TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài Làm rõ quan điểm “Tư duy của người lãnh đạo là yếu tố quan trọng hang đầu quyết định hiệu quả lãnh đạo Nâng cao năng lực tư duy của cán bộ lãnh đạo cấp chiến lược phụ thuộc.
TIỂU LUẬN TRIẾT HỌC Đề tài: Làm rõ quan điểm: “Tư người lãnh đạo yếu tố quan trọng hang đầu định hiệu lãnh đạo Nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược phụ thuộc vào việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể người lãnh đạo đó” MỞ ĐẦU Một đất nước có trở nên hùng cường hay khơng, trước hết thuộc khả truyền cảm hứng từ nhà lãnh đạo tới người dân Biến mục tiêu, khát vọng thành hành động, thành tầm nhìn tư lãnh đạo, kỹ cách tiếp cận đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý nhà nước máy công quyền phải đổi theo hướng kiến tạo phục vụ Chính lãnh đạo trình gây ảnh hưởng đến hoạt động cá nhân hay nhóm nhằm đạt mục tiêu định Trong đó, tư lãnh đạo chính chìa khóa định hành động lãnh đạo Trong thời đại 4.0 vai trò tư lãnh đạo có ảnh hưởng sâu sắc đến hiệu lãnh đạo, thể tầm nhìn khát vọng truyền cảm hứng tới tập thể nhằm đạt tới mục tiêu mà tập thể đề ra, tư lãnh đạo xem trình sáng tạo đa dạng cho dù cấp độ nào, đòi hỏi họ phải gắn kết hoạt động ngày với mục tiêu chiến lược dài hạn tổ chức, với phạm vi mà họ lãnh đạo, quản lý môi trường xung quanh Tư lãnh đạo phụ thuộc vào nhiều yếu tố, yếu tố lại tuỳ thuộc vào điều kiện hoàn cảnh tình cụ thể việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể người lãnh đạo yếu tố quan trọng cần thiết để rèn luyện nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược Chính quan điểm: “Tư người lãnh đạo yếu tố quan trọng hang đầu định hiệu lãnh đạo Nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược phụ thuộc vào việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể người lãnh đạo đó” có ý nghĩa to lớn lý luận thực tiễn giai đoạn NỘI DUNG I TƯ DUY LÃNH ĐẠO, VAI TRÒ CỦA TƯ DUY LÃNH ĐẠO Tư lãnh đạo Tư trình nhận thức, sâu vào chất phát tính quy luật vật hỉnh thức biểu tượng, khái niệm, phán đoán suy lý1 Nhờ đó, người hiểu biết giới, thân có định hướng hành động tưomg ứng Đó q trình hoạt động đặc biệt người, thông qua phản ánh thực khách quan dựa hoạt động não, người nhận thức chất, quy luật vận động thực khách quan định hướng cho hoạt động nhận thức hoạt động thực tiễn người' Thông qua lăng kính cá nhân, người khái quát thành giả định, ý niệm, khái niệm giúp gọi tên vấn đề, vật, tượng, nhận diện chất vấn đề vật, việc hay trình định Kết cùa trình tư duy, vậy, không chi dừng lại phản ánh thực cách đcm lè, rời rạc, mà cịn có tính khái qt - nhận diện thuộc tính, mối liên hệ có tính bản, phổ biến, có tính quy luật Tư q trình có tính thường trực có tính người Tư ngày tư công nghệ số, chuyển đổi số; tư Chính phủ điện tử, Chính phủ số; thành phố thông minh; đô thị thông minh; làng xã thông minh; nơng nghiệp thơng minh… Trí tuệ nhân tạo (AI), người máy (Robot) ứng dụng thay người nhiều hoạt động đời sống xã hội Để vận hành xã hội mà hoạt động chủ yếu dựa tảng cơng nghệ số người xã hội Viện Ngôn ngữ học (Hoàng Phê (Chủ biên)): Từ điển tiếng Việt, Nxb.Khoa học xã hội, H.1992, tr 1051 buộc phải có tư công nghệ, tư số tầm nhìn xu hướng phát triển cơng nghệ tương lai Đối với giới tư ngày tư “thế giới phẳng tồn cầu hóa”, giới hạn khơng gian, thời gian dường phá vỡ nguyên tắc truyền thống Xã hội ngày xã hội thông tin đa chiều, thông tin mở, quản trị quốc gia thiếu thơng tin, khơng nắm thơng tin định đắn có hoạch định, sách dài hạn Mà khơng có mục tiêu chiến lược dài hạn khó theo đuổi mục tiêu hùng cường, thịnh vượng Vì Nghị Đại hội XIII khẳng định: “Tiếp tục đổi mạnh mẽ tư duy, xây dựng, hoàn thiện đồng thể chế phát triển