Quan sát trao đổi hình 1, 2, 3, thảo luận tranh SGK: Nêu nội dung 4, 5, hình SGK - HS bổ sung cho nhóm bạn - Gọi HS trình bày trước lớp - HS lắng nghe - Yêu cầu số cặp đại diện trình bày - tổ thảo luận câu hỏi GV đưa ra; cử Gọi nhóm khác bổ sung đại diện tổ lên trình bày: - KL: Người bị viêm phổi, viêm phế quản thường bị ho, sốt, đặc biệt trẻ em, khơng chữa trị kịp thời để nặng chết khơng thở -> Để đề phịng bệnh bệnh đường hơ + Chúng ta cần làm để đề phịng bệnh hấp cần mặc đủ ấm, khơng để đường hô hấp? lạnh cổ, ngực không uống đồ lạnh * Liên hệ: Các em có ý thức giữ gìn nhiều bệnh đường hơ hấp chưa? - HS nêu suy nghĩ việc làm * Hoạt động 3: Chơi trị chơi: Bác sĩ nêu - GV hướng dẫn HS cách chơi Yêu cầu: - HS lắng nghe GV hướng dẫn HS Bệnh nhân kể số biểu chơi nhóm cặp lên đóng vai bệnh viêm đường hơ hấp Bác sĩ đóng vai trước lớp nêu tên bệnh - Cả lớp xem góp ý bổ sung IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà học thuộc - Thực việc làm đề phòng bệnh đường hô hấp - Chuẩn bị sau: “ bệnh lao phổi” ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hi Lp Ngày soạn: 05 09 2015 Ngày dạy : Lớp 3A ; Lớp 3B: Tuần 3: Tiết BỆNH LAO PHỔI I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS biết: + Nêu nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi + Nêu nguyên nhần từ nêu việc nên làm khơng nên làm để đề phịng bệnh lao phổi + Biết nói với bố mẹ thân có dấu hiệu bị mắc bệnh đường hô hấp để khám chữa bệnh kịp thời + Tuân theo dẫn bác sĩ bị bệnh II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Các tranh in SGK phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG : Kiểm tra cũ: - Nêu bệnh đường hô hấp - HS nêu: Bệnh viêm họng, viêm phổi, viêm thường gặp? phế quản - Nhận xét, đánh giá HOẠT ĐỘNG 2: Nguyên nhân, đường lây bệnh tác hại bệnh lao phổi + Yêu cầu HS hoạt động cá nhân - HS quan sát hình 1, 2, 3, 4, tìm hiểu + Yêu cầu HS hoạt động tập thể nội dung hình + Nguyên nhân gây bệnh lao phổi ->Bệnh lao phổi vi khuẩn gây ra( vi khuẩn gì? có tên vi khuẩn Cốc_ Tên bác sĩ Rô-beCốc_ người phát vi khuẩn này) Những người ăn uống thiếu thốn, làm việc sức thường dễ bị vi khuẩn lao cơng + Bệnh lao phổi có biểu nhiễm bệnh nào? -> Ăn không thấy ngon miệng, người gầy hay sốt nhẹ vào buổi chiều Nặng ho máu, bị chết không chữa trị kịp + Bệnh lao phổi lây từ người bệnh thời sang người lành đường -> Qua đường hô hấp nào? + Bệnh lao phổi có tác hại gì? -> Làm cho sức khoẻ người bị giảm sút, tốn tiền để chữa bệnh cịn dễ làm - Các nhóm cử người trình bày kết lây cho người gia đình quả, nhóm trình bày câu, người xung quanh khơng có ý thức giữ nhóm khác nhận xét, bổ sung gìn vệ sinh chung Dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi - GV Y/C HS thảo luận nhóm -> Người hút thuốc người thường xun + Kể việc làm hồn hít phải khói thuốc người khác hút, lao cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi? động sức, ăn uống không đủ chất, nhà cửa chật chội, ẩm thấp tối tăm, không gọn gàng VS + Kể việc làm h/c giúp + Tiêm phòng, ăn