SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 12 THPT SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỀ THI HỌC KÌ I LỚP 12 THPT BẾN TRE NĂM HỌC 2009 2010 Môn Ngữ văn Thời gian 150 phút ( không kể phát đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT[.]
SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BẾN TRE ĐỀ THI HỌC KÌ I - LỚP 12 THPT NĂM HỌC : 2009-2010 Môn : Ngữ văn Thời gian : 150 phút ( không kể phát đề) I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( 5.0 điểm) CÂU 1: ( điểm) Đoạn thơ sau thuộc phần thơ Tây Tiến ( Quang Dũng )? Vấn đề cốt lõi dược đề cập đoạn thơ ? Rải rác biên cương mồ viễn xứ Chiến trường chẳng tiếc đời xanh Aó bào thay chiếu anh đât Sông Mã gầm lên khúc độc hành CÂU 2: ( điểm) : Có ý kiến cho : “ khơng thầy đố mày làm nên ”, lại có ý kiến : “ Học thầy không tày học bạn” Ý kiến anh (chị ) ? II PHẦN RIÊNG ( điểm) Thí sinh chọn hai câu ( câu III a câu III b ) sau CÂU III a Theo chương trình chuẩn ( điểm) Bài thơ Việt Bắc Tố HỮU đậm đà tính dân tộc CÂU III b Theo chương trình Nâng cao ( điểm) Cảm nhận anh (chị) đoạn thơ sau trích Tiếng hát tàu Chế Lan Viên : Anh nhớ em đơng nhớ rét Tình u ta cánh kiến hoa vàng Như xuân đến chim rừng lơng trở biếc Tình u làm đất lạ hóa q hương Đáp án I PHẦN CHUNG CHO TẤT CẢ THÍ SINH ( điểm ) CÂU 1: ( điểm) Yêu cầu : - Trình bày rõ ràng , xác , thuyết phục người đọc ; khơng mắc lỗi tả , dùng từ , đặt câu - Có thể làm nhiều cách , làm nỗi bật : (a) Đoạn thơ thuộc phần ba thơ Tây tiến (b) Ở đoạn ,Quang Dũng chủ yếu nói quan niệm người lính Tây Tiến trước chết ý chí tâm họ Tiêu chuẩn cho điểm : - Ý ( a) : điểm - Ý (b) : điểm CÂU 2: ( điểm) yêu cầu : - Biết làm văn nghị luận : bố cục rõ ràng , kết cấu , lập luận chặt chẽ , lí lẽ xác , dẫn chứng hợp lí , khơng mắc lỗi tả , dùng từ , đặt câu - Có thể làm nhiều cách , làm nỗi bật : (a) Trình bày : Vai trò người thầy việc dạy học hổ trợ bạn bè trình học tập cần thiết (b) Phát biểu suy nghĩ theo huiướng : Phai coi trọng việc học thầy khơng mà khơng học hỏi bạn bè Tiêu chuẩn cho điểm: - Mở : 0,5 điểm - Thân : ý (a) : điểm ;ý (b): điểm - Kết : 0,5 II PHẦN RIÊNG ( điểm) CÂU III a Theo chương trình chuẩn ( điểm) Yêu cầu : - Biết làm văn nghị luận : bố cục rõ ràng , kết cấu , lập luận chặt chẽ , lí lẽ xác , dẫn chứng hợp lí , khơng mắc lỗi tả dùng từ đặt câu - Có thể làm nhiều cách , làm bật : (a) Thể thơ dân tộc TH sử dụng thành công ( b) Kết cấu đối đáp thường thấy ca dao , dân ca nhà thơ vận dụng sáng tạo thể tình cảm quê hương , người , tổ quốc cách mạng ( c ) Đại từ nhân xưng : - ta với biến hóa linh hpạt sắc thái ngữ nghĩa - biểu cảm phong phú vốn có khái quát hiệu ( d) Những biện pháp tu từ ( so sánh , ẩn dụ , tượng trưng… ) quen thuộc Tiêu chuẩn cho điểm : - Mở : 0.5 điểm - Thân : ý (a): điểm ; ý(b): điểm ; ý (c): điểm ; ý (d): điểm - Kết : 0,5 điểm CÂU III b Theo chương trình NÂNG CAO ( điểm) Yêu cầu : - Biết làm văn nghị luận : bố cục rõ ràng , kết cấu , lập luận chặt chẽ , lí lẽ xác , dẫn chứng hợp lí , khơng mắc lỗi tả, dùng từ , đặt câu - Có thể làm nhiều cách , làm bật : (a) Đây đoạn thơ hay , tiêu biểu thơ Tiếng hát tàu Chế Lan Viên Đoạn thơ lên tình cảm với Tây Bắc , với nhân dân đất nước hình tượng hóa tình u anh em (b) Thấy khả sáng tạo hình ảnh Chế lan Viên, phát chân lí đời sóng , quy luật tình cảm (c) Đoạn thơ mang đậm chất triết lí Tiêu chuẩn cho điểm : - Mở : 0,25 điểm - Thân : ý (a): 1, điểm ; ý (b) :1,5 điểm ý (c): 1,5 điểm - Kết : 0,25 điểm ý : làm sáng tạo ( có thuyết phục )vẫn cho điểm tối da Cần có nhìn tổng quát đánh giá làm thí sinh , tránh điểmý cho điểm …… ... Vai trị ngư? ?i thầy việc dạy học hổ trợ bạn bè trình học tập cần thi? ??t (b) Phát biểu suy nghĩ theo huiướng : Phai coi trọng việc học thầy khơng mà không học h? ?i bạn bè Tiêu chuẩn cho ? ?i? ??m: -. .. quen thuộc Tiêu chuẩn cho ? ?i? ??m : - Mở : 0.5 ? ?i? ??m - Thân : ý (a): ? ?i? ??m ; ý(b): ? ?i? ??m ; ý (c): ? ?i? ??m ; ý (d): ? ?i? ??m - Kết : 0,5 ? ?i? ??m CÂU III b Theo chương trình NÂNG CAO ( ? ?i? ??m) Yêu cầu : - Biết làm văn... Tiêu chuẩn cho ? ?i? ??m: - Mở : 0,5 ? ?i? ??m - Thân : ý (a) : ? ?i? ??m ;ý (b): ? ?i? ??m - Kết : 0,5 II PHẦN RIÊNG ( ? ?i? ??m) CÂU III a Theo chương trình chuẩn ( ? ?i? ??m) Yêu cầu : - Biết làm văn nghị luận : bố cục