Đang tải... (xem toàn văn)
MỤC LỤC Trang A PHẦN MỞ ĐẦU 1 B NỘI DUNG 2 CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN 3 1 1 Nguyên lý phát triển của phép biện chứng duy vật Mác xít 3 1 2 Yêu cầu phương pháp luận của quan điểm phát triển 8 1 3 Nguyên lý.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG MÔN HỌC: ĐỀ TÀI: SỰ ÁP DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN NAY TẠI SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẦN THƠ QUA PHÂN TÍCH CỦA QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN Người thực : ……… Lớp : …………………… Chuyên ngành : - Tháng 09 Năm 2022 MỤC LỤC Trang A- PHẦN MỞ ĐẦU B- NỘI DUNG CHƯƠNG 1.1 1.2 1.3 CƠ SỞ LÝ LUẬN Nguyên lý phát triển phép biện chứng vật Mác xít Yêu cầu phương pháp luận quan điểm phát triển Nguyên lý phát triển khoa học công nghệ 3 SỰ ÁP DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CHƯƠNG HIỆN NAY TẠI SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẦN THƠ QUA PHÂN TÍCH CỦA 10 QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN Khái quát thực trạng nguồn lực việc áp dụng 2.1 khoa học công nghệ Sở Khoa học Công nghệ 10 thành phố Cần Thơ Giải pháp phát triển khoa học - công nghệ Sở 2.2 Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ 15 theo quan điểm phát triển C- KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU THAM KHẢO 21 A Phần mở đầu Lý chọn đề tài Chủ nghĩa Mác-Lênin khẳng định, có giới thống – giới vật chất Tính thống giới không hiểu cách đơn giản vật chất tồn khách quan, không phụ thuộc vào ý muốn chủ quan người, giới bao la rộng lớn “vô thuỷ, vô chung” (không có đầu, mà chẳng có cuối), giới thống tính vật chất; mà cịn phải hiểu rằng, giới có vơ số vật tượng khác nhau, chúng tồn mối liên hệ thống biện chứng, tác động qua lại ảnh hưởng lẫn nhau, chúng vận động biến đổi phát triển khơng ngừng Do đó, để cải tạo giới, người phải có nhận thức nó, nhận thức nguyên lý, quy luật vận động giới, từ tìm phương pháp tác động đúng, thúc đẩy vật tượng phát triển đáp ứng ngày tốt nhu cầu người Muốn vậy, tư người nghèo nàn, chết cứng, hay cô lập tách rời; mà phải phong phú, sinh động, linh hoạt, nhìn nhận xét đốn vật tượng phải khách quan, tồn diện, lịch sử, cụ thể phát triển Quá trình vận động, phát triển vật tượng giới diễn nào, đâu mà có vận động, phát triển ấy, vấn đề phép biện chứng vật Mác xít nói chung, nguyên lý phát triển nói riêng làm rõ; sở lý luận khoa học để nâng cao nhận thức, hiểu biết đắn đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta Ngay từ Cương lĩnh xây dựng đất nước thời kỳ độ lên chủ nghĩa xã hội Đại hội VII (1991) Đảng thông qua xác định: "Đảng lấy chủ nghĩa Mác - Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động, " Kết luận rút từ kết tổng kết thực tiễn sáu mươi năm thực Chính cương vắn tắt, Luận cương năm 1930 Đảng Nhưng, theo Lênin, sợi đỏ toàn chủ nghĩa Mác phép biện chứng vật - khoa học phản ánh đắn biện chứng khách quan vật, tượng Hoạt động người có kết quả, lấy biện chứng khách quan vật, tượng làm điểm xuất phát Từ năm 1996 đất nước ta chuyển sang giai đoạn đẩy mạnh cơng nghiệp hóa, đại hóa, q trình đó, khoa học cơng nghệ đóng vai trò quan trọng để hướng tới mục tiêu phấn đấu đến năm 2045 nước ta trở thành nước phát triển, có thu nhập cao Đây yếu tố có ý nghĩa định chống lại "nguy tụt hậu xa kinh tế so với nhiều nước khu vực giới" Sự nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta thực thành công chừng thực thành công nghiệp cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Khoa học công nghệ nâng cao suất lao động, đổi sản phẩm, nâng cao lực cạnh tranh hàng hoá thị trường, xây dựng lực cơng nghệ quốc gia Do việc nghiên cứu, tìm tịi phát triển khoa học cơng nghệ vấn đề quan trọng Vì Nhận thức đắn nguyên lý phát triển phép biện chứng vật với việc ứng dụng khoa học công nghệ vào phát triển lực lượng sản xuất nước ta có ý nghĩa quan trọng Trong q tình học tập, em xin chọn đề tài: “Sự áp dụng khoa học công nghệ Sở Khoa học Cơng nghệ Cần Thơ qua phân tích quan điểm phát triển” làm đề tài tiểu luận Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài Đối tượng nghiên cứu: Nghiên cứu nguyên lý phát triển phép biện chứng vật, ý nghĩa việc vận dụng ứng dụng khoa học công nghệ vào hoạt động Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ Phạm vi nghiên cứu: Những vấn đề lý luận chủ nghĩa Mác – Lê Nin phép biện chứng vật, nhận thức việc áp dụng khoa học công nghệ vào hoạt động Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ Phương pháp nghiên cứu đề tài Trên sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác-Lênin, tiểu luận sử dụng tổng hợp phương pháp nghiên cứu khoa học chuyên ngành liên ngành, coi trọng phương pháp: phân tích, tổng hợp, logich lịch sử, điều tra khảo sát, tổng kết thực tiễn, so sánh phương pháp chuyên gia B Nội dung Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Nguyên lý phát triển phép biện chứng vật Mác xít Theo quan điểm phép biện chứng vật Mác xít, phát triển phạm trù triết học dùng để khái quát trình vận động tiến lên từ thấp lên cao, từ hoàn thiện đến ngày hoàn thiện hơn, phát triển trường hợp đặc biệt vận động Phát triển hình thức vận động, kiểu vận động, thông qua kiểu vận động đặc biệt cho đời “cái mới” hẳn chất so với cũ (cao hồn thiện cũ) Như vậy, khơng phải vận động coi phát triển, có năm hình thức vận động giới vật chất (vận động học, vận động vật lý, vận động hoá học, vận động sinh học vận động xã hội), hình thức vận động nào, vận động làm cho mặt, thuộc tính vật tượng, làm cho thân vật tượng tiến lên từ đơn giản đến phức tạp, từ thấp đến cao, từ chưa hoàn thiện đến ngày hồn thiện hơn, vật tượng có bước nhảy vọt chất, đời phủ định cũ, coi phát triển, phát triển trình “của tiêu diệt cũ nảy sinh mới” Như phát triển người từ sinh ra, lớn lên – trưởng thành – hoàn thiện mặt (cả hình dáng, kích thước, thể chất, trình độ.v.v.) Quan điểm phép biện chứng vật khác hẳn, chí cịn đối lập với quan điểm vật siêu hình bàn phát triển, phép biện chứng vật cho phát triển khuynh hướng chung vật tượng, trình có nhảy vọt chất, có đời (từ A thành A’, thành A’’…) quan điểm vật siêu hình cho vật tượng khơng có phát triển, có thừa nhận phát triển vật tượng, chẳng qua tăng lên mặt số lượng cách đơn khơng có nhảy vọt chất, phát triển diễn theo đường trịn khép kín (từ A đến A), theo đường xoắn ốc vô tận Như thế, quan điểm siêu hình phát triển vật tượng, thực chất không thừa nhận có phát triển, vận động dẫn đến lặp lại vật tượng cũ cách ngun si, khơng có đời Khi so sánh phương pháp biện chứng phương pháp siêu hình, V.I Lênin viết: “Hai quan niệm bản…về phát triển (sự tiến hoá): phát triển coi giảm tăng lên, lặp lại, phát triển coi thống mặt đối lập (sự phân đôi thống thành mặt đối lập trừ lẫn mối quan hệ lẫn mặt đối lập)…quan niệm thứ chết cứng, nghèo nàn, khô khan Quan niệm thứ hai sinh động Chỉ có quan niệm thứ hai cho ta chìa khố (tự vận động) tồn tại; có cho ta chìa khố “bước nhảy vọt”, “gián đoạn tính tiệm tiến”, “chuyển hoá thành mặt đối lập”, tiêu diệt cũ nảy sinh mới”1 Chủ nghĩa Mác-Lênin khẳng định, phát triển khuynh hướng chung vật tượng, q trình tự thân vận động, tự thân phát triển; phát triển vật tượng giới có nguyên nhân, nguồn gốc từ bên thân vật tượng, trình đấu tranh giải mâu thuẫn, “cái hích” thượng đế, “cái đẩy” đấng siêu nhiên nào, khơng phải có tác động từ bên vào vật tượng quan điểm số nhà tâm, siêu hình quan niệm; tác động từ bên ngồi vật tượng (không phải thần linh, thượng đế) làm tăng nhanh kìm hãm trình phát triển chúng, nguyên nhân hay nguồn gốc phát triển Xã hội loài người muốn tồn phát triển vậy, trước hết xã hội phải tự giải mâu thuẫn lòng xã hội, mâu thuẫn lực lượng sản xuất quan hệ sản xuất mặt kinh tế, sở hạ tầng kiến trúc thượng tầng mặt cấu trúc xã hội, giai cấp xã hội có giai cấp.v.v V.I Lênin toàn tập, tập 29, tiếng việt, Nxb Tiến bộ, Mát-xcơ-va 1981, tr.379 Bản thân người muốn phát triển phải tự giải nhiều mâu thuẫn bên người, mâu thuẫn trình hấp thụ tiết, đồng hoá dị hoá, nhu cầu khả năng, muốn biết chưa biết.v.v mâu thuẫn vật tượng giải quyết, có chuyển hóa, nhảy vọt chất đời Song khơng phải có mâu thuẫn có kết giải mâu thuẫn ấy, có nhảy vọt chất, mà