uống đủ chất, nghỉ ngơi ta tránh bệnh lao phổi? làm việc điều độ, VS nhà cửa gọn gàng, - GV chốt: Vi khuẩn lao có khả thống mát, ln có ánh sáng mặt trời chiếu ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp sống lâu nơi tối tăm Chỉ vào, sống 15’ ánh sáng mặt trời Vì phải mở cửa để ánh sáng mặt trời chiếu vào GV cho HS rút KL sgk HOẠT ĐỘNG 3: Tổ chức trò chơi: Đóng vai - GV HD cách chơi: Nhận t/h Nếu bị bệnh em nói với mẹ để bố mẹ đóng vai xử lý t/h đưa khám bệnh? - GV treo t/h lên bảng, gọi HS đọc - Giao nhóm tình Khi đưa khám bệnh em nói với bác - Y/c lên trình diễn sĩ? - Y/c HS nhận xét - GV nhận xét chung IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà thực phòng bệnh lao phổi - Học bài, CB sau: “Máu quan tuần hoàn” -0o0 -Ngày dạy : Lp 3A ; Lp 3B: Tit 6: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: - Trình bày sơ lược cấu tạo chức máu - Nêu chức quan tuần hoàn - Kể tên quan tuần hoàn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk phóng to - Tiết lợn tiết gà chống đông III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nêu cách đề phòng bệnh lao - HS nêu: Tiêm phòng, VS cá nhân, mặc ấm phổi? mùa đông - GV nhận xét, đánh giá Hoạt động2: Bài - GV Y/C HS quan sát trả lời - QS trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ GV cho HS TL nhóm Y/C HS - HS lập nhóm Các nhóm quan sát hình sgk quan sát hình 1, 2, 3, TL câu hỏi trang 14 TL câu hỏi + Bạn bị đứt tay trầy da + Khi bị đứt tay, trầy da ta thấy đầu vết chưa? Bạn thấy vết thương? thương có nước màu vàng, hay máu + Theo bạn, máu bị chảy + Khi máu bị chảy máu chất lỏng chất lỏng hay đặc? +hình 2, máu chia làm phần? + Máu chia làm phần: Huyết tương huyết Là phần nào? cầu + hình bạn thấy huyết cầu đỏ hình dạng ntn? Nó có chứa chức Huyết cầu đỏ dạng đĩa, lõm mặt Nó gì? có chức mang khí ơxi ni thể ========================== + Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì? - GVcho HS làm việc trước lớp Gọi đại diện trình bày kết quả? GVchốt ý kiến bổ sung: Ngồi huyết cầu đỏ cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng tiêu diệt vi trùng xâm nhập vào thể giúp thể phòng chống bệnh tật - GV Y/C HS quan sát sgk, kể tên phận quan tuần hồn + Chỉ tên hình vẽ đâu tim đâu mạch máu +Chỉ vị trí tim lồng ngực mình? Gọi HS lên trình bày bảng - GV nói tên trị chơi, hướng dẫn HS chơi - Yêu cầu HS thực trò chơi Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp - Cơ quan tuần hồn - HS cử đại diện nhóm trình bày kết Nhóm khác nhận xét, bổ sung -> Cơ quan tuần hoàn gồm tim mạch máu - Nghe hướng dẫn - Thực trò chơi: Chia đội, số người nhau, đứng cách bảng, HS cầm phấn viết phận thể có mạch máu tới Bạn viết xong chuyển cho bạn Trong thời gian, đội viết nhiều phận đội thắng - Yêu cầu HS nhận xét đội thắng - HS lại cổ động cho đội HS nhận xét - HS rút kết luận: - GV nhận xét, tuyên dương Nhờ có mạch máu đem máu đến phận - GV hướng dẫn HS nêu kết luận thể để tất cq có đủ chất dinh dưỡng oxi để hoạt động Đồng thời, máu có + Chức mạch máu chức chuyên chở khí