bền vững kinh tế, trị, văn hố, xã hội, mơi trường , tháo gỡ kịp thời khó khăn, vướng mắc; khơi dậy tiềm nguồn lực, tạo động lực cho phát triển nhanh bền vững đất nước” Tư lãnh đạo q trình nhận thức chất, tính quy luật xu hướng trình vận động, phát triển tổ chức vận động, thay đổi mơi trường bên ngồi tổ chức cách thức mục tiêu lãnh đạo Tư lãnh đạo hiểu q trình phản ánh thực khách quan lãnh đạo dựa hoạt động não để nhận thức chất quy luật trình lãnh đạo, cách thức lãnh đạo mục tiêu lãnh đạo; đồng thời, định hướng cho hành động lãnh đạo thực tiễn Do đó, tư trình độ tầm lãnh đạo xem phẩm chất vượt trội lực nhận thức, tiếp cận Quan trọng có chứng thực tiễn cho thấy, yếu tố không thiết có người có chức vụ thức hệ thống Từ góc độ mục tiêu, tư lãnh đạo hiểu yêu cầu, điều kiện đầu vào để lãnh đạo – để thực loại chức xã hội đặc biệt, lãnh đạo công Cấu trúc tư lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XIII, Nxb CTQG, H, 2021, trang 66 Tư lãnh đạo xét từ góc độ đối tượng (tư gì) bao gồm thành phần sau: Thứ nhất, Tư bối cảnh lãnh đạo Bối cảnh lãnh đạo bao gồm nhiều thành tố, nhiều bên liên quan với nhiều xu hướng động thái liên quan, phụ thuộc vào cách phức tạp Chính vậy, khơng phải đến cách mạng 4.0, bối cảnh lãnh đạo trở nên phức tạp, mà tính khó đốn định, khó lường trước ngày cao Khơng thể phủ nhận vai trị trực giác, linh cảm lãnh đạo, việc đưa định có tính đốn, suy cho cùng, trực giác, linh cảm sản phẩm đặc biệt trình tư trải nghiệm lâu dài, có phân tích, đối chiếu gọi tên vấn đề cách hệ thống Sơ đồ hóa bối cảnh cơng cụ tư phức tạp hàng đầu trình lãnh đạo, giải pháp lãnh đạo hệ tri thức bối cảnh Không làm không làm khâu q trình lãnh đạo rơi vào bệnh chủ quan (do đó, cần tư chiến lược), ý chí hay bệnh kinh nghiệm chủ nghĩa (do đó, cần kết hợp tư thực tiễn với tư lý luận) Thứ hai, Tư vấn đề lãnh đạo Tư lãnh đạo người lãnh đạo để lãnh đạo, trước liên quan đến lực phân biệt đặt ưu tiên cho vấn đề lãnh đạo tầm – vấn đề ảnh hưởng đến đại cục, lâu dài tổng thể – thay tư giải vấn đề vụn vặt vốn hệ lụy, hệ vấn đề khác Thứ ba, Tư người lãnh đạo Tư vị trí, vai trị hoạt động lãnh đạo người lãnh đạo, yêu cầu hay trơng đợi q trình lãnh đạo; nỗ lực lý giải thực hóa mối quan hệ phù hợp cá nhân tập thể trình lãnh đạo Thứ tư, Tư mục đích kết lãnh đạo Cách định vị thân tảng để tư mục đích lãnh đạo, lãnh đạo xã hội Với lãnh đạo cơng, tư phát triển Hiểu biết chất hoạt động lãnh đạo sứ mệnh lãnh đạo điều kiện then chốt để nỗ lực lãnh đạo không xoay quanh lợi ích cục nhóm thân hữu, mà lợi ích cơng cộng, lợi ích tập thể, sống cịn, thịnh vượng cộng đồng điều kiện cho thỏa mãn lợi ích cá nhân cách đáng bền vững Cũng tương tự, kết lớn bền vững lãnh đạo lực lãnh đạo đối tượng lãnh đạo Do đó, điều kiện cho tính qn tầm nhìn lãnh đạo việc bồi dưỡng đội ngũ lãnh đạo kế cận Thứ năm, Tư trình lãnh đạo Trước nhất, tư lãnh đạo quan niệm lãnh đạo trình, với yếu tố đầu vào, đầu ra, bối cảnh, môi trường diễn tiến Q trình theo (tạo ra) xu hướng định, đồng thời chấp nhận yếu tố ngẫu nhiên, bất ngờ định Chính lãnh đạo thực tế trình nên tư q trình lãnh đạo cịn bị ảnh hưởng cần tính đến vai trị khoa học, lý luận thực tiễn lãnh đạo Thứ sáu, Tư đối tượng lãnh đạo Tư lãnh đạo biểu thành ngơn từ khoa học, sách hay hành động thực tiễn Cho đến nay, khoa học không ngừng tìm kiếm cách phản ánh đắn chất đối tượng lãnh đạo Hiểu chất hoạt động lãnh đạo có tư lãnh đạo cá nhân không tập trung vào mục tiêu, mối quan tâm hay lực thân mà đối tượng lãnh đạo bên liên quan khác, khu vực công khu vực tư, khu vực phi phủ cộng đồng,… Nhận thức chiều cạnh cung cấp sở cho việc lý giải tác động đến động lực, động thái bên liên quan, đồng thời có ý nghĩa quan trọng đến đo lường tự đo lường