thân mâu thuẫn phải trải qua q trình phát triển (có thể lâu dài, nhanh chóng, điều tuỳ thuộc vào tính chất vật tượng, mâu thuẫn phụ thuộc vào điều kiện hồn cảnh cụ thể), mâu thuẫn phải vận động phát triển khác biệt, đến đối lập, đến mâu thuẫn mâu thuẫn gay gắt khơng thể điều hồ, tạo nên “cuộc xung đột” mặt đối lập để giải mâu thuẫn Đồng thời với trình phát triển mâu thuẫn q trình diễn tích luỹ lượng- lượng chất- vật tượng, tích luỹ lượng làm cho mâu thuẫn có vận động phát triển đến đỉnh cao nó, đến khơng thể giữ nguyên trạng thái cũ nữa, tức mâu thuẫn phải giải quyết, thống cũ phải phá vỡ để thiết lập thống mới, chất cũ đến trở nên lỗi thời, lạc hậu, khơng cịn phù hợp với điều kiện hồn cảnh nữa, địi hỏi phải có chất mới, vật tượng đời thay vật tượng cũ; lúc vận động lượng vượt giới hạn (gọi độ) đạt đến điểm nút, giới hạn mà diễn biến đổi lượng (cũ) đến bị phá vỡ, thay vào giới hạn thiết lập tất nhiên lại có biến đổi lượng giới hạn Đến ta khẳng định: mâu thuẫn giải quyết, chất cũ bị chất phủ định, vật tượng cũ bị vật tượng phủ định (cái đời thay cũ) Sự phát triển vật tượng thường trình lâu dài, liên tục, khơng nóng vội, áp đặt dễ dẫn đến chủ quan, ý chí Chúng ta nhận biết q trình đó, tác động vào, định hướng cho phát triển nhanh để có tác dụng tốt cho nhu cầu người Thực tiễn trình xây dựng chủ nghĩa xã hội nhiều nước giới, có Việt Nam, có thời kỳ nóng vội, chủ quan, áp đặt dẫn đến số sai lầm chẳng làm tăng nhanh trình xây dựng chủ nghĩa xã hội, mà ngược lại cịn làm kìm hãm q trình đó, chí có nơi cịn bị lâm vào khủng hoảng trầm trọng, chế độ xã hội xã hội chủ nghĩa, tình hình trị ổn định, kinh tế bị tụt lùi nghiêm trọng, nhiều vấn đề văn hoá xã hội bị xuống cấp.v.v số nước xã hội chủ nghĩa Đông âu Liên Xô trước Quá trình phát triển vật tượng giới theo đường thẳng, mà theo đường xoắn ốc; chúng phải trải qua nhiều lần phủ định biện chứng, với chu kỳ (vòng khâu phát triển) khác nhau, chu kỳ phát triển lại có hai lần phủ định có nhiều lần phủ định khơng Khi kết thúc phủ định lần tạo đối lập với ban đầu, giai đoạn gọi khâu trung gian trình phát triển vật tượng Khi kết thúc phủ định lần hai tạo vật tượng có nhiều thuộc tính giống ban đầu, nên tưởng ban đầu, thực chất khơng phải ban đầu, mà mới, dường lặp lại ban đầu sở cao Đến kết thúc chu kỳ phát triển vật tượng Song, trình phát triển vật tượng có chu kỳ, mà có nhiều chu kỳ phủ định, với tính chất mức độ khác nhau; kết thúc chu kỳ lại có đời chu kỳ Do vật tượng có nhiều mặt, nhiều thuộc tính khác nhau, nên vận động biến đổi lượng, vận động phát triển loại mâu thuẫn, nhảy vọt chất chúng diễn phong phú, đa dạng, làm cho đời đa dạng, phong phú muôn vẻ Cái đời khơng thiết phải tồn vật tượng, mà đời mặt này, mặt kia; chuyển hóa, nhảy vọt chất vừa có bước tồn bộ, vừa có bước cục bộ, phận Điều cho thấy, q trình nhận thức cải tạo giới người phải có cách nhìn biện chứng, phải vừa thấy tồn bộ, đồng thời vừa thấy phận, cụ thể, tránh phiến diện chung chung, đại khái, qua loa cho xong việc; từ tìm nhiều phương pháp tác động phù hợp, đạt hiệu cao Hình ảnh đường xoắn ốc cho thấy, trình phát triển vật tượng giới diễn quanh co, phức tạp, khó khăn, có bước thụt lùi tạm thời Bước thụt lùi giai đoạn diễn ra, nằm trình phát triển vật tượng, không cho bước thụt lùi phát triển – hai cách hiểu hồn tồn khác Do đa dạng, phong phú mn hình, mn vẻ giới vật chất, nên khả xảy bước thụt lùi phong phú, đa dạng, chúng xảy mặt hay mặt khác, nơi nơi khác trình phát triển vật tượng Vì vậy, khơng nên bi quan, chán nản, nghi ngờ thiếu niềm tin vào thắng lợi mới, vừa “thốt thai” từ lịng cũ, cũ cịn mạnh, mà chúng cịn có khả “thích nghi”, cịn “che giấu”rất tinh vi xảo quyệt để tiếp tục tồn phát triển với mới; đời thường non yếu, thân “sức đề kháng” chưa đủ sức chống lại công từ nhiều phía đối lập, chưa thực “quen” với mơi trường tồn Do đó, thụt lùi, thất bại giai đoạn đầu điều dễ hiểu, đòi hỏi người phải nhận biết vấn đề để vạch cách thức, bước đi, cách làm phù hợp, hạn chế tối đa tổn thất đáng tiếc đến thành cơng Bên cạnh đó, vừa cần có thái độ dứt khốt ủng hộ, bảo vệ mới, vừa tạo