CO2 chất thải sao? quan thể đên phổi thận để + Máu có chức gì? thải chúng ngồi IV Củng cố, dặn dị: - Về nhà học thuộc bài, chuẩn bị sau -0o0 ========================== Giáo án Tự nhiờn & Xó hi Lp Ngày soạn: 10 09 2015 Ngày dạy : Lp 3A: 17 09 ; Lp 3B: 17 09 Tuần Tiết HOẠT ĐỘNG TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: - Thực hành nghe nhịp tim đếm nhịp mạch đập - Chỉ đường máu sơ đồ vịng tuần hồn lớn vịng tuần hồn nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk phóng to - Sơ đồ vịng tuần hồn III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Cơ quan tuần hoàn gồm phận nào? - HS: Cơ quan tuần hoàn gồm tim GV: đánh giá mạch máu Hoạt động 2: Thực hành nghe nhịp đập tim, đếm mạch đập - GV hướng dẫn HS làm theo yêu cầu Gọi - HS lên làm mẫu, lớp quan sát HS lên làm Yêu cầu HS thực hành theo bàn - HS thực hành nhóm theo bàn + Khi áp tai vào ngực bạn em nghe thấy gì? -> Nghe thấy tiếng tim đập + Khi đặt ngón tay lên cổ tay em cảm thấy -> Thấy nhịp mạch gì? - Nghe GV kết luận - KL: Tim đập để bơm máu di khắp thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu thông mạch máu, thể bị chết Hoạt động 3: Đường máu sơ đồ vịng tuần hồn - u cầu HS thảo luận nhóm: quan sát hình - Các nhóm quan sát hình 3, 3, động mạch tĩnh mạch, mao nhóm lên sơ đồ bảng lớp Nhóm mạch sơ đồ khác bổ sung - GV cho số HS lên bảng - HS theo dõi, lắng nghe - GV đưa học Hoạt động 4: Trị chơi: Ghép chữ vào hình - GV phát đồ chơi bao gồm vịng tuần hồn( sơ đồ câm) thẻ chữ ghi tên - HS thực trò chơi HS lại loại máu, hướng dẫn trò chơi, cách chơi làm cổ động viên - Nhận xét, bổ sung - GV khen ngợi, động viên IV Củng cố, dặn dò: - Về nhà học bài, chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học -0o0 -Ngày dạy : Lp 3A: 18 09 ; Lớp 3B: 18 09 Tiết 8: I/ MỤC TIÊU: VỆ SINH CƠ QUAN TUẦN HOÀN ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp - So sánh mức độ làm việc tim chơi đùa sức lúc làm việc nặng nhọc với lúc thể nghỉ ngơi thư giãn - Nêu việc nên làm khơng nên làm để bảo vệ giữ gìn quan tuần hoàn - Tập thể dục đặn, vui chơi lao động vừa sức để bảo vệ quan tuần hoàn II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình sgk phóng to III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ - Nêu chức vịng tuần hồn - HS: Đưa máu nuôi thể trở lớn, nhỏ? tim - GV đánh giá Hoạt động 1: Tìm hiểu hoạt động tim ? Trong hoạt động tuần hoàn, phận - Tim co bóp, đẩy máu kháp thể? ? Cơ thể chết phận ngừng - Tim ngừng đập làm việc? ? Hãy so sánh nhịp tim em vừa -> Khi ta vận động mạnh lao động học xong tiết thể dục với tiết học chân tay nhịp đập tim mạch bình thường; so sánh nhịp tim người lớn nhanh bình thường với nhịp tim trẻ em? *KL: Tim hoạt động, ta vận - Lắng nghe, ghi nhớ động, nhịp đập tim nhanh mức bình thường, vui chơi sức tim bị mệt Cần phải bảo vệ tim Hoạt động 2: Nên không nên - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK /19, - Quan sát, thảo luận nhóm 4, cử đại diện thảo luận nhóm trả lời câu hỏi: trình bày ? Các bạn tranh làm gì? + H2: ném bóng, nên làm, tốt cho tim ? Theo em, bạn làm nên mạch hay khơng nên để bảo vệ tim mạch? Vì + H3: Chăm sóc cây, nên làm, việc làm sao? phù hợp + Hoạt động có lợi cho tim mạch? + H4: Bạn nhỏ vác gỗ nặng, không nên, + Tại không nên luyện tập lao ảnh hưởng xấu đến tim mạch động sức? + H5: Ăn uống đủ chất dinh dưỡng, nên + H6: Khơng nên, kích thích khơng tốt + Kể tên số thức ăn đồ uống, giúp đến tim mạch bảo vệ tim mạch? Và kể tên số thức ăn đồ uống gây xơ vữa động mạch? KL: Để bảo vệ tim mạch cần sống vui vẻ, ăn uống điều độ, đủ chất, khơng sử dụng chất kích thích, IV Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị sau: Phòng bệnh tim mạch -0o0 ========================== Giáo án Tự nhiên & Xó hi Lp Ngày soạn: 17 09 2015 Ngày dạy : Lớp 3A: 24 09 ; Lớp 3B: 24 09 Tuần Tiết PHÒNG BỆNH TIM MẠCH I/ MỤC TIÊU: - Biết tác hại cách đề phòng bệnh thấp tim trẻ em - Biết nguyên nhân bệnh thấp tim II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình minh họa SGK/ 20, 21 III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ ? Nên không nên làm để bảo vệ HS đọc nội dung bạn cần biết tim mạch? hoạt động tuần hoàn Hoạt động 1: Bệnh tim mạch ? Kể tên số bệnh tim mạch mà - Thấp tim, huyết áp cao, nhồi máu em biết? tim, xơ vữa động mạch, - Giảng thêm cho HS kiến thức số bệnh tim mạch * Kết lại: Thấp tim bệnh thường gặp nguy hiểm trẻ em Hoạt động 2: Bệnh thấp tim - Yêu cầu HS đọc đoạn đối thoại, quan - Bệnh thấp tim sát tranh SGK /20,21 thảo luận nhóm trả - Để lại di chứng nặng nề cho van tim, lời câu hỏi/ 20 gây suy tim - Yêu cầu HS quan sát H4,5,6 nêu - Viêm họng, viêm a - mi - đan kéo dài, cách phòng bệnh tim mạch thấp khớp cấp không chữa trị kịp thời * Kết lại: Cần giữ ấm thể trời lạnh, ăn uống đủ chất, vệ sinh cá nhân, - Nhóm đơi rèn luyện thân thể ngày *GDKNS:-Kĩ tìm kiếm xử lí + Ăn đủ chất thơng tin: phân tích xử lí thơng tin + Súc miệng nước muối bệnh tim mạch thường gặp trẻ em + Mặc ấm trời lạnh - Kĩ làm chủ thân: - Lắng nghe, ghi nhớ đảm nhận trách nhiệm thân việc đề phòng bệnh thấp tim IV Củng cố: - Gọi HS đọc ND cần biết cuối ? Làm phũng bnh thp tim? Ngày dạy : Lp 3A: 25 09 ; Lớp 3B: 25 09 TIẾT 10 HOẠT ĐỘNG BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I/ MỤC TIÊU: Nêu tên vị trí phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ mơ hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 10 ... ln có ánh sáng mặt trời chiếu ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp sống lâu nơi tối tăm Chỉ vào, sống 15’ ánh sáng mặt trời Vì phải mở cửa để ánh sáng mặt trời chiếu vào GV... ========================== Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp - Ôn bài, chuẩn bị sau Ngày soạn: 17 10 2015 Ngày dạy : Lp 3A: 19 10; Lớp 3B: 20 10 Tuần Tiết 17 ÔN TẬP :CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE I/ MỤC TIÊU: - Khắc sâu... chuẩn bị sau - Cần uống đầy đủ nước vệ sinh thân thể -0 o0 -Ngày dạy : Lớp 3A: 02 10 ; Lớp 3B: 02 10 12 ========================== Tiết 12: Giáo án Tự nhiên & Xã hội Lớp CƠ QUAN