TIỂU LUẬN HỌC PHẦN ĐẢNG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG DÂN TỘC DÂN CHỦ NHÂN DÂN Đề tài Căn nguyên sự khác biệt giữa Chính cương Hồ Chí Minh và Luận cương Trần Phú Mở đầu Trong sự nghiệp xây dựng và phát triển đất[.]
TIỂU LUẬN HỌC PHẦN ĐẢNG LÃNH ĐẠO CÁCH MẠNG DÂN TỘC DÂN CHỦ NHÂN DÂN Đề tài: Căn nguyên khác biệt Chính cương Hồ Chí Minh Luận cương Trần Phú Mở đầu Trong nghiệp xây dựng phát triển đất nước, ổn định chinh trị- xã hội tính tích cực sáng tạo tầng lớp nhân dân lao động có tầm quan trọng đặc biệt Sau có định hướng đắn, ổn định trị- xã hội tiền đề, điều kiện thiết yếu đảm bảo cho khả phát huy tiềm lực đất nước, thời thuận lợi thời đại nhằm tăng cường chất lượng đẩy mạnh tốc độ xây dựng kinh tế, củng cố quốc phòng cải thiện nâng cao đời sống nhân dân Mặt khác, lực lượng thực nhiệm vụ lịch sử đặt không khác nhân dân Chất lượng nhịp điệu phát triển đất nước phần định phụ thuộc vào tính tích cực sáng tạo, ý thức trách nhiệm cơng dân quần chúng “Dân giàu, nước mạnh” quan niệm truyền thống, học lịch sử to lớn dân tộc “Lấy dân làm gốc” quan niệm quán Đảng ta tổ chức nội lãnh đạo nhân dân tiến hành chiến tranh, giải phóng, giành độc lập tự cho Tổ quốc, xây dựng đất nước theo đường xã hội chủ nghĩa Đề phục vụ quan điểm trên, sách bồi dưỡng sức dân, giáo dục, động viên, nâng cao tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm, nâng cao trình độ nhận thức mặt nhân dân công việc đặt quan Đảng Nhà nước Là phận không thiếu đời sống xã hội, phương tiện thơng tin đại chúng giữ vai trị đặc biệt quan trọng việc thực nhiệm vụ phức tạp Chúng đảm bảo thông tin cho nhân dân tất vấn đề, kiện đời sống xã hội giới cung quanh phạm vi rộng lớn, tham gia vào việc hình thành dư luận xã hội đắn, xây dựng giới quan khoa học thái độ sống tích cực, có trách nhiệm người Việt Nam đại hiệu xã hội báo chí thực chức văn hóa Hiệu chức văn hóa báo chí thể tác động xã hội mà báo chí mang lại Không thể phủ nhận kết to lớn mà báo chí đạt thực chức văn hóa Thế nhưng, xã hội ngày phát triển, yêu cầu đặt cơng tác báo chí ngày nhiều phức tạp hơn, để khẳng định vai trò vị trí xã hội, cơng tác báo chí phải thường xuyên nhìn nhận đánh giá lại kết làm Qua đó, thực tiễn hoạt động nhà báo rút kinh nghiệm để thực tốt yêu cầu Đề cập đến vấn đề này, phạm vi tiểu luận, tác giả giải thích khái niệm nội dung liên quan chức văn hóa báo chí, hiệu xã hội ngồi ra, tiểu luận đưa nhận xét, đánh giá hiệu xã hội báo chí thực chức văn hóa Nội dung I/ Khái niệm chung 1.1Hiệu xã hội Bất hoạt động truyền thơng đại chúng có nhiều mục đích Hiệu truyền thơng đại chúng việc đạt mục đích thực tế hoạt động truyền thông đai chúng Hiệu truyền thông đại chúng thể nhiều mức độ khác Có thể chia làm mức độ: Mức độ thấp hiệu tiếp nhận Hiệu tiếp nhận cấp độ thấp đánh giá tác động truyền thơng đại chúng xã hội Đó đánh giá số lượng, cách thức tiếp cận chấp nhận nguồn thông tin từ phương tiện truyền thơng đại chúng Ví dụ, báo in, người ta đánh gí hiệu tiếp cận qua thơng số : có người đọc, đọc hoàng cảnh , thành phần người đọc sao, đhọc có thường xun khơng… Tuy mức độ thấp hiệu tiếp nhận lại điều kiện để dẫn tới cấp độ hiệu sau Mức độ thứ hai hiệu truyền thông đại chúng hiệu ứng xã hội Hiệu ứng xã hội truyền thông đại chúng biểu xã hội hình thành tác động thông tin từ phương tiện truyền thông đại chúng Hiệu ứng xã hội truyên thông đại chúng phong phú Nó bao gồm từ phản ứng tâm lý, trạng thái tình cảm đến xáo động sinh hoạt, thay đổi cách ứng xử, hành vi cụ thể cá nhân cộng đồng Có biểu hiệu ứng xã hội truyền thơng đại