điều kiện cho phát triển Đồng thời, cần phân biệt rõ thực giả hiệu – giả danh để kịp thời ngăn chặn, loại trừ Cái thực đời hợp quy luật, mang nội dung sở kế thừa có chọn lọc yếu tố phù hợp cũ, khác hẳn chất so với cũ, nhiều mặt non yếu, chưa theo kịp yêu cầu đòi hỏi điều kiện khách quan, tất thắng Vì lẽ đó, sống trình hoạt động thực tiễn, mặt, trọng hướng tới mới, phát cách nhạy bén, nhìn tương lai phát triển cách vừa sâu sắc, vừa tồn diện Xuất phát từ đặc điểm, tính chất, trạng thái, cách thức trình vận động phát triển vật tượng, nên có nhiều giai đoạn phát triển khác nhau, đòi hỏi người phải nhận thức giai đoạn phát triển ấy, vạch rõ đặc điểm, dự báo khuynh hướng số khả ngẫu nhiên xảy giai đoạn Trên sở dự kiến “phương án” để bảo vệ phát triển mới, đáp ứng nhu cầu người toàn xã hội Tránh xem xét cứng nhắc, bảo thủ, định kiến tuyệt đối hóa mặt nào, giai đoạn trình phát triển vật tượng Tuỳ theo điều kiện hoàn cảnh cụ thể, tuỳ theo khả vật tượng mà đặt yêu cầu đòi hỏi “vừa sức” phát triển vật tượng, đồng thời cần phát huy tốt vai trò tích cực, chủ động, sáng tạo người để tạo thuận lợi cho phát triển vật tượng, việc cải tạo xã hội cũ, xây dựng xã hội Tóm lại, nguyên lý phát triển hai nguyên lý phép biện chứng vật, vạch rõ nguồn gốc, cách thức, đường trình phát triển vật tượng giới Đây sở lý luận khoa học cách mạng cho người nhận thức cải tạo giới Sự đời tất yếu khách quan, hợp quy luật Vận dụng nội dung nguyên lý phát triển vào nâng cao nhận thức đường lên chủ nghĩa xã hội nước ta việc cần thiết quan trọng 1.2 Yêu cầu phương pháp luận quan điểm phát triển Nguyên tắc phát triển cho thấy “trong hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người phải tôn trọng quan điểm phát triển Quan điểm phát triển đòi hỏi nhận thức, giải vấn đề người phải đặt chúng trạng thái động, nằm khuynh hướng chung phát triển” Quan điểm phát triển địi hỏi “khơng nắm bắt tồn vật, mà phải thấy rõ khuynh hướng phát triển tương lai chúng, phải thấy biến đổi lên biến đổi có tính chất thụt lùi Song điều phải khái quát biến đổi để vạch khuynh hướng biến đổi vật Xem xét vật theo quan điểm phát triển cịn phải biết phân chia q trình phát triển vật thành giai đoạn Trên sở để tìm phương pháp nhận thức cách tác động phù hợp nhằm thúc đẩy vật tiến triển nhanh kìm hãm phát triển nó, tùy theo phát triển có lợi hay có hại đời sống người Quan điểm phát triển góp phần khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, định kiến hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn2” 1.3 Nguyên lý phát triển khoa học công nghệ Mối quan tâm gần công nghệ phục vụ phát triển thể tầm quan trọng việc phát triển đưa vào ứng dụng công nghệ nhằm cấu lại công nghiệp, nâng cao suất đảm bảo tăng trưởng kinh tế phồn vinh thông qua khả cạnh tranh Phần thưởng khao khát chạy đua công nghệ sức mạnh kinh tế Một dân tộc trí khơng thể tồn thiếu cơng nghệ Mặc dù cịn chưa đầy đủ, cơng nghệ dạy cho nhân loại học quan trọng, khơng Trong giới không chắn nay, thay đổi công nghệ điều chắn Việc thay đổi công nghệ kéo theo rủi ro Song khơng chấp nhận rủi ro lại rủi ro lớn Mỗi nước cần có kế hoạch phát triển dựa công nghệ riêng Tuy nhiên, ngun lý mang tính phương pháp luận chung phân tích so sánh quốc tế cung cấp thơng tin có giá trị cho nhà hoạch định sách nhà lập kế hoạch khu vực Nhà nước khu vực tư nhân Việc xây dựng kế hoạch phát triển dựa công nghệ phải lựa chọn khơng phải ngẫu nhiên Điều đạt thuyết Nguyễn Văn Ba, Vận dụng nguyên tắc phát triển hoạt động nhận thức học tập, Tạp chí Giáo dục, số 87/2019 phục, tính định, tâm hết phải ý trí trị mãnh liệt - ý trí kiến tạo tương lai quốc gia sử dụng công nghệ công cụ để phát triển Trong môi trường cạnh tranh quốc tế ngày tăng nay, công nghệ biến số chiến lựơc sống cịn cho phát triển nhanh chóng kinh tế - xã hội Nếu có kế hoạch sử dụng cơng nghệ thích hợp, chìa khố cho xã hội phồn vinh, cho tồn thể nhân loại Do đó, cơng nghệ hi vọng lớn để nâng mức sống số lớn người nghèo giới Mặc dù vấn đề mà nước khu vực Châu Á Thái Bình Dương phải đối phó trầm trọng so với khu vực khác, chúng đủ nghiêm trọng