(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3

(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3(Khóa luận tốt nghiệp) Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty Cổ phần Dệt May 29 3

ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH -  - KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT MAY 29/3 ĐÀ NẴNG Sinh viên thực hiện: TRẦN MINH HUY Huế, 01/2021 ĐẠI HỌC HUẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH -  - BẢNG KHẢO SÁT HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT MAY 29/3 ĐÀ NẴNG Sinh viên thực hiện: Giảng viên hướng dẫn: Trần Minh Huy Th.S Nguyễn Ánh Dương Lớp: K51 QTNL Khóa: 2017-2021 Huế, 01/2021 Lời Cảm Ơn Lời đầu tiên, cho phép em xin gửi lời cảm ơn chân thành đến Ban Giám Hiệu, quý thầy cô khoa Quản Trị Kinh Doanh Trường Đại Học Kinh Tế - Đại Học Huế tạo điều kiện để em có hội tiếp cận với môi trường làm việc thực tế thông qua tháng thực tập cuối khóa đầy ý nghĩa thiết thực Chính kiến thức kinh nghiệm mà thầy cô truyền đạt năm qua tư liệu, hành trang giúp em có tập thành công Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới giảng viên hướng dẫn thầy Nguyễn Ánh Dương, em cảm thấy may mắn thầy hướng dẫn thực tập cuối khóa dù thời gian khơng phải dài cho em thấy tận tình, hết lịng giúp đỡ thầy để em hồn thành báo cáo Đồng thời, em xin chân thành cảm ơn Ban Giám Đốc, anh chị cô Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 tận tình hướng dẫn, tạo điều kiện thuận lợi cho em tìm hiểu thực tiễn suốt q trình thực tập Cơng ty Đặc biệt, em xin gửi lời cảm ơn đến Quý, người trực tiếp hướng dẫn, giúp đỡ em suốt thời gian thực tập Công ty, chia sẻ cho em kinh nghiệm, học bổ ích, tạo điều kiện cho em có trải nghiệm thực tế Trong trình thực tế nghề nghiệp Cơng ty Cổ phần Đệt may 29/3 em trau dồi cho thân kiến thức nghiệp vụ bổ ích làm hành trang tốt giúp em vững bước sau tốt nghiệp Bài báo cáo tổng hợp kiến thức em học tập q trình tìm hiểu Cơng ty Vì thời gian thực tập kiến thức kinh nghiệm thân hạn chế nên báo cáo em khơng tránh khỏi thiếu sót Em mong nhận ý kiến đóng góp quý báu thầy để báo cáo hoàn thành tốt Em xin chân thành cảm ơn! Huế, ngày 05 tháng 01 năm 2021 Sinh viên thực Trần Minh huy MỤC LỤC Lời Cảm Ơn iii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC BẢNG viii DANH MỤC SƠ ĐỒ ix PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn đề tài Mục tiêu nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu 3.2 Phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu .3 4.1 Phương pháp thu thập số liệu .3 4.1.1.Đối với liệu thứ cấp .3 4.1.2.Đối với liệu sơ cấp 4.2 Phương pháp phân tích xử lý số liệu……………………………………… 5 Kết cấu nội dung đề tài .6 PHẦN II: NỘI DUNG NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: CƠ SỞ KHOA HỌC VỀ CÔNG ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC .7 1.1 Cơ sở lí luận 1.1.1 Khái niệm nhân lực nguồn nhân lực 1.1.1.1 Khái niệm nhân lực 1.1.1.2 Khái niệm nguồn nhân lực .7 1.1.2 Nội dung đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.2.1 Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1.1.2.2 Vai trò đào tạo phát triển nguồn nhân lực .9 1.1.2.2.1 Đối với xã hội .9 1.1.2.2.2 Đối với doanh nghiệp 1.1.2.2.3 Đối với người