chúng xuất tức hệ trực tiếp việc tiếp nhận thơng điệp Đó trạng thái tình cảm như: vui, buồn, giận dữ, lo lắng , hồi hộp, thương cảm, hăng hái Có biểu hiệu ứng xã hội dạng phản ứng, hành vi xã hội rộng lớn, trở thành phong trào, chuyển động nhiều khâu, nhiều mối quan hệ phạm vi rộng lớn Có biểu dược hình thành hiệu tác động lâu dài thơng diệp từ hệ thống truyền thơng đại chúng Đó thói quen, cách ứng xử người dân hình thành ảnh hưởng truyền thơng đại chúng Dư luận xã hội hình thức phổ biến, dễ nhận biết hiệu ứng xã hội truyền thông đại chúng Trong xã hội đại, dư luận xã hội đặc biệt quan tâm, coi chỗ dựa, để đánh giá xã hội hoạch định sách quản lí xã hội Dư luận xã hội thái dộ, phản ứng cộng đồng xã hội trước kiện mẻ Với sức tác đông jnhanh, đồng loạt phạm vi xã hội tuyệt đối, truyền thông đại chúng có vị trí hàng đầu, định việc hình thành cà chi phối dư luận xã hội Cũng phương tiện truyền thơng đại chúng có vai trị quan trọng đời sống, xã hội quan tâm Dư luận xã hội coi hiệu tức truyền thơng đại chúng Dư luận xã hội tích cực điều kiện dẫn đến ổn định trị - xã hội Từ dư luận xã hội dẫn đến hành vi xã hội rộng lớn, tạo sức ép thúc đẩy, tạo khuôn khổ bắt buộc việc nhận thức giải vấn đề trị, kinh tế, văn hóa, xã hội Ở mức độ định, dư luận có khả lôi kéo, dẫn dắt định hướng định hướng vận động tiến trình xã hội, Về bản, quy mơ, tính chất hiệu ứng xã hội bị quy định quy mơ, tính chất thơng điệp mà truyền thông đại chúng mang lại cho xã hội Mặt khác, điều kiện tiếp nhận thơng điệp như: trạng thái tâm lý, trình độ nhận thức, kinh nghiệm sống, v…v… tham gia cho phối quy mơ, tính chất hiệu ứng xã hội truyền thơng đại chúng Vì thế, số trường hợp có hiệu ứng xuất ngồi mục đích nhà truyền thơng Mức độ cao hiệu xã hội truyền thông đại chúng hiệu thực tế Hiệu thực tế truyền thông đại chúng thay đổi, vận động thực tế đời sống xã hội tác động truyền thông đại chúng Hiệu thực tế mục đích hướng tới cao hoạt động truyền thơng đại chúng Đó vận động tạo nên biến đổi chất lượng, số lượng lĩnh vực đời sống xã hội Việc đánh giá hiệu thực tế khơng đơn giản hiệu thực tế hiệu gián tiếp đánh giá dựa vận động tiến trình, lĩnh vực khác xã hội thế, lại đánh giá cao ngược lại, khơng nhận thấy đầy đủ vai trị vị trí truyền thông đại chúng vận động xã hội cụ thể 1.2Chức văn hóa Hoạt động truyền thông đại chúng phần đời sống văn hóa xã hội đại Bản thân hoạt động truyền thơng đại chúng giữ vai trị quan trọng việc xây dựng phát triển văn hóa xã hội Đó chức văn hóa truyền thơng đại chúng Chức việc nâng cao trình độ hiểu biết chung nhân dân, khẳng định phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp, hình thành khơng ngừng hồn thiện lối sống tích cực xã hội Chức văn hóa truyền thơng đại chúng hoạt động nhằm nâng cao trình độ hiểu biết mặt cho nhân dân Bao gồm từ việc trang bị kiến thức phổ thơng có hệ thống, xã hội hóa kinh nghiệm sống, truyền bá trí thức văn hóa dân tộc đến việc phổ biến kiến thức phổ thơng khoa học, kỹ thuật, luật pháp, trị- xã hội II/ Hiệu xã hội truyền thông đại chúng việc thực chức văn hóa Xã hội ngày phát triển u cầu nhân dân nâng cao trình độ hiểu biết cao phong phú Điều thực tốt nhà trường Trong khí đời sống văn hóa, xã hội, khoa học, kinh tế, trịn vận động khơng ngừng địi hỏi người để sống thích nghi phải khơng ngừng cập nhật, bổ sung, hoàn thiện vốn hiểu biết Truyền thơng đại chúng đại phương tiện lý tưởng thực công việc thông qua hình thức đa dạng, giàu sức hấp dẫn, dễ dàng tiếp nhận Mỗi loại hình truyền thơng lại có phương thức khác Sự đa dạng phương pháp, hình thức, cách thức