để gây căng thẳng xã hội đáng kể Vì vậy, cần thiết phải có hành động khẩn cấp để tìm cách giải vấn đề căng thẳng như: Tăng dân số, thất nghiệp tăng, giảm mức sống, suy kiệt tài nguyên huỷ hoại môi trường Mục tiêu phát triển kinh tế xã hội bền vững thông qua việc áp dụng khôn ngoan công nghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Chương 2: SỰ ÁP DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN NAY TẠI SỞ KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CẦN THƠ QUA PHÂN TÍCH CỦA QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN 2.1 Khái quát thực trạng nguồn lực việc áp dụng khoa học công nghệ Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ 2.1.1 Những kết đạt Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ quan chuyên môn thuộc Ủy ban nhân dân thành phố có chức tham mưu, giúp Ủy ban nhân dân thành phố quản lý nhà nước khoa học công nghệ, bao gồm:hoạt động khoa học công nghệ; phát triển tiềm lực khoa học công nghệ; tiêu chuẩn, đo lường, chất lượng; sở hữu trí tuệ; ứng dụng xạ đồng vị phóng xạ; an tồn xạ hạt nhân; thơng tin, thống kê khoa học công nghệ; dịch vụ công lĩnh vực thuộc Sở quản lý địa bàn theo quy định pháp luật Sở Khoa học Cơng nghệ có tư cách pháp nhân, có dấu tài khoản 10 riêng; chịu đạo, quản lý tổ chức, biên chế hoạt động Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, đồng thời chịu đạo, hướng dẫn, tra, kiểm tra chuyên môn nghiệp vụ Bộ Khoa học Công nghệ - Sở Khoa học Công nghệ thực nhiệm vụ quyền hạn quy định Thông tư liên tịch 29/2014/TTLT-BKHCN-BNV ngày 15 tháng 10 năm 2014 Bộ Khoa học Công nghệ, Bộ Nội vụ hướng dẫn chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức quan chuyên môn khoa học công nghệ thuộc Ủy ban nhân dân cấp tỉnh, cấp huyện quy định hành pháp luật có liên quan Cần Thơ nơi hội tụ nhiều tiềm năng, lợi có nhiều điều kiện thuận lợi để trở thành trung tâm khoa học-công nghệ nông nghiệp quốc gia, khu vực Trong năm qua, liệt triển khai chủ trương “làm cho khoa học công nghệ thực quốc sách hàng đầu”, từ năm 2016 đến năm 2021 Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ tham mưu cho UBND tỉnh trực tiếp tiến hành xây dựng hình thành hệ sinh thái khoa học cơng nghệ, đổi sáng tạo thúc đẩy phát triển, ứng dụng khoa học công nghệ vào nông nghiệp với hệ thống trường, viện, quỹ đầu tư khởi nghiệp, mạng lưới liên kết doanh nghiệp khởi nghiệp nông nghiệp, sàn giao dịch công nghệ (Catex.vn), sàn giao dịch nông sản Đặc biệt, sản phẩm, dịch vụ khoa học công nghệ Cần Thơ đáp ứng ngày tốt nhu cầu thị trường vùng đồng sông Cửu Long, nước số sản phẩm cạnh tranh với sản phẩm nước ngồi Cùng với đó, việc giới hóa ứng dụng cơng nghệ vào sản xuất, quan tâm đầu tư Các quy trình kỹ thuật ln cải tiến mạnh mẽ Chính ứng dụng khoa hoc cơng nghệ vào chăm sóc mà suất lao động ngày nâng cao Các hoạt động tham gia chương trình đánh giá chất lượng ISO 9001: 2015 Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ phối hợp với quan, doanh nghiệm tiến hành ln đạt kết tích cực Nhờ tiềm lực khoa học công nghệ quan tâm đầu tư, phát triển kịp thời, thành phố Cần Thơ hoàn thành sở hạ tầng Khu công nghệ cao 11 xây dựng đưa vào hoạt động Vườn ươm doanh nghiệp công nghệ thông tin đổi sáng tạo; dự án Trung tâm nghiên cứu chuyển giao cơng nghệ giám định cơng nghệ Có thể nói, đứng trước yêu cầu thời đại, Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ đưa địa phương chuyển đổi mạnh mẽ mơ hình sản xuất, kinh doanh với tâm giới hóa ứng dụng khoa học cơng nghệ vào sản xuất số hóa hoạt động hành chính, góp phần tăng xuất lao động, bảo đảm thu nhập cho người dân phát triển toàn diện kinh tế xã hội Bên cạnh đó, Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ không ngừng tự đào tạo, gửi cán bộ, nhân viên, chuyên viên đào tạo nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, cải tiến phương tiện kỹ thuật ứng dụng vào hoạt động Đầu tư số máy móc nối dài giác quan người, vừa đảm bảo hiệu suất lao động, vừa nâng cao trình độ chun mơn góp phần xứng đáng quan đầu tàu cách mạng công nghiệp 4.0 địa phương Trong nâm tới, định hướng nhiệm