Đang tải... (xem toàn văn)
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 01 LỨA TUỔI MGL 5 6 TUỔI LỚP A4 Tên GV Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan Lê Thị Thúy Hoạt động Tuần 1 (Từ 01/01 – 05/01) Tuần 2 (Từ 08/01 – 12/01) Tuần 3 (Từ 15/01 – 19/01) Tuần[.]
KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THÁNG 01 LỨA TUỔI MGL 5- TUỔI LỚP A4 Tên GV : Nguyễn T Thu Hằng – Lê Thị Loan- Lê Thị Thúy Hoạt động Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng Trị truyện Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần (Từ 01/01 – 05/01) (Từ 08/01 – 12/01) (Từ 15/01 – 19/01) (Từ 22/01 – 26/01) ( Từ 29/01 - 02/02) * Cơ đón trẻ: Quan tâm đến sức khỏe trẻ; Quan sát, nhắc nhở trẻ luyện kĩ năng: Chào cô, chào ông bà, bố mẹ, chào bạn đến lớp cất ba lô, cất giầy dép, thực nề nếp lấy cất đồ dùng nơi qui định ( ĐGCS 20: Trò chuyện với trẻ số loại thực phẩm đồ uống có hại cho sức khỏe) - Cho trẻ xem video số trùng, số lồi bị sát; Cho trẻ nghe số hát vườn ba, hoa kết trái… ; chơi đồ chơi theo ý thích * Khởi động : Đi kiểu chân chạy thay đổi tốc độ theo nhạc * Trọng động: - Thứ: 2,4,6 (tập không dụng cụ) - Hô hấp: Thổi nơ +Tay: Đưa tay lên cao, phía trước, sang bên.( 3l x8 nhịp) + Chân : Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2l x nhịp) + Lườn: Đứng cúi phía trước , ngửa sau ( 3lx8 nhịp) + Bật: Tiến - lùi - Thứ 3,5 : ( tập với dụng cụ thể dục ) : + Tay: Co duỗi tay kết hợp kiễng chân ( 3lx nhịp ) + Chân: Ngồi khuỵu gối nâng cao chân ( 2lx nhịp) + Bụng: Hai tay lên cao, cúi gập người xuống ( 3lx nhịp) + Bật : + Bật: sang trái, sang phải * Hồi tĩnh: Đi nhẹ nhàng theo nhạc 1- vòng - Trò chuyện số trùng; lồi bị sát - Trị chuyện với trẻ số loại lương thực; số loại hoa quả; số loại T2 T3 Hoạt Nghỉ tết dương lịch Nghỉ sơ kết học kì I LQ chữ Làm quen chữ l,m,n PT vận động VĐCB: Trèo lên xuống thang ( ĐGCS 4: Trèo lên xuống thang Tạo hình Xé dán chuồn chuồn B12/Tr12 thủ công ( Đề tài ) LQ chữ Làm quen chữ h,k CS Đ G 20 Tạo hình Tạo hình Cắt dán hoa Xé dán vườn 4, ( Đề tài) ăn 6, B6/Tr6 thủ công ( Đề tài) 8, ( ĐGCS : Dán B7/Tr7 thủ công 38 hình vào vị ( ĐGCS 38: Thể trí cho trước khơng bị thích thú trước 73 nhăn) đẹp) PT vận động LQ chữ VĐCB: Ném xa Trò chơi với tay chữ l,m,n,h,k - Chạy nhanh 18 m (ĐGCS 6: Tô màu TC: Tung bóng lên kín, khơng chờm Phương trung, ngày 25 tháng 12 năm 2017 TMGVCN Người duyệt Lê Thị Kim Hoàn Nguyễn Thị Thu Hằng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt động Thứ 02/ 1/ 2018 LQ chữ Làm quen chữ l,m,n Mục đích yêu cầu - Kiến thức: +Trẻ nhận biết phát âm chữ l,m,n tiếng + Trẻ biết so sánh đặc điểm chữ l,m,n + Biết chơi trò chơi theo yêu cầu - Kĩ + Trẻ tìm thành thạo chữ l,m,n thơng qua