hiệu lãnh đạo Vai trò tư lãnh đạo trình kết lãnh đạo Tư lãnh đạo yếu tố quan trọng hàng đầu định đến hiệu q trình kết lãnh đạo, góp phần quan trong thực nhiệm vụ mục tiêu đề Biểu hiện: Một là, tư lãnh đạo đầu vào trình lãnh đạo Tư lãnh đạo cần tri thức loại tài nguyên, loại nguồn lực cho suy nghĩ Đến lượt nó, tư lãnh đạo tiếp tục sáng tạo tri thức để lãnh đạo Để đầu vào tốt đòi hỏi người lãnh đạo có hệ thần kinh, có lực tư Tuy nhiên, giống người khác, người lãnh đạo rơi vào tình trạng “tê liệt” suy nghĩ, vấn đề thể chất, sức khỏe, bị bao trùm sợ hãi, kiểm sốt tình thế, bối cảnh, hay chí họ định phó mặc (cho tự nhiên vận động, cho người/nhóm người khác) Chính vậy, để rèn luyện tư lãnh đạo cách chủ động, địi hỏi phải có tình có vấn đề, nhiệm vụ, yêu cầu hay trơng đợi có tính thách thức Nếu số đơng, tập thể, hay xã hội độ lượng, chấp nhận chất lượng lãnh đạo; cá nhân tự “ru ngủ” hay tự thỏa mãn biện hộ, tư lãnh đạo dẫn dắt thực tiễn lãnh đạo không định hướng phát triển Hai là, Tư lãnh đạo định hướng, dẫn dắt hành động lãnh đạo tư lãnh đạo trình nhận thức giới, trình lãnh đạo, kết nối biến số môi trường với nhu cầu ý định thân để từ có hình dung cách định hành động định Nói cách khác, sở tư lãnh đạo, trình lãnh đạo với mục tiêu, hoạt động,… thiết kế triển khai cụ thể thực tiễn Hơn nữa, tư lãnh đạo dẫn dắt hành động nên nhìn vào hành động lãnh đạo đốn biết tư lối tư lãnh đạo Tập thể cá nhân nhìn vào thực tiễn lối tư duy, xây dựng thực hóa tầm nhìn lãnh đạo để đánh giá hiệu lãnh đạo để tự điều chỉnh cách nghĩ, cách hành động thân hay nhóm Lãnh đạo cần làm gương tư hành động thông qua lời ăn, tiếng nói, phát ngơn thức lẫn khơng thức, thơng qua cách thức định, cách thức dùng người, cách ghi nhận công trạng cá nhân nhóm; đặc biệt, cách phân chia thử thách lợi ích thực thi Ba là, Tư lãnh đạo thước đo trách nhiệm lực lãnh đạo Tư lãnh đạo gương trung thực, rõ nét phản ảnh cách thức đội ngũ lãnh đạo nhận thức trách nhiệm sứ mệnh, vị trí quyền q trình, quan hệ xã hội Nó giúp đánh giá người/đội ngũ lãnh đạo có tầm để thực cương vị trao hay khơng, có khả tích hợp tư hành động người khác để suy nghĩ cách đại diện (nhưng không bỏ qua số đơng) hay có lĩnh (độc lập) hay khơng? Tư lãnh đạo không bất biến không tạo kết bất biến Quá trình tư liên tục dẫn đến nhận thức khác thay đổi nhận thức thực tiễn lãnh đạo Bản thân khác biệt số đánh giá mức độ cam kết, động, trách nhiệm khả học hỏi lãnh đạo tính đa dạng thay đổi bối cảnh, môi trường đối tượng lãnh đạo Tư lãnh đạo, phản ảnh rõ nét mức độ cải thiện cách lãnh đạo Bốn là, Tư lãnh đạo hội giúp tự nhận thức Tư lãnh đạo khơng để lãnh đạo người khác, dẫn dắt trình xã hội mà giúp người lãnh đạo hiểu thân hơn, định vị thân tập thể, tiến trình kết lãnh đạo Tư lãnh đạo giúp cho thân người lãnh đạo, sống nhân sinh, để định vị thân, người lãnh đạo cần trả lời câu hỏi: “Mình ai?” Câu trả lời thay đổi người lãnh đạo hiểu rằng, bối cảnh khác quy định vai trò vị trí khác “Mình muốn gì?” Mục đích hay điều mong muốn với tư cách cá nhân tự làm khác mục đích với tư cách lãnh đạo – phải thực hóa tham vọng, kỳ vọng thơng qua người khác “Mình làm gì?” Câu trả lời thứ ba định cách trở lại trả lời hai câu hỏi trước Nó ảnh hưởng đến cách suy nghĩ hành động dấn thân, khơng ngừng tìm cách khác hay phải bng bỏ để tìm kiếm hội, thời khác, bối cảnh khác (do tạo ngẫu nhiên) Trong khu vực cơng, có nguồn lý tưởng đổi là: phản ứng có định hướng trị trước khủng hoảng; biến động tổ chức nhân vật lãnh đạo xuất khởi xướng; từ lên – nhân viên làm vị trí “mặt tiền” – giao diện tiếp xúc trực tiếp bên bên tổ chức hay nhà quản lý cấp trung gian Tuy nhiên, thực tế q trình đổi cịn dẫn dắt mưu cầu cá nhân người khơng thiết nằm nhóm Hiểu