Ngµy so¹n 12/02/09 Tuần 24 Ngày soạn Tiết 24 Ngày dạy BÀI 20 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU * Kiến thức Nắm được chất khí nở ra khi nóng lên, co lại khi lạnh đi, các chất khí khác nhau nở vì n[.]
Tuần 24 Tiết 24 Ngày soạn: Ngày dạy: BÀI 20 SỰ NỞ VÌ NHIỆT CỦA CHẤT KHÍ I MỤC TIÊU : * Kiến thức: Nắm chất khí nở nóng lên, co lại lạnh đi, chất khí khác nở nhiệt giống Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn Tìm ví dụ nở nhiệt chất khí thực tế Giải thích số tượng đơn giản nở nhiệt chất khí * Kỹ năng: Làm thí nghiệm bài, mơ tả tượng ,rút kết luận Kĩ đọc bảng biểu, rút kết luận * Thái độ: Ham học hỏi, u thích mơn học, cẩn thận II CHUẨN BỊ : Bình thuỷ tinh đáy bằng, ống thuỷ tinh chữ L, cốc nước màu, nút cao su có lỗ III CÁC HOẠT ĐỘNG : 1/ ổn định 2/ KTBC HĐ GV HS Ghi bảng Gv nêu yêu cầu kiểm tra HS1: Nêu kết luận Bài 19.2.Chọn B.Khối lượng nở nhiệt chất lỏng, HS1 lên bảng trả lời riêng chất lỏng giảm Chữa 19.2 giải chữa thích HS2: Chữa 19.1 19.3 Hs2 chữa Bài 19.1.Chọn C Thể tích chất lỏng tăng Bài 19.3.Khi đun mực nước ống tụt xuống chút,sau dâng lên cao mức ban đầu Bởi thủy tinh tiếp xúc với lửa trước,nở làm cho chất lỏng ống tụt xuống.Sau nước nóng lên nở ra.Vì nước nở nhiều thủy GV nhận xét cho điểm HS 3/ Bài Hs khác nêu nhận Tạo tình huống: xét Cho Hs đọc tình đầu Đọc mẩu đối thoại Gv làm thí nghiệm thảo luận theo với bóng bàn cho Hs nhóm tìm ngun quan xát nhân làm cho Dựă vào dự đốn Hs bóng phồng lên Gv vào nhúng vào nước nóng Hoạt động 1: Thí nghiệm kiểm tra chất khí nóng lện nở u cầu học sinh làm thí HS Đọc bước nghiệm theo nhóm, giao tiến hành thí dụng cụ cho Hs nghiệm nhận Yêu cầu tìm hiểu dụng cụ cần thiết bước tiến hành thí Thực thí nghiệm thực nghiệm theo Trong thí nghiệm giọt bước Quan xát nước màu có tác dụng gì? tượng sẩy Điều khiển Hs thảo luận với giọt nước mầu trả lời C1C4 Đại diện nhóm trình bày kết thí nghiệm Trao đổi nhóm trả lời C1C4 Hoạt động 2: So sánh nở nhiệt chất khác tinh nên mực nước ống lại dâng lên dâng lên cao mực nước ban đầu Thí nghiệm Trả lời câu hỏi C1 Giọt nước màu lên, chứng tỏ thể tích khơng khí bình tăng: khơng khí nở C2 Giọt nước màu xuống, chứng tỏ thể tích khơng khí bình giảm: khơng khí co lại C3 Do khơng khí bình bị nóng lên C4 Do khơng khí bình bị lạnh Cho Hs quan xát bảng 20.1, yêu cầu học sinh đọc bảng nêu nhận xét? - Gv lưu ý cho Hs nhiệt độ chất khí bảng Quan xát bảng 1-2 Hs nêu nhận xét Chất khí nở nhiệt nhiều chất lỏng, chất lỏng nở nhiệt nhiều chất rắn Hs khác nhận xét để thống nhận xét kết luận Hoạt động 3: Rút kết luận Rút kết luận u cầu HS hồn thành HS tìm từ thích hợp C6.(1)-tăng ; (2)-lạnh (3)-ít nhất; (4)-nhiều câu C6? hoàn thành câu C6 Hoạt động 5: Vận dụng 4.Vận dụng GV điều khiển HS hoàn Thảo luận đưa C7 Khi cho bóng bàn bị thành câu C7;C8;C9? câu trả lời bẹp vào nước nóng,khơng khí bóng bị nóng lên,nở làm cho bóng phồng lên cũ C8 Trọng lượng riêng khơng khí xác định dược xác định cơng thức: Khi nhiệt độ tăng, khối lượng m không đổi thể tích V tăng d giảm Vì trọng lượng riêng khơng khí nóng nhỏ trọng lượng riêng khơng khí lạnh: khơng khí nóng nhẹ khơng khí lạnh C9 Khi thời tiết nóng lên, khơng khí bình cầu nóng lên, nở đẩy mức nước ống thủy tinh xuống Khi thời tiết lạnh đI, khơng khí bình cầu lạnh đi, co lại, mực Cho Hs lớp làm HS làm tập 20.1, 20.2 20.4/SBT Y/C 1;2 HS đọc phần ghi 1; HS đọc phần nhớ? ghi nhớ GV chốt lại phn ghi nh 5/ Dặn dò: - Trả lời lại câu hỏi - Làm tËp 20.3 20.7/ SBT 6/ Rót kinh nghiƯm nước ống thủy tinh dâng lên Nếu gắn vào ống thủy tinh băng giấy có chia vạch biết lúc mức nước hạ xuống, dâng lên, nghĩa trời nóng, trời lạnh 20.1 C 20.2 C 20.4 C