lao động: 10 1.1.2.3.Mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực 11 1.2.Nội dung tiến trình thực công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp 12 1.2.1.Xác định nhu cầu đào tạo 13 1.2.2 Xác định mục tiêu đào tạo .14 1.2.3.Lựa chọn đối tượng đào tạo .15 1.2.4.Xây dựng chương trình đào tạo 15 1.2.5.Lựa chọn đào tạo giáo viên 16 1.2.6.Xác định chi phí đào tạo 16 1.2.7.Thiết lập quy trình đánh giá .17 1.3.Phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực 17 1.3.1 Đào tạo công việc 17 1.3.2 Đào tạo công việc 19 1.4.Các nhân tố ảnh hưởng đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực .22 1.4.1 Nhóm nhân tố bên 22 1.4.2 Nhóm nhân tố bên 24 CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT MAY 29/3 .26 2.1 Tổng quan Công ty cổ phần Dệt may 29/3 26 2.1.1 Quá trình hình thành phát triển cơng ty .26 2.1.2 Lịch sử hình thành 27 2.1.3 Sứ mệnh công ty .28 2.1.4 Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 28 2.1.4.1 Chức 28 2.1.4.2 Nhiệm vụ 29 2.1.4.3 Quyền hạn 29 2.1.5 Sơ đồ máy quản lý .30 2.1.5.1 Sơ đồ 30 2.1.5.2 Chức năng, nhiệm vụ quyền hạn phòng ban, phận 31 2.1.6 Tình hình tài sản nguồn vốn công ty giai đoạn 2017-2019 33 2.1.7 Kết hoạt động công ty giai đoạn 2017-2019 36 2.2 Tình hình nguồn nhân lực Cơng ty cổ phần Dệt may 29/3 37 2.3 Thực trạng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 40 2.3.1 Mục tiêu đào tạo 40 2.3.2 Nguyên tắc đào tạo 41 2.3.3 Nội dung chương trình đào tạo .41 2.3.4 Quy trình đào tạo 42 2.3.5 Tình hình tổ chức đào tạo nguồn nhân lực 46 2.4 Đánh giá công tác đào tạo Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 48 2.4.1 Đối tượng khảo sát .48 2.4.2 Mã hóa thang đo 51 2.4.3 Kiểm định thang đo .52 2.4.3.1 Kiểm định độ tin cậy Cronbach’s Alpha 52 2.4.3.2.Đánh gía nhân viên cơng tác đào tạo phát triển công ty Cổ phần Dệt may 29/3 .54 2.4.3.2.1 Đánh giá nhân viên nhóm nhân tố Chương trình đào tạo phát triển 54 2.4.3.2.2 Đánh giá nhân viên nhóm nhân tố Đội ngũ giảng viên giảng dạy.57 2.4.3.2.3 Thống kê đánh giá cảm nhận nhân viên nhóm nhân tố Sự ứng dụng sau đào tạo 59 2.4.3.2.4 Đánh giá nhân viên nhóm yếu tố Kết làm việc .62 2.5 Đánh giá chung công tác đào tạo nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 64 2.5.1 Những kết đạt 64 2.5.2 Những hạn chế cần khắc phục 65 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HOÀN THIỆN VÀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT MAY 29/3 67 3.1 Định hướng phát triển 67 3.2 Một số giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 67 3.2.1 Về yếu tố chương trình đào tạo .67 3.2.2 Về yếu tố xác định nhu cầu nội dung chương trình đào tạo .68 3.2.3 Về yếu tố xây dựng đội ngũ giảng viên phương pháp đào tạo hiệu 68 3.2.4 Về yếu tố cách thức tổ chức đào tạo .69 3.2.5 Về yếu tố ứng dụng sau đào tạo 69 3.2.6 Các giải pháp khác 70 PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ .71 1.Kết luận 71 2.Kiến nghị 71 2.1.Đối với nhà nước .71 2.2.