tranh, hình ảnh, trò chơi +Trẻ phát âm Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: +Đài đĩa hát “Ngày tết quê em, bánh chưng xanh” - Màn hình ti vi, Powepoint hình ảnh “ Lì xì, mứt tết, hoa đào nở” - Các thẻ chữ l,m,n - Đồ dùng trẻ: + Thẻ chữ l,m,n - bao tải để chơi trò chơi Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ hát “ Ngày tết quê em” + Các hát hát gì? Trong hát nói ngày gì? Phương pháp hình thức tổ chức *HĐ1: Cho trẻ làm quen chữ l - Cơ cho trẻ xem hình ảnh “Lì xì” - Dưới hình ảnh có cụm từ “Lì xì” - Cho trẻ đọc to 2- lần - Cho trẻ tìm chữ học - Mở hình ảnh chữ “ l” xuất hiện, - Cô giới thiệu chữ “l” từ “Lì xì” - Cơ phát âm lần cho trẻ phát âm 2-3 lần với nhiều hình thức khác - Cho tổ nhóm , cá nhân phát âm ( Chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ nhận xét chữ “ l” -> Cơ xác lại: Chữ “ l” gồm nét xổ thẳng gọi chữ “ l ”, mời lớp phát âm lại lần mô chữ không - Cô giới thiệu chữ “ l ”in hoa, chữ “ l” in thường chữ “ l” viết thường, to,rõ ràng + Chơi trị chơi theo u cầu - Thái độ +Trẻ hứng thú học +Trật tự chơi - Tranh có chứa chữ l,m,n - Cả lớp đọc lại * Làm quen chữ “ m” - Chữ vừa học ? - Mở hình ảnh xuất chữ “ m” hỏi trẻ bạn biết chữ rồi? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh “ Mứt tết ” - Dưới hình ảnh có cụm từ “ Mứt tết ” - Mời lớp đọc - Cho trẻ đếm cụm từ có chữ cái? - Cho trẻ lên chữ đứng thứ Vậy chữ đứng thứ chữ gì? - Cô giới thiệu chữ “ m” đọc cho trẻ nghe lần - Cho trẻ đọc 2-3 lần “ m ” - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc ( ý sửa sai cho trẻ ) - Cho trẻ nhận xét chữ “ m” -> Cơ xác lại: Chữ “ m” gồm nét xổ thẳng nét móc xi gọi chữ” m”, mời lớp đọc lại - Cô giới thiệu chữ “ m ”in thường chữ “ m” viết thường - Cả lớp đọc lại nào? * Làm quen chữ “ n ” - Cô cho trẻ xem hình ảnh hoa đào nở - Cơ mở hình ảnh “ Hoa đào nở” - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Mời lớp đọc lần - Cô giới thiệu chữ “ n” từ “ Hoa đào nở” - Cô phát âm chữ c “ n” cho trẻ nghe lần - Mời lớp phát âm 3-4 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm - Cho trẻ nhận xét chữ “ n” - Cơ xác lại : Chữ “ n” gồm nét xổ thẳng nét móc xi - Mời lớp đọc lại lần * so sánh chữ “ l m” - Cho trẻ nhận xét đặc điểm giống khác chữ “ l m” - Cô xác lại: chữ “ l m” giống : có nét xổ thẳng , khác chữ “ m” gồm nét móc xi - Mời trẻ đọc lại lần * So sánh chữ “ m n ” - Mời trẻ lên nhận xét đặc điểm chữ ( cho trẻ nhận xét điểm khác chữ trước) -> Cô nhấn mạnh lại: chữ “ m n ” có điểm khác : chữ cái“ m” gồm nét móc xi, cịn chữ “ n” gồm nét móc xi + Giống : chữ “ m n” có nét xổ thẳng - Mời lớp đọc lại - Vận động hát “ tía má em” * HĐ2 : Ơn luyện củng cố + Trị chơi 1: xếp theo quy tắc + Lần 1: l m l m l m + Lần 2: m n m n m + Lần 3: l m l m l m + TC 2: Ghép chữ theo yêu cầu - Cho trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi, - Cơ nói cách chơi + Lần 1: Lấy chữ theo câu hát cô + Lần 2: xếp chữ theo câu hát cô - Cho trẻ đọc lại chữ lần - Cơ nhận xét khen trẻ, cho trẻ cất rổ đồ dùng + Trò chơi 3: Ai giỏi - Cơ nói cách chơi luật chơi + Cô chuẩn bị cho nhiều tranh chứa chữ l,m,n Lưu ý Chỉnh sửa năm… -Cách chơi: chia lớp thành đội , đội 1, đội 2, đội 3, yêu cầu đội tìm tranh chứa chữ “ l”, đội tìm tranh chứa chữ “ m” , đội tìm tranh chứa chữ “ n” - Chơi theo hình thức “nhảy bao bố” nghĩa bạn đầu hàng đội cho chân vào bao tải, nhảy lên để tìm chữ cho đội mình, sau tìm gắn tranh có chứa chữ lên bảng phải nhảy quay trở đứng cuối hàng cho bạn lên chơi Đội gắn nhiều tranh có chứa chữ cho đội đội dành chiến thắng - Luật chơi: - Cô vạch đường ngăn cách , đội đứng sau vạch ngăn cách, đội mà đứng lên vạch ngăn cách bị trừ lượt chơi , thời gian cho đội nhạc nhạc kết thúc thời gian kết thúc - Kết thúc trị chơi cô nhận xét kết đội Kết thúc : Cô cho trẻ hát : “Bánh chưng xanh ” Tên hoạt động Thứ 03/01/ 2018 HĐ khám phá Qúa trình phát triển bướm Mục đích u cầu - Kiến thức: + Trẻ biết vịng đời phát triển bướm trải qua giai đoạn: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộng , nhộng thành bướm - Biết số đặc điểm (cấu tạo, nơi sống, thức ăn…) - Trẻ biết loại bướm khác nhau, số lợi ích bướm (Giúp thụ phấn) - Trẻ biết cách chơi hiểu luật chơi trò chơi - Kỹ năng: Trẻ nói vịng đời phát Chuẩn bị Cách tiến hành - Đd cô +Giáo án điện tử + Bài giảng điện tử: powerpoint + Dán số thứ tự biểu thị cho trình phát triển bướm sàn lớp Nhạc ghi hát “ Gọi bướm”, “ Điều kỳ diệu quanh em” “ Con bướm vàng” “ nhạc biểu diễn thời trang” - Đồ dùng trẻ + tranh để trẻ gắn trình phát triển bướm + bảng đa +Lô tô giai 1.Ổn định tổ chức: - Chào mừng quý vị đến với chương trình biểu diễn “Thời trang côn trùng ” ngày hôm nay, đến với chương trình cịn có đến tham dự, chào đón tràng pháo tay - Và thành phần thiếu ngày hơm siêu mẫu nhí lớp A4 (Trẻ biểu diễn trang phục trùng) - Trị chuyện trang phục vịng đời bướm - Các có nhận xét trang phục này? Cô giới thiệu trang phục: Đây trang phục nói vịng đời bướm, Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1 Khám phá vòng đời phát triển bướm Và để biết thêm vòng đời bướm phát triển hướng lên hình khám phá vòng đời bướm * Giới thiệu hình ảnh trứng bướm - Cơ có hình ảnh đây? - Trứng bướm nào? - Các thấy trứng bướm đâu? - Tại trứng bướm lại lá? (Bướm mẹ đẻ trứng cây) - Cơ chốt: Vịng đời bướm giai đoạn trứng Bướm thường đẻ trứng loại thức ăn ưa thích chúng Trứng bé có nhiều hình dạng khác chủ yếu dạng hình cầu + Trẻ lên tìm gắn hình ảnh trứng bướm * Giới thiệu hình ảnh sâu Các thử tưởng tượng xem điều xảy trứng nở? ( Cơ cho trẻ xem hình ảnh trứng nở thành sâu) Cô đặt câu hỏi: - Các thấy đây? Đó ? Như trứng lớn lên nở thành sâu - Vậy sâu ăn để lớn lên? (Sâu ăn để lớn) triển bướm trải qua giai đoạn: từ trứng nở thành sâu, sâu thành kén nhộc , nhộc thành bướm, nói đặc điểm, cấu tạo, nơi sống, thức ăn bướm, - Trẻ kể tên số loại bướm mà trẻ biết - Sử dụng từ Trứng , sâu, kén nhộng - Trẻ chơi trò chơi thành thạo - Thái độ +Trẻ hứng thú tham gia hoạt động đoạn phát triển bướm +Trang phục mũ loại trùng - Các thấy hình dáng sâu nào? - Theo sâu vật có lợi hay có hại? Cơ chốt: Con sâu có dài có nhiều đốt, ngồi sâu màu xanh vừa quan sát cịn có nhiều loại sâu với màu sắc khác + Trẻ lên tìm gắn hình ảnh sâu * Giới thiệu hình ảnh kén nhộng Sau thời gian ăn sâu bướm lớn lên tìm nơi để hóa nhộng ( Cho trẻ xem hình ảnh kén nhộng) - Con thấy hình dáng kén nhộng nào? - Các sâu làm để tạo kén nhộng không? ( Sâu già tự nhả tơ để bao bọc lấy thân mình) - Khi kén nhộng sâu làm có biết không? Cô chốt: Khi kén sâu gọi “ nhộng” phát triển chân cánh, sau kén khơ nứt vỏ bướm xinh đẹp chui với đầy đủ chân cánh + Trẻ lên tìm gắn hình ảnh nhộng (Cho trẻ xem hình ảnh bướm) - Các có nhận xét bướm? - Vịi bướm có tác dụng gì? ( Hút mật, thụ phấn cho hoa) - Mắt bướm râu bướm để làm gì? (Để định hướng bay) - Bạn có nhận xét cánh bướm? ( Cánh bướm mỏng , phủ bề mặt cách lớp phấn mỏng có nhiều màu sắc sặc sỡ) - Ngồi bướm mà vừa quan sát cịn có nhiều loại bướm + Cô cho trẻ xem hình ảnh loại bướm +Trẻ lên gắn hình ảnh bướm Cơ tổng hợp lại trình phát triển bướm (Trên bảng) Các nhà khoa học quay trình phát triển bướm + Cơ cho trẻ xem video vịng đời phát triển bướm * Giáo dục trẻ: Các lồi bướm có ích, bướm giúp thụ phấn Lưu ý Chỉnh sửa năm…… cho hoa thơm trái ngồi lồi bướm cịn làm đẹp cho thiên nhiên Nhưng bạn nhỏ bắt bướm để chơi có hại cho sức khỏe cánh bướm có lớp phấn bụi hít phải khơng tốt cho sức khoẻ + Để cho chương trình “Thời trang côn trùng ” ngày hôm vui hát “ Gọi bướm” cho vui - Cô thấy bạn hát hay múa giỏi tặng cho trị chơi “tai tinh” để chươi trò chơi mời tất rổ đị chơi tổ * HĐ2: Trị chơi luyện tập - TC1 : Tai tinh - Cách chơi: Trẻ làm theo yêu cầu cô - Lần 1: Cô nói tên q trình phát triển bướm (Trứng -> sâu bướm -> kén nhộng -> bướm), trẻ tìm lơ biểu thị cho q trình - Lần 2: Cơ nói số thứ tự q trình phát triển bướm ( Quá trình1,2,3,4) trẻ tìm tranh đọc tên q trình -TC2: Kết nhóm Cách chơi: Trên sàn nhà cô dán số thứ tự biểu thị cho trình phát triển bướm Mỗi trẻ chọn lơ tơ q trình phát triển bướm, trẻ thành vòng tròn vừa vừa hát có hiệu lệnh tìm vị trí số thứ tự q trình phát triển bướm, tương ứng với lô tô tay, bạn khơng tìm vị