biết điều hỗ trợ cho người/đội ngũ lãnh đạo tư lại lực, nguồn lực có để định “Mình muốn gì?” “Mình ai?” Mình ai?” Khơng ngừng tư đổi tư thân mối quan hệ với bối cảnh, mục tiêu lãnh đạo công cụ, hội để đội ngũ cá nhân lãnh đạo định vị định vị lại thân bối cảnh, hoàn cảnh lãnh đạo cụ thể II NÂNG CAO NĂNG LỰC TƯ DUY CỦA CÁN BỘ LÃNH ĐẠO CẤP CHIẾN LƯỢC GẮN VỚI XÁC ĐỊNH ĐÚNG CÁC THÁCH THỨC LÃNH ĐẠO TRONG MÔI TRƯỜNG, BỐI CẢNH CỤ THỂ Cán nhân tố định thành bại cách mạng; xây dựng đội ngũ cán bộ, cán cấp chiến lược đủ phẩm chất, lực, uy tín ngang tầm nhiệm vụ công việc hệ trọng Đảng; đầu tư xây dựng đội ngũ cán đầu tư cho phát triển lâu dài, bền vững Vì thế, nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khoá XII tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược, đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ rõ: “Sau 20 năm thực Nghị Trung ương khoá VIII Chiến lược cán bộ, đội ngũ cán cấp có bước trưởng thành, phát triển nhiều mặt, chất lượng ngày nâng lên, bước đáp ứng u cầu thời kỳ đẩy mạnh cơng nghiệp hố, đại hoá đất nước…” Nâng cao lực tư đội ngũ cán cấp chiến lược có vai trò quan trọng nhằm đáp ứng yêu cầu chiến lược phát triển kinh tế - xã hội bảo vệ tổ quốc; bảo đảm chuyển tiếp liên tục, vững vàng hệ, đủ sức lãnh đạo đưa nước ta trở thành nước phát triển, có cơng nghiệp theo hướng đại Bên cạnh yếu tố đạo đức, sức khỏe, tính cách yếu tố khácc nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược phụ thuộc vào việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể người lãnh đạo mang tính quan trọng định Vai trò thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể Đối với người cán cấp chiến lược nhìn nhận tính chất thách thức từ mơi trường thực tế có vai trị quan trọng hàng đầu, khởi điểm để từ xác lập thứ tự ưu tiên giải thách thức cũng tương tác, mối liên hệ hữu trình giải vấn đề mục tiêu mà tập thể đặt Do vậy, vấn đề nhận diện thách thức, đặc biệt các tính chất mới trong thách thức vấn đề lãnh đạo chiến lược người cán Vì nhận thức tính chất thách thức khác đưa đến việc tư duy, hồn thiện tư hình thành chiến lược khác nhau, chí đối ngược, xung đột Mặt khác, mơi trường lãnh đạo có vai trị quan trọng việc nâng cao tư lãnh đạo cán cấp chiến lược Môi trường lãnh đạo bao gồm nhiều yếu tố, yếu tố nhận thức, hệ giá trị, thói quen, tâm lý tập thể… người xã hội thay đổi kéo theo tính chất thách thức thay đổi Từ đó, tư lãnh đạo phải thay đổi, cách thức trọng tâm lãnh đạo phải thay đổi. Những đặc tính thách thức lãnh đạo chiến lược giai đoạn Một là, Tính bất định cao trong khía cạnh Trong thời đại 4.0, tính bất định cao trong khía cạnh làm cho khó xác định chất thách thức nằm đâu, dẫn đến có nhiều cách giải thích cạnh tranh nhau, nhiều chuỗi quan hệ nhân quả, liên quan đến nhiều hệ thống, tổ chức cấp độ khác Hai là, Tính thách thức Tính thách thức dẫn đến khơng có quy trình thủ tục tương tự để giải Mỗi thách thức có tính nhất, khó mơ kinh nghiệm sẵn có Ngồi ra, liên quan rộng lớn theo chiều ngang (phạm vi, lĩnh vực) chiều dọc (các cấp độ địa phương, quốc gia, quốc tế), nên phương án giải vô hạn, hay khó có cách giải tối ưu, thơng tin, tri thức có ln khơng đủ cho giải pháp Người lãnh đạo lúc khơng phải người đưa “giải pháp đắn”, người áp đặt giải pháp, giữ gìn kỷ luật nghiêm ngặt thực thi mà phải người tổ chức nghiên cứu học hỏi, thúc đẩy tinh thần sáng tạo đổi để ứng phó với diễn tiến Ba là, Tính tương tác cao thách thức Tính tương tác cao thách thức đời sống trị xã hội, tranh đả kích tơn giáo thành phố hẻo lánh, yên bình, bối cảnh quốc tế định, dẫn tới “ăn miếng trả miếng” quốc gia, dân tộc, chí dẫn tới nguy chiến tranh khốc liệt giới theo cách thức phi truyền thống Sự tương tác cao dẫn đến việc “giải quyết” thách thức lại tạo thách thức khó khăn Mặt khác, điều lại tạo hội lãnh đạo, cục diện Một số yêu cầu tư người cán lãnh đạo cấp chiến lược Một là, Tư người cán lãnh đạo cấp chiến lược tập trung vào yếu tố cốt lõi, trình lớn Để xác định yếu tố đòi hỏi nắm bắt cục diện chiến lược, nắm bắt đại cục “thế” “lực”, hình dung rõ “bàn cờ lớn” hành vi chiến lược đối thủ, có tính dài hạn cốt lõi, ảnh hưởng đến tồn hệ thống Từ đó, u cầu lãnh đạo chiến lược cần có tư sáng tạo, vượt lên tư thông thường, giúp trau dồi hồn thiện khả nhìn nhận, nắm bắt yếu tố cốt lõi, liên hệ chất thách thức Hai là, Tư người lãnh đạo cấp chiến lược có quy mơ rộng tồn diện Có quy mơ rộng tồn diện, khơng thể lãnh đạo trực tiếp mà địi hỏi sự lãnh đạo gián tiếp, thông qua cán lãnh đạo cấp huy động ủng hộ trị cá nhân, nhóm tổ chức rộng rãi (tức bên liên quan) cách hiệu quả, sở bảo đảm đoàn kết cộng tác tự nguyện Đây yêu cầu về lãnh đạo nhóm, đặc biệt các nhóm tinh hoa, ưu tú. Thứ ba, Tư người lãnh đạo cấp chiến lược tập trung vào việc hoạch định đường lối, sách lớn Tư người lãnh đạo cấp chiến lược tập trung mang tính tồn diện khơng lập kế hoạch, địi hỏi tầm nhìn dự báo chiến lược cách sáng tạo, có sở khả thi, thu hút ủng hộ cảm hứng rộng rãi xã hội. Thứ tư, Tư người lãnh đạo cấp chiến lược phải đối diện với vấn đề mới, chưa rõ, vậy, đòi hỏi phải tổ chức, kiến tạo chia sẻ tri thức toàn hệ thống Đây yêu cầu lãnh đạo sự học tập liên tục Thứ năm, Tư người lãnh đạo cấp chiến lược phải ứng xử với bất định thay đổi nhanh chóng mơi trường, vậy, địi hỏi nhạy bén chiến lược - khả nhận định thời điểm chiến lược có đạo chiến lược sáng suốt thời điểm Đây yêu cầu về nhạy bén nắm bắt thời chiến lược Thứ sáu, Lãnh đạo cấp chiến lược ln có tính dài hạn địi hỏi phải tạo dựng thể chế, người chí tạo dựng nét văn hóa truyền thống để trì củng cố thành quả, giữ hướng chiến lược quán lâu dài Đây u cầu trì tính bền vững xuyên suốt hệ lãnh đạo Một số giải pháp nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể Nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo mơi trường, bối cảnh cụ thể q trình nâng cao tầm nhìn xa trơng rộng; tính động, sáng tạo; tính dự báo tư cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp chiến lược thông qua công đổi tư Đại hội lần thứ VI Đảng ta khởi xướng Để đạt cần thực số giải pháp sau: Thứ nhất, Cần có giải pháp phịng ngừa, ngăn chặn “tư nhiệm kỳ”, “địa phương chủ nghĩa”, “lợi ích nhóm” – rào cản làm hạn chế tầm nhìn đội ngũ cán lãnh đạo, quản lý Đây giải pháp quan trọng, định nhằm mở đường tạo môi trường thuận lợi để nâng cao nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể Tư nhiệm kỳ lối suy nghĩ, hành động không đúng, bất chấp quy luật, điều kiện, hoàn cảnh thực tế cá nhân nhóm người, tập thể quan, đơn vị, tổ chức, nhiệm chức trách, nhiệm vụ nhằm chủ yếu theo đuổi mục tiêu, lợi ích trước mắt ngắn hạn để thu lợi nhiều vật chất tinh thần cho thân, cho “nhóm lợi ích” mà bỏ qua mục tiêu, lợi ích dài hạn chung tập thể, cộng đồng; trình độ, lực hạn chế, thiếu thơng tin, khơng nắm tình hình, dẫn đến nhận thức không đúng, không đầy đủ, đề thực chủ trương, nghị quyết, chương trình, quy hoạch, kế hoạch nhiệm kỳ khơng sát với thực tiễn, khơng đem lại hiệu quả, chí cịn gây hệ lụy hậu khó lường cho lâu dài. Có thể nhận diện người lãnh đạo, quản lý mang “tư nhiệm kỳ” biểu sau đây: Một là, thể tầm nhìn ngắn hạn nghị quyết, chương trình, dự án, kế hoạch, nhằm làm rõ dấu ấn cá nhân lãnh đạo nhiệm kỳ mà có hại cho nhiệm kỳ sau. Hai là, tư tưởng thể tính vụ lợi, hẹp hòi, cục bộ, cá nhân chủ nghĩa có tư tưởng cầu an, ngại va chạm, “chợ chiều, cuối vụ”. Ba là, hành động không phù hợp thực tế, bất chấp quy luật khách quan, trái với quy định