Đối với doanh nghiệp 72 TÀI LIỆU THAM KHẢO 73 DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 1.1: So sánh đào tạo phát triển Bảng 1.2: Bảng so sánh kiểu đào tạo công việc 18 Bảng 1.3: Bảng so sánh kiểu đào tạo ngồi cơng việc 20 Bảng 2.1: Tình hình tài sản nguồn vốn Công ty cổ phần Dệt may 29/3 34 Bảng 2.2: Kết hoạt động kinh doanh công ty giai đoạn 2017-2019 36 Bảng 2.3: Tình hình nguồn nhân lực Cơng ty cổ phần Dệt may 29/3 38 Bảng 2.4: Số lượng đào tạo chuyên môn nghiệp vụ giai đoạn 2017-2019 .46 Bảng 2.5: Kết đào tạo nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 .48 Bảng 2.6: Cơ mẫu theo thông tin chung .49 Bảng 2.7: Hình thành thang đo dựa mơ hình nghiên cứu đề xuất .51 Bảng 2.8: Kiểm định độ tin cậy thang đo biến độc lập .53 Bảng 2.9: Đánh gía nhân viên “Chương trình đào tạo phát triển” 55 Bảng 2.10: Đánh giá nhân viên “Đội ngũ giảng viên giảng dạy” 57 Bảng 2.11: Thống kê đánh giá cảm nhận nhân viên “Sự ứng dụng 59 sau đào tạo” .59 Bảng 2.12: Đánh giá nhân viên “Kết làm việc” 62 DANH MỤC SƠ ĐỒ Sơ đồ 1.1: Sơ đồ trình tự xây dựng chương trình đào tạo .13 Sơ đồ 2.1: Tổ chức Công ty cổ Phần Dệt may 29/3……………………………… 30 Sơ đồ 2.2: Quy trình đào tạo Công ty Cổ phần Dệt may 29/3 42 GVHD: ThS Nguyễn Ánh Dương Khóa luận tốt nghiệp PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Nền kinh tế giới ngày phát triển, nhu cầu tồn cầu hóa, đại hóa, đặc biệt phát triển khoa học công nghệ vừa có tác động tích cực, vừa thách thức, khó khăn tổ chức, doanh nghiệp kinh tế thị trường Đòi hỏi doanh nghiệp thị trường kinh tế phải chạy đua, nổ lực để nâng cao vị Vì vậy, nhu cầu nguồn nhân lực, nhân tài ngày đòi hỏi cao số lượng chất lượng Nguồn nhân lực nhân tố chủ yếu tạo lợi nhuận cho doanh nghiệp, đảm bảo nguồn sáng tạo tổ chức Chỉ có người sáng tạo hàng hoá, dịch vụ kiểm tra trình sản xuất kinh doanh Mặc dù trang thiết bị, tài sản, nguồn tài nguồn tài nguyên mà tổ chức cần phải có, tài nguyên nhân văn - người lại đặc biệt quan trọng Khơng có người làm việc hiệu tổ chức khơng thể đạt tới mục tiêu Nguồn nhân lực đảm bảo nguồn sáng tạo tổ chức, nhân tố định đến phát triển bền vững quốc gia góp phần tăng tính cạnh tranh doanh nghiệp hoạt động kinh doanh Tuy nhiên, để nguồn lực phát huy vai trị khơng phải ưu số lượng mà phụ thuộc vào chất lượng Để tổ chức đạt mục tiêu hiệu kinh doanh cần phải có đội ngũ lao động làm việc chất lượng, hiệu Chất lượng đội ngũ lao động doanh nghiệp không thông qua việc tuyển dụng lao động bên mà phụ thuộc nhiều vào sách đào tạo phát triển doanh nghiệp dành cho người lao động Chính vậy, nhu cầu đào tạo để nâng cao, phát triển trình độ tay nghề cho người lao động trở nên cần thiết quan trọng hết Để phát huy trình độ, kiến thức, tay nghề, nâng cao trách nhiệm, nâng cao suất lao động người lao động hoạt động kinh doanh cần chiến lược đào tạo phát triển hợp lí, khoa học, phù hợp với tổ chức cụ thể SVTH: Trần Minh Huy ... NGUỒN NHÂN LỰC TẠI CÔNG TY CỔ PHẦN DỆT MAY 29/ 3 67 3. 1 Định hướng phát triển 67 3. 2 Một số giải pháp hồn thiện cơng tác đào tạo nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Dệt may 29/ 3 ... Các vấn đề lý luận thực tiễn đào tạo nguồn nhân lực Công ty Cổ phần Dệt may 29/ 3, yếu tố ảnh hưởng giải pháp hoàn thiện liên quan đến công tác đào tạo Công ty Cổ phần Dệt may 29/ 3 Phương pháp... nguồn nhân lực, đào tạo phát triển vấn đề nan giải Dệt may 29/ 3, doanh nghiệp làm tốt công tác trì nguồn nhân lực cịn khó khăn công tác đào tạo phát triển nguồn lực cơng ty Để xây sách đào tạo