truyền tải khơng tạo cho cơng chúng khả lựa chọn mà cịn giúp họ có nhiều hội việc học tập, nâng cao hiểu biết cho Trong điều kiện tồn cầu hóa truyền thơng đại chúng hiên nay,các nguồn thơng điệp ngày nhiều, rào cản thông tin ngày giảm thiểu điều kiện đó, cách ứng xử với hiệu ứng xã hội truyền thông đại chúng việc phát triển hệ thống truyền thông đại chúng đại, đủ mạnh để cung cấp cho xã hội đủ lượng thơng tin với chất lượng tích cực, vừa đáp ứng nhu cầu cư dân, vừa phù hợp với mục tiêu phát triển chế độ Nội dung thứ chức văn hóa giáo dục, phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp điều kiện tồn cầu hóa truyền thơng đại chúng, việc truyền bá văn hóa mở rộng khơng gian địa lý tồn cầu, người, quốc gia lại có điều kiện toeeps nhận có chọn lọc giá trị văn hóa dân tộc khác Tuy nhiên, việc truyền bá, giáo dục giá trị văn hóa truyền thống dân tộc ưu tiên hàng đầu bao gồm hay, đẹp văn hóa tinh thần, tục lệ, lễ hội có ý nghĩa tích cực đời sống xã hội tình cảm tốt đẹp cộng đồng tình yêu đất nước, quê hương, cảm thơng, chia sẻ, đồn kết dân tộc, truyền thống đáng trân trọng phát huy hiếu học, cần cù lao động Giáo dục phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp việc nâng cao trình độ hiểu biết cho nhân dân Mặt khác tạo sở cho việc giáo dục, xây dựng lối sống tốt đẹp xã hội Thứ 3: giáo dục, xây dựng lối sống tích cực cho nhân dân Mục đích chức hình thành lối sống tích cực, có trách nhiệm cao công dân Đây việc thường xuyên mà xã hội nào, giai đoạn phát triển xã hội đại phải quan tâm thực yêu cầu chức xuất phát từ: Các hệ trưởng thành ln có nhu cầu tiếp nhận giáo dục để hình thành lối sống thích hợp Bant hân sống với điều kiện vật chất, tinh thần vận động ảnh hưởng, quy định phần đến lối sống người xã hội Với việc truyền tải lượng thông tin khổng lồ, phong phú, đa dạng, tác động hàng ngày hàng vào đời sống xã hội, truyền thơng đại chúng có tác dụng giáo dục, hướng dẫn nhân dân lối sống nhận thức vai trị tác động truyền thơng đại chúng nên nhà lãnh đạo tận dụng khả truyền thông đại chúng nhằm giải nhiệm vụ đặt việc giáo dục lối sống theo chiều hướng xác định Việc giáo dục lối sống thực cách sinh động, đa dạng nhiều hình thức khác qua nhiều loại hình truyền thơng đại chúng Giáo dục, phát huy giá trị văn hóa tốt đẹp, xây dựng văn hóa vừa tiên tiến, vừa đại, vừa đậm đà sắc dân tộc đòi hỏi khách quan xã hội, điều kiện đảm bả cho phát triển bền vững quốc gia, dân tộc Trên sở nhận thức sâu sắc vai trò văn hoa mối quan hệ biện chứng văn hóa đời sống vật chất mà Đảng cộng sản Việt Nam luôn quan tâm đến việc phát triển văn hóa tồn diện, đồng thời với phát triển kinh tế Đảng ta xác định: “xây dựng phát triển kinh tế phải nhằm mục tiêu văn hóa, xã hội cơng bằng, văn minh, người phát triển tồn diện Văn hóa kết kinh tế đồng thời động lực phát triển kinh tế nhân tố văn hóa phải gắn kết chặt chẽ với đời sống hoạt động xã hội hương diện trị, kinh tế, xã hội, luạt pháp…biến thành nguồn lực nội sinh quan trọng phát triển.” Truyền thông đại chúng hệ thống phương tiên có khả vai trị quan trọng đời sống văn hóa Bản thân phận văn hóa, xã hội Mặt khác, tác động mạnh mẽ, thường xun vào q trình vận động văn hóa, vào việc hình thành tính chất, khuynh hướng phát triển văn hóa Sự phát triển phương tiện thông tin đại chung điều kiện quan trogj để đại chung hóa giá trị vận động tinh thần nhân loại, giúp cho thành viên xã hội có hội khơng ngừng bổ sung vốn tri thức, làm phong phú đời sống tinh thần Đây điều kiện, phương tiện để thực việc phát triển người cách toàn diện, thực mục đích nhân