trí q trình phát triển bướm bạn phải nhảy lị cị Trẻ chơi lần 2, đổi lô tô cho Kết thúc: Củng cố, nhận xét tuyên dương: Kết thúc chương trình “Thời trang trùng ” Tên hoạt động Thứ 04/01/2018 LQVT Tạo quy tắc Mục đích yêu cầu - Kiến thức: + Trẻ biết tạo quy tắc theo ý thích - Trẻ biết cách xếp loại đối tượng theo trình tự định lặp lại - Kỹ năng: - Trẻ tạo quy tắc theo trình tự xếp định quy tắc - Trẻ phát nêu rõ ràng cách xếp quy tắc - Trẻ tự tạo cách xếp theo quy tắc loại đối tượng theo ý thích - Thái độ + Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động Chuẩn bị Cách tiến hành - Đồ dùng cô: + dừa, chuối - rau cải, bắp cải - chậu hoa vàng, chậu hoa đỏ, chậu hoa tím - chậu hoa vàng, long - Nhạc hát “ hoa mùa xuân” “em yêu xanh” - Thơ “ăn quả” - Mơ hình vườn mùa xuân - Máy tính - Bảng - Que - Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ rổ đồ dùng Trong rổ có hoa hồng, hoa cúc, hoa đồng tiền, táo Ổn định tổ chức - Xin chào bạn đến với chương trình “Bé vui học tốn” ngày hơm - Đến với chương trình “Bé vui học tốn” hơm có nhiều trị chơi thú vị Các có muốn tham gia khơng? - Trước tham gia vài trị chơi tham quan “vườn mùa xuân” có đồng ý khơng nào? - Cho lớp hát múa hát “Hoa mùa xuân” tham quan Phương pháp, hình thức tổ chức * HĐ1: - Các Các thấy vườn có đẹp không? Các quan sát xem Bác làm vườn trồng loại gì? Bác xếp hàng nào? Ai giỏi nào? - Trẻ lên tìm nhóm nhóm: Con thích hàng vào nhất? Các loại xếp nào? Như Các loại xếp theo quy tắc gì? - Tương tự Trẻ tìm nhóm khác Nêu nhận xét quy tắc xếp đối tượng - Cơ giáo dục: Xung quanh có nhiều loại khác Cây cho ta bóng mát, cho ta loại củ - quả, cho ta hoa đẹp mang lại môi trường xanh đẹp cho sống Vì phải làm gì? - Cả lớp đọc thơ “ăn quả” chỗ ngồi * Hoạt động 2: Tạo qui tắc xếp xếp theo quy tắc a Tạo quy tắc xếp xếp theo quy tắc - Các Các vừa đâu về? Các có thích khơng? - Bác làm vườn thấy lớp học ngoan giỏi nên bác tặng cho lớp số hoa Với loại đồ dùng bước vào chương trình “Bé vui học tốn” sẵn sàng chưa? Chương trình cịn có nhiều phần quà dành cho cố gắng học thật giỏi để nhận phần quà chương trình ...Hoạt động Đón trẻ Điểm danh Thể dục sáng Trị truyện Tuần Tuần Tuần Tuần Tuần (Từ 01/ 01 – 05 /01) (Từ 08 /01 – 12 /01) (Từ 15 /01 – 19 /01) (Từ 22 /01 – 26 /01) ( Từ 29 /01 - 02/02) * Cơ đón trẻ: Quan... Phương trung, ngày 25 tháng 12 năm 2017 TMGVCN Người duyệt Lê Thị Kim Hoàn Nguyễn Thị Thu Hằng KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC TUẦN I GVTH: Lê Thị Loan Tên hoạt động Thứ 02/ 1/ 2018 LQ chữ Làm quen chữ... lên vạch ngăn cách bị trừ lượt chơi , thời gian cho đội nhạc nhạc kết thúc thời gian kết thúc - Kết thúc trị chơi nhận xét kết đội Kết thúc : Cô cho trẻ hát : “Bánh chưng xanh ”