cấp có lợi cho cá nhân nhóm người; gây thiệt hại cho lợi ích chung cộng đồng, xã hội; lách quy định Đảng, lách luật (Cao Văn Thống, 2016) Lợi ích nhóm (tiêu cực) việc nhóm lợi ích cách, thủ đoạn để đạt lợi ích riêng (có tính đặc quyền, đặc lợi), xâm phạm nghiêm trọng đến lợi ích chung cộng đồng, xã hội, quốc gia … thông qua việc lợi dụng quan hệ “thân hữu” (cánh hẩu) để trục lợi sách lĩnh vực Cịn địa phương chủ nghĩa lại là: “Chỉ chăm lợi ích địa phương mà khơng nhìn đến lợi ích toàn Làm việc phận biết bênh vực vun đắp cho phận Ngun nhân sinh óc địa phương, “đó cận thị, khơng xem xét tồn thể Khơng hiểu lợi ích nhỏ phải phục tùng lợi ích to, ích lợi phận phải phục tùng ích lợi tồn thể” Đây rào cản lớn nhất, chí tường ngăn cản việc nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo mơi trường, bối cảnh cụ thể, Vì Nghị quyết Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thoái tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, biểu "tự diễn biến", "tự chuyển hóa" nội bộ, cũng rõ biểu “lợi ích nhóm” này: “Vướng vào "tư nhiệm kỳ", tập trung giải vấn đề ngắn hạn trước mắt, có lợi cho mình; tranh thủ bổ nhiệm người thân, người quen, người nhà dù không đủ tiêu chuẩn, điều kiện giữ chức vụ lãnh đạo, quản lý bố trí, xếp vào vị trí có nhiều lợi ích… Quyết định tổ chức thực gây lãng phí, thất tài chính, tài sản, ngân sách nhà nước, đất đai, tài nguyên ; đầu tư công tràn lan, hiệu thấp không hiệu quả; mua sắm, sử dụng tài sản công vượt quy định; chi tiêu công quỹ tùy tiện, vơ ngun tắc Sử dụng lãng phí nguồn nhân lực, phí phạm thời gian lao động. Tham ơ, tham nhũng, lợi dụng chức vụ, quyền hạn cấu kết với doanh nghiệp, với đối tượng khác để trục lợi Lợi dụng, lạm dụng chức vụ, quyền hạn giao để dung túng, bao che, tiếp tay cho tham nhũng, tiêu cực. Thao túng công tác cán bộ; chạy chức, chạy quyền, chạy chỗ, chạy luân chuyển, chạy cấp, chạy tội Sử dụng quyền lực giao để phục vụ lợi ích cá nhân để người thân, người quen lợi dụng chức vụ, quyền hạn để trục lợi…” (Đảng Cộng sản Việt Nam, 2016).Thực tế cho thấy, địa phương chủ nghĩa tư nhiệm kỳ, lợi ích nhóm có mối quan hệ chặt chẽ với nhau; chứng bệnh chủ nghĩa cá nhân Nếu khơng có giải pháp kịp thời việc phịng ngừa, ngăn chặn tác động lớn đến tầm nhìn cán lãnh đạo, quản lý, cán cấp chiến lược; kìm hãm phát triển kinh tế - xã hội đất nước, địa phương; làm suy giảm niềm tin cán bộ, đảng viên và nhân dân vào Đảng, chế độ Thứ hai, Cần nâng cao lực tư biện chứng, tư tổng thể, tư phát triển, tư chiến lược, tư đổi mới, sáng tạo, cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp chiến lược Đây giải pháp quan trọng tư lãnh đạo người cán cấp chiến lược (tư tổng thể, tư phát triển, tư sáng tạo, tư chiến lược) sở để hình thành, thực hóa thay đổi tầm nhìn lãnh đạo Mặt khác, tầm nhìn lãnh đạo, khái niệm hóa, chia sẻ lại trở thành công cụ động lực thúc đẩy việc không ngừng tư đổi tư Bởi phát triển trình liên tục đua xuất sắc khơng có đích cuối Khơng nên thỏa mãn để ngủ qn vịng nguyệt quế, ln nỗ lực để tiến lên phía trước, nắm bắt thời cơ, tận dụng hội giới tồn cầu nhanh chóng Thứ ba, Xác lập niềm tin, tinh thần trách nhiệm, xây dựng cơ chế khuyến khích, truyền cảm hứng cho tư lãnh đạo người cán cấp chiến lược có tầm nhìn xa, trơng rộng, có tinh thần trách nhiệm, có lĩnh Đây giải pháp quan trọng để cán cấp chiến lược điều kiện hồn cảnh, lúc khó khăn khơng chấp nhận “số mệnh”, mà tìm cách khắc phục đặc thù bất lợi phát huy đặc thù có lợi để vươn lên thành quốc gia thần kỳ phát triển Một học kinh nghiệm thành công cá nhân tập thể xác lập niềm tin, tinh thần trách nhiệm (trách nhiệm phụng đất nước, làm cho đất nước giàu mạnh) Thứ tư, Nâng cao lực thực hóa tư lãnh đạo cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp chiến lược Đây giải pháp quan trọng cần thiết để nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo mơi trường, bối cảnh cụ thể Bởi lực tư lãnh đạo vơ nghĩa khơng thực hóa sống Tính khả thi tư lãnh đạo không nằm câu chữ tuyên bố tầm nhìn, mà nằm tiến trình thực hóa hành động thực tiễn hàng ngày Tính khả thi tư lãnh đạo cần đảm bảo thông qua loạt chế để thực hóa thơng qua q trình hành động có tính chiến lược. Thứ năm, tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp chiến lược ngang tầm nhiệm vụ theo tinh thần Nghị Hội nghị lần thứ khóa XII Đây giải pháp quan trọng, định đến hiệu nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể Xây dựng đội ngũ cán cấp chiến lược bảo đảm tiêu chuẩn quy định đáp ứng yêu cầu, theo hướng: Phát hiện, lựa chọn từ nguồn quy hoạch cán tiêu biểu, xuất sắc đào tạo, bồi dưỡng, rèn luyện theo chức danh, người thử thách qua thực tiễn, có thành tích trội, có "sản phẩm" cụ thể, có triển vọng phát triển Bổ sung kiến thức, nâng cao trình độ mặt; bồi dưỡng toàn diện kỹ năng; định kỳ cập nhật kiến thức theo nhóm đối tượng Xây dựng kế hoạch cụ thể để luân chuyển, Điều động giữ vị trí cấp trưởng, phù hợp với chức danh quy hoạch địa bàn khó khăn, lĩnh vực trọng yếu, nơi triển khai mơ hình để thử thách, rèn luyện, nâng cao lĩnh trị, nhân sinh quan cách mạng, lực lãnh đạo toàn diện cán bộ3 III LIÊN HỆ TRÁCH NHIỆM BẢN THÂN Bản thân cương vị nhiệm vụ khác thấm nhuần lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh vị trí vai trị cán bộ: "Cán gốc công việc Muôn việc thành công hay thất bại cán tốt kém” Lấy kết công việc hiệu công tác, công việc mà người cán bộ, người lãnh đạo đảm nhiệm để đánh giá lực tư đồng nghiệp Trên cương vị người cán bộ, lãnh đạo, thân phải khẳng định vai trị sứ mệnh lãnh đạo mình, phải thể tầm nhìn, tư lãnh đạo để tạo sản phẩm lãnh đạo có ảnh hưởng tác động tích cực mang lại giá trị lâu dài, hiệu thiết thực cho người cho cộng đồng Bản thân nhận thức rõ vai trò lực tư duy, yêu cầu cần thiết người, cương vị nói chung người cán lãnh đạo cấp chiến lược nói riêng Thường xuyên rèn luyện để có tư tốt giúp cho thân có tầm nhìn xa trơng rộng, sớm phát tín hiệu thay đổi, bước ngoặt, kịp thời phát hợp quy luật định hướng cho hoạt Đảng Cộng sản Việt Nam (2018), Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khoá XII (Nghị số 26-NQ/TW ngày 19 tháng năm 2018) tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược, đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ, Hà Nội động nhận thức hoạt động thực tiễn thân tập thể Rèn luyện phát triển tư lúc nơi giúp cho dự báo tình xảy thực nhiệm vụ ngành hàng khơng nói riêng sống nói chung Bản thân thường xuyên tham gia trực tiếp góp phần xây dựng đường lối, chủ trương, sách phát triển kinh tế, xây dựng mơi trường văn hố lành mạnh Tổng cơng ty Hàng khơng Ngồi ra, thân thường xun tu dưỡng phẩm chất đạo đức, lối sống thân hiểu lực tư lãnh đạo có quan hệ chặt chẽ với đức tài người mà đặc biệt với người cán lãnh đạo Cái đức tài người cán bộ, lãnh đạo phải thể hiện, đánh giá qua thực tế hiệu công tác, công việc mà người cán bộ, người lãnh đạo đảm nhiệm Người cán bộ, lãnh đạo có tài cho dù cương vị phải khẳng định vai trị sứ mệnh lãnh đạo mình, phải thể tầm nhìn, tư lãnh đạo để tạo sản phẩm lãnh đạo có ảnh hưởng tác động tích cực mang lại giá trị lâu dài, hiệu thiết thực cho người dân tổ chức, địa phương đất nước Nó kết đời sống thu nhập tập thể, đồng nghiệp công ty hài long khác hàng, cộng đồng người dân Rèn đức luyện tài với thân công việc thường xuyên, “rửa mặt hàng ngày” giống “ngọc mài sáng, vàng luyện trong” Đồng thời, thân hiểu tư ngày tư “thế giới phẳng toàn cầu hóa”, giới hạn khơng gian, thời gian dường phá vỡ nguyên tắc truyền thống Vì vậy, thân làm ngành hàng không việc tiếp nhận xử lý thông tin phải nguyên tắc sở định hướng trị đắn Xã hội ngày xã hội thông tin đa chiều, thông tin mở, quản trị quốc gia thiếu thơng tin, khơng nắm thơng tin khơng thể định đắn có hoạch định, sách dài hạn Do trình thực nhiệm vụ, thân thường xun cung cấp đầy đủ thơng tin xác, khoa học cho khách hàng; tận dụng điều kiện, hồn cảnh để quảng bá hình ảnh, đất nước, dân tộc người Việt Nam nhằm góp phần xây dựng hình ảnh quốc gia Việt Nam thân thiện với cộng đồng quốc tế bè bạn Năm Châu, xây dựng lịng tự tơn, tự hào truyền thống dân tộc ta, góp phần giữ vững anh ninh quốc gia, trật tự an tồn xã hội, góp phần củng cố quốc phòng bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa KẾT LUẬN Tư lãnh đạo liên quan đến trinh trừu tượng hóa, phân tích tơng hợp phản ánh (hình ảnh) qua lăng kính cá nhân hay nói ngắn gọn nhận thức hoạt động lãnh đạo trình lãnh đạo Tư lãnh đạo có vai trị định đến q trình lãnh đạo kết hồn thành nhiệm vụ cá nhân tập thể Quá trình nâng cao lực tư người cán lãnh đạo cấp chiến lược thông qua việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể làm cho người cán người truyền cảm hứng phấn đấu không ngừng cho tập thể thể khả tạo niềm hứng khởi, tin tường cộng sự, tập thể, khách hàng vấn đề người lãnh đạo nói làm Xây dựng giữ niềm tin tập thể, cộng đồng q trinh lâu dài, khó khăn, địi hỏi lực thuyết phục trực tiếp bàng lời nói quán lời nói với việc làm ứng xử cùa lành đạo với người Nhận thức giá trị tư lãnh đạo việc nâng cao lực tư người cán lãnh đạo cấp chiến lược thông qua việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể, phải ln có tính sáng tạo đổi không ngừng học tập, rèn luyện công tác để làm cho tư dù cương vị, chức trách vượt khỏi khuôn khổ, vượt khỏi nhừng giới hạn vật chất cùa không gian, thời gian, nguồn lực, người thúc đẩy dam mê thay đôi thực trạng thời, tạo chuyển biến tồ chức hay xã hội, lãnh đạo phát vấn đề cần phải giải mà với người khác nhận khơng thể nhận Từ đưa cách làm hay, cách làm hiệu quả; đưa hoạch định, chủ trường đường lối đắn, khoa học đáp ứng yêu cầu phát triển tập thể đáp ứng nguyện vọng, lợi ích đáng tập thể./ DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị quyết Hội nghị lần thứ Ban chấp hành Trung ương Đảng khóa XII về “tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng; ngăn chặn, đẩy lùi suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống” Đảng Cộng sản Việt Nam (2018), Nghị Hội nghị lần thứ bảy Ban Chấp hành Trung ương khoá XII (Nghị số 26-NQ/TW ngày 19 tháng năm 2018) “tập trung xây dựng đội ngũ cán cấp, cấp chiến lược, đủ phẩm chất, lực uy tín, ngang tầm nhiệm vụ”, Hà Nội Đảng Cộng sản Việt Nam, Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ XIII, Nxb CTQG, H, 2021, trang 66 Viện Ngơn ngữ học (Hồng Phê (Chủ biên)): Từ điển tiếng Việt, Nxb.Khoa học xã hội, H.1992, tr 1051 Nguyễn Thị Hải Yến (2018), "Một số giải pháp nâng cao trình độ tư chiến lược cho cán lãnh đạo nước ta nay", Tạp chí Thơng tin khoa học Lý luận trị ... nước, làm cho đất nước giàu mạnh) Thứ tư, Nâng cao lực thực hóa tư lãnh đạo cho đội ngũ cán lãnh đạo cấp chiến lược Đây giải pháp quan trọng cần thiết để nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến. .. xun suốt hệ lãnh đạo Một số giải pháp nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược gắn với việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể Nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến gắn.. .đầu định hiệu lãnh đạo Nâng cao lực tư cán lãnh đạo cấp chiến lược phụ thuộc vào việc xác định thách thức lãnh đạo môi trường, bối cảnh cụ thể người lãnh đạo đó” có ý nghĩa to lớn lý luận