đạo cao chế độ xã hội chủ nghĩa Với phương thức, loại hình thơng tin đa dạng, phong phú, hệ thống báo chí đại chuyển tải đến cơng chúng lượng tri thức to lớn, phong phú nhiều vấn đề, nhiều lĩnh vực hoạt động người Hầu báo chí cố gắng tiếp cận, phân tích, đánh giá, phản ánh tất vừa xảy xảy tự nhiên, xã hội có liên quan đến người, người quan tâm mối quan tâm hàng đầu báo chí việc thực chức văn hóa tác phẩm văn học, nghệ thuật tạo hình, âm nhạc, hoạt động văn hóa, lễ hội, liên hoan phim ảnh, âm nhạc, cơng trình kiến trúc tiếng Với thể loại mình, ngơn ngữ đặc thù, báo chi truyền tải đến công chúng nội dung, kiến thức mới, góp phần nâng cao dân trí, làm giàu sống tinh thần cho người dân Cơng chúng tiếp cận báo in qua chữ, hình ảnh; qua âm thanh, tiếng nói phát Báo phát đời thu hút số lượng động đảo cơng chúng lứa tuổi, trình độ Phát đến ngõ ngách, vào nhà giúp cho người dân tiếp cận thông tin nhanh thuận lợi Những chương trình phát trở thành ngơi trường văn hóa tổng hợp, ăn tinh thần bổ ích, giáo dục, hướng dẫn người từ tri thức, kiến thức sống đời thường, cách đối nhân xử thế, lối sống tập thể, ngồi xã hội, vấn đề văn hóa, gia đình, thái độ ứng xử hợp lý hệ tình u q hương đất nước, lịng biết ơn người trước Sự xuất truyền hình thực cách mạng thông tin đại chúng, tạo điều kiện tốt cho báo chí thực chức văn hóa Cơng chúng truyền hình trực tiếp thưởng thức buổi biểu diễn nghệ thuật, cơng trình kiến trúc, danh lam thắng cảnh chương trình nghệ thuật cách sinh động cách tốt cho khán giả truyền hình nhận thức giá trị tinh thần tác phẩm nghệ thuật, hoạt động văn hóa Truyền hình tạo điều kiện cho giao lưu văn hóa, làm cho dân tộc hiểu biết lẫn Sự hiểu biết đời sống tinh thần người nâng cao phong phú với tiếp thu hợp lý phê phán đắn giá trị tri thức giới văn hóa, nghệ thuật Xã hội ngày phát triển, trình độ giáo dục chung cơng dân ngày cao, hình thành nhân cách, lỗi sống văn hóa người chịu ảnh hưởng niều yếu tố, mạnh mẽ từ phương tiện thông tin đại chúng Sự tiếp nhận tri thức khoa học phù hợp trình độ tiếp nhận cơng chúng rơng rãi có ảnh hưởng tích cực hình thành củng cố giới quan Qua phân tích trên, thấy truyền thơng nói chung báo chí nói riêng thực tốt chức văn hóa Thực tế đời sống xã hội chứng điều Thơng qua việc thực chức văn hóa việc đưa thơng tin, kiến thức, chương trình giải trí, phổ biến kiến thức tất loại hình mình, báo chí nâng cao nhận thức, hiểu biết cho người dân Từ thơng tin đó, cơng chúng có điều kiện tiếp nhận thơng tin cách thuận lợi theo quy trình nhận thức, họ biết, họ hiểu, làm theo Như vậy, thơng tin báo chí tạo hiệu ứng xã hội lớn Qua thấy rằng, sản phẩm truyền thơng đại chúng có tầm ảnh hưởng lớn quần chúng nhân dân Nó khơng sản phẩm truyền thông thông thường mà qua góp phần định hướng dư luận xã hội Vì vậy, trách nhiệm người quản lý, người làm báo phải xác định cho mục đích hoạt động nghề nghiệp, hệ tư tưởng để từ xác định góc độ tiếp cận vấn đề , cách đưa thơng tin theo mục đích đề ... vấn đề này, phạm vi tiểu luận, tác giả giải thích khái niệm nội dung liên quan chức văn hóa báo chí, hiệu xã hội ngồi ra, tiểu luận đưa nhận xét, đánh giá hiệu xã hội báo chí thực chức văn hóa... người Việt Nam đại hiệu xã hội báo chí thực chức văn hóa Hiệu chức văn hóa báo chí thể tác động xã hội mà báo chí mang lại Khơng thể phủ nhận kết to lớn mà báo chí đạt thực chức văn hóa Thế nhưng,... phòng cải thiện nâng cao đời sống nhân dân Mặt khác, lực lượng thực nhiệm vụ lịch sử đặt không khác nhân dân Chất lượng nhịp điệu phát triển đất nước phần định phụ thuộc vào tính tích cực sáng