vụ khoa học công nghệ thành phố tập trung là: – Nghiên cứu ứng dụng cơng nghệ ưu tiên, công nghệ cao (công nghệ sinh học, công nghệ thông tin, công nghệ chế tạo, công nghệ chế biến, công nghệ vật liệu mới,…) lĩnh vực nuôi trồng nông nghiệp thủy sản, y sinh, lượng, giao thông vận tải, xây dựng lĩnh vực có liên quan phục vụ phát triển kinh tế – xã hội bảo đảm an ninh – quốc phòng Một số định hướng nhiệm vụ cụ thể: + Nghiên cứu ứng dụng công nghệ cao vào sản xuất sản phẩm chủ lực nhằm cải thiện chất lượng, tăng hiệu sản xuất tính cạnh tranh sản phẩm; Nghiên cứu, phát triển quy trình công nghệ sản xuất nông nghiệp thủy sản đạt hiệu kinh tế cao, bảo quản, chế biến sản phẩm nông nghiệp + Nghiên cứu triển khai ứng dụng loại hình cơng nghệ cao phục vụ phát triển sản xuất trình độ cao, loại hình cơng nghệ tự động hóa, cơng 12 nghệ khí – chế tạo phục vụ nâng cao hiệu sản xuất hỗ trợ công nghệ khác; Nghiên cứu ứng dụng, phát triển công nghệ thông tin phục vụ quản lý hệ thống kết cấu hạ tầng, quản lý điều hành, phát triển thương mại – dịch vụ du lịch + Nghiên cứu ứng dụng, phát triển cơng nghệ cao chẩn đốn điều trị bệnh; làm chủ kỹ thuật tiên tiến chẩn đốn điều trị bệnh người; Ứng dụng cơng nghệ kỹ thuật tiên tiến dự phòng bệnh truyền nhiễm, nguy hiểm, bệnh phát sinh; Phát triển kỹ thuật chẩn đoán điều trị chuyên sâu; Nghiên cứu phát triển công nghệ sinh học lĩnh vực y dược + Nghiên cứu giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục; Bảo tồn, gìn giữ tơn tạo di tích lịch sử phát huy sắc văn hóa cộng đồng dân tộc người; Phát triển văn hóa nghệ thuật tiến trình cơng nghiệp hóa, đại hóa phát triển kinh tế thị trường + Nghiên cứu phát triển công nghệ bảo vệ môi trường, bảo đảm quốc phịng – an ninh, mơ hình kết hợp xây dựng bảo vệ tổ quốc, phát triển kinh tế với đảm bảo quốc phòng, an ninh bối cảnh hội nhập – Thực yêu cầu đột xuất lãnh đạo Thành ủy, Ủy ban nhân dân thành phố vấn đề khoa học công nghệ đặc biệt quan trọng nhằm giải yêu cầu khẩn cấp phục vụ phát triển kinh tế – xã hội bảo đảm quốc phòng – an ninh thành phố 2.1.2 Những khuyết điểm tồn nguyên nhân Tuy nhiên, bên cạnh kết đạt tồn hạn chế định ứng dụng lực khoa học công nghệ với tư cách nguồn lực quantrọng phát triển địa phương xu phát triển cách mạng cơng nghiệp lần thứ 4, là: Thứ là, việc đầu tư mua sắm hệ thống máy móc, trang thiết bị đại chưa quan tâm mức Mặc dù trang bị số máy móc đại song tồn hoạt động hành sản xuất kinh doanh thành phố cần thơ chưa đượ tự động hóa số hóa nhiều Vẫn cịn nặng nề 13 lao động thủ cơng, chưa có bứt phá mạnh mẽ xứng tầm với đầu tàu kinh tế khu vực đồng Sông Cửu Long Thứ hai là, trình sản xuất kinh doanh chưa ứng dụng khoa học cơng nghệ nhiều, hay nói cách khác có ứng dụng chưa phừ hợp, Ví dụ đơn cử lĩnh vực nông nghiệp, bà nông dâ sử dụng thuốc cỏ sinh học (do cấm hoạt chất Glyphosate) thay cho thuốc diệt cỏ thông thường, nhiên thuốc diệt cỏ sinh học hiệu lực kém, khả xử lý cỏ mỹ không tốt thuốc Glyphosate, Sở cố gắng tìm biện pháp thay phù hợp Thứ ba là, nguồn nhân lực khách quan mà đánh giá nguồn nhân lực thấp, chất lượng nguồn nhân lực chất lượng cao ít, trừ số người lao động làm việc vị trí đặc thù hầu hết lao động trực tiếp sở sản xuất kinh doanh Đội ngũ người lao động chưa đào tạo chuyên sâu chủ yếu phụ thuộc vào kinh nghiệm mà trang bị kiến thức khoa học, chuyên ngành, chuyên sâu nên hiệu lao động cịn có mặt hạn chế Thứ tư là, Với tư cách quan quản lý nhà nước, Sở Khoa học Công nghệ chưa mạnh dạn tham mưu, đề xuất đầu tư nghiên cứu để đổi đa dạng sản phẩm có hệ thống quy trình sản xuất Như biết, sản phẩm thành phố đa phần dạng thô, cung cấp nguồn nguyên liệu cho đối tác xuất khẩu, chưa có nhiều sản phẩm có hàm lượng tri thức cơng nghệ cao Trên thực tế, thấy xu hướng chung giới đẩy mạnh khoa học công nghệ sản xuất, Việt Nam đề cao cách mạng khoa học 4.0 nằm báo cáo tuyên truyền, mà chưa có bước đột phá chất lượng mua sắm thiết bị máy móc, ứng dụng khoa học công nghệ, đầu tư nghiên cứu sáng tạo; đào tạo nguồn nhân lực cịn chậm khơng chun sâu Nguyên nhân hạn chế, khuyết điểm có nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ qua, nhiên, vấn đề quan trọng chỗ lãnh đạo Sở Khoa học Công nghệ cần tham mưu chiến lược rõ ràng phát triển nguồn lực khoa học cơng nghệ mang tính nội sinh địa phương, 14 kết hợp với xu hội nhập nước quốc tế, để đưa sản phẩm khoa học công nghệ ứng dụng cách hiệu vào sản xuất kinh doanh hoạt động máy nhà nước 2.2 Giải pháp phát triển khoa học - công nghệ Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ theo quan điểm phát triển 2.2.1 Các Các nhân tố (yếu tố) ảnh hưởng đến việc áp dụng khoa học công nghệ Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ Một là, Nguồn nhân lực chất lượng cao Một yếu tố đóng vai trị vơ quan trọng ứng dụng công nghệ vào sản xuất yếu tố nhân lực Nguồn nhân lực chất lượng cao có khả thích nghi nhanh chóng với cơng nghệ tiên tiến, làm chủ cơng nghệ để vận hành hiệu quả, từ phát triển nâng cao Ngược lại, nguồn nhân lực với trình độ chun mơn tay nghề trở thành rào cản lớn việc ứng dụng công nghệ cao vào sản xuất nơng nghiệp họ khó khăn nhiều việc tiếp cận vận hành cơng nghệ cao mới, q trình sản xuất hiệu Bên cạnh lực, trình độ người sản xuất yếu tố người quản lý hay người đưa hoạch định, sách nhân tố vô quan trọng Khi nhân tố làm việc khơng hiệu gây nhiều bất cập, khó khăn Vì vậy, Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ nay, để q trình ứng dụng khoa học cơng nghệ vào tồn q trình hoạt động quan triển khai diện rộng địa phương diễn hiệu quả, cần có nguồn lực quản lý có trình độ chun mơn lực cao Hai là, nguồn vốn Hiệ tại, người dân doanh nghiệp địa phương gặp nhiều khó khăn tiếp cận vốn vay Khó khăn đến từ vấn đề thủ tục cịn rườm rà, quy trình nhiều bước, đòi hỏi nhiều hồ sơ giấy tờ dẫn tới người vay vốn khó nắm bắt xác thơng tin, đầu mối liên hệ… để thực vay vốn dẫn tới vay vốn không thành công Thứ hai, sách quy định vay vốn hoạt động sản xuất đầu tư nhiều bất cập Ví dụ, nơng nghiệp có 15 quy định việc tổ chức tín dụng cho cá nhân, hộ gia đình, tổ hợp tác, hộ kinh doanh, hợp tác xã, liên hiệp hợp tác xã chủ trang trại vay theo hình thức khơng có tài sản bảo đảm quy định Khoản Điều Nghị định số 55/2015/NĐ-CP sách tín dụng phục vụ phát triển nông nghiệp, nông thôn, sửa đổi Khoản Điều Nghị định 116/2018/NĐ-CP, nhiên Khoản Điều Nghị định 55/2015 lại quy định thêm “Các đối tượng khách hàng vay khơng có tài sản bảo đảm quy định Khoản Điều phải nộp cho tổ chức tín dụng cho vay giấy chứng nhận quyền sử dụng đất (đối với đối tượng cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất) giấy xác nhận chưa cấp giấy chứng nhận quyền sử dụng đất đất khơng có tranh chấp Ủy ban nhân dân cấp xã xác nhận” Như vậy, người vay vốn phải có tài sản đảm bảo Thêm vào đó, ngân hàng định giá đất mà không định giá tài sản đất định giá thấp Ba là, quy mô sản xuất hoạt động Xét khía cạnh chi phí, sản xuất theo quy mơ lớn kiệm chi phí đầu tư ban đầu Xét khía cạnh doanh thu, khoa học công nghệ sản phẩm mang tính trí tuệ cao, hiển nhiên nói đầu tư vào khoa học cơng nghệ nói chung ứng dụng khoa học công nghệ vào sản xuất hoạt động xã hội cần lượng vốn không nhỏ Mỗi hộ dân, doanh nghiệp nhỏ khơng thể có đủ nguồn lực để đầu tư đơn lẻ vào khoa học công nghệ, loại máy móc trang thiết bị đại giúp tăng suất trồng hay vật ni nằm ngồi sức chi trả hộ dân Nếu sản xuất manh mún, quy mơ nhỏ lẻ sản phẩm làm khó bù đắp chi phí đầu tư vào máy móc thiết bị ban đầu Ngược lại, đầu tư quy mô lớn, sản xuất diện rộng đem đến nguồn thu xứng đáng với chi phí bỏ 2.2.2 Một số giải pháp phát triển khoa học - công nghệ Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ theo quan điểm phát triển Để khắc phục hạn chế nêu mở đường cho sản xuất phát triển, nhằm phát huy ưu địa phương, đem lại lợi ích kinh tế lớn, tạo điều kiện ổn định nâng cao đời sống người lao động đóng góp vào phát 16 triển ngành địa phương Thiết nghĩ, với chức quan quản lý nhà nước, Sở Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ cần thực tốt số giải pháp sau: Một là, lập kế hoạch, dự án phát triển nguồn lực khoa học công nghệ cho địa phương đầu tư cho phát triển lực lượng sản xuất mà cụ thể công cụ, phương tiện lao động đại Để thực giải pháp nêu trên, lãnh đạo Sở cần định hướng, tham mưu cho quyền, doanh nghiệp mua sắm thiết bị máy móc đại phục vụ trực tiếp cho q trình lao động sản xuất Đồng thời có tiếp cận, tiếp thu, chuyển giao công nghệ mới, ưu tiên đầu tư xây dựng mơ hình sản xuất nơng nghiệp, cơng nghiệp dịch vụ có ứng dụng công nghệ cao, lựa chọn sản phẩm thu hút thịnh hành thị trường Tổ chức phận nghiên cứu-ứng dụng đủ sức tiếp thu, cải tiến công nghệ sáng tạo công nghệ gắn sản xuất kinh doanh Hai là, để phát triển nguồn nhân lực khoa học - công nghệ cần phải xây dựng chiến lược phát triển đội ngũ cán bộ, công nhân viên khoa học - công nghệ, tức nguồn nhân lực chất lượng cao, phát hiện, đào tạo bồi dưỡng nhân tài song song với nâng cao trình độ cho người lao động phổ thông Như vậy, để thực đẩy nhanh giải pháp này, Sở Khoa học Cơng nghệ cần phải có sách tuyển dụng, sử dụng, đãi ngộ thích đáng cán bộ, cơng nhân viên có trình độ khoa học - cơng nghệ, các nhân tài, có sách thu hút nhà khoa học người Việt Nam nước ngoài, chuyên gia nước vào làm việc địa phương Công tác đào tạo đào tạo lại cần phải quan tâm đầu tư mức cho người lao động, tạo điều kiện cho người lao động học tập tự học tập tiếp cận khoa học công nghệ mới, tránh bị tụt hậu kiến thức khoa học kĩ thuật đảm bảo yêu cầu phát triển sản xuất tình hình Ba là, tiếp tục đổi chế quản lý khoa học - công nghệ kết hợp với chế tài cho hoạt động khoa học cơng nghệ Nghĩa cần đổi hệ thống tổ chức quản lý khoa học - công nghệ 17 quan, đơn vị, ứng dụng tối đa khoa học công nghệ quản lý đồng thời phân định rõ chức năng, nhiệm vụ phận, phòng ban lĩnh vực khoa học - công nghệ Đối với cán quản lý cấp cao: bồi dưỡng quản lý cao cấp Quản trị Marketing, quản trị chiến lược, quản trị nguồn nhân lực, phong cách lãnh đạo, định hướng tầm nhìn chiến lược cho phát triển donah nghiệp tương lai Đối với cán quản lý cấp phòng, đơn vị sản xuất: đào tạo đào tạo lại theo bảng mô tả công việc, tiêu chuẩn công việc đồng thời bồi dưỡng kỹ hoạch định, giao tiếp, xây dựng kế hoạch tác nghiệp, kỹ làm việc theo nhóm khả sử dụng máy vi tính, khả làm chủ việc ứng dụng cơng nghệ vào sản xuất Cùng với đổi chế quản lý khoa học - công nghệ cần kết hợp với đổi chế tài cho hoạt động khoa học - cơng nghệ Tức phải có quỹ tài cho khoa học cách rõ ràng, minh bạch, đầu tư khoa học cơng nghệ có hiệu Bốn là, tăng cường mở rộng hợp tác địa phương, nước quốc tế khoa học - công nghệ Trong xu thế hội nhập quốc tế, Cần Thơ cần phải vươn biển lớn, Sở Khoa học Cơng nghệ ngồi việc hợp tác với quan có chun mơn khoa học cơng nghệ với địa phương nước cần sử dụng chế tài khuyến khích đối tác nước ngồi hợp tác với thành phố phát triển cơng nghệ Trên tảng đó, tạo lực nghiên cứu nội sinh giúp thành phố tiến tới vận dụng làm chủ công nghệ tri thức nhân loại ứng dụng vào sản xuất kinh doanh Bởi, nếu không hợp tác có hiệu quả quan hệ quốc tế về nghiên cứu khoa học, chuyển giao công nghệ thì không thể nào tiếp nhận được khoa học và công nghệ tiên tiến của thế giới, không thể tận dụng “lợi thế của những nước sau” để tranh thủ tiếp cạnh những thành tựu từ bên ngoài, nhất là những quốc gia phát triển với việc khuyến khích và tạo điều kiện cho các tổ chức khoa học nước lập sở nghiên cứu, triển khai dự án khoa học công nghệ (như phối hợp với viện nghiên cứu với trường đại học Đại học Bách khoa, Đại học Khoa học Tự nhiên T.P Hồ 18 ... SỰ ÁP DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ CHƯƠNG HIỆN NAY TẠI SỞ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ CẦN THƠ QUA PHÂN TÍCH CỦA 10 QUAN ĐIỂM PHÁT TRIỂN Khái quát thực trạng nguồn lực việc áp dụng 2.1 khoa học công nghệ. .. thông qua việc áp dụng khôn ngoan công nghệ cho hệ tương lai hưởng sống tốt đẹp Chương 2: SỰ ÁP DỤNG KHOA HỌC VÀ CÔNG NGHỆ HIỆN NAY TẠI SỞ KHOA HỌC VÀ CƠNG NGHỆ CẦN THƠ QUA PHÂN TÍCH CỦA QUAN ĐIỂM... học công nghệ Sở Khoa học Công nghệ 10 thành phố Cần Thơ Giải pháp phát triển khoa học - công nghệ Sở 2.2 Khoa học Công nghệ thành phố Cần Thơ 15 theo quan điểm phát triển C- KẾT